语文教研组2006—2007学年度第二学期工作计划

第二学期小学语文教研组工作计划范文（精选13篇）第二学期小学语文教研组篇1一、对上学期语文教学工作的回顾（一）以读书为中心，精心安排业务学习活动上学期，我们组以读书为中心，以读书汇报交流为主要形式，开展了低。

中、高各年段的读书交流活动。

低年级老师共读了《还语文教学本真》一书，中年级老师共读了高子阳老师的《做见识型小学语文教师》，五年级老师共读管建刚老师的《不做教书匠》，六年级老师共同阅读了《走进语文诗意的丛林》。

各年级组推荐教师代表利用业务学习时间，作读书汇报交流。

精彩的发言给人启迪，营造了浓郁的读书氛围。

（二）重视常规检查，强化教育教学管理在鼓励语文教师创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。

上学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。

检查结果令人满意。

（三）以活动为依托，为师生成长搭建平台(1)抓好校级一人一课活动。

这是朴实的平台，却取到了务实的效果，每位执教者在活动中踏实地成长。

(2)开展第五届青年教师美文诵读比赛。

(3)组织进行一年级汉语拼音过关测试。

(4)我校开展了第二届读书月系列活动，极大地激发了学生的读书热情。

我们举行了“最是书香能致远”黑板报评比活动、读书交流会活动、五六年级读书卡设计比赛、二三年级读书名言书写比赛、四五年级“好书伴我行”现场作文比赛、六年级读书知识竞赛等活动。

二、对本学期语文教学工作的展望（一）指导思想以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。

（二）工作思路本学期我们要继续立足学校课题研究，创设书香班级，紧紧围绕“二次作文”和“有效的课堂”两个重点，深入开展有效教学的研究与实践。

2007学年第二学期语文教研组工作计划指导思想:落实教学六环节，深化课堂改进计划，提高教研组和备课组教研质量，促进教学质量的稳定提高。

一、语文竞赛活动（一）海市第21届中学生作文竞赛暨浦东新区第十四届作文竞赛（已经举行）（二）“同读一本书系列活动”（3月—6月）1．第九届四地中学生暨世界华人中学生阅读征文大赛（3月）要求：3月20日各任课老师把执教班级的优秀推荐稿和参与稿分别交备课组长每班优秀推荐稿的数量不少于5篇，参与稿的数量不少于10篇。

（文稿要求见前下发的征文启事）初中组：初中预备年级至初三年级，稿件字数不超过1500字。

作品格式要求：1）参赛作品要求字迹端正，并需列明页数及作品字数。

凡字数超越规定，将作废。

2）稿件可用原稿纸撰写，或采用电子打印的形式（须用A4纸）。

3）所有作品要求原创，且从未发表。

4）稿件需列明：参赛者姓名、学校、年级、电子邮箱、联系电话、联系地址、指导老师、所阅读的书籍名称、作者及出版社名称（填写不完整或不规范者，将影响获奖结果）。

2．读书手抄报评比（4月）3．读书笔记交流评比（5月）4．课本剧、读书朗诵、演讲比赛（6月）二、教学常规落实检查。

（一）备课1．每星期不少于一篇手写稿，精讲篇目须有教后记，提倡就单元整体写出教学案例。

2．每人每学期要有作文教学学期计划方案。

（1）大作文（不包括随笔）不少于8篇（2）由批改、指导的纪录。

（3）在期中、期末教学检查时每人上交作文计划方案和体现批阅情况的语文优等生、语文困难生作文本。

（分别是半学期和一学期的作文量）3．期中和期，末备课组、教研组检查，学校抽查。

（二）听课1．备课组、教研组活动时间，请准时参加，不在活动时间进教室上课，也请在活动时间请假。

2．每人一学期听课不少于15节，避免最后凑数量的倾向。

3．教研组研究课，备课组随堂课，因故改变时间，请执教老师提前告知备课组、教研组，以便通知到位。

附：本学期备课组、教研组听课活动安排表。

2006学年第二学期象山县小学语文教研工作计划根据新课程的深入推进和素质教育内涵发展的要求，结合我县小学语文教学的实际情况，2007年上半年小学语文学科的教研工作采取点面结合的工作思路，突出重点，切实加强学科教学研究、指导、服务等工作，具体工作思路如下：一、教学研究工作1、维客语文网络教研活动。

维客语文是一个新型的具有高知识门槛的互动网络平台，鉴于目前我县的网站众多，教师的价值取向多元，因此，对维客语文的教研工作将分两个层面推进。

其一是：将维客语文视作于其他众多网站一样的一个网络教研平台，教师可自由选择是否参与；其二是，将维客语文视作一种学科教研与信息技术整合的教学研究方式，蕴含着一种现代的网络时代精神和以提升教学质量为价值取向的课题研究，为此将建立专门的维客语文管理和研究团队，由认同并热心参与的志愿者组成，开展深层次的维客语文教科研活动。

维客语文教研与课题研究将另行制定专门的工作计划和激励措施。

2、开展小语动态优化的课题研究。

受多年传统教研方式的影响，现在的教研活动大多是以一堂堂孤立的课堂教学的观摩、展示、研讨等形式进行，而这种孤立的课堂教学研讨活动与提升教学质量并无内在的必然联系。

由此，应该在小学教学系统动态优化的基础上来观照课堂教学的任务、功能和应有的形态。

本学期是该课题研究的正式启动阶段，重点是研究和构建小学语文教学目标体系，在上学期已开展的各年级教材课文训练点研究的基础上，精心组织部分骨干教师，研究和完成小学语文教学目标体系的构建工作。

3、加强常规课教学形态的研究。

决定语文教学质量的是教师们平时每天在无人观察的情况下所上的常规课，而不是以活动形式开展的公开课。

因此。

如何提高常规课的教学质量是提高教学质量的重要抓手。

本学期继续以维客语文网为主载体，在县小学校长联谊会的支持和协助下，切实做好人教版1——4年级各册的常规课教学设计工作，结合学校教学实际，有针对性地开展几次实实在在的维客语文教研活动。

2006学年度第二学期二年级语文教研组工作计划深化遵循《国务院关于根底教育革新与展开的决议》和教育部《根底教育课程革新大纲》（试行）的精力，仔细研讨《语文课程规范》,尽力遵循县教育局教研室作业意见和校园教研，结合本组科研课题“小学生语文学习办法革新”的研讨课题，进一步深化和执行教研作业。

一、绕校园中心作业，进步语文课的教育质量1.仔细安排好讲堂教育，不上无准备之课，准时上课，不迟到，尽力优化教育进程。

向讲堂四十分钟要质量，实在减轻学生的课业负担，2．活跃展开社会实践活动，丰厚学生课外日子，要合理使用课外活动时刻，不缺不差，做好后进生转化作业。

3．结合语文学科的特色进行德育浸透，关怀保护每一位学生，做到导之以行，示之以范，以身作则。

二、加强教科研作业，以研促教1、仔细学习课程规范，研讨教材的编写目的和内在，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充沛认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。

进一步推动课程革新，把握讲堂教育的内在，尽力进步课程施行水平。

经过各种形式的评论沟通、讲堂听课等办法，深化了解素质教育的观念，立异教育的观念，进一步把握新课程的理念。

学会进行教与学的行为剖析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题，透过幻想看实质的洞察力，在实践教育进程中“以学定教”、随机处理教育问题，从而使自己的教育教育才能不断得到进步，实践新课程的适应才能、立异才能不断得到进步。

2、经过比较，研讨新老教材的改变，正确处理承继与立异的联系。

要让全组教师以新的教育理念来辅导教育，活跃展开实践，探究表现新课程理念的教法和学法。

3、依照新课程规范的理念展开对讲堂教育和学生学习点评革新的实践与研讨。

建立点评方针多元、点评办法多样的点评系统。

要重视学习才能的点评；重视学习进程的点评；重视面向学生现在和未来的点评；重视对认知范畴和心意范畴的归纳点评。

持续展开生长记载的点评办法，协助学生对学习进程和成果进行点评点评，促进点评的内化。

一、指导思想本学期教研工作以新课程改革理念为指导，以提升学生语文素养为核心，以促进教师专业发展为目标，以提高课堂教学质量为着力点，全面提高语文教学质量。

二、工作目标1. 深入研究新课程标准，把握语文教学方向。

2. 提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。

3. 优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。

4. 加强语文实践活动，培养学生语文素养。

5. 提高语文教学质量，全面提高学生语文成绩。

三、具体措施1. 加强理论学习，提高教师素质（1）组织教师参加各类语文教育教学培训，学习新课程改革理念，掌握新课程标准。

（2）开展读书交流活动，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提高教育教学理论水平。

（3）组织教师参加教育教学论文撰写比赛，提升教师教育教学研究能力。

2. 优化课堂教学，提高教学质量（1）开展课堂教学观摩活动，组织教师相互学习、交流教学经验，共同提高。

（2）组织教师开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学模式，提高课堂教学效率。

（3）开展教学反思活动，要求教师认真总结教学过程中的得失，不断改进教学方法。

3. 加强语文实践活动，培养学生语文素养（1）开展丰富多彩的语文实践活动，如：朗诵比赛、作文比赛、书法比赛等。

（2）组织学生参加各类语文竞赛，提高学生的语文综合素质。

（3）加强语文社团建设，培养学生的兴趣爱好，提高学生的语文素养。

4. 加强教师队伍建设，促进教师专业发展（1）开展教师教学技能培训，提高教师的教学能力。

（2）组织教师参加教育教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）加强教师心理健康教育，关注教师身心健康，提高教师幸福指数。

5. 加强教学管理，提高教学质量（1）严格执行教学计划，确保教学进度和质量。

（2）加强教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。

（3）加强教学质量监控，确保教学目标的实现。

四、工作要求1. 各教师要认真履行职责，积极参与教研活动，共同提高语文教学质量。

2. 加强团队合作，相互支持、相互帮助，形成良好的教研氛围。

2006—2007学年度第二学期工作计划（中学）。

改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

科研小组的老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为全体教师提供较为成功的范例。

本学期要通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。

9、教育科研工作要有新突破，每个领导和教师都要进一步强化科研意识、创新意识，挤时间自学教育教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，修订科研计划，深入开展研究。

要善于投身教改实践，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。

教科室要着力帮助、督促五大课题研究组各项活动的落实，出好学校科研简报，抓好论文的撰写与交流评比。

以课程改革为契机，把工作重点放在帮助指导全体教师开展课程改革实验研究和课堂教学模式的研究与探索实践上，以点带面，抓出典型，抓出实效。

总之，要通过教育科研建设一支学习型、研究型的教师群体，确保学校质量的可持续提高。

10、继续加强学籍管理，严格执行上级颁发的学籍管理规定。

完善学生出勤报告制度，切实抓好学额巩固，制止流生，提高巩固率，学籍管理资料齐全，管理规范，档案室管理要进一步做到规范化、科学化和现代化。

（三）两支队伍建设1、一流的学校要一流的干部和一流的教师，学校领导、全体党员同志和教职工都要认真落实党的“十六”大精神和“三个代表”重要思想，讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，进一步服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。

热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

2、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍，中层以上领导要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作。

严格要求、敬业实干，主动服务，淡泊名利，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。

围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。

真正做到：以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。

小学语文教研组第二学期工作计划小学语文教研组第二学期工作计划范文又迎来新的一年，为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好完成本学期各年级的语文任务，特制定如下计划：一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程，提高教学质量为核心，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师的整体素质，继续深入开展各项教研活动，全面实施语文素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作思路：本学期教研组工作本着务实、创新的工作作风，按照教导处的工作安排，开拓性的开展工作。

通过注重教师学习交流、研讨，依托学生活动。

结合学科教研，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，有过程，有收获。

三、主要工作及具体措施：（一）、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促进教师转变教学思想，改进教学方法，树立正确的学生观、教学观、质量观，以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习型教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。

本学期将继续开展各种分析、交流活动。

鼓励教师开展教后反思，尤其要善于总结和分析，提高自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位老师的课后反思与10节听课落到实处，要求听课有记录，有点评。

（二）、深入开展课堂教学研究，确保各年级段、各课型的教学活动有效。

1、组织开展校内示范课。

对语文教学的难点和或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流，评析发言，以达到探索提高的目的。

2、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断的.学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进。

2006------2007 学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以党的教育方针为指针，以实施素质教育为重点，以教学质量的提高为生命 ,以课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效率为途径，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，抓好常规管理,调动一切积极因素，务实工作，全面提高教育教学质量，开创教育教学工作的新局面。

二、教学目标以创办优质教育，全面实施素质教育为目标，以新课程标准为指导，以培养学生创新精神和实践能力，面向全体、发展特长、规范管理、建立完善教学质量评估办法，努力完成各科教学质量合格率98%，实施教学质量一票否决制。

三、具体工作1、开齐学科，配齐教师，开足课时。

2、学期初认真学习新课程标准，通读教材，结合所教学科和学生特点，制定出科学合理的学科教学计划。

班主任要做好学生的辅导工作，要有培优补差计划，要有辅导记录。

3、加强常规教学的过程管理，以质量为中心，视质量为生命。

（1）认真备课，精心制作教案，在中心校集体备课的基础上，搞好本校的四次集体备课（3---6 月），备课过程中要做到“四个一”。

要执行备课制度，教案书写要规范，操作性要强，不可写教后案。

五月份参加中心校举办的实用教案展。

具体要求：语文教案每单元要有单元教学总目标，每课要有具体的教学目标。

目标不用分项标出，但目标要全，要体现三维性。

教学过程中不但要有教师行为，还要设计学生参与的环节，要给学生参与空间和想象空间。

作文教案每篇2 节，每节要有教学目标，指导过程要详细，尤其指导课，要有例文的梗概内容；数学教案每单元要有总的教学目标，每节有具体的教学目标，教学过程要突出学生参与行为，注重对学生进行思维训练，习题设计要有层次、有梯度，具有一定的开放性，要在培养学生的思维能力上下工夫。

各学科教案要有板书设计，过程新颖，环节清楚，书写工整、规范，符合创新教育要求。

每单元要有详实具体、切合实际的教学反思；具体包括：学生学习本单元的收获（和自己的哪些做法有关）、存在的不足、产生的原因、今后的努力方向（改进措施）。