最新部编版小学三年级上册道德与法治教案.

部编版小学三年级上册道德与法治教案一、教学内容本节课选自部编版小学三年级上册《道德与法治》教材第三单元“安全防护我做到”中的第8课《安全过马路》。

内容主要包括：认识交通信号灯、遵守交通规则、如何安全过马路以及关爱生命、尊重交通秩序的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通规则，认识交通信号灯，学会安全过马路。

2. 培养学生遵守交通规则、珍爱生命、尊重交通秩序的良好品质。

3. 提高学生的自我保护意识，增强安全防护能力。

三、教学难点与重点教学重点：认识交通信号灯，学会安全过马路。

四、教具与学具准备教具：交通信号灯模型、PPT、视频。

学具：学习卡片、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示交通事故案例，让学生了解交通事故的危害。

（2）邀请交警现场讲解交通规则，引导学生关注交通安全。

2. 知识讲解（1）通过PPT展示，让学生认识交通信号灯，了解其作用。

（2）讲解交通规则，强调遵守交通规则的重要性。

（3）教授如何安全过马路，提醒注意事项。

3. 例题讲解（1）出示例题：小华过马路时，看到绿灯亮了，他应该怎么做？（2）引导学生分析，明确答案：小华应该快速通过马路，但要注意左右观察，确保安全。

4. 随堂练习（1）发放学习卡片，让学生填写交通信号灯的颜色和对应的意义。

（2）组织学生进行交通安全知识竞赛。

（1）让学生分享学习收获，加深对交通规则的理解。

（2）强调珍爱生命、尊重交通秩序的重要性。

六、板书设计1. 交通信号灯：红、黄、绿2. 交通规则：遵守规则、保护自己、关爱他人3. 安全过马路：左右观察、快速通过、注意安全七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，画一幅交通安全宣传画。

2. 答案要求：宣传画中需包含交通信号灯、交通规则、安全过马路等内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了交通安全知识，提高了自我保护意识。

2. 拓展延伸：组织学生参加交通安全实践活动，如参观交警队、开展交通安全宣传等，增强学生的实践能力。

统编版（2024）小学道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》教学设计及反思一、教材分析（一）、教材地位本课是统编版小学道德与法治三年级上册第三单元的重要内容，教材通过展示学校的图片和学生在学校的活动场景，引导学生回忆自己在学校的成长经历，认识到学校是我们成长的重要天地。

本课旨在引导学生认识学校对个人成长的意义，培养学生的集体责任感。

（二）、教材内容1.强调学校是成长天地，回顾在学校的经历，认识学校提供的学习生活条件。

2.鼓励学生为学校出点力，通过案例引导学生关注学校问题并贡献力量。

（三）、教材特点1.贴近生活，易引起共鸣。

2.注重情感体验，激发热爱之情。

3.强调实践，培养责任感。

（四）、教学建议1.创设情境激发兴趣。

2.引导思考培养问题意识。

3.开展活动增强实践能力。

4.总结评价促进发展。

二、教学目标1.情感目标：培养对学校的热爱和集体荣誉感。

2.能力目标：能发现学校问题并提出解决方案，学会合作。

3.知识目标：了解学校的作用及自己可为学校做的事。

三、教学重难点1.教学重点1）让学生认识到学校对个人成长的重要意义，激发学生对学校的热爱之情。

1.2）引导学生发现学校存在的问题，并提出切实可行的解决方案。

2.教学难点1）如何培养学生的问题意识和解决问题的能力。

2）如何引导学生将对学校的热爱转化为实际行动，为学校的发展贡献力量。

四、教学方法1.讲授法：讲解学校的重要性、学生的权利和义务等知识。

2.讨论法：组织学生讨论学校存在的问题及解决方案。

3.调查法：让学生通过调查了解学校的资源和条件。

4.实践法：组织学生开展为学校做贡献的实践活动。

五、教学过程教学环节教学内容教学方法教学时间导入新课1.播放一段关于美丽校园的视频，让学生感受学校的美好。

2.提问学生：“你们喜欢自己的学校吗？为什么？”视频导入法、提问法5分钟讲 1.我们的成长天地讲授法、提15教学环节教学内容教学方法教学时间授新课（1）展示学校的图片，包括教学楼、操场、图书馆等，让学生回忆在学校的点点滴滴。

部编版小学道德与法治三年级上册全册教案目录三年级道德与法治上册教学计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题卜设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排「四个单元主题，即：“快乐学习"、"我们的学校”、“安全护我成长"、"家是最温暖的地方"。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。

实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，理解个体与群体的互动关系。

部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们的成长需要我们用心去呵护。

今天，我要和大家分享的是部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》的教学设计。

一、设计意图本节课的设计，我采用了情境教学法和互动教学法，旨在让孩子理解生命的宝贵，学会尊重和珍惜生命。

通过丰富的实践活动，让孩子在亲身体验中感悟生命的意义，培养他们的爱心和责任感。

二、教学目标1. 让孩子了解生命的来源，认识到生命的来之不易。

2. 培养孩子尊重生命、珍惜生命的意识。

3. 教育孩子学会关爱他人，关爱动植物，关爱大自然。

三、教学难点与重点重点：让孩子认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。

难点：让孩子理解生命的意义，学会关爱他人和环境。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、彩笔等。

五、活动过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发孩子对生命的思考。

故事讲述一名学生意外受伤，全校师生齐心协力救助的故事。

让孩子感受到生命的脆弱和宝贵。

2. 课件展示：展示生命的诞生过程，让孩子了解生命的来之不易。

3. 小组讨论：分组讨论，让孩子谈谈对生命的理解和感悟。

鼓励孩子分享自己的生活经历，如何关爱家人、朋友和动植物。

4. 情景剧：分组表演情景剧，内容围绕关爱他人、关爱动植物、关爱大自然。

让孩子在实践中体验生命的美好。

5. 视频观看：观看关爱他人、关爱动植物、关爱大自然的视频，让孩子更直观地感受生命的宝贵。

六、活动重难点1. 重点：让孩子认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。

2. 难点：让孩子理解生命的意义，学会关爱他人和环境。

七、课后反思及拓展延伸课后，我要求孩子们回家后，与家人分享今天的所学所得，让关爱生命的理念传递给更多的人。

同时，鼓励孩子们在日常生活里，多关注身边的动植物，多参加公益活动，将关爱生命的精神付诸实践。

通过本节课的教学，我相信孩子们对生命有了更深刻的理解，也懂得了如何去关爱他人和环境。

部编版小学三年级上册道德与法治教案教案部编版小学三年级上册道德与法治教案一、引言1.1 课程背景1.1.1 道德与法治课程的重要性1.1.2 三年级学生的心理和认知特点1.1.3 社会发展对小学生道德与法治教育的要求1.1.4 课程设置的目的和意义1.2 教学理念1.2.1 培养学生的道德素养和法律意识1.2.2 强调实践性和生活化教学1.2.3 鼓励学生主动探究和思考1.2.4 关注学生个体差异，实施个性化教学1.3 教学准备1.3.1 教材和教辅材料的准备1.3.2 教学环境和设施的安排1.3.3 教学方法和手段的选择1.3.4 学生背景的了解和评估二、知识点讲解2.1 道德知识点2.1.1 社会公德的基本概念2.1.2 个人品德的重要性和培养2.1.3 家庭和学校中的道德规范2.1.4 社会生活中的道德实践2.2 法治知识点2.2.1 法律的基本概念和作用2.2.2 公民的权利和义务2.2.3 法律与生活的关系2.2.4 法律的遵守和保护2.3 道德与法治的关系2.3.1 道德与法治的相互影响2.3.2 道德在法治社会中的作用2.3.3 法治对道德行为的规范2.3.4 道德与法治教育的结合三、教学内容3.1 道德教育内容3.1.1 诚信、尊重、责任感等核心价值观的培养 3.1.2 社交礼仪和公共秩序的学习3.1.3 团队合作和公平竞争的实践3.1.4 环境保护和节约资源的意识3.2 法治教育内容3.2.1 基本法律知识和法规的学习3.2.2 公民权利和义务的教育3.2.3 犯罪预防和自我保护技能的培训3.2.4 法律程序和司法公正的了解3.3 综合实践活动3.3.1 角色扮演和情景模拟3.3.2 社会调查和志愿服务3.3.3 讨论和辩论活动3.3.4 创意制作和展示四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 掌握基本的道德和法律知识4.1.2 能够运用道德和法律规范自己的行为 4.1.4 提高自我保护能力和法律意识4.2 过程与方法目标4.2.1 培养学生的批判性思维和问题解决能力 4.2.2 提高学生的沟通和协作能力4.2.3 鼓励学生主动参与和探究学习4.2.4 培养学生的创新和实践能力4.3 情感态度价值观目标4.3.1 培养学生的社会责任感和公民意识4.3.2 增强学生的道德观念和法律意识4.3.3 培养学生的爱国情怀和社会责任感4.3.4 培养学生的积极人生态度和价值观五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 道德与法治知识的深入理解和应用5.1.2 学生个体差异的适应和个性化教学5.1.3 教学活动的设计和实施5.1.4 教学效果的评估和反馈5.2 教学重点5.2.1 道德与法治知识的系统学习和掌握 5.2.2 学生实践能力的培养和锻炼5.2.3 学生道德素养和法律意识的提升六、教具与学具准备6.1 教学辅助材料6.1.1 道德与法治教材和教辅书籍6.1.2 相关法律文件和案例集6.1.3 道德故事书和法治漫画6.1.4 教学挂图和海报6.2 教学多媒体工具6.2.1 投影仪和幕布6.2.2 计算机和多媒体软件6.2.3 音响设备和麦克风6.2.4 电子白板和互动软件6.3 学生活动材料6.3.1 学生手册和练习册6.3.2 角色扮演道具和服装6.3.3 小组讨论记录表和白板6.3.4 创意制作材料和工具七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过故事或案例引入主题7.1.2 提出问题和思考题7.1.3 引导学生进行头脑风暴和讨论 7.1.4 概述课程目标和内容7.2 主体教学7.2.1 讲解道德与法治知识点7.2.2 进行小组讨论和角色扮演7.2.3 分析案例和法律法规7.2.4 进行实践活动和创意制作7.3.1 回顾课程内容和重点7.3.2 提问和解答学生疑问7.3.3 引导学生进行自我评价和反馈7.3.4 提供相关阅读材料和资源八、板书设计8.1 课程和目标8.1.1 道德与法治课程8.1.2 课程目标和教学重点8.1.3 关键词和概念8.2 知识点和教学内容8.2.1 道德知识点和案例8.2.2 法治知识点和法规8.2.3 教学活动和讨论主题8.3.1 提出思考和讨论问题九、作业设计9.1 课后阅读和思考9.1.1 阅读相关道德故事和法律案例9.1.2 思考道德与法治的关系和应用9.1.3 写作读后感和思考笔记9.2 实践活动和社会调查9.2.1 进行社会调查和志愿服务9.2.2 参与社区道德与法治活动9.2.3 记录实践经历和感悟9.3 小组讨论和展示9.3.1 小组讨论道德与法治话题9.3.2 准备小组展示和报告9.3.3 展示成果和接受评价十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评估10.1.1 学生参与度和互动情况10.1.2 学生理解和掌握程度10.1.3 教学目标和重点的实现情况10.1.4 教学方法和手段的有效性10.2 教学反思和改进10.2.1 教学中的优点和不足10.2.2 学生反馈和建议的收集10.2.3 教学策略和方法的调整10.2.4 教学资源和材料的优化10.3 拓展延伸活动10.3.1 组织道德与法治讲座和研讨会 10.3.2 开展道德与法治主题的亲子活动10.3.3 参与社区道德与法治宣传和教育活动10.3.4 提供道德与法治相关的阅读材料和资源重点和难点解析1. 教学难点与重点教学难点主要集中在道德与法治知识的深入理解和应用上。

部编版小学三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能•了解爸爸妈妈对自己的影响和作用；•理解父母的辛苦和爱；•学会感恩与爱。

2.情感态度与价值观•懂得孝敬父母，了解父母对自己的重要性；•理解父母的辛酸和辛苦；•培养感恩父母的情感。

二、教学重难点1.教学重点•理解父母对自己的作用和影响；•学会关爱和孝敬父母。

2.教学难点•培养感恩父母的情感；•增强对父母的认知和理解。

三、教学过程1.引入（5分钟）向学生介绍本节课主题，启发学生思考：父母在我们心中是怎样的存在？2.感性体验（10分钟）教师可以讲述一个关于自己父母的故事或者播放一段与父母亲情有关的视频，并引导学生感受家庭的温馨和父母给予我们的爱。

3.学习话题（20分钟）教师通过朗读教材中的文章，介绍父母对我们的重要性、他们的辛酸和辛苦，引导学生端正态度，增强对父母的认知和理解。

然后，让学生用自己的语言概括一下父母对自己的影响和作用，并通过一些图片或小视频的形式展示出来。

4.反思启示（10分钟）让学生在班内小组内讨论，分享自己的感悟和体会，培养感恩父母、关爱他人的情感。

5.总结归纳（5分钟）通过教师总结，让学生掌握本节课所要学习的知识和技能，并引导学生带着感恩的心情到家中表达对父母的感激。

四、教学延伸1.思考题如何让我们的行为和孝心更好地表达我们对父母的关爱之情？2.家庭作业学生认真阅读本节课教材，并向父母表达对他们的感激之情。

3.教学评价通过学生的情感表达和反思，教师可以对学生的理解程度和情感态度进行评价。

五、教材参考通过本节课的教学，学生应该能够了解道德与法治的相关知识，培养感恩的情感和价值观。

三年级上册道德与法治学科全期备课2018-2019学年第一学期三年级道德与法治学科教学计划一、学情分析：全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。

但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析：三年级上册共安排了四个单元主题，即“快乐学习”，“我们的学校”，“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

三、教学目标：（一）情感、态度与价值观1．知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。

2．感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。

3．懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。

（二）过程与方法1．能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。

2．了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。

了解家里的喜和乐。

观察和体会日常生活中家人的苦，体会家人对自己的关爱。

3．学习合理安排课余时间，克服惰性，改正不良习惯，养成良好的学习习惯。

（三）知识与能力1．知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。

2．明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。

掌握一些待客做客的基本礼仪。

3．了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。

.最新部编人教版三年级上册道德与法治教案（全册）中心小学第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。

让同学充分了解自己的优点，增强自信。

教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。

要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。

教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。

教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。

我们已经是三年级的小学生了。

随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。

你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1.引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。

2.对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3.老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。

.4.上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。

三、课后作业1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。

2.写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。

这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容:我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。

教学重点:展示自己的特长。

教学难点:如何是兴趣发展成为特长。

教学方法:讨论、言谈教学过程:一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。

我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。

图二男孩展示书法上的特长。

图三男孩展示游泳方面的特长。

图四女孩展示剪纸方面的特长。

2.在书上写下自己的特长3.表演或介绍自己的特长4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？三、板书设计四、总结有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。

（三年级《道德与法治》上册）本课主备人：李广鹏（三年级《道德与法治》上册）本课主备人：李真（三年级《道德与法治》上册）本课主备人：刘玉雪刘亚（三年级《道德与法治》上册）本课主备人：邹丛同学向全班小朋友来汇报。

小组交流时，请和组内的小伙伴商量：⑴你最喜欢的地方在学校的哪儿？⑵为什么喜欢？有什么令你难忘的事吗？分组汇报，师生评价学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。

（请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事）预设内容：1.我最喜欢学校的文化墙。

有一次，我的作品在文化墙展出，我激动得不敢多看，脸都红了。

2.我最喜欢我们的教室。

我们在这里学习、玩耍。

教室就像我们的家一样。

3.我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。

4.我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。

5.我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。

6.我最喜欢操场，因为操场不仅漂亮宽广，还是我挥洒汗水，辛勤训练的地方。

3、情感升华听得出来，同学们都非常喜欢咱们学校，每个角落都留下了你们许多美好回忆。

你们想不想给自己喜欢的一角起一个属于自己的名字呀？大家给校园一角起的名字真是锦上添花啊，老师给大家带来一些学校图片，请看。

看完你想说什么？4、教师小结（板书：真美丽）而且通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校园里的快乐心情，感受到了同学们对校园的喜爱，更感受到了同学们对校园生活的热爱。

活动二我们的学校不简单（学校的荣誉。

感觉我们的学校还真不简单。

我更喜欢这里了。

（板书：不简单）活动三懂得感恩刚才我们认识了自己的学校,在偏远的地区还有一些这样的学校，让我们去了解一下。

相比之下，我们这么美的校园，给我们带来了这么多的快乐，要归功于谁呢？预设内容：1.应该归功于后勤人员，因为他们把校园维护得很好。

2.应该归功于老师，因为他们教我们很多知识。

3.应该归功于保安叔叔，他们让我们的校园生活更安全了。

小结：我们要感谢学校的后勤人员，感谢保洁阿姨，感谢保安叔叔，还要感谢老师们和我们自己，是我们共同创造了校园美好的环境，让校园生活生机勃勃。

部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。

<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。

<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。

|培养学生尊重他人的意识和习惯。

<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。

<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。

|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。

|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。

<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。

|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。

通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。

最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。

第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。

<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。