高考阅读理解讲义-商业经营

专题01 阅读理解之细节理解题(讲义)目录考点阅读理解之细节理解题------------------------------------------------------------------------------------------------------1页-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1页-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1页【真题研析·规律探寻】-----------------------------------------------------------------------------------------------------2页考向1 考查直接信息题----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2页考向2 考查间接信息题--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4页考向3 考查数字计算题----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7页【核心提炼·考向探究】----------------------------------------------------------------------------------------------------9页1．命题规律--------------------------------------------------------------------------------------------9页2．细节题的设题方式-----------------------------------------------------------------------------------9页3．常用的解题方法-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10页4．阅读理解之细节理解题的解题关键-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------11页5．细节理解题的实用技巧---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11页【题型特训·命题预测】------------------------------------------------------------------------------------------------------------12页预测考向1 考查直接信息题-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12页预测考向2 考查间接信息题-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------14页预测考向3 考查数字计算题-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------17页考点 阅读理解之细节理解题考情分析：分析2021-2023年新高考阅读理解细节理解题考向分布。

课时安排：2课时教学目标：1. 理解商业经营的基本概念和原则。

2. 掌握商业经营策略和模式。

3. 培养学生分析市场、制定经营计划的能力。

4. 提高学生的创新意识和团队协作能力。

教学重点：1. 商业经营的基本概念和原则。

2. 商业经营策略和模式。

3. 市场分析及经营计划的制定。

教学难点：1. 市场分析的方法和技巧。

2. 经营计划的制定与实施。

教学准备：1. 教学课件2. 案例分析材料3. 学生分组讨论资料教学过程：第一课时一、导入1. 引入话题：商业经营在现代经济中的重要性。

2. 提出问题：什么是商业经营？商业经营的原则有哪些？二、基本概念和原则1. 介绍商业经营的基本概念，如企业、市场、消费者等。

2. 阐述商业经营的原则，如诚信、创新、顾客至上等。

三、商业经营策略和模式1. 分析常见的商业经营策略，如差异化、低成本、集中化等。

2. 介绍不同的商业经营模式，如连锁经营、电子商务、O2O等。

四、案例分析1. 分组讨论案例，如某知名企业的经营策略和模式。

2. 各组分享讨论结果，教师点评。

第二课时一、市场分析1. 介绍市场分析的方法和技巧，如SWOT分析、PEST分析等。

2. 分组讨论如何进行市场分析，并制定相应的经营计划。

二、经营计划的制定1. 指导学生如何制定经营计划，包括目标、策略、实施步骤等。

2. 分组讨论并制定经营计划，教师点评。

三、总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调商业经营的重要性。

2. 引导学生反思自身在商业经营方面的优势和不足。

四、作业布置1. 完成一份简单的商业计划书，包括市场分析、经营策略和实施计划。

2. 准备下节课的案例分析材料。

教学评价：1. 学生对商业经营基本概念和原则的掌握程度。

2. 学生在市场分析和经营计划制定方面的能力。

3. 学生在案例分析中的参与度和讨论效果。

备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充，以适应不同的教学环境和学生需求。

一、课程名称：商业经营二、授课对象：市场营销、企业管理等相关专业学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 让学生了解商业经营的基本概念、原则和策略。

2. 培养学生运用商业思维分析市场、企业、产品等方面的能力。

3. 提高学生商业计划书撰写、团队协作和沟通能力。

五、教学内容：第一课时：1. 导入：介绍商业经营的重要性，引导学生关注商业现象。

2. 商业经营基本概念：a. 商业经营的定义b. 商业经营的原则c. 商业经营的目标3. 商业经营策略：a. 市场细分策略b. 产品策略c. 定价策略d. 渠道策略e. 推广策略4. 商业计划书撰写要点：a. 项目背景b. 市场分析c. 产品与服务d. 团队介绍e. 财务预测f. 风险分析第二课时：1. 案例分析：选取一个实际商业案例，让学生分析其经营策略、市场定位和竞争优势。

2. 团队协作与沟通：a. 分组讨论：让学生以小组形式，针对一个商业问题进行讨论，并形成解决方案。

b. 汇报展示：各小组展示讨论成果，其他小组进行评价和反馈。

3. 总结与反思：a. 教师总结本节课的重点内容。

b. 学生反思所学知识，提出疑问。

六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解商业经营的基本概念、原则和策略。

2. 案例分析法：通过分析实际商业案例，让学生了解商业经营的实践应用。

3. 分组讨论法：培养学生团队协作和沟通能力。

4. 汇报展示法：提高学生的表达能力和自信心。

七、教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性和主动性。

2. 案例分析报告：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力。

3. 团队协作与沟通：评价学生在团队中的表现和沟通能力。

4. 商业计划书撰写：评价学生撰写商业计划书的能力。

八、教学资源：1. 教材：《商业经营》2. 案例资料：收集实际商业案例，供学生分析。

3. 教学课件：制作相关教学课件，辅助教学。

备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充。

专题一阅读理解[全国卷3年考情分析]题型与题量卷别细微环节理解题推理推断题主旨大意题词义揣测题考情分析从统计表可以看出，高考英语阅读理解的题型设置以细微环节理解题和推理推断题为主，兼顾主旨大意题和词义揣测题。

细微环节理解题相对简洁，而其他三种题型相对较难。

在近两年的考查趋向上，细微环节理解题的答案更加隐藏，叙述含蓄，干脆信息题会越来越少，取而代之的将是事实细微环节题加入很多推理、推断、归纳等元素；推理推断题的难度会适当加大。

本专题将对这四种题型进行递进式的指导。

2024 卷Ⅰ7 5 2 1 卷Ⅱ9 3 2 1 卷Ⅲ9 3 2 12024 卷Ⅰ7 6 1 1 卷Ⅱ 5 6 2 2 卷Ⅲ 6 6 2 12024 卷Ⅰ10 3 1 1卷Ⅱ7 5 1 2卷Ⅲ8 4 1 2第一讲细微环节理解题——定位信息巧比对细微环节理解题在英语高考阅读理解中占了较大的比重，而且此类题型相对比较简洁，只须要依据题干中的关键词，回到原文定位信息区间，稍加比对，就能得出正确答案。

因此，对于这类题目要力求读得快、找得准、答得对，力争不丢分，保住基本分才能得高分。

但有些细微环节理解题由于命题人有意设置障碍，把有用信息分散在文章不同位置，有时又有转折、否定等，因此有些题目须要细致地思索、对比、计算、对上下文关键信息把握和分析。

尽管细微环节理解题相对简洁，但不行掉以轻心。

细微环节理解题常见的考查题型有：干脆信息题、间接信息题、概括细微环节理解题和正误推断题。

一、题型特点要知晓(一)细微环节理解题常见设问方式1．特别疑问句形式。

以when, where, what, which, who, how much/many等疑问词引出的问题。

2．推断是非形式。

含有TRUE/FALSE, NOT true或EXCEPT等的推断是非的问题。

此时要留意题干中是否含有否定词，如not, never等。

3．以“According to ...”开头的提问形式。

第一讲金融危机与商业模式概述(上)一、金融危机倒逼“商业模式创新”众所周知，2008年以来，全球金融危机影响全球，深刻地影响着中国经济的发展。

截止到2009年第二季度，中国统计局所公布的宏观经济数据显示全面回暖，但是要注意的是这种回暖只是一种数据上的回暖，中国的民营经济依然面临着艰巨的挑战，我们的出口数据依然非常严峻。

这些数据都表明：中国民营经济的下一步依然面临全面的挑战。

1.中国经济与美国经济的区别无论金融危机下一步的走势如何，如何从这次危机当中吸取教训、把握机遇，都成为每一位企业管理者的一个重要的命题。

这次金融危机的本质是国际经济循环的失衡。

形象地来讲，这次金融危机中，美国得了疾病，中国也得了疾病，美国是只消费、不生产、不储蓄，中国跟美国正好相反，中国是只生产、只储蓄、不消费。

那么，这两个疾病哪一个更重呢？从经济的发展角度哪一个面临的困难更大呢？打一个形象的比方，相当于美国的经济是得了猪流感，而中国的经济可能就是非典型性肺炎。

从这个角度来讲，中国经济的问题其实比美国经济的问题还要更严重。

猪流感是比较好治的，现在已经有越来越多的国家都不再统计猪流感的病情了，因为猪流感的治疗方法很简单，休息、喝水，顶多吃点达菲就可以了。

这就是美国经济的缓解的方法。

对于美国来讲，它是过度消费，只要通过减少消费的过度程度，加大储蓄力度，美国经济就会逐步走出困境。

2.严重影响中国经济发展的主要原因中国经济是非典型性肺炎，我们产能过剩，已经严重影响了中国经济长期的发展，因为我们只生产、只储蓄、不消费。

在过去的五年时间里，中国积累了大量的产能，而这些产能不是通过休养生息就能够好转的，我们非常难以走出产能过剩的困境。

在这次中国应对全球金融危机的过程当中，我们在治疗以美国金融危机为代表的猪流感的过程当中，实际上在某种意义上我们是加大了中国未来非典型肺炎的可能性。

我们在金融危机过程当中，投资4万亿元，上半年新增银行贷款7.3万亿，预计全年将达到10万亿元的新增银行贷款。

商贸经营知识点总结高中一、商贸经营概述商贸经营是指在市场经济条件下，通过买卖、代理、仓储、运输、配送等经济活动，实现商品和服务的流通和实现利润的经营活动。

商贸经营是现代经济中不可或缺的重要环节，对促进商品生产和消费具有重要作用。

二、商贸经营的基本概念1. 商贸：商业和贸易的合称，指的是商品和服务的买卖、流通、配送等活动。

2. 经营：指的是管理和运作商业活动，实现盈利的过程。

3. 商贸经营：是指商业和贸易活动的经营过程，包括商品的购销、库存、物流、销售等相关经济活动。

4. 商贸企业：以盈利为目的，从事商品和服务的买卖、流通等经济活动的组织形式，包括有限责任公司、股份有限公司、个体户等。

三、商贸经营的基本流程1. 采购：商贸经营的第一步是采购商品和服务，建立良好的供应链是商贸经营的首要任务。

2. 仓储：对采购的商品进行储存管理，保障商品的完好和安全。

3. 物流：进行商品的运输、配送，确保商品能够准时达到销售点。

4. 销售：开展广告宣传、促销活动，吸引顾客，进行商品的销售。

5. 售后服务：为顾客提供售后服务，解决商品使用过程中的问题，提升顾客满意度。

四、商贸经营的基本要素1. 货物：商贸经营的核心就是商品的交易活动。

2. 资金：资金是商贸经营的生命线，包括采购资金、运营资金等。

3. 人才：拥有具有专业知识和丰富经验的人才是商贸经营成功的关键。

4. 市场：顾客需求决定了商贸活动的方向，对市场需求的准确把握是商贸经营的关键。

5. 政策：政策和法律对商贸经营活动有着指导和约束作用。

五、商贸经营的发展趋势1. 电子商务：随着互联网技术的发展，电子商务在商贸经营中占据越来越重要的地位。

2. 跨境贸易：全球化的发展趋势推动了跨境贸易的快速增长，跨境电商、跨境物流等成为了商贸经营的新热点。

3. 绿色经营：环保意识的提高，绿色商贸经营成为未来的发展趋势。

4. 创新服务：顾客需求的多样化和个性化，要求商贸经营提供更加创新和个性化的服务。

高考历史一轮复习讲义（知识整合+重点深化+探究命题+课时训练）第六单元第15讲古代商业的发展和经济政策（含解析）新人教版必修2 [考点清单] 1.商业的发展。

2.古代的土地制度。

3.“重农抑商”和“海禁”政策。

一、重农抑商下的古代商业时期概况商朝以善于经商著称，后世将从事商业活动的人称为“商人”春秋战国官府控制商业的局面被打破，各地出现许多商品市场和大商人秦汉至隋唐商人经商受时间、地点的限制，商业总体水平不高隋唐都市商业和农村集市贸易发展，为商业服务的柜坊和飞钱相继问世宋朝商业环境相对宽松，商品种类增多，出现了世界上最早的纸币“交子”元朝交通发达、商业繁荣、大都成为国际性的商业大都会明清(1)棉花、茶叶、甘蔗、染料等农副产品大量进入市场成为商品(2)区域间长途贩运贸易发展较快(3)出现“商帮”，人数最多、实力最强的是徽商和晋商知识图解巧用“三先”与“三后”记忆古代商业的发展史论共识古代中国商业的发展促进了经济的进步。

中国古代“市”的形成逐渐成熟、完备。

古代都会因商业繁盛而兴起。

易混易错唐代“柜坊”的出现，反映了城市商品经济的发展，并不表明统治者放弃了重农抑商政策；同时其职能不是兼营旅店、货栈和交易场所，而是专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形。

二、市的变迁和城市的发展1．市的变迁①县治以上的城市在特定的位置设市，官府设市令或市长，对市场交易进行严格的管理。

②西汉都城长安城东、西有“市”九处，唐长安城设东西二市。

①城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，旧时日中为市的经营时间限制也被打破，交易活动不再受官府的直接监管。

②城郊和乡村的“草市”更加普遍。

③全国出现了数十座较大的市镇，著名的有汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇等。

2．城市的发展⎩⎪⎨⎪⎧ 1古代的长安、洛阳、开封、临安、大都等大城市是著名的商业中心。

2丝绸之路的开通、大运河的开凿、经济重心的逐渐南移，催生了一 批批城市的兴起与繁荣。

课时61精准分析主旨意蕴——立足文本，思考深广课堂讲义复习任务 1.掌握多层面、多角度分析原则。

2.掌握常见意蕴分析题的分析要领。

考情微观年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2021新高考Ⅰ《石门阵》小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。

(6分)物象意蕴①探究题有时冠以“探究”字样，更多的是以“分析”字样出现。

②命题点多选在标题、关键句子或物象意蕴的分析探究上。

2020新高考Ⅱ《大师(节选)》父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。

(6分)句子意蕴2017浙江《一种美味》“一种美味”有多重意蕴，试简要分析。

(5分)标题意蕴2016全国乙《锄》“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。

请结合全文进行分析。

(8分)句子意蕴知识图要活动一一文练透[提升多层面、多角度分析能力]小说主旨意蕴类分析是一种基于文本内容的分析，分析的内容多是小说的主旨(主题)及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。

它既可以要求直接分析主旨，还可以要求挖掘主旨的丰富性或深刻性。

表现为三类分析题：分析主旨、分析思想意蕴、分析情感意蕴。

另外，主旨意蕴类分析还有间接形式，像标题意蕴分析、重要句子意蕴分析、创作意图分析都是此类。

小说好读而难懂。

好读在于小说中的故事很精彩，很有趣；难懂在于故事背后的主旨(意义点)难以把握。

因为它不会像散文的主题那样直接告诉你，而是藏在形象中，因而带有隐晦、复杂、丰富的特点。

这也为分析留下了足够的空间。

阅读下面的文字，完成后面任务。

棋王(节选)阿城[前情概要：王一生延误了区象棋比赛的报名，等他到了，比赛已近尾声。

于是，有人提出和比赛的前三名进行一场友谊赛，后来又有好几人报名，连王一生在内，共十人。

]到了棋场，竟有数千人围住，土扬在半空，许久落不下来。

出来一个人，半天才明白是借场子用，急忙打开门，共进去了九个人。

第14讲古代中国的商业和经济政策考点1|古代商业的开展识记——主干梳理·知识自查一、古代商业1．先秦时期：商朝人善于经商；春秋战国时期，官府控制商业的局面被打破，商人社会地位提高。

2．秦汉以来：商人经商受到时间、地点的限制，商业总体水平不高。

3．隋唐时期：都市商业和农村集市贸易开展；为商业效劳的柜坊和飞钱相继问世。

4．两宋：商业环境相对宽松，商品种类迅速增加；世界上最早的纸币“交子〞出现，商税收入成为政府的重要财源。

5．元朝：大都成为国际性的商业大都会。

6．明清时期：棉花、茶叶、甘蔗、染料等成为商品；区域间长途贩运贸易开展较快；“商帮〞出现。

[轻巧识记]古代商业开展的“三先〞“三后〞阶段位置、时间政府监管设市表现宋朝以前①在特定的位置设市，与民居严格分开②按时开市、闭市，闭市后不许交易官府设市令或市长，对市场交易进展严格的管理①西汉长安设东、西“市〞九处②唐长安城设东西二市宋朝时期①城中市坊的界限打破，市分散在城中市场交易活动不再受官府的出现数十座较大的市镇，至明清，汉口镇、②经营时间限制被打破，早市、夜市昼夜相接直接监管佛山镇、景德镇及朱仙镇成为四大商业名镇[易误辨析]古代“市〞的根本形态(1)“市〞是指城市中集中贸易的地点或场所，前期有时间和地域上的限制，同时受到官府的直接监管，这种情况到宋朝时发生改变。

(2)“草市〞主要是指在农村交通便利的地方自然形成的民间集市，打破了“市〞的地域限制。

(3)“夜市〞打破了政府对“市〞的时间限制。

(4)“晓市〞即早市，也打破了政府对“市〞的时间限制。

三、城市的开展1．原因：丝绸之路的开通、大运河的开凿、经济重心的逐渐南移等，催生了一批批城市的兴起与繁荣。

2．表现(1)北方：长安、洛阳、开封、临安、大都等大城市，既是不同时期的政治中心、军事重镇，也是著名的商业中心。

(2)南方：扬州、成都等南方城市逐渐繁荣，出现“扬一益二〞的说法。

四、官府控制下的对外贸易1．表现(1)西汉时：由于开通陆地和海上两条丝绸之路，中外贸易逐渐开展起来。