高中物理 第1章运动的描述 1 质点 参考系 空间 时间课件 教科版必修

案
栏
时间：是两个时刻之间的间隔，在时间轴上用一段
目
开 关
距离来表示．
学习·探究区
学案1
[要点提炼] (1)时刻指时间流逝过程中的某一 瞬时 ，时间指两个时
刻之间的 间隔 ．
本 学 案
(2)在时间轴上：一个 点 表示时刻，一段距离 表示时间. (3)如图 1 所示,第 1 s 内,第 2 s 内，…,第 n s 内指的是 时间 ,
本 学 案 栏 目 开 关
学案1
学案 1 质点 参考系 空间 时间
本
学 [学习目标定位] 1.理解什么是质点，知道质点是一种理想化
案
栏 的物理模型.2.能说出把物体看做质点的条件.3.知道参考系，
目
开 关
知 道 对 物 体 运 动 的 描 述 具 有 相 对 性 .4. 知 道 时 间 和 时 刻 的 区
B．山和船
C．地面和山
D．河岸和流水
自我·检测区
学案1
4．在如图 4 所示的时间轴上标出：①3 s 内；②第 3 s 内；
③第 3 s 初；④第 2 s 末；⑤3 s 初，同时判断它们是时刻
还是时间间隔，并说明理由．
本
学
案 栏
图4
目 解析 本题考查时刻与时间间隔之间的“点”与“段”的
开
关 区别.有一个小技巧可以试一下:(1)凡有“在××秒内”词汇
A．甲向上、乙向下、丙不动
本 学
B．甲向上、乙向上、丙不动
案 栏
C．甲向上、乙向上、丙向下
目 开 关
D．甲向上、乙向上、丙也向上 解析 电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时,是以自己
所乘的电梯为参考系.甲中乘客看高楼向下运动，说明甲相对

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
12.在如图所示的时间轴中,下列关于时刻和时间间隔的说法正确的是( C )
A.t2表示时刻,称为第2 s末或第3 s初,也可以称为前2 s B.tn-1表示时刻,称为第(n-1) s内 C.tn-1~tn表示时间间隔,称为第n s内 D.把1 s分成100万等份,每一等份为时刻
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
解析 计算火车通过车站某标志牌的时间时,火车的长度不能忽略,不能把 火车视为质点,选项A错误;研究“玉兔号”的运动轨迹时,可以忽略其大小与 形状,将其视为质点,选项B正确;观察航空母舰上的舰载机起飞时,需要明 确其在舰上的位置,不能把航空母舰视为质点,选项C错误;研究战斗机在飞 行过程中进行姿势调整时,需要考虑其形状和大小,不能将其视为质点,选 项D错误。
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解析 t2表示时刻,称为第2 s末或第3 s初,但不能称为前2 s,前2 s是指0~2 s的 时间间隔,故A错误;tn-1表示时刻,第(n-1) s内是时间间隔,故B错误;tn-1~tn表 示第n s初到第n s末的时间间隔,称为第n s内,故C正确;时刻是时间轴上的 一点,把1 s分成100万等份,每一等份仍然是时间间隔,故D错误。
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6.如图所示,时间数轴上标注的线段和点分别指下列哪些时间间隔或时刻( D )
A.1 s、5 s C.第2 s内、第6 s初
B.1 s、第5 s末 D.第3 s内、第5 s末
解析 时间数轴上的一段线段表示时间间隔,图示线段指第3 s内;时间数轴 上的点表示时刻,图中点指的是第5 s末或者第6 s初,D正确。

知识梳理
例题讲解
课堂练习
本课小结
小组交流
第一章 运动的描述
知识梳理
例题讲解
课堂练习
本课小结
第一章 运动的描述
知识梳理
例题讲解
课堂练习
本课小结
第一章 运动的描述
4．时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计时器（后面 学习）进行测量．
秒表
打点计时器
5. 单位：秒（s），分钟（min），小时（h）
知识梳理
第一章 运动的描述
1. 2010年3月15日，在多哈室内田径世锦赛男子60米栏决赛中， 伤后复出的刘翔以7秒65获得第七名，也刷新了个人赛季最好成 绩.关于刘翔的运动，以下说法正确的是（ AD） A. 刘翔在飞奔的60米中，测其速度时可以看成质点 B. 教练为了分析其动作要领，可以将其看成质点 C. 无论研究什么问题，均不能把刘翔看成质点 D. 能否把刘翔看成质点，取决于我们研究的问题
第一章 运动的描述
宋代诗人陈与义乘着小船，在风和日丽
的春日出游时写下《襄色道中》一诗，
根据图中的诗句，诗人是如何表达他对 运动的相对性的理解的？
以船为参考系的
风吹云与船一 起东行
云与船的位 置不变
以船为参考系
以地面为参考系
云是静止的
云是运动的
典型例题
2. 关于参考系的选取，以下说法中 错误的是 ( C ) A. 参考系是可以任意选定的
例题讲解
课堂练习
本课小结
第一章 运动的描述
日晷（guǐ）又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻的 一种计时仪器。通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。
知识梳理
例题讲解
课堂练习
本课小结

星导航与定位系统。
在美国,GPS全球卫星定位技术与“阿波罗”飞船登月、 航天飞机升空，同列为20世纪“三大航天工程”。
生活中的物理
GPS：全球定位系统
( 授时与测距导航系统----全球定位系统 navigation system timing and ranging—global positioning system )
体会诗境中的相对 运动
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
思考：
我们曾说过运动是绝对的，现在又说运动 是相对的，矛盾么？
实际上这两种说 法并不矛盾，而是 在不同的范畴谈论不同 的问题。
从哲学的角度看，运动和物质是不可分割 的，运动 是物质存在的形式。世界上一切 物质都是处于永恒 的运动状态之中，除了 运动着的物质之外，自然界 中也就不存在 任何东西了。宇宙间的任何物体都在 永不 停息地运动着。所以，在哲学上谈物质存 在的 形式时，说运动是绝对的。这里所说 的运动，包括 一切变化，而不仅局限于位 置的变化，这就是运动
多少？环从A到B的过程中，位置变化了多少？
小结
◎质点：用来代替物体的有质量的点。 ◎参考系：
为了确定物体的位置和描述物体的运动而被选作 参考的物体或物体系。 ◎坐标系：
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要 在参考系上建立适当的坐标系。
谢谢
如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚
树叶、纸张的飘落 海浪的汹涌澎精湃确 之描难述
一、物体的运动
难道我们真的无法描述物体的运动？
例：飞机以某速度从南京飞向北京, 研究火车在城市之间运行
车箱的颤动 我们考虑吗
？
我们是否要 考虑飞机本
身大小？
我们已经很自然的忽略某些次要因素（如 形状、大小），只关心主要的方面。

第1节
质点 参考系 空间 时间
1．质点是指不考虑物体的大小和形状， 用来代替物体的有质量的点。
2．参考系是指为了描述物体的运动而假 定为静止不动的物体。
3．任何物体的运动都是在空间和时间中 进行的，在时间轴上的一个点表示时 刻，一段距离表示时间。
一、机械运动 质点
1．机械运动 (1)定义：一个物体相对于另一个物体 位置 的改变。 (2)运动的绝对性和静止的相对性：
[答案] A
判断一个物体能否看成质点的思路 (1)判断研究问题的性质，即需要关注的要素是什么。 (2)假设物体的形状、大小被忽略，关注的要素是否受 影响。 (3)若关注的要素不受影响，物体就能被看成质点；若 受影响，则物体不能被看成质点。
1．下列关于质点的说法中，正确的 是
()
A．只要是体积很小的物体都可以被看成质点
(× )
(6)第 2 s 内和前 2 s 内指的是不相等的两段时间。
( √)
(3)李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷。“您这么早！ 练多长时间了？” “十五分钟左右吧。现在是什么时间？”张爷爷说。 “大约六点。”李爷爷说。 对话中两个“时间”，哪个是“时间”，哪个是“时刻”？ [提示] 第一个是时间，第二个是时刻。“练多长时 间”，是指时间间隔；“现在是什么时间”指的是一个 瞬间，所以是指时刻。
运动是 绝对的，静止是相对的，当一个物体相对于另一个物 体没有发生位置变化，我们说这个物体是 静止 的。
2．质点 (1)定义：用来代替物体的有 质量 的点。 (2)将物体看做质点的条件： 如果被研究物体的 形状、 大小 在所讨论的问题中可以忽 略，就可把整个物体看做质点。 二、参考系 1．定义 要确定一个物体的 位置 并描述其运动情况时，被选定作为参 考的其他物体。

研究飞机在空中的位置、离地面的高度、飞行的速 度等问题时，能否把飞机看成有质量的点？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
研究火车通过大桥的时间时，能忽略火车的形状和 大小吗？
研究地球公转时，可以把地球视为有质量的点吗？
研究地球自转时，能不考虑地球的形状和大小吗？
1.质点的概念： 用来代替物体的有质量的点叫质点。 其特点是无大小、无形状、无体积、有质量。
【例题】
下列关于质点的说法中，正确的是( CD ) A.质点就是体积很小的物体 B.只有做直线运动的物体才能看成质点 C.任何物体在一定的条件下都可以看成质点 D.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究 的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看 成质点
思考：物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？ 相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象表示，它具有一定的 物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相 对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置， 而且应该绝对得小。
一、物体和质点 要描述鸽子身上各点的位置随时间变化的规律是件 不容易的事，困难在哪里？ 如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要 知道鸽子身上各部分的运动吗？ 结论：如果仅仅研究鸽子整个飞行过程的运动情况， 我们可以忽略鸽子的形状和大小而把鸽子看成只有 质量而没有形状和大小的“点”。
【问题思考】
质点是一种理想化的 物理模型：突出问题 的主要方面而忽略了 次要因素。
【小组讨论】
是不是很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看 成质点？ 结论：物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准， 物体能否看作质点是由所研究的问题决定的。 2.物体可以看作质点的条件： 当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不 计时，就可以将物体作为质点处理。

• 参考系：要描述一个物体的运 动，首先要选定其它物体做参 考，观察物体相对于选定的其 它物体的位置是否变化以及怎 样变化，这种用来做参考的物 体叫参考系。
• 描述一个物体的运动参考系可以 任意选择，参考系选择不同，物 体的运动情况一般不一样。参考 系选择确当，会使问题的研究简 洁方便。研究地球上的物体的运 动通常选地面为参考系,研究行 星运动常选太阳为参考系。
四、坐标系
为了定量地描述物体地位置及位置地变化， 需要在参考系上建立适当地坐标系。
如果物体沿直线运动，在直线上规定原点、 正方向和单位长度，建立直线坐标系。
第一章 运动的描述
1 质点 参考系和坐标系
• 在我们周围可以看到各种各样的运动： 请举例说明
• 请看物体运动的视频录象
物体的空间位置随时间的变化， 叫机械运动，它是自然界最简单 最基本的运动形式。
• 问题1：该如何描述物体的运动呢？
• 科学家该如何描述物体的运动呢？ • 分析几幅日常运动的图片
本课小结 一、机械运动：物体的空间位置随时间的变化，
它是自然界最简单最基本的运动形式。
二、质点 1、定义：用来代替物体的有质量的点叫质点。
2、质点的概念是一种科学的抽象，是一种理想 化的模型 。
3、将物体看作质点的条件：物体的大小和形状 在研究问题时可以忽略不计
三、参考系：要描述一个物体的运动，首先要 选定其它物体做参考，观察物体相对于选定 的其它物体的位置是否变化以及怎样变化， 这种用来做参考的物体叫参考系。
B.研究转动的汽车轮胎
C.研究绕地球运动时的航天飞机的速度
D.观看芭蕾舞演员的精彩表演
E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中
F.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间

名称 直线坐标系坐标 x
直角坐标系坐标 x、y
适用 条件
坐标 系图 示
质点做直线运动。例如： 质点在一平面内做曲线运动，例如：
汽车在平直公路上行驶， 在地面上观察从飞机上落下的重物，
其位置可用离车站（坐 以重物离开飞机时的位置为坐标原点，
标原点）的距离（坐标） 重物的x、y坐标为重物离开飞机后的
来确定
３.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
江岸
竹排
４．坐地日行八万里，巡天遥看一天河
太阳
在飞机看来
两 个 人 谁 说 的 对 ？ 在地面看来
谁说的对？
我在 动!
你还在我对 面没有动!
2-5如图所示，根据图中的小旗和烟囱冒出的 烟的方向，判断下列关 于甲、乙两车相对房子
运动情况的说法正确的-------------（ D ） A、甲、乙两车一定向左运动 B、甲、乙两车一定向右运动 C、甲车可能运动，乙车向右运动 D、甲车可能静止，乙车向左运动
C到B位置变化是 -30 m，方向向西 。
注意：地图上“左西右东，上北下
南”。 西A
B C 东m
一只小蚂蚁在水平桌面上爬，你说说小蚂蚁如何运动？
直角坐标系（二维平面坐标系）
⑴写出A点坐标。 小结：直角坐标系中坐标 的书写方式：（x，y） B
A
⑵找出坐标为B（20m，30m）的位置 ⑶求质点从A位置运动到B位置的距离
补充
1.质点和物体的差别与联系
名称 特征
质点
物体
表示物体的有质量而
具有质量，具
无大小形状的点 有大小和形状的实体

使用 条件
物体的大小形状对研究问题 物体的大小形状对研
的影响可忽略不计即可把物 究问题的影响

与我俱东”,表达了他对运动相对性的理解.诗中这两句涉及的
参考系分别是( )
A.岸和船
B.船和岸
C.都是岸
D.都是船
解析:“卧看满天云不动”是以船为参考系的,“不知云与我俱
东”是以岸为参考系的.
答案:B
反思: 物体运动或静止都是相对于参考系而言的,同一物体的
运动选择不同的参考系,观察的结果可能不同.比较不同物 体的运动必须选择同一参考系.参考系一旦选定,物体的运 动情况也就确定了.
模型 质 点(在高中物理中所研究
(2)物体简化为质点的条 点 的物体一般都可以看做质
件:物体的形状、大小在 点)
所研究的问题中可以忽
略
(1)参考系的选择是任意的,选 择不同的参考系来观察同一 在描述一个物体的运 物体的运动情况,其结果可能 参 动时,被选作 参考 的 会有所不同 考 其他物体叫参考系 (2)虽然生活中我们描述某物 系 (类似初中的参照物) 体的运动情况时,很少指明参 考系,但是实际上我们已不自 觉地选取了地面为参考系
探究二 对参考系的理 解
规律
实例
参考系 的选取 是任意 的
可以选取高山、树木为参考系,也可以选取运动 的车辆为参考系.但在研究实际问题时,我们通 常选取地面或相对地面静止的物体为参考系
规律
实例
选择不同的参 考系判断运动 情况,源自果可能 是不同的如行驶的汽车,若以路旁的树为参考系,车 是运动的;若以车中的人为参考系,则车就 是静止的
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:10:32 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021

问题2 什么是参考系？
问题3
参考系的选择是任意的。但怎样选择比较好呢？ 如观察研究月球的运动选什么参考系较好？ （是地球还是太阳）由此你得出的结论如何？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动四 空间 时间 时刻
上
下上
课
课课
8 45min 9
10min
10 t/h
小结
问题1 什么是机械运动？ 问题2 你是怎么理解质点的概念？ 问题3 如何理解参考系？ 问题4 怎样理解时间和时刻的概念？
判天地之美，析万物之理
物理学家费尔德曾指出： 当你领悟一个出色的公式时，你会得到
如同听巴哈的乐曲一样的感受。
问题
“神舟”飞船从发射到返回舱成功回收的主要阶段。讲述： 飞船在茫茫太空遨游，如何描述它的运动呢？文学家、艺术 家采用形象的手法。“凌云戏月游银汉,转瞬翔天过太空”， 短短一两句话就勾勒出航天飞船的雄姿。
问题2 质点的概念？ 质点实际存在吗？
问题3
(1)研究地球绕太阳的公转能否把地球 视为一个点呢？ (2)一列沿京沪铁路运动的火车，若研究它从上海 到北京的运动能否把它简化为一个点？
(3)研究地球上各处的季节变化时，能否把它视为质 点呢？ (4)研究火车通过大桥的运动时，能否把它简化为一 个质点？
问题4
(1)物体是否在所有的情况下都能看作质点？
(2)物体看作质点的条件是什么？
(3)物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和 不同的地方？ (4)大的物体一定不能看成质点？小的物体随时都看成 质点吗？
活动三 参考系 问题1
(1)课本第3页图1-1-3，车中的小孩是运动还是静止的？ (2)如右图所示，重物相对大地做曲线运动，相对飞机 做直线运动，为什么会有不同的描述呢？