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学校传染病防控培训PPT•传染病基本概念与分类•学校传染病现状分析•预防策略与措施•早期发现与报告机制建立目录•应急处置方案制定与实施•总结回顾与展望未来工作重点01传染病基本概念与分类大多数传染病具有传染性、流行性、季节性、地方性等特点。
传染病的流行过程需要三个基本条件：传染源、传播途径和易感人群。
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病定义及特点如流感、麻疹、水痘等，通过飞沫或空气传播。
呼吸道传染病如细菌性痢疾、甲型肝炎等，通过食物、饮水或接触传播。
消化道传染病如艾滋病、乙肝等，通过血液、精液等体液传播。
血液及性传播疾病如鼠疫、登革热等，通过昆虫叮咬或接触传播。
虫媒及自然疫源性传染病常见传染病类型传播途径和易感人群传播途径直接接触传播、间接接触传播、空气飞沫传播、食物和水传播等。
易感人群普遍易感，但不同年龄段和免疫力水平的人群易感性有所不同。
如儿童、老年人、孕妇及免疫力低下者更容易感染某些传染病。
02学校传染病现状分析学校常见传染病种类呼吸道传染病肠道传染病手足口病、诺如病毒感染性腹泻等。
流感、水痘、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等。
接触传播疾病虫媒及动物源性传染病皮肤感染、结膜炎等。
乙脑、疟疾、登革热等。
发病原因及危险因素发病原因病原体感染，免疫力下降，环境因素等。
危险因素人员密集，接触频繁，卫生条件差，个人防护不足等。
疫情传播速度快，范围广，防控难度大。
学校人员密集，流动性大，易造成传播。
学生自我防护意识和能力相对较弱。
部分学校卫生条件和医疗资源配置不足。
01020304疫情影响下学校防控挑战03预防策略与措施教育学生养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共设施后和餐前便后要用肥皂和流动水彻底清洗双手。
勤洗手不随地吐痰保持个人卫生引导学生避免随地吐痰，使用纸巾或手帕掩住口鼻，减少呼吸道传染病的传播。
要求学生保持个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥，保持室内通风换气。
