世界史学会教学论坛议程

下半年期末总结及教育教学论坛议程一、会议背景为了进一步提高教育教学质量，分享教学经验，探讨教育教学中存在的问题，我司决定举办一次下半年期末总结及教育教学论坛。

此次论坛将邀请教育专家、一线教师、教育研究者等共同探讨，以期推动教育教学的发展。

二、会议主题下半年期末总结及教育教学论坛的主题是：“深化教学改革，提升教育质量”。

我们将围绕这个主题，对下半年的教学工作进行全面总结，同时深入探讨教育教学改革的相关问题。

三、会议议程1、会议开幕式（9:00-9:30）2、下半年期末教学工作总结报告（9:30-10:30）3、教学经验分享交流（10:30-12:00）4、午餐及自由交流时间（12:00-13:30）5、教育专家讲座：“深化教学改革，提升教育质量”（13:30-15:00）6、分组讨论会（15:00-16:30）7、互动环节（16:30-17:30）8、会议总结及闭幕式（17:30-18:00）四、会议时间和地点会议时间：xxxx年xx月xx日，上午9点至下午6点。

会议地点：xxx五、参会人员本次会议邀请了教育部门领导、教育专家、一线教师、教育研究者等，旨在汇聚各方力量，共同探讨教育教学问题。

六、注意事项1、请参会人员提前做好准备，携带相关材料参加会议。

2、请务必准时参加各项议程，按照会议安排进行。

3、会议期间请保持手机静音或者震动状态，以免影响会议进行。

4、请在午餐及自由交流时间积极参与交流，互相学习。

5、请在分组讨论会和互动环节中积极发言，提出建设性意见和建议。

6、请严格遵守会议纪律，尊重发言人和参会人员，保持良好秩序。

7、请注意会议结束后及时整理个人物品，有序离开会场。

高一英语期末总结教学反思本学年，我担任高一（4）班的英语教学工作。

在过去的一年里，我在教学中不断学习，认真思考，深入钻研，大胆实践，取得了一些成绩和进步。

现在，我想对这一年的教学工作进行总结和反思。

一、学情分析高一新生在初中三年的英语学习中已经掌握了一定的基础知识，如词汇、语法等。

上海市世界史学会2013年年会暨学术研讨会议程时间：2013年11月17日（星期日）地点：复旦大学光华楼东辅楼102报告厅主办单位：上海市世界史学会复旦大学历史学系8：30-9：00 签到地点：复旦大学光华楼东辅楼102报告厅9：00-9：30 开幕式主持人：李宏图（复旦大学历史系教授、上海市世界史学会副会长）1.复旦大学校领导致辞2.上海市社联领导致辞3.复旦大学历史系领导致辞章清（复旦大学历史系系主任）4.上海市世界史学会领导致辞潘光（上海社会科学院、上海市世界史学会会长）5.学会工作报告余建华（上海社会科学院、上海市世界史学会副会长兼秘书长）9：30-11：30 学术研讨会：主题报告主持人：余伟民（华东师范大学历史系教授、上海市世界史学会副会长）1.古代近东研究在中国---回顾和展望发言人：欧阳晓莉（复旦大学历史系）2.魏玛德国的1928年“历史纯文学之争”发言人：孟钟捷（华东师范大学历史系）3.西藏问题的由来与反分裂斗争发言人：刘锦前（上海社会科学院国际关系研究所）4.美国史研究刍议发言人：蔡萌（上海师范大学历史系）5.作为合作的冷战：冷战国际史研究的新趋向发言人：张勇安（上海大学历史系）6.福特政府对板门店事件的反应与对策发言人：邓峰（上海交通大学历史系）7.一所国际化的中国学校的历史教育发言人：辛晟（包玉刚实验学校）11：30-12：00 学术研讨会：学术信息交流主持人：陈恒（上海师范大学教授）发言人：潘光（上海社会科学院）朱联璧（复旦大学）梁志（华东师范大学）张忠祥（上海师范大学）张智慧（上海大学）12：00-13：00 午餐地点：复旦大学旦苑餐厅三楼（凭午餐券用餐）12：30-13：15 学会理事会会议地点：复旦大学历史系光华楼西主楼2001会议室13：30-15：10 学会青年论坛（上）第1会场地点：复旦大学历史系光华楼西主楼2001会议室主持人：郭长刚评论人：徐善伟吴晓群郭长刚战争与革命·················································陈超俄国犹太人问题：美国对孟德尔_贝里斯案的反应················戴燕玲唐宋之际安南地方豪族考·····································胡耀飞布鲁尼之市民人文主义思想寻迹·······························郭琳《以斯帖记》成书及流传历史的初步考察·······················刘璐从《本笃规章》看中世纪修道生活·····························龚凯凯浅谈斯宾格勒的历史哲学——读《西方的没落》有感·············王少华裂教之源——基于欧普塔图斯《驳多纳特派》的研究·············张秋歌当历史遭遇虚构——从历史重构角度论《朗读者》中淡化罪责现·····杨梦第2会场地点：复旦大学历史系光华楼西主楼1901会议室主持人：冯玮评论人：余建华冯玮孟钟捷邦交正常化之前日本对华经济交往和中日关系··················高勇国内“新城市主义研究”研究综······························吴小凡中国与联邦德国关系正常化过程中的民主德国因素，1969-1972···陈弢略论都铎时期英国教会慈善救济活动变化的主要原因············王小燕中东变局中的海湾国家······································周晓霞工业革命时期英国工人形象的构建与权利的斗争················龚小刚跨国网络、金钱与权力：德华银行与津浦铁路交涉（1898-1908）··孟嘉升超越防御——北约现代社会挑战委员会的建立··················孙洁修正主义堡垒内部的斗争：中苏冲突背景下留苏学生的历史考察···游览15：10-15：20 茶歇15：20-17：00 学会青年论坛（下）第1会场地点：复旦大学历史系光华楼西主楼2001会议室主持人：徐善伟评论人：徐善伟吴晓群郭长刚《加西齐亚根对话录》中的上帝与基督·························闵圣芊试析当代美国老年群体的多元性特征及政治影响·················李胜对民族主义史学的批判与替代性历史的构建·····················邓欢女“巫”之殇···············································岳冰如浅析斯宾格勒的非理性主义史学观相法与人性的悲观主义·········熊文博对撒都该人的胜利——试论约瑟夫·格兰维尔的研究·············王闯闯近代德国和日本文化民族主义的比较···························赵倩倩吴于廑早期学术转向与积淀···································马瑶第2会场地点：复旦大学历史系光华楼西主楼1901会议室主持人：孟钟捷评论人：余建华冯玮孟钟捷质疑北美独立战争的美利坚民族解放性质·······················韩前伟欧洲一体化起源的有利条件——以“共生”和“冲突”为视角·····袁帆南部非洲关税同盟早期历史演变及其历史地位（1910—1969年）···黄玉沛国际法理与民族利益的博弈···································高霞20世纪60年代前美国城市公共交通的兴衰······················宋晨国际干涉与民主：约翰·密尔的国际政治思想初探···············郭擎川无言的使者——冷战背景下中国的动物外交研究·················刘晓晨1949-1953英国对台湾的贸易管制政策··························宋良17：00-17：30 学会青年论坛颁奖地点：复旦大学历史系光华楼西主楼2001会议室主持人：周春生（上海师范大学历史系教授、上海市世界史会副会长）17：30-19：30 招待晚宴地点：复旦大学旦苑餐厅三楼《金重远先生纪念文集》首发仪式暨金重远先生学术思想研讨会时间：2013年11月17日（星期日）下午14：00-17：00地点：复旦大学新闻学院培训中心（复宣酒店）4楼第3会议室主办单位：复旦大学历史系上海市世界史学会14：00-15：00 《金重远先生纪念文集》首发仪式主持人：金光耀（复旦大学历史系）1.《金重远先生纪念文集》编辑缘起发言人：张勇安（上海大学历史系教授）2.金重远先生与上海市世界史学会发言人：潘光（上海社会科学院研究员、上海市世界史学会会长）3.金重远先生与上海辞书出版社发言人：余岚（上海辞书出版社副总编辑）4.怀念我的父亲金重远发言人：金松（金重远先生公子）5.金重远先生家属向复旦大学历史系捐赠金重远先生藏书及手稿6.金重远先生与复旦大学发言人：杨玉良（复旦大学校长）15：00-15：15 茶歇15：15-16：45 金重远先生学术思想研讨会主持人：顾云深（复旦大学历史系）16：45-17：00 复旦大学历史系领导答谢总结章清（复旦大学历史系主任）17：30-19：30 招待晚宴地点：复旦大学旦苑餐厅三楼。

国际论坛策划书模板3篇篇一《国际论坛策划书模板》一、论坛主题明确论坛的主题，主题要具有吸引力、针对性和时代性，能够准确传达论坛的核心内容和意义。

二、论坛目的阐述举办本次论坛的具体目的，例如：促进国际交流与合作、探讨行业发展趋势、分享最新研究成果、提升品牌影响力等。

三、论坛时间和地点1. 时间：确定论坛举办的具体日期和时间段，要考虑参会人员的便利性和日程安排。

四、参会人员1. 邀请对象：明确受邀参加论坛的人员范围，包括国内外专家学者、行业领袖、企业代表、政府官员等。

2. 邀请方式：制定详细的邀请计划，包括发送邀请函、电子邮件、电话邀请等，并确保邀请信息的及时准确传达。

五、论坛议程安排1. 开幕式：包括主持人致辞、嘉宾介绍、领导致辞等环节。

2. 主题演讲：邀请知名专家学者进行主题演讲，分享前沿观点和研究成果。

3. 分论坛讨论：根据论坛主题设置多个分论坛，进行深入的专题讨论和交流。

4. 案例分享：邀请企业代表分享成功案例和实践经验。

5. 互动环节：设置问答、小组讨论、现场展示等互动环节，促进参会人员之间的交流与合作。

六、论坛宣传推广1. 宣传渠道：选择多种宣传渠道，如官方网站、社交媒体、行业媒体、邮件通知等，广泛宣传论坛信息。

2. 宣传内容：制作吸引人的宣传资料，包括论坛海报、宣传册、视频等，突出论坛的亮点和特色。

3. 预热活动：开展预热活动，如线上问答、专家访谈等，提前吸引关注和参与。

七、论坛组织与保障1. 组织架构：成立专门的论坛组织委员会，明确各部门和人员的职责分工。

2. 会务工作：负责论坛的报名注册、场地布置、餐饮安排、资料发放等会务工作。

3. 安全保障：确保论坛场地的安全设施完善，制定应急预案，保障参会人员的人身和财产安全。

八、论坛预算列出论坛举办所需的各项费用，包括场地租赁、嘉宾邀请、宣传推广、会务费用、设备租赁等，并合理控制预算。

九、论坛效果评估篇二《国际论坛策划书模板》一、论坛主题明确论坛的主题，主题应具有吸引力、针对性和时代性，能够准确传达论坛的核心内容和价值。

“中国世界史研究论坛”首届学术年会在上海召开
付长珍
【期刊名称】《华东师范大学学报：哲学社会科学版》
【年(卷),期】2005(37)1
【总页数】1页(P120-120)
【关键词】世界史研究;学术年会;中华人民共和国
【作者】付长珍
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】C
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1.“北京首届世界城市全球论坛”专题报道——服务北京面向世界——“北京首届世界城市全球论坛”隆重召开 [J],
2.中国园艺学会葡萄与葡萄酒分会首届学术年会暨中国首届葡萄与葡萄酒产业发展高峰论坛召开--贺普超致开幕词 [J],
3.中国世界史学者的盛会——中国世界史研究论坛第三届学术年会综述 [J], 李秀玲;;
4.首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十三次学术年会在南京召开 [J],
5.中国会计学会管理会计专业委员会2015学术年会暨首届中国管理会计高层论坛在江苏南京召开 [J], 本刊编辑部
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第四届华大研究生史学论坛会议议程安排如下：
（一）开幕式
1、时间：11月26日8:30—9:10
地点：逸夫国际会议中心一楼报告厅
（二）合影、茶歇
9:10—9:30，合影、茶歇
（三）第一时段分会场讨论
1、时间：9:30—11:30
2、地点：分会场1（510室）、分会场2（502室）、分会场3（莼思堂）
3、学术报告人、评论人名单:
1、时间：11:40
2、地点：各自分会场。

（五）第二时段分会场讨论
1、时间：13:20—15:20
2、地点：分会场1（510室）、分会场2（502室）、分会场3（莼思堂）
3、学术报告人、评论人名单：
15:20—15:30茶歇
（七）第三时段分会场讨论
1、时间：15:30—17:30
2、地点：分会场1（510室）、分会场2（502室）、分会场3（莼思堂）
3、学术报告人、评论人名单：
1、时间：17:40
2、地点：各自分会场
（九）第四时段分会场讨论
1、时间：11月27日8:00—10:00
2、地点：分会场1（510室）、分会场2（502室）、分会场3（莼思堂）
3、学术报告人、评论人名单：
1、时间：27日上午10:10—11:10
2、地点：逸夫国际会议中心一楼报告厅。

教育论坛方案第1篇教育论坛方案一、背景与目标随着教育行业的快速发展和信息化时代的到来，为促进教育工作者之间的交流与合作，提高教育教学质量，特制定本教育论坛方案。

本论坛旨在搭建一个开放、共享、专业的教育交流平台，汇聚教育行业专家、学者和一线教师，共同探讨教育发展趋势，分享教育实践成果，推动教育创新。

二、论坛主题论坛主题为：“创新·共享·发展——新时代教育改革与探索”。

三、组织架构1. 论坛设立组委会，负责论坛的组织、协调和管理工作。

2. 组委会下设秘书处，负责论坛的具体执行和日常事务。

3. 邀请国内外知名教育专家、学者和一线教师担任论坛嘉宾。

四、活动内容1. 开幕式：介绍论坛主题、目的和日程安排。

2. 主题报告：邀请国内外知名教育专家、学者发表主题报告，分享教育改革与发展的前沿动态。

3. 分会场报告：设立多个分会场，组织一线教师和教育工作者进行实践成果分享和经验交流。

4. 圆桌讨论：围绕论坛主题，组织嘉宾进行深入探讨，为教育改革与发展提供有益建议。

5. 闭幕式：总结论坛成果，颁发优秀论文和优秀组织奖。

五、参会人员1. 国内外教育专家、学者。

2. 各级教育行政部门管理人员。

3. 各类学校校长、教师。

4. 教育研究机构研究人员。

5. 教育企业代表。

六、时间与地点1. 时间：待定。

2. 地点：待定。

七、宣传与推广1. 制作论坛官方网站，发布论坛相关信息。

2. 利用社交媒体、教育类专业媒体进行宣传推广。

3. 邀请知名教育博主、自媒体人参与论坛，扩大论坛影响力。

4. 与相关教育机构合作，共同组织线上线下活动。

八、论坛成果1. 论坛结束后，整理嘉宾发言和优秀论文，编辑成册，公开发表。

2. 评选出优秀组织奖和优秀论文奖，并进行表彰。

3. 将论坛成果报送相关部门，为教育政策制定提供参考。

九、合规性审查1. 论坛组织过程中，严格遵守国家法律法规，确保活动合法合规。

2. 论坛内容遵循社会主义核心价值观，传播积极向上的教育理念。

首届全国世界史专业、外国语言与外国历史专业论坛第1号通告：征文通知历史研究是一切社会科学与人文科学的基础。

高校本科历史学类专业，承担着为国家和社会培养历史研究和历史教育人才的重要任务。

其中，世界史专业由于其专业规划和建设，在培养具有外国历史和外国语言、具备国际视野与历史发展先进理念的复合型人才上，发挥了突出作用。

为了进一步推动面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有利的世界史一流专业建设，在国内25家单位（目录见附件，截止到2019年5月30日中午12点前）的共同倡议下，首都师范大学历史学院拟召开“首届全国世界史专业本科生论坛”。

会议初步信息如下：一、会议时间：2019年10月11-13日，其中11日报到，12-13日会议二、会议地点：北京三、会议内容（一）各高校世界史专业建设经验分享，包括但不限于以下主题：1. 世界史专业申报2. 世界史团队、课程、教材建设3. 世界史培养方案4. 世界史本科生实践创新能力培养5. 世界史专业中的外语课程（二）世界史专业本科生论文发表；（三）世界史专业本科生论文评奖。

四、会议对象（一）世界史专业、外国语言与外国历史专业的专业负责人、学生代表；（二）正进行校内“专业+外语”改革计划的历史学专业负责人、学生代表；（三）历史学专业中，撰写高水平世界史方向论文的本科生及指导教师、专业负责人。

五、会议规模（一）会议总体规模预计在60-90人之间；（二）参会单位人员规模：每单位专业负责人或指导教师1-2人，学生代表2-3人。

各单位最初推选的学生代表可多于3人，以便组委会遴选。

六、征文要求（一）专业负责人或教师代表：提交10分钟左右发言稿，介绍本单位世界史或相关专业建设情况；（二）学生代表：提交拟发表论文全文；（三）回执及全文时间。

1. 7月15日前提交参会回执；2. 8月20日前提交参会发言稿全文、参会学生代表拟发表论文全文。

学生的论文，经组委会评审后发邀请。

七、会议费用：主办方承担会议期间的住宿费、餐费、会议费、资料费，往返差旅费由参会人员自理。

高中历史课程研讨——高级阶段世界历史教学引言高中历史课程的研讨是为了更好地提升教师的教学质量，以及学生的学习效果。

本次研讨的主题是高级阶段的世界历史教学，我们将深入探讨如何在教学中更好地引导学生理解世界历史的发展脉络，培养他们的历史思维能力。

一、教学目标1. 理解世界历史的发展脉络，掌握重要历史事件和人物。

2. 培养学生的批判性思维，分析和评价历史事件和人物。

3. 培养学生的跨文化理解能力，了解不同文明的发展和交流。

4. 培养学生的时空观念，能够将历史事件放置在时空背景中进行理解。

二、教学内容1. 世界历史的分期-古代文明：埃及、巴比伦、印度、中国、希腊-中世纪：伊斯兰文明、欧洲的封建社会、中国的宋朝-近代：欧洲的文艺复兴、宗教改革、科学革命、美国的独立战争、法国大革命-现代：工业革命、两次世界大战、冷战、全球化2. 重要历史事件和人物- 事件：罗马帝国的建立、亚历山大的东征、美国的独立战争、法国大革命、两次世界大战、冷战- 人物：凯撒、亚历山大、孔子、佛陀、耶稣、穆罕默德、牛顿、爱因斯坦、马克思三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解历史事件和人物。

2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和跨文化理解能力。

3. 情境教学法：通过历史场景的再现，让学生更好地理解历史。

4. 实地考察：组织学生参观历史遗迹，增强他们的时空观念。

四、教学评估1. 平时成绩：通过学生的课堂表现、作业和讨论，评估他们的学习情况。

2. 期中期末考试：通过考试，评估学生对历史知识的掌握情况。

3. 项目作业：让学生选择一个历史事件或人物，进行深入研究，培养他们的研究能力。

五、教学资源1. 教材：选择适合高中生的世界历史教材，如《世界史》、《世界文明史》等。

2. 多媒体资源：使用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学手段。

3. 网络资源：利用互联网，查找相关的历史资料和学术研究，以更新教学内容。

六、总结高级阶段的世界历史教学是一项复杂而重要的任务，需要教师有深厚的学术功底和教学经验。

作者： 马德义
出版物刊名： 学术交流
页码： 223-224页
年卷期： 2014年 第12期
主题词： 世界史研究;论坛;中国社会科学院;东北亚国际关系;教学指导委员会;社会科学界联合会;《学术交流》;黑龙江大学
摘要：“第三届世界史研究前沿论坛”于2014年10月11—12日在黑龙江大学召开。

此次会议由黑龙江大学历史文化旅游学院和中国社会科学院《世界历史》编辑部主办、黑龙江省社会科学界联合会《学术交流》编辑部协办。

来自中国社会科学院、北京大学、外交学院、浙江大学、华东师范大学、吉林大学、南开大学、福建师范大学以及省内高校和科研院所等20多个单位的50余名专家学者参加会议。

会议首先由吉林大学校长助理兼公共外交学院院长、教育部历史学科教学指导委员会委员刘德斌教授做题为《甲午以来：东亚国家的身份认同与国际关系》的主旨发言。

他指出，冷战终结后发展中国家认同政治与国家构建面临新的挑战和危机，全球性问题日益突显。

在此形势下，西方和非西方大国都在重新确认自己的身份，并重构其国际战略。

中国的战略选择当然对当代国际关系走向具有至关重要的意义。

接下来与会学者围绕会议主题“20世纪东北亚国际关系与美国的对外政策”进行了深入探讨和交流，主要有以下几方面内容。

第1篇一、会议时间：2022年3月15日二、会议地点：学校会议室三、会议主题：探讨中学历史教学中的创新方法及应对新课程改革的策略四、参会人员：全体中学历史教师五、会议议程：1. 领导致辞2. 分组讨论3. 各组汇报4. 专题讲座5. 总结发言六、会议记录：1. 领导致辞尊敬的各位老师，大家好！今天我们召开中学历史教研会，旨在探讨中学历史教学中的创新方法及应对新课程改革的策略。

希望各位老师能够积极发言，共同为提高我校历史教学质量献计献策。

2. 分组讨论会议进入分组讨论环节，各小组围绕以下议题展开讨论：（1）如何激发学生学习历史的兴趣？（2）如何将历史知识与实际生活相结合？（3）如何提高课堂效率，优化教学方法？（4）如何应对新课程改革，提高教学质量？各小组讨论热烈，提出了许多有针对性的意见和建议。

3. 各组汇报（1）第一小组：激发学生学习历史的兴趣本组认为，激发学生学习历史的兴趣可以从以下几个方面入手：1. 创设情境，让学生身临其境；2. 结合多媒体技术，丰富教学手段；3. 鼓励学生参与课堂互动，提高学习积极性；4. 引导学生关注历史事件与现实生活的联系。

（2）第二小组：将历史知识与实际生活相结合本组提出以下建议：1. 引导学生关注时事热点，了解历史背景；2. 结合历史人物、事件，让学生学会思考、分析；3. 开展课外实践活动，让学生在实践中感受历史；4. 鼓励学生撰写历史小论文，提高写作能力。

（3）第三小组：提高课堂效率，优化教学方法本组认为，提高课堂效率可以从以下方面入手：1. 合理安排教学内容，注重知识点的衔接；2. 采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等；3. 关注学生个体差异，实施分层教学；4. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

（4）第四小组：应对新课程改革，提高教学质量本组提出以下建议：1. 深入研究新课程标准，明确教学目标；2. 优化教学设计，提高课堂教学质量；3. 加强师资培训，提升教师专业素养；4. 积极开展教学研究，探索适合新课程的教学方法。