立志成为一名优秀小学班主任
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立志成为一名优秀小学班主任
-----行小、暑期家教实践有感
在小学班队管理的工作中，班主任是一种特殊的管理角
色。不仅是班集体的组织者、教育者和管理者；学生健康成长的
引路人；学校管理的中坚力量还是班级教育的协调者。因此，成
为一名优秀的小学班主任是非常重要的，这也是我心中的志向。
首先，我认为班主任自身的专业素养是非常重要的。所谓身
教重于言教，而且小学生有向师性，作为教师，我们的一言一行
都对学生起着潜移默化的作用，尤其是小学生，他们的模仿力就
更强了，在许多事情上，身教是非常重要的。我们应该以身作则，
为人师表，用自身高尚的道德素养影响学生，在潜移默化中美化
学生的心灵，造就学生良好的道德品质。
一、树立正确的教育观念，具有良好的思想品质以及职业
道德。小学班主任应该热爱自己的职业，热爱学生，热爱孩子。
高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，
他才可以教育孩子。”从内心热爱学生，以情入手，师生情感相
通，才能更好的建立良好的师生关系。我觉得我的天性适合当老
师，我喜欢小孩，喜欢和她们交流，对他们很有耐心，我会为成
为一名优秀的小学老师、优秀的小学班主任而努力的。
二、班主任应该树立威信，良好的身教是树立威信的最好办
法。记得听小行小学有经验的老师告诉我们，新接触个班级，一
定要严厉，树立威信，这样才更好的管理班集体。树立威信后又
应该具有亲和力的，因为每一个学生都是有情感的，如果威信能
使学生对教师敬重，那亲和则使学生对教师不会敬而远之，这样
学生老师的关系就会融洽。
三、班主任应不断提高知识水平和文化修养。班主
任教师必须精通所授学科的基础知识，熟悉学科的基本框架和各
部分知识之间的内在联系。
四、 班主任老师还要拥有扎实专业能力，要拥有教学设计
能力、教学实施能力以及教学预设能力。在行小上了一节综合实
践活动课就充分的感受到这一点，我们一宿舍的同学做了充分的
准备，写教案、做PPT、设计问题，可是到课堂上还是与预设的
有差别的，一些学生的回答超出我们的想象，有点稍微打破我们
的预想，由此可见，作为一名老师专业能力是非常重要的。
五、班主任要有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化
和艺术素养，有终身学习和不断创新的能力。记得在暑期家教中
心上课时，在语文课上，讲到四大名著时，一学生就直接问我老
师你说曹操是好人吗？我一时不知道怎样回答，就简单的讲了一
下，通过这个状况我充分的感受到广博的文化和艺术素养对一名
老师是非常重要的。作为班主任，通常会有学生匪夷所思的问题，
对这些问题的回答就要求班主任自身的功底。而且老师富有想象
力、富有创造力的回答也会引起学生的兴趣。
六、班主任应该树立正确的角色意识。小学班主任不仅要做
知识的传授者，还有交给学生做人的道理，提高学生的道德素养，
促进学生良好的心理素质和行为品质，养成良好的学习习惯。
七、作为一位老师，作为一名班主任，及时写教学日志和工
作日志都是非常重要的。在行小的实键中和暑期的家教时间中，
哪些有经验的老师就告诉我么应该及时记录教学日志，这样会对
以后的工作有很大的帮助。
总之，作为一名班主任，良好的自身素质修养有助对学生的
全面教育提高自身素质，深入学生，了解学生，为学生服务。
其次，小学班队建设过程和方法也是非常重要的。
一、优化班级文化的内部环境学生大部分时间是在班集体
中度过的因此，搞好班级文化的内部环境，能使学生心情愉悦的氛围中
获得感悟，产生蓬勃向上的力量。重视教室的布置，让墙壁会“说话”、
注重教室的卫生。去行小的几次实践中我就深刻的感受到了。班级教室
里都是干干净净的，班级的墙壁上贴上了有特色有内容的东西，有我的
班级班训、有我的人生格言、我喜爱的读书、以及各种盆栽等，我想这
些有意思的布置，特殊的班级氛围会促进学生们更好的学习。
二、民主选举班干部，各尽其职。班级的日常管理仅仅靠班主任
一人是远远不够的，还需要班级班干部的配合。要多发现学生的特长，
在班上多设岗位，让他们表现、锻炼自己，提高管理能力，良好的班干
部团队也会有事半功倍的效果。
三、班主任应该多开展综合实践活动，如办墙报、开主题班会、
搞联欢、进行各种比赛、开展变废为宝、开展各种活动等等这些活动可
以激起学生的兴趣和学习热情。
四、开展各种评比项目，激发学生的竞争意识。设立定期评价制
度，确立各个小组进行评比。小行小学就有许多评比竞争活动，如雏鹰
争章、定期加分、小红花评比等等，可以看出学生都认真的对待这些评
比，也都严格规范自己，可以看出谢谢评比是有利于班级的建设和管理。
五、培养学生良好的行为习惯。良好行为习惯以强化常规训练带动
教育教学工作。常抓常规管理，红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、
班级卫生检查员、纪律检查员等。小行小学就是以习惯为特色，还设有
习惯节，这些对小行小学都是非常有帮助的，学生都很有礼貌，记得上
次听课时，学生上课起立是都是要问客人老师好，让我们这些实习生感
觉很温暖。
再者，就是老师和学生的交流沟通方面，班主任运用正确的方
式也是非常重要和有必要的。
一、要关爱尊重学生。爱和尊重是一种力量，是教育成功
的秘诀，是班必备的修养。班主任热爱学生唤起学生奋发向上的
信心，也让学生有安全感和幸福感。
二、对待学生要公平民主。一般情况下，班主任往往只
注意、重视那些品学兼优的好学生沟通交流，而忽视了那些学习
不好甚至好调皮的学生，这样对这些学生不公平。应该要平等对
待每位学生，让她们在民主平等的氛围中学习成长。
三、善于倾听学生们的回答和心声。倾听他们的声音，赢
得学生的信赖和尊重。记得老师很我们说过，上课时，学生回答
问题时，作为老师一定要认真倾听，而不能敷衍或是做其他事情，
这样是对生的不尊重，学生也是非常在意这些。
三、对学生微笑，教师的微笑会给学生一股信心和动力。记
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四、 宽容学生出错。他们富有幻想，敢于实践，常常有一
些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和
引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，
犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥
体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。
一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加
深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
五、班主任老师也应该向学生学习。 接受新事物的意识和能
力非常强；（2）思维独立，具有批判精神；（3）有较强的平等意识；热
心社会活动，有较强的公民意识；（7）相信事实；（9）积极的休闲态度；
（10）兴趣爱好广泛。
做为一名准教师，我立志成为一名优秀的小学班主任老师，我会积极
实践，积极总结，为目标的达成而努力。
