图形图像素材的制作

利用常用软件制作平面素材作者：徐文一来源：《云南教育·高等教育研究》2012年第02期摘要：伴随着数字技术的发展，教学和会议等活动中越来越多的采用多媒体演示，其中以图形图像等平面素材的应用最为广泛。

本文对常用设计整合软件修改和制作平面素材的流程及要点，特别是平面素材设计制作中对画面感的考虑，进行了研究。

关键词：软件平面素材修改制作画面感平面（Plane）就是基本的二维对象，素材(source material of literature and art)指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料、平面素材具有方便使用及使用面较广的特点，是教学及会议信息展示常用的资料。

常见的平面素材有静止不动的照片、图片、花边、花纹等图像或图形。

平面素材的来源主要有三：①使用传统胶片相机拍摄的照片或底片，或使用扫描仪把书籍、报刊、图片等扫描为平面素材文件；②使用数码相机拍摄的数码照片；③网络素材库中下载的照片、绘画作品、绘图软件绘制的图形图像等。

平面素材可使观者被具有画面感的构图、颜色等所吸引，进而对于其中的图像、图形、文字产生兴趣，轻松的理解制作者想要表达的内涵。

这样的平面素材往往不是现成的，而是制作者根据画面内容进行前期挑选，根据构图、色彩需要进行修改，并最终为表达内容进行总体调整而成的。

所以平面素材并不贵在修改技术的华丽，而贵在使人看到了重要的东西，理解了制作者发出的信息，对于课堂教学等演示而言具有重要的价值。

在平面素材修改制作的过程中，按照规范流程进行修改制作是必须的，同时也需考虑画面感，追求技术与艺术的统一。

在教学及相关展示中常常需要以制作平面素材为主的课件或展示软件，许多教师和相关人员不具备使用常用软件对平面素材进行修改制作的能力，或缺乏使用软件修改制作平面素材流程、技巧的认识（缺乏技术）；此外，会使用图像图形处理软件的人不一定懂得教学或相关需求的画面感（艺术），修改和制作的图像图形不适合教学需求。

第9章图像处理图像处理是计算机的重要应用之一，也是日常工作和生活中不可或缺的一部分。

Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，也是世界顶尖级的图像设计与制作工具软件。

主要用于平面图像处理和图像艺术设计，其应用领域涉及平面设计、数字图像的处理、产品包装、广告及网页设计等。

9.1照片的处理实例9-1人物照片脸部的处理☐任务描述使用Photoshop软件，对拍摄的图片素材进行阶调层次和磨皮处理，素材和效果如图 9-1所示。

有些照片中人物的皮肤，看起来很可怕！照片中人物的皮肤处理常常被叫做“磨皮”，“磨皮”的方法有好多种，如在PS中运用仿制图章工具等等。

下面介绍一种。

图 9-1原图（左）与效果图（右）☐操作过程图片分析：图片右侧整体偏暗，脸上皮肤粗糙。

打开photoshop软件,以CS4为例，选择【文件】菜单中的【打开】选项，找到原始素材所在的位置，打开要编辑的素材，或者直接把要打开的素材拖到PS软件里面，如图9-2所示。

图9-2打开素材 首先把照片背景层拖动到“创建新图层”按钮上或按“Ctrl+J ”组合键复制一份，如图9-3所示。

由于要对背景图像进行处理，通常会复制一份以备恢复，这一步骤是使用photoshop 时的一个好习惯，可以避免破坏原图。

图9-3复制背景图层由于此图的右半部分明显偏暗，点击背景副本图层，先将图片过暗的部分调亮。

用套索工具将暗部选出来，同时右击选择“羽化”，羽化半径选择50像素，点击确定按钮，如图 9-4所示。

图 9-4选区羽化需要建立一个纯色层，点击右下角“创建新的填充或调整图层”按钮，选择“纯色”选项，如图 9-5所示。

图 9-5纯色选项选择一种跟皮肤相近的颜色，也可以使用鼠标点击照片脸部左侧的颜色作为相近色，如图 9-6所示。

图 9-6选择颜色图层模式设置为“柔光”，右侧过暗部分明显得到改善，如效果不佳，可多次反复使用纯色图层调节，如图 9-7所示。

AE中如何制作3D立体旋转图形动画AE（Adobe After Effects）是一款强大的视频后期制作软件，可以用来制作各种炫酷的特效和动画效果。

今天我将分享一种制作3D立体旋转图形动画的方法，让我们一起直入主题，步骤如下：第一步：准备工作首先，打开AE软件，导入你要使用的图形素材和背景素材。

确保图形素材是矢量图形或高清图像，这样在3D旋转过程中才会更加清晰。

第二步：创建3D图层选择一个图形素材，右键点击，在弹出的菜单中选择“新建”->“形状图层”。

然后，在图层面板中，点击右下角的“添加”按钮，选择“3D模型”，创建一个3D图层。

第三步：调整图层属性双击图层面板中的图层，进入“图层属性”面板。

在这里，你可以调整图层的位置、旋转和缩放。

例如，可以通过调整“X轴旋转”来实现图层的立体旋转效果。

第四步：添加旋转动画在时间轴中的起始位置，设置一个关键帧（快捷键为F9），然后将时间轴移到结束位置。

通过调整图层的旋转参数，使图形素材完成一次旋转。

如果想要更流畅的旋转效果，可以在时间轴中间增加更多的关键帧，并调整图层的旋转参数。

第五步：添加背景和效果在背景素材上创建一个新的图层，在这个图层上添加你喜欢的背景颜色或纹理。

然后，在图层面板中选择“添加特效”->“调整效果”，来调整背景的亮度、对比度等参数以达到更好的效果。

第六步：预览和导出在AE软件中点击空格键，即可预览你制作的3D立体旋转图形动画。

如果满意，可以通过点击菜单中的“导出”选项，选择你需要的视频格式并保存。

这就是制作3D立体旋转图形动画的简单步骤。

当然，在AE中还有更多高级的特效和技巧，可以让你创作出更加精彩的动画作品。

希望这篇文章能够帮助到你，祝你在AE软件中创作出令人惊叹的3D动画！。

第22卷第4期2006年8月赤峰学院学报Journal o f Ch ifeng C olleg eV ol.22N o.4Aug.2006图像素材的搜集李　任(深圳大学　成人教育学院,广东　深圳　518008) 摘　要:主要介绍了获取并有效地应用我们所需要的图像素材的方法.关键词:多媒体;图像;素材;搜集中图分类号:T P391.41文献标识码:A文章编号:1673-260X(2006)04-0026-02 为了使我们制作的演示文稿图文并茂、生动活泼而富有感染力,取得预期的教学效果,达到预定的教学目标,常常要用到图片、动画和视频等多媒体教学素材.P ower2 Point已经为我们提供了很强的文本和图形制作功能,但是,P owerPoin t并不能提供诸如声音、图像、视频、三维图形、动画等素材的数字化制作和编辑,因此要想在演示文稿中加入这些多媒体素材,就需要用Po werP oint以外的软、硬件条件去解决,或者通过其它途径去获取.1　图形与图像图形和图像,是除了文本以外,在演示文稿以及其它CAI课件中应用最多的媒体形式.利用图形和图像,人们可以理解许多其它媒体形式难以表达的教学信息.需要说明的是,在日常生活中,我们习惯上把照片(又称图片)、地图、工程图、绘画等笼统地称为图画或图片,但在计算机里,按照图画在结构上的区别把它们严格地分为图形(G raphics)和图像(Image或Picture)两大类.这是由于在计算机中对这两类图画采用了不同的数字化方法,并采用了不同的存储和处理方式.为此,我们将把图形和图像分开讨论.图形,又称为矢量图,它是对客观事物的形态或关系的一种抽象,并采用点、线、面等基本图形元素的组合来表示.在计算机中,图形就是用一组指令集合来描述的内容,这些指令用来描述构成图形的所有直线、曲线、圆等图元的位置、维数和形状等.图像,一般指静态图像,又称为位图,它是由数字阵列信息组成,阵列中的各项数字用来描述构成图像各个点的亮度与颜色等信息.照片、绘画、单帧视频画面等都属于图像.与图形文件相比,图像文件占用的存储空间较大,而且不易进行变换和修改,放大后会变得模糊不清.图像的优点是色彩丰富,层次感强,画面细腻,适合表现人物和具有明暗变化、多种颜色及大量细节的场景.图像通常分为黑白、灰度和彩色等种类,存储格式也有多种.习惯上往往把图像称之为图片.在演示文稿制作软件Po werP oint中,有专门用于绘图和制作图表的程序模块,已经能够较好地满足绘制图形和图表的需要,因此下面将只讨论图像素材的获取和利用1.1　图像的格式计算机是以数字形式处理图像信息的,一幅图像由许多行所组成,每一行又由许多点组成,构成一个点阵.构成点阵的这些点称为像素,一幅图像的像素数越多,图像的清晰度和真实度就越高,其相应的数据量也就越大.另外,表示每个像素颜色的二进制位数多少,也是决定图像数据量的重要因素.选取24位二进制就可以表示16万种以上的颜色,这样能够完全反映自然界中丰富的色彩,被称为“真彩色”.在计算机的发展过程中,人们对计算机图像处理技术进行了大量的研究,不同的图像软件开发商都自行制定了与他们的软件相配套的计算机图像文件格式,这些不同的格式各具特色,同时并存.出于商业上的需要,目前很多需要输入图像的应用软件,为了增强其通用性,大都支持多种格式的图像文件,P ow erPoint也是如此.图像文件的格式可以根据它们的文件名后缀来辨认.1.2　图像的数字化不论是一幅绘画还是一幅照片,要使其能在计算机上进行显示,必须经过数字化处理,图像的数字化,实质上就是把一幅图片变为由二进制代码所表示的一个文件,这样才能输入计算机并对其进行处理.目前图像压缩技术已很成熟,适合各种应用的编码方法也有多种.最常用的是国际标准化组织(ISO)和国际电报电话咨询委员会(CCITT)联合成立的“联合照片专家组”于1991年制定的静止图像压缩标准JPEG,其压缩比可达到20—40倍而人眼基本上看不出失真.采用此标准制作的图像文件格式称作JPEG格式,文件名后缀是jpg.目前在演示文稿中常用的图像文件格式除了J PG以外,还有BMP格式和GIF格式等.在有些情况下,需要对图像文件的格式进行转换,即将一种格式转换为另一种格式.现在许多图像处理软件都可以进行文件格式的转换.　获取图像素材　从光盘上获取图像素材6.22.12目前音像市场有许多图像素材光盘销售,每张光盘可以存储数百张高质量的图像,价格也很便宜,有的光盘还对素材进行了分类整理.素材光盘轻便耐用,便于收藏,查找方便,是获取图像素材的一个重要途径.采集光盘素材的方法有以下几种:(1)用看图软件(如ACDSee)浏览光盘上的图像,找到自己需要的图像后用复制的方法转存到计算机中.(2)有些文件不能直接转存,可以记下目录路径、文件名,再用相关的图像软件打开,重新编辑处理后保存为合适的文件格式.(3)对于一些没有目录和文件名而又特别需要的图像,可以采取屏幕截取的方法.当画面显示在屏幕上时,按下键盘上的“Print Screen”键,该画面将被放到剪贴板中,然后打开图像处理软件(如Ph otosh op,Imag ing for W in2 d ows),新建一个文档,再使用“粘贴”命令将截取的画面粘贴到文档中,经过适当的剪裁和编辑处理,即可为我所用.2.2　从网页上获取图像素材随着网络环境的不断改善,网络传输速度逐渐提高,网页中使用的图像(图片)越来越多了.当我们在浏览网页时,如果发现自己需要的图像,就可以下载并保存到自己的计算机中.操作方法很简单:将鼠标指向目标图像,单击鼠标右键,在所弹出的快捷菜单中选取“图片另存为”命令,再在“保存图片”对话框中选择要保存此图像的文件夹,输入文件名(可用网页给定的文件名,也可以自己另外命名),单击“保存”按钮,就轻而易举地完成了对图像的下载.2.3　从网站下载图像素材互联网上的大量网站是一个异常丰富的多媒体素材库,演示文稿中可采用的许多图像素材都能直接从网站上获取.方法是:首先在网上寻找到有关的网站,再从网站上找到所需要的素材,把它们下载到自己的计算机中就可以了.在一开始由于不熟悉,寻觅素材可能要花费一些时间,但你很快就会发现,互联网是一个巨大的图像资源库,在其中“寻宝”是一件很有意思的事,并且随着经验的积累,速度会大大加快.2.4　用扫描仪扫描图像扫描仪是将照片、图片等资料转换为数字化图像的计算机外部设备之一,各种印刷资料和照片等都可以利用扫描仪将其转换为数字化图像.由于扫描仪结构简单,使用方便,因而是获取数字化图像的重要途径.如果想把漂亮的照片或重要的图片、图形添加到演示文稿中,就可以利用扫描仪来完成.2.5　用数码相机拍摄图像数码相机,或称数字相机,是以数字方式拍摄和记录图像信息的新型设备,由于它具有传统的胶片照相机所不具备的很多优点,受到了广大专业人士和消费者的喜爱,近几年得到了迅速发展.随着技术的进步,数码相机的各项技术指标和性能也不断提高,拍摄效果已经达到相当理想的程度,成为在新闻报道、网络信息发布、数字媒体制作、旅游休闲等领域发挥重要作用的信息采集设备.由于电子邮件和互联网的发展与普及,以及数码相机技术的提高和价格的下降,数码相机已逐渐成为一种热门消费类电子产品.2.6　从屏幕上抓取图像在制作演示文稿的过程中,常常需要用到一些特定的个性化的图像,这些图像往往很难在网上找到,无法采用前面介绍的办法下载,但却能在自己的计算机屏幕上显示出来,这时我们就需要采取特殊方法将其从屏幕上“抓取”下来,为我所用.(责任编辑　白海龙)(上接第25页)乙、丙网),各网络的主机数分别为20、25、50.这时申请了一个C类地址空间202.119.115.0.首先选取255.255.255.224作为子网掩码,其中224的二进制形式为11100000,即将主机地址中的三位拿出来作子网地址用,这时将一个标准C类地址空间划分为8个子网.子网地址组合共有000、001、010、011、100、101、110、111八组.若按前面介绍的方法去掉000和111,还有六种组合,共可提供六个子网,每个子网内最多可提供25-2=30个主机地址.它们分别为:(IP地址前三个字节还是202.119. 115).第1子网:00100001—00111110即33—62第2子网:01000001—01011110即65—94第3子网:01100001—01111110即97—126第4子网:10000001—10011110即129—158第5子网:10100001—10111110即161—190第6子网:11000001—11011110即193—222在此可以选择第5子网给甲网,第6子网给乙网,因为各个子网都支持30台主机,所以选择的子网足以满足甲网和乙网20台和25台的需要.丙网有50台主机,按上述分割方法无法满足它对IP 地址的需要.这时,我们将它的子网掩码设成255.255.255. 192,由于192的二进制值为11000000,按上述方法,它可以划分为四个子网,同样去掉第一个和最后一个,分别为:第1子网:01000001—01111110即65—126第2子网:10000001—10111110即129—190每个子网有62个IP地址可用,我们将第一子网分配给丙网.至此,实现了多个子网共用一个C类网址空间的目的.(责任编辑　白海龙)72。

《多媒体课件制作》课程教学大纲课程代码：课程名称：多媒体课件制作课程类别：专业必修课程总学时：54总学分：3先修课程：《计算机文化基础》、《现代教育技术》、《教育学》、《心理学》。

教学目的与基本要求一、教学目的《多媒体课件制作》是四年制师范类本科教育专业的专业必修课程，是一门培养未来教师掌握计算机辅助教学基本技能的课程，要求学生掌握课件制作的理论基础、方法步骤、图文声像素材的制作，并能用PowerPoint、Authorware、FrontPage、几何画板等软件制作教学课件。

二、教学要求(1)了解CAI课件制作的基础论知识。

(2)理解课件制作的方法步骤。

(3)掌握文字、声音、图片、影视等课件素材的制作方法。

(4)掌握用PowerPoint、Authorware、FrontPage、几何画板等软件制作课件的基本技能。

教学内容、要点和课时分配一、教学内容与要点第一章教育信息化概述第一节教育信息化基础一、信息化的理论界说二、教育信息化的涵义三、教育信息化的内容四、教育信息化的特征第二节信息化教育模式的分类一、学习型二、工具型三、虚拟实验型第三节教育信息化的挑战一、全面地认识计算机技术在教育中的作用二、学会信息化教学设计三、坚持以学生的发展为本本章教学具体要求：（1）了解教育信息化的模式、挑战。

（2）理解信息化教育的内容。

（2）掌握教育信息化的特征。

第二章多媒体课件基础第一节多媒体概述一、多媒体概念二、多媒体技术第二节多媒体课件的特点及分类一、计算机辅助教学（CAI）二、多媒体课件的特点三、多媒体课件的分类第三节多媒体课件的制作步骤一、准备阶段二、制作阶段三、应用阶段第四节多媒体课件的制作原则一、科学性与教育性二、交互性与多样性三、结构化与整体性四、美观性与实用性五、稳定性与扩充性六、网络化与共享性第五节多媒体课件的制作软件一、课件制作软件介绍二、多媒体着作工具的特点第六节多媒体课件制作的硬件一、多媒体计算机二、扫描仪三、数码相机四、数码摄像机五、刻录机第七节多媒体课件的应用环境一、多功能教室二、多媒体网络教室三、数码投影仪四、视频展示台本章教学具体要求：（1）了解多媒体CAI课件的基本概念、制作环境和使用环境。