第 二 学期教学计划进度表

北师大数学二年级下册教学计划

一、班级情况分析从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

二、本学期教学内容和教学目标

（一）数与代数

1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、第三单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。

3、第五单元《加与减》。结合具体情境，探索并掌握整十、整百数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形

1、第二单元《方向与位置》，借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方，体会到生活中处处有数学。

第1页 共5页 福州市仓山小学——第二学期 三 年级 数学 科教学计划表

2 月18日 执笔者：侯峥

任教者 侯峥 杨文娜 姜芸 郑金莺 唐琳 人数 总课时 90

原

有

知

识

情

况 大部分同学掌握了一定的独立学习的方法，基本上形成了良好的学习习惯，数学成绩有了较大的提高，计算、理解能力也具备了一定的水平，他们不需要教师监督，就指导应该学什么，应该怎样学，能自觉主动的学习，上课时，他们思维敏捷，迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业，并自觉的预习功课，本学期继续发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力，提高学生的思维能力和实践能力。

本

册

教

学

要

求 除数是一位数的除法，

两位数乘两位数，

小数的初步认识，

位置与方向，

面积，年、月、日，

简单的数据分析和平均数，

用数学解决问题，

数学广角和数学活动等等

重

难

点

教学重点：位置与方向，年、月、日，除数是一位数的除法，两位数乘两位数。

教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。

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本

学

期

教

学

设

想

与

措

施 1、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

2、精心备课，撰写教案，实施教研教改。

在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况

主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材讲课，

课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

2019统编版高中数学A版必修第二册教学计划含教学进度表(高一下学期数学教学计划)

本学期的教学旨在培养学生的创新精神和实践能力，让他们在数学课堂上学会分析问题、解决问题，并在现实生活中应用所学知识。同时，也要引导学生正确看待数学，培养他们的兴趣和信心，让他们认识到数学是一门有趣且实用的学科。

四、教学进度安排

根据教学计划，本学期将分五个单元进行教学，每个单元的教学时间为3-4周。具体进度安排如下：

第一单元：平面向量及其应用（3周）

第二单元：复数（3周）

第三单元：立体几何初步（4周）

第四单元：统计（3周）

第五单元：概率（3周）

五、教学方法

本学期将采用多种教学方法，包括讲授、练、探究、实验等，注重培养学生的自主研究能力和实践能力，同时也要注意与学生的互动，激发他们的研究兴趣和积极性。 六、教学评价

本学期的教学评价将采用多种方式，包括考试、作业、小组讨论、实验报告等，注重对学生的全面评价，同时也要注重对学生的过程评价，鼓励他们在研究过程中不断探索和实践，提高自己的研究能力和素质。

学生应该认识到数学与现实世界的紧密联系，并愿意参与数学话题的研讨，从中认识到数学的价值，并形成用数学的意识。此外，学生应该学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，从而树立学好数学的自信心。学生还应该体验到数学中的向量和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具，从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。学生还应该认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。学生还应该学会在独立思考的基础上，积极参与研究讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读研究，学生还应该了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。

三年级下学期美术教学计划

一 、学生情况分析

三年级共有71人，分2个班级。经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。 三年级学 生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年 龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美 术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望

二，教学目标:

本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。

1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.

2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.

3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.

三，教学的主要措施：

1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

四，教学安排、进度：

每周2课时，第一课时按美术教材上课，第二课时上《新立体纸工》

第一周 １，欣赏故宫太和殿

２，奇妙的效果