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中考生物地理复习资料

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第一章 生命系统的层次结构
第一节 观察多种多样的生物
一、显微镜
1.结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等.
2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长
目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。
3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显
向前转，镜筒下降，且变化明显
细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。
4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数
5.如何改变视野的明暗：
（1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗；
（2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗；
（3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多；
高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。
6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。
7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理
（在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细）
⒉生物的主要类群：
（1）细菌真菌和病毒
①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和
鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。
②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液
泡。多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—子实体，地下部分—营养菌
丝。没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。
③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。种类多样，形态各异，专营
细胞内寄生生活。
（2）植物：都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。细胞都有细胞壁。
低等植物没有根、茎、叶的分化，生殖过程中不形成胚。
（3）动物：不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。在形态结构和生理功能上
形成了一系列不同于植物的特点。
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第二节 细 胞
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、1665年，英国的科学家胡克发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。
3、细胞的基本结构：（1）细胞核：内含传宗接代的遗传物质（2）细胞膜：保护细胞控制物质进出
细胞（3）细胞质：各项生命活动进行的场所
4、动植物细胞 相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核
不同点：（1）植物细胞有细胞壁；
（2）植物细胞质中有叶绿体和液泡。
5、细胞壁的作用：保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状
叶绿体：光合作用场所
液 泡：内含细胞液

6、细胞学说：19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。

1．循环系统的组成：由血液循环系统和淋巴系统组成。
2．心脏的结构
分四个腔，左、右心房和左、右心室。心脏由心肌细胞构成，能自主地有节律地收缩和舒张。
3．血管的种类
⑴动脉：与心室相连，将血液送出心脏血管，与此相适应，动脉管壁厚，弹性好；
⑵静脉：与心房相连，将血液收回心脏血管，静脉管内血压低，管壁薄，弹性差；
⑶毛细血管是血液与组织细胞进行物质交质的场所，因此管壁最薄，管径最小，仅容红细胞逐
个通过，血流慢。
4.动静脉血的区分：不能根据血管的名称来判断血液的名称，应该根据血液中的含氧量多少来判
断。
3．血液循环：
（1）动力：心脏的舒缩。
（2）规律：血液在心脏和血管中按一定方向流
动。原因是具有瓣膜，即心房与心室之间的房室瓣，
心室与动脉之间的动脉瓣，静脉内的静脉瓣，它们
具有防止血液倒流的作用。
（3）途径：可分为体循环和肺循环，两者同
时进行。见下图。
体循环：左心室→主动脉→分支动脉→除肺以
外各器官组织中的毛细血管→分支静脉→上、下腔
静脉→右心房
肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→
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肺静脉→左心房。
4．观察小鱼尾部血液循环实验：比较各种血管的血液流速和血液颜色。低倍镜下，可见毛细血
管壁薄，管径小，血液流速慢，红细胞呈单行流动。小动脉血流快，有时有脉搏样波动。小静脉血
流慢，色暗红。
五．血液
1．血液组成：血浆和血细胞组成。
血细胞：红细胞、白细胞和血小板。
红 细 胞 白 细 胞 血 小 板 血 浆

特点 无核，两面凹圆饼形，质中有血红蛋白 有核，比红细胞大，有多种 最小，无核
淡黄色、半透明的
液体
正常 数量 最多500万（男） 420万（女） 5000—10000 （男、女） 10—30万（男、女） 约占血液总量的
55％

作用 运输氧、部分二氧化碳
吞噬异物，参与人体免疫 促进止血，加速凝血 运载血细胞，运输
养料和废物。

成年人血液中血细胞含量的多少对健康影响很大。红细胞数量（血红蛋白）过低—贫血；白细胞
太少—抵抗能力差；血小板太少—不易止血。
2．骨髓的造血功能
（1）人出生后，红细胞、白细胞和血小板由红骨髓产生。
（2）刚出生时，红骨髓充满全身骨髓腔，随着年龄增大，脂肪细胞增多，相当部分红骨
髓被黄骨髓取代，最后几乎只有扁平骨骨髓腔中有红骨髓。
（3）机体严重缺血时，部分黄骨髓可被红骨髓替代，骨髓的造血能力显著提高。
（4）骨髓的造血能力极强，如果只保留骨髓的十分之一，就能完成正常的造血功能
（5）少量骨髓捐献对人体没有什么影响。人体的造血组织有很强的代偿功能，当抽取部
分骨髓后，造血干细胞会加快增殖，在一、二周内完全恢复原来的水平。
3．输血和血型
以输同型血为原则。除了同血型者之间可以相互输血外，血液为AB型万能受血者，而O型万能
输血者（在万不得已的情况下才行）。
4．献血：一个人一次献血200毫升（仅占血液总量的5%左右），由于储备血液的替补，血容量
在几分钟到几十分钟就可恢复正常，血浆蛋白由于肝脏合成功能的加速，一两天就能恢复正常。有
规律的献血还可以预防心脏病。
。

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初中生物地理中考总复习知识点

初中生物地理中考总复习知识点

(1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（２)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,(3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。(５）碘液染色。(6）低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面,同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
④区分污点的位置：移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜,污点都不动，则污点在物镜上。
1１、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能ﻫ①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。ﻫ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。ﻫ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。
2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。ﻫ7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。ﻫ组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
生活：必须寄生在活细胞中。
第三单元
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。ﻫ藻类植物:大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。ﻫ常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物ﻫ常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓。ﻫ蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶,有输导组织。ﻫ常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。ﻫ2８、区分常见的裸子植物和被子植物ﻫ裸子植物：种子是裸露的,外面没有果皮包被。如:松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
地生中考复习资料

地生中考复习资料

地生中考复习资料地生中考复习资料地理和生物是中考科目中的重点科目之一，对于学生来说，复习这两门科目是非常重要的。

在中考复习中，有一些资料可以帮助学生更好地掌握地理和生物的知识。

本文将介绍一些地生中考复习资料，希望能对学生们有所帮助。

一、地理复习资料1. 地理教科书地理教科书是学习地理知识的基础，学生可以通过仔细阅读教科书来掌握地理的基本概念和原理。

在复习过程中，可以将教科书中的重点内容做好笔记，方便日后复习和回顾。

2. 地理地图地理地图是地理学习中必不可少的工具。

学生可以通过观察地图，了解地理位置、地势、气候等方面的信息。

在复习过程中，可以选择一些重点地区的地图进行研究，了解其地形特点、资源分布等内容。

3. 地理模拟试题地理模拟试题是检验学生地理知识掌握程度的重要工具。

学生可以通过做一些模拟试题，检验自己对地理知识的理解和应用能力。

同时，还可以通过做错题来找出自己的不足之处，进一步加强复习。

二、生物复习资料1. 生物教科书生物教科书是学习生物知识的主要资料，学生可以通过仔细阅读教科书来掌握生物的基本概念和原理。

在复习过程中，可以将教科书中的重点内容做好笔记，方便日后复习和回顾。

2. 生物实验手册生物实验手册是学习生物实验的重要参考资料。

学生可以通过进行生物实验来加深对生物知识的理解和应用能力。

在复习过程中，可以选择一些常见的生物实验进行实践，加深对实验原理和实验步骤的理解。

3. 生物模拟试题生物模拟试题是检验学生生物知识掌握程度的重要工具。

学生可以通过做一些模拟试题，检验自己对生物知识的理解和应用能力。

同时，还可以通过做错题来找出自己的不足之处，进一步加强复习。

三、地生综合复习资料1. 综合教科书地生综合教科书是学习地理和生物知识的综合资料，学生可以通过仔细阅读综合教科书来掌握地生综合知识。

在复习过程中，可以将教科书中的重点内容做好笔记，方便日后复习和回顾。

2. 综合模拟试题综合模拟试题是检验学生地生综合知识掌握程度的重要工具。

中考地生知识点归纳

中考地生知识点归纳

中考地生知识点归纳
中考地理生物知识点归纳是帮助学生系统复习的重要工具。

以下是一些关键的知识点，供学生参考：
地理部分：
1. 地球和地图：了解地球的形状、运动，以及地图的基本知识，包括比例尺、方向、图例等。

2. 世界地理：掌握世界各大洲、大洋的分布，主要国家的地理位置和特点。

3. 中国地理：熟悉中国的行政区划，了解中国的地形、气候、河流等自然地理特征。

4. 人口和城市：理解人口分布的特点，城市的形成和发展，以及城乡差异。

5. 资源和环境：了解自然资源的分类、分布和利用，以及环境保护的重要性。

6. 经济地理：掌握农业、工业、交通等经济活动的地理分布和特点。

7. 自然灾害：了解地震、洪水、干旱等自然灾害的成因和防御措施。

生物部分：
1. 细胞：细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构和功能。

2. 生物的分类：掌握生物分类的基本原则和方法，了解不同生物的分
类地位。

3. 生物的遗传和进化：理解遗传的基本原理，生物进化的过程和证据。

4. 人体的结构和功能：熟悉人体的主要器官系统，了解它们的结构和
功能。

5. 生态系统：了解生态系统的组成，生物与环境的相互作用。

6. 植物的形态和功能：掌握植物的分类，了解植物的形态结构和生理
功能。

7. 动物的行为：了解动物行为的类型，如觅食、繁殖、防御等。

结束语：
通过系统地复习这些中考地理和生物的知识点，学生可以更好地准备
考试，加深对知识的理解和记忆。

希望这份归纳能够帮助学生在中考
中取得优异的成绩。

生物地理中考总复习知识点

生物地理中考总复习知识点

生物地理中考总复习学问点淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界限；②大致相当于我国冬季0℃等温线；③是我国年降水量 800 毫米等降水量线大致通过的地主；④是我国半潮湿地区和潮湿地区的分界限；⑤是我国暖温带和亚热带的分界限。

区域划分的缘由：依据不同的需要来划分，一个地区可同时兼有多重“身份”，同一类型的区域，可以划分出不同尺度或不同级别的区域。

第五章我国的四地理大区域形成四大区域景观差异的缘由：地理位置、自然和人文地理的特点不同。

第一节北方地区和南方地区北方地区一、位置范围四至：东至渤海、黄海,南至秦岭、淮河,西至大兴安岭、青藏高原,北至内蒙古高原。

范围：包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大局部，甘肃、宁夏的东南部，江苏、安徽两省北部；地形：以平原和高原为主；河湖：黄河、淮河、京杭水道、辽河、鸭绿江、松花江、乌苏里江、黑龙江、松花湖、呼伦湖…… 面积：约占全国总面积的20%；人口：约占全国总人口的 40%；民族：以汉族占绝大多数，少数民族中人数较多的有：东北的满族、朝鲜族，宁夏、甘肃的回族。

二、气候类型：温带季风气候。

三、农业进展及问题主要农产品粮食作物：小麦；油料作物：花生；糖料作物：甜菜；经济作物：棉花、谷子、大豆等。

植被和果树：东北自然森林、温带水果。

矿产资源：铁。

主要能源：煤炭、石油等。

主要水果：苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿等。

四、风俗习惯人民主食：面食〔东北，华北：盛产小麦，以面食为主；黄土高原：则以小米为主〕；传统民居特点：留意防寒保温〔东北，华北：土坯垒墙，砖瓦房〔火炕〕；黄土高原：窑洞〕；交通工具：传统骡马作役蓄马车；现代铁路、大路。

运开工程：溜冰六、生态环境及治理措施脆弱的生态环境：由于长期的垦植开荒、水土流失、生态环境恶化严峻〔东北黑土流失；华北旱、涝、碱、风沙威逼；黄土高原黄土暴露，沟壑纵横〕；治理措施：东北平原：退耕还林，退耕还牧，重建生态家园；华北平原：兴修水利，改善浇灌条件、营造农田林网，改善土壤，减轻灾难；黄土高原：植树种树，退耕还林，退林还牧，进展生态农业。