《逍遥游》导学案

五莲一中高三语文一轮复习历年高考题文言文阅读挖空训练

2022年高考语文全国乙卷卷教师版

【学习目标】

1、读懂文本，理解大意，梳理思路；

2、积累常见文言现象，准确翻译重点句子。

【2022年高考语文全国乙卷卷】 阅读文言文，完成下列各题：

阅读下面的文言文，完成下面小题。

圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之，寒者则衣之，将之养之，育之长之，唯恐其不至于大也。

魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起曰：“美哉乎河山之固也，此魏国之宝也。”吴起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德义不修，而禹灭之。夏桀之居，左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而汤放之。由此观之，在德不在险。若君不修德，船中之人尽敌国也。”武侯曰：“善”。武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之鸟；憎其人者，恶其余胥。咸刈厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰使各居其宅田其田无变旧新推仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。

晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王贵德而务施，缓刑辟而趋民时。今春筑台，是夺民时也。岂所以定命安存，而称为人君于后世哉？”平公曰：“善。”乃罢台役。

（节选自《说苑•贵德》）

【注】《说苑》又名《新苑》，是汉代刘向所编纂的小说集。作品原有二十卷，后仅存五卷，大部分已经散佚，后经宋朝曾巩搜辑，复为二十卷，每卷各有标目。

1 高中语文 逍遥游导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

【学习目标】

1.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。

2.了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。

3.理解庄子追求绝对自由的人生观。

课前预习

一、默写：

1．且夫水之积也不厚， 。覆杯水于坳堂之上，

，置杯焉则胶，_________ 。风之积也不厚，______________ 。

2．适莽苍者，______ ，________ ；适百里者，_______ ；适千里者，_______ 。

二．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A．北冥．（mínɡ） 鲲．鹏（kūn） 抟．扶摇（chuán） 坳．堂（āo）

B．夭．阏（â） 蜩．鸠（tiáo） 决．起（juã） 榆枋．（fānɡ）

C．舂．粮（chōnɡ） 朝．菌（cháo） 蟪．蛄（huì） 大椿．（chūn）

2 D．斥鴳．（yàn） 蓬蒿．（hāo） 泠．然（línɡ） 数数．然（shuó）

答案：D 解析：A．抟扶摇tuán；B．决起xuâ；C．朝菌zhāo。

课中导学（第一课时）

1．下列各组句子中划线的词，意思全不相同的一项是（ ）

Ａ．①不知其几千里也。 ②小知不及大知。

③奚以知其然也？ ④知之为知之，不知为不知，是知也。

Ｂ．①则其负大翼也无力。 ②绝云气，负青天。

③背负青天而莫之夭阏者。 ④不负众望。

Ｃ．①举世非之而不加沮。 ②举头望明月。

③举秀才，不知书；举孝廉，父别居。 ④不胜枚举。

2018年秋期 九 年级 语文 学科导学案

第 五 单元 第 17 课（章） 第 1 课时 总第 课时

课题 《庄子》一则 课型 主备人

导学

目标 1.搜集庄子有关资料，识记庄子简介，了解《庄子》。

2. 结合课注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。

3.在反复朗读课文的基础上，能清晰、流利地背诵课文。

重难

点预测 重点：

掌握重点文言词语

难点：

背诵课文

导 学 过 程

导入

日出而作，日入而息，逍遥于天地之间,而心意自得。

——《庄子》

一、自读文本，整体感知

1.放声朗读课文，在你认为难以读准的字下画上横线，读完后正音。

2.概述课文内容。

作者主要向我们描述了神奇莫测的巨鲲大鹏的形象，以及大鹏南迁徙到南海要“去以六月息者”，它也有所待，有局限。

二、梳理知识

1.文学常识积累

《北冥有鱼》出自（《庄子》），庄子，名周，（战国）时宋国人，著名的（思想）家，（文学）家。《庄子》时战国时期思想家（庄周）和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到五己、无功、无名的境界。与老子并称（“老庄”）。

【知识链接】

作家卡片：

庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。

作品介绍：

《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说: “其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”

农安五中 八年语文“五环阅读”导学 生本课堂教学模式学案

课题 北冥有鱼 课型 讲读课 课时 2课时 设计者 周广平

学习目标 1. 根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。

2.品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感情色彩和风格特点。

3.体会瑰丽雄奇的想象，理解庄子“天人合一”的处世态度。

重点 疏通文意，积累文言词汇

难点 把握文章的写作手法品味作品的语言

学 习 过 程 个性补改

【环节一】赏读入境、夯实基础

一、导入活动，激趣引思

猜成语——“相濡以沫”。 通常情况下，人们都是用这个词形容夫妻之间互相扶持或朋友之间互相帮助。其实这个词被大家误解了。人们以偏概全，断章取义，没有注意到后面的一句话。“相濡以沫，不如相忘于江湖”。 “泉涸，鱼相与处于陆，相呴（xǔ，慢慢呼气之意）以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”——《庄子·内篇·大宗师》 意思是在困难的处境里，与其用微薄的力量互相帮助，有时不妨放弃执著迎接全新的自由。庄子对自由的追求似乎都寄予在鱼在形象中，今天我们就从鱼的角度来学习庄子的游鱼人生。

第一课时

二、预习与交流

（一）文学常识:

1.庄子（约前369－前286），名( )，( )国蒙人。( )时期( )家，( )学派代表人物。庄子继承和发展了老子“道法自然”的观点，与老子并称为“( )”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“( )”。庄子的主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化，主张“天人合一”和“清静无为”。 幻想一种“ 天地与我并生，万物与我为一。”的主观精神境界。著有《庄子》一书。

2.《庄子》，亦称( )，是庄子及其后学的著作，现存( )篇，包括内篇( )篇、外篇( )篇、杂篇( )篇。一般认为内篇为庄子本人所作。其文章汪洋恣肆，多采用( )形式，想象丰富，在哲学、文学上都有较高是研究价值。人们评价这本书为“( )”。( )更评价说: “其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 本文选自内篇中的( )，是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子，“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。