高中语文 名校学案 一课一练 人教版 《语文选修文章写作与修改》(第一单元)_2

- 1 - 第二节 联想与想象

高考作文要求“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独特之处，有个性色彩”。

推理想象有独到之处，是就故事情节的发展以及议论的逻辑严密而言的，既要自然可信，又要出奇制胜，充分显示“独到之处”。

联想是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想起乙观念的心理过程。在写作过程中培养学生的联想能力十分重要，由此事物联想到彼事物，可以丰富材料；由进步联想到落后，可以加深思索；由表层联想到内在本质，可以深化理念；由可见的联想到不可见的联想，可以拓宽思路等。

想象，是以生活为源泉，以意旨为轴心，经过加工、改造，创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。它能激发思维、思接千载、视通万里、发展智力，提高写作水平。

联想与见闻紧密地结合起来，可以使文章的内容显得生动感人。培养训练自己在写作中的联想力，一要注意扩大自己的表象积累，使联想具有大量的素材；二要学习联想的知识，充分利用语文教材中的联想因素，让自己懂得联想的本质、种类和特性，提高自己展开联想的自觉性；三是设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于事的限定运用某种联想的定向训练，以期熟能生巧。 - 2 -

作文是一项复杂的思维活动。这种思维活动的灵活与否，往往是一篇作文成败的关键。而思维活动的灵活与否主要取决于能否掌握并运用联想与想象。

高尔基说，文学创作就是“想象自己的观察、印象、思想和自己的生活经验——把它们放进形象、画面、性格里去”。文学作品写作的另一个特征便是在艺术真实的前提下大胆想象。联想与想象，是写作中发散思维的动力。联想一般有三个层次：第一个层次所反映的内容与话题有直接的因果联系；第二个层次的内容则没有直接表面的因果联系，但与话题的某个角度或侧面具有共性；第三个层次则具有更高的抽象性，凝聚着哲理性思考。想象，能充分发挥形象思维的作用。联想可以使我们思维缜密，想象可以使我们思维活跃。本文还谈到“虚构”，正确地理解和使用虚构，可以培养和发展我们的想象能力，让我们的写作智慧飞得更高、更远。 - 3 -

第一章 写作的多样性与独特性 语文·选修［文章写作与修改］

13 好是春风湖上亭佳作二:不知何来,怎知何去(辽宁高考优秀作文)沙漠中,生物圈模拟系统正在悄无声息地运作着。林顾在里面毫不知情地从婴儿成长为青年,他的生活被强大的科技不知不觉地改变着。好像从小就被上帝规划好了人生,除了耕种自家的一大片农田,他无事可做。渐渐地,他察觉到了异样:早出晚归的父母,家中做好的饭菜,兜里的零花钱。第二十个年头的秋天,林顾正在自家田里忙个不停,天气反常,很晴朗。“快回家,你爸快不行了!”一个几乎未见过面的邻居,突然对林顾喊道,那表情和语调倒像是自己的父亲走到了生命的尽头。出现在殡丧仪式上的人,他都未见过几次,甚至包括自己的母亲。就连遗照中的父亲,他也没有丝毫印象。哭哭啼啼的人们和林顾说着完全不着边际的事情,留给林顾的不是悲痛,而是愤懑,好像自己是个傻子,被众人嘲笑玩弄。林顾望着星空,天际的星星比油灯还要亮。林顾决定去最繁华的镇中心,想去图书馆看看。人们在图书馆里上下穿行,胸前挂着门卡,交换着一种货币,他觉得这些人来自异界。“嘿,你的包。”林顾捡起前面行色匆匆的男人遗落的钱包,男人惊悚地夺回去,仔细翻看了几遍,生怕东西被人偷走一样。这时,电梯里走出两个西装革履的男人,正是前不久刚刚“死去”的“父亲”和演技夸张的“邻居”。林顾奔向电梯却被保安拦住,“实验品不能出去!”保安厉声呵斥,深色的墨镜挡住了他鄙夷的目光。自己怎么成了实验品?林顾陷入了沉思,他发现十几年来的一切都是像做实验那样精心设计好的:素未谋面的父母和邻居,家中热腾腾的饭菜,生长茂盛的农作物,都是道具!一定要逃出这片绝望之地。几番乔装打扮后,他终于混出了实验室———自己生活多年的“家”。站在外面,他隔着一面玻璃幕墙看见了自己的家和那片耕种了多年的田地,几个人在土地里翻弄着什么。耳边突然响起了晚钟,“家园”的天空暗了下来,灯光调配出了黑夜的颜色,几点白色的灯光一闪一闪似星辰。走出大门,林顾抬头看见“科技改变生活”这几个红色灯箱广告上的大字,霓虹闪烁,划破了夜空,与天空闪烁的星星遥相呼应,这是多么神秘的美啊!我该去往何处?【点评】这篇作文的最大亮点就是故事性强,用科幻故事来揭示文章的中心,这本身就具有很大的挑战性,这显示了作者独特的个性。从情节上看,叙述故事娓娓道来。开头交代了林顾这个在与现实隔绝的生物圈模拟系统里长大的科技男孩儿,因为被科技控制着,不知道自己是谁,更不知道外边的世界是怎样的;后来,他费尽心思逃出,寻找心中的理想之所,竟然茫然不知所措。可谓首尾圆合。从故事表达的中心看,通过一个“科技人”的活动、心理描写,突出反映了科技这把双刃剑的巨大魔力。全文集故事性、寓意性、辩证性、创新性于一体,给人类的科技文明敲响了警钟。佳作三:记忆中的画面(广东高考优秀作文)记忆是一条长廊,两边挂满了我们生活的各种瞬间,它们或闪烁着温暖的光,或低沉,或活跃,无论怎样,它们都是我岁月长河中拾起的贝壳,是无可替代、无与伦比的。爸爸的笑爸爸是一个“不浪漫”“没情趣”的人,这是我妈妈给他套上的形容词。是的,爸爸严肃、古板,老老实实,我很少见他笑,我和妈妈为一个笑话捧腹大笑时,爸爸依旧淡定地做着自己的事;即使是拍照时在“茄子———”的提醒下,也只是勉强挤出一个僵硬的笑,真是一张撬不开的嘴啊!父亲节那天,我清早起床的第一件事就是给爸爸发一条“父亲节快乐”的短信。没想到收到短信后,他居然笑嘻嘻地来到我房间,说:“咱们出去吃早餐吧!”我愣住了,看到爸爸那总是写满淡定的老脸笑得像一朵绽开的花,该怎么形容那种感觉呢?我迅速按下拿在手中的数码相机的快门,难得捕捉到爸爸开心的微笑,便定格在这父亲节。爸爸的这次微笑,就像经年干枯的土地迎来了第一滴雨水,就像冲破长夜的第一丝光明。爸爸不是不会笑,而是我从没想过我也能用女儿的爱令他开怀……后来,我偷偷地将这张实在值得珍藏的照片洗出来,专门买回相框装好,放在我卧室的显眼处,没事便端详这亲切的微笑。爸爸的笑让我学会了回报,是的,爱需要回报,虽然只是一点点的回报,但对于在乎你的人来说,那就是整个世界。妈妈的笔记本在一次清理房间时,我发现了一个泛黄的笔记本,本子封面画着一只可爱的老鼠,那是我的生肖。扉页写着开始使用的日期:2000年1月1日。那年我刚上幼儿园,总是撒娇不愿在学校寄宿,哭着闹着要回家。扉页的空白处,贴着一张泛黄的照片,那是我刚进幼儿园时在幼儿园大门口跟爸妈的合影,不得不承认非常具有纪念意义。我翻动笔记本,偶尔有妈妈的娟秀的字,但更多的却是每页都有一张关于我的照片,用糨糊粘住的。从妈妈的笔记本里,我看到了小时候的自己和洋娃娃的亲密,和积木的合影,和爷爷奶奶的合影……看着看着,思绪也迅速地飞回照片上的年代,眼睛却已被泪水渐渐模糊。妈妈的笔记与其说是笔记,不如说是相册。不,不是相册,而是我成长轨迹的影像记载。这让我领悟到,世界上有一种爱,深沉而绵长。这一个个画面拼凑成属于我的独家记忆,它们是我生命中美丽而独特的贝壳,每一枚都弥足珍贵,每一枚都值得一辈子珍藏。它们温暖着我,鼓舞着我,启迪着我,丰富着我越走越开阔的人生。【点评】文章采用个性化的画面组合式结构,通过描写爸爸的笑和妈妈的笔记本引发感想,写出了自己成长过程中爸爸妈妈对自己深沉的爱,也表达了自己对这份爱的珍惜和感激。文章在结构上,采用小标题形式,让阅卷老师一目了然;在语言上,将抒情的语言和叙事的语言合理安排,文笔细腻,情真意切

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散向峰头望故乡

列举下来三怕是远处草丛中几块石子二几块污秽的牛粪,前人也会一丝不苟地记录下来,装裱以登大雅之堂三布满画纸的山水,自然也有它的美,碧水蓝天,枯藤怪石,强烈的视觉冲击,喂饱了千年来中国人的审美三‘清明上河图“一千多人物,雕梁画栋,飞桥屋檐,美二大气三但马远与夏圭,偏不爱这耗尽精力二体力的活儿三再者,前人已留下大量如此详尽的山水,再走这条路,恐怕历史上只会多两个无名的山水画师,却少了 马一角 夏半边

三古诗云: 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝! 这是乐观与通达,也是个性与创新三自古太多的悲秋怀古,似乎一到秋天,

日历一撕下,人的心境也会转凉,尽管那炎热与夏天并无二致三 前人之述备矣! 秋,承载了太多的悲伤情怀,有 天凉好个秋 ,也有 物换星移几度秋 秋色连波,波上寒烟翠 三只有这一声啼鸣,唤起了后世对秋的审美三 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄三 那成排的雁二鹤不同于以往,成了欣欣向荣的象征,成了最美的秋词三这便是 唱反调 叫板 之美三

有些话,别人也说过,我便不必再附庸风雅;只有别人无话可说时,才是我的主场,我的黄金时代三国学大师陈寅恪不正是这样的人吗?面对一个妓女,他不似别人一样心怀芥蒂,以别样目光看她,而是在目盲情况下口述了百万字巨著‘柳如是别传“三这是个性与创新,也是对人性的敬重三同样,韩干,那个画马的宫廷画师,亲身入马厩,与马儿共同生活,不听从老师的劝诫,才成就了‘照夜白图“三韩干的马,大多腰体肥圆,怒目圆睁,没了以往画师的瘦马,病不啦唧的三鲁迅先生的话犹在耳边萦绕: 这世上本没有路,走的人多了,也便成了路三 是的,只有于杂草丛生处辟蹊径,才能避免在他人的康庄大道上流于平庸,才能成为为人记住的开路人,才能成为有个性的个体,才能成为马远二夏圭二陈寅恪和韩干 只愿在不断流淌的长河中,尽管洪流滚过,巨山平偃而下,我却依旧能听到 我言秋日胜春朝 抑或更响亮二更不同于他的啼鸣三

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8 轻薄为文哂未休梦想如风,吹动我寻梦的裙裾,为那丁香的芬芳不断前行。【分析】本文写了“朝阳”“水”“梦”三个意象,既独立成文,又连缀成章。通过“朝阳似火,梦想如花。在熠熠的阳光下,我们应该做的不是含苞待放,而是勇敢怒放”“流水匆匆,光阴易逝,告诫我们,应该用有限的生命去追寻无限的梦想”“梦想如风,拂过我的心房,引领着我不断向前追寻,追寻那丁香一样的芬芳。我不曾也不会停下脚步去猜忌,去疑惑,我只知道迈开双脚去追寻,做一个追风少年”,表达了“追寻梦想”的主题,构思巧妙,题材新颖。5.多样文体,色彩斑斓如果在一个规范的前提下进行文体创新,读者会因这篇充满个性特征的文章而为之精神一振。擅长编故事者,可选寓言、童话、故事新编、科学幻想等;擅长抒情者,可选散文等;擅长设置情节冲突者,可选小说、戏剧或影视剧本等;另外也可以借用应用文体裁,改变原有体裁的用途,赋予新的表达功能,在体裁表达上创新。但所有这些须严格遵守文体的规范。【典例】2017年高考全国卷Ⅰ满分作文《美丽乡村,魅力中国》:亲爱的朋友:你来信谈到日前发生在美国马里兰州立大学的一则新闻:一名来自中国四川的留学生杨××在毕业典礼上说,美国的空气又香又甜,中国无论城市还是乡村,到处是污染的空气,人们出门要戴几层口罩。你问我这是不是真的。在此,我可以明确地告诉你:中国部分城市确实存在空气污染,时常出现雾霾天气。但并非所有的地方都是如此!我可以这么说,这位同学以偏概全,使用了夸张的修辞手法。我还是用亲身经历告诉你吧。去年暑假,我到外婆家去小住。那里是中国的一个不知名的小乡村,然而却是中国不胜枚举的美丽乡村的缩影。早上,沉睡的我被嘹亮、动听的公鸡喔喔的声音叫醒了。我起了床,走到院子,看见院外的电线上,栖息着三三两两的燕子,它们像一个个黑色的音符正在呢喃低语。空气特别清新,带着泥土特有的香味。我信步来到河边,清澈见底的河水时而发出哗啦一声,鱼儿们早起床了,正在浅滩处欢快地嬉戏着。微风吹散了水面的薄雾,眼前的荷塘飘来了清香,荷叶随着微风摇摆着,荷花有的已经开放,有的却像小姑娘,害羞地躲在荷叶下面不肯出来。晴空中,白云丝丝缕缕。太阳升起来了,极目远望,是大片大片的稻田,一阵阵暖烘烘的风混着稻花香沙沙地扑面而来。这时候,天上的云雀也加入进来,欢快地唱着这首田园歌曲。这就是我外婆居住的地方,一个美丽的乡村,一个至今没有空气污染土壤污染的地方。随着旅游热的兴起,不少人家办起了“农家乐”。你说你要来中国旅游,我简直喜出望外。如果你春天来,我们可以带着风筝去桃花朵朵开的原野,看烟柳画桥,听小溪叮叮咚咚地唱歌……要是你夏天到,我们可以戴着草帽去钓鱼,听青蛙躲在荷叶下呱呱乱叫,树上的知了快乐地和声。也许我们会遇到突如其来的雷雨,那时我们可以找一个地方躲雨,听雨点在瓦檐上叮叮当当弹奏,乌云铺天盖地,伴着隆隆的雷声,比贝多芬的交响乐好听多了。要是你秋天来,早晨我们可以进山采摘野果子。踏上秋霜覆盖的小桥,一路走过,路边的菊花镶嵌着金边,片片枫叶展示鲜艳的红色,那景色简直无法用言语形容。我们这里属于中国南部,所以没有严格意义上的冬天。要是你想滑雪,那只能去“千里冰封,万里雪飘”的北国了。发展中的中国,楼高了,路宽了,车多了,城市群一个接一个,由此产生的废水废渣废气与日俱增,确实,一些靠开采矿业兴起的城市环境污染是比较严重,但中国人正在下力气治理。国人深知:没有了鸟语虫鸣,泉水叮咚,没有了雨打芭蕉,风鸣疏叶,这不是我们要追求的现代化。百闻不如一见,不要犹豫,来吧,朋友,我在美丽的中国乡村欢迎你!你的中国朋友:小明2017年6月7日【分析】本文一大特色就是运用书信体,将作文题中的各个要素通过生动的描写、叙述娓娓道来,入眼,入耳,入心。 方法四:个性化的语言1.巧用修辞,力求生动重视比喻、排比、对偶等修辞手法的运用,常常能使文章语言形象生动、活泼,富有表现力。【典例】全国高考优秀作文《面朝大海,春暖花开》的片段:我该用什么语言来描述我们的相遇?是平淡无奇如镜湖,还是慷慨激昂如高歌?我该用什么语言来描述我们的相识?是狭路相逢勇者胜,还是针锋相对共成长?我该用什么语言来描述我们的相知?是考试前的相互激励,还是生活中的相互帮助?我该用什么语言来描述我们即将面临的分别?是不舍的哀伤,还是梦想实现的祝福?任何语言已不能表达出我的感情了。青春总会这样,布满幸福的哀伤。有倾盆大雨的轰轰烈烈,有落叶知秋的淡淡哀愁,有懵懂无知的青涩,也有历经风雨后的成熟。我是开心的,高中三年,有你陪我度过这段人生最美的时光。【分析】这部分文字以四个反问排比段落开头,充满激情,充满正能量。表达了高中三年生活的丰富多彩,能激发人们美好的回忆。2.力避陈词,新颖别致遣词造句应力避陈词,力避人云亦云,要写出自己别具个性的语句。【典例】全国高考优秀作文《钻石有价,我心泰然》的开头:林徽因曾说:“真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊,尽管如流往事,涛声依旧,放弃执念,便可寂静安然。”真正的平静正如此,面对钻石的天价,唯有放弃心中的杂念,泰然处之,方能有所收获。【分析】文章开头由林徽因的话语引出自己的观点:“