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江苏省新沂市第二中学高中地理2.1城市发展与城市化教案2鲁教版必修2

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1 城市发展与城市化

课题课题 第一节 城市发展与城市化 课型课型 新授课新授课

教学目标教学目标 1.1.运用资料说明城市起源的条件、城市化对地理环境的影响。运用资料说明城市起源的条件、城市化对地理环境的影响。

2.2.运用图表资料说明城市化的含义及衡量指标，城市化的地区差异运用图表资料说明城市化的含义及衡量指标，城市化的地区差异性。性。

3.3.能够运用有关文字和图表资料，分析城市化过程中产生的问题及解决途径。能够运用有关文字和图表资料，分析城市化过程中产生的问题及解决途径。

重点重点 1.1. 城市的起源的起源

2.2. 城市的起源的起源 难点难点 3.3. 不同国家城市化

特点特点

教法及教具教法及教具

教

学

过

程

教 学学 内内 容容 个案调整个案调整

教师主导活动教师主导活动 学生主体活动学生主体活动

一、城市的起源与发展：一、城市的起源与发展：

［讨论］：

1.1. 城市与乡村人们从事的职业有什么根本性的不同？城市与乡村人们从事的职业有什么根本性的不同？

2.2. 你认为二者出现的时间有先后之分吗？试阐述理由。你认为二者出现的时间有先后之分吗？试阐述理由。

［交流总结］：

(一)、城市起源的两个基本条件：、城市起源的两个基本条件：

1.1. 由城市的兴起，你能说出城市分布与农业生产有何关系

吗？吗？

2.2. 此时，我国城市主要分布在哪里，为什么？

［图表探究］：读图2-2-2世界最早出现城市的地区分析：市的地区分析：

1.1. 世界上最早出现的城市主要分布在哪些地区？这些地

区有哪些共同特点导致了城市的形成？区有哪些共同特点导致了城市的形成？

2.2. 某些古代非常繁荣的城市如：某些古代非常繁荣的城市如：楼兰古国、楼兰古国、玛雅文明、玛雅文明、美

索不达米亚、小亚细亚为什么不能延续到今天？索不达米亚、小亚细亚为什么不能延续到今天？

(二)、早期城市的分布、早期城市的分布

1农业机械化的广泛应用农业机械化的广泛应用 2 2农业特产技术的创新，使农业生产

2

有一定的剩余产品有一定的剩余产品 3 3第一次社会大分工，促进了城市的形成促进了城市的形成 4 4第二

次社会大分工，促进了城市的出现次社会大分工，促进了城市的出现

二、城市化及其特点：二、城市化及其特点：

（一）、城市化的概念和标志：、城市化的概念和标志：

（二）、城市

化特点：化特点：

1、发达国家

与发展中国家城

市化差异：市化差异：

［图表探

究］：读城市化进

程图，试从以下几方面分析发达国家与发展中国家城市化差异：程图，试从以下几方面分析发达国家与发展中国家城市化差异：

1.1. 城市化水平有什么差异？城市化快速发展的时期有什

么不同？么不同？

2.2. 1950年前后，城市化发展速度有什么差异？年前后，城市化发展速度有什么差异？

3.3. 试简单分析这些差异出现的原因？试简单分析这些差异出现的原因？

起步时间起步时间 城市化水平 目前速度目前速度

发达国家发达国家

发展中国家发展中国家

［讨论］：

1.1. 什么是逆城市化现象，试分析其产生的原因。什么是逆城市化现象，试分析其产生的原因。

2.2. 逆城市化是城市化的反向运动吗？逆城市化是城市化的反向运动吗？

3.3. 读图2-1-62-1-6，，拉美等一些发展中国家目前城市化速度很

3 快，城市化水平已接近发达国家，城市化水平已接近发达国家，你如何看待这种现象，你如何看待这种现象，试分析试分析

其产生的原因及带来的社会影响。其产生的原因及带来的社会影响。

［总结］［总结］

［自主学习］阅读课文，3333－－34页，回答：目前，世界城市化

发展还有哪些特点？发展还有哪些特点？

［读图］：2－1－5，世界六大城市带的分布图，思考：，世界六大城市带的分布图，思考：

世界六大城市带的主要分布在何处，其出现原因有何不同？原因有何不同？

（三）、世界城市发展轨迹：、世界城市发展轨迹：

［自主学习］：阅读城市发展过程，填表：：阅读城市发展过程，填表：

发展阶段发展阶段 城市特点城市特点 形成原因形成原因

产业革命以前产业革命以前

产业革命以后产业革命以后

二战后二战后

4 四、城市化对地理环境的影响：四、城市化对地理环境的影响：

1.1. 对生态环境的影响：对生态环境的影响：

2.2. 对居住地的影响：对居住地的影响：

［资料］――城市环境问题［资料］――城市环境问题

主要表现主要表现 原因原因 危害危害

环

境

质

量

下

降 大气大气

污染污染 城市居民燃烧煤炭等燃料所

排放的烟气，汽车、飞机、火车等各类交通工具排放的尾

气 使城市环境质量日益

下降，危害人们的健

康 重

供

水污水污

染 城市工业废水、居民生活污

水、城市地面径流水、城市地面径流 影响人体健康和动植

物的繁殖物的繁殖 行

固体固体

垃圾垃圾

污染污染 工业生产发展、建设规模扩

大、居民消费水平提高大、居民消费水平提高 危害人体健康和环境危害人体健康和环境

回

噪声噪声

污染污染 交通运输、工业生产、建筑施

工和社会活动工和社会活动 影响人们休息、工作

和交谈，甚至影响人

体健康体健康 区

带

拥交通拥挤挤，

居住条件差居住条件差 城市人口急剧膨胀，汽车数量

不断增加不断增加 交通阻塞导致时间和

能源的严重浪费；住

房缺少，质量低劣；

影响城市环境质量影响城市环境质量 合

加

就增加就业业难

度，扩大

失业队伍失业队伍 城市人口急剧增长城市人口急剧增长 造成贫困问题、内城

衰落问题、社会治安

问题问题 就

板书设计板书设计

（用案人完

成）成）

当堂作业当堂作业

课外作业课外作业

教学札记教学札记

合集下载

地理鲁教版必修2教案：2.1城市发展与城市化第1课时

地理鲁教版必修2教案：2.1城市发展与城市化第1课时

1 课时教学设计

年级

组别 高一地理组 审阅

（备课组长） 审阅

（学科校长）

主备人 使用人 授课时间 2014.3

课 题 第二单元 第一节 城市发展与城市化 第1课时 课 型 新授课

课标

要求 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。

教

学

目

标 知识与能力 了解城市起源发展的条件以及世界城市发展的阶段；

掌握城市化的概念及主要标志，和当代城市化的主要特点

过程与方法 1能够用图表的形式总结归纳城市发展的阶段的特点；

2学会运用图表资料来分析说明城市化的概念和现代城市化发展的主要特点。

情感、态度与价值观

教学

重点 城市的含义和形成条件； 当代城市化的特点；

教学

难点 城市化的概念和衡量指标；当代城市化的特点；

教学

方法 “三学一教”四步教学法

教学程序设计

教

学

过

程

及

方

法 环节一 明标自学

过程设计 二次备课

多媒体图片导入北京市的发展过程，研究城市是如何产生的？又是如何发展的呢？

出示学习目标：

1、城市起源的条件

2、城市发展历程

3、城市化含义、表现

4、当前城市化的特点

一、城市的起源与发展

自学指导一

1、 阅读课本P31内容， 描述城市的出现过程？

2、世界城市发展经历的三个阶段及特点？

时间 特点

2

检查自学效果

1、 阅读课本P31内容， 描述城市的出现过程？

生产力的发展、社会分工、社会组织

2、世界城市发展经历的三个阶段及特点？

2、世界城市发展经历的三个阶段及特点？ 18世纪工业革命以前 城市数量 ，规模 ，功能 ，多以

职能为主，城市和乡村

工业革命以后 城市数量 ，规模 ，功能 。城市成为区域经济的 ，城乡差距逐渐扩大

二战以后

城市发展 ，出现了特大城市和 ，还出现了“科学城”、“大学城”和旅游城市等 城市。

2020年山东省曲阜市第一中学鲁教版高中地理必修二：2.1城市发展与城市化导学案

2020年山东省曲阜市第一中学鲁教版高中地理必修二：2.1城市发展与城市化导学案

2020年精编地理学习资料

第二单元城市与地理环境

第一节 城市发展与城市化

学生姓名： 班级：

预习案（写一写，梳理基础知识）

【学习目标】

1、了解城市起源的条件和发展的三个阶段；

2、运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响

【自主预习】

一、城市的起源与发展

1. 城市是社会生产力发展到一定阶段的产物。城市的起源与 、 以及

的出现密切相关。

2. 城市生产的基本前提是 。

3、发展史：

时间 特点 原因

产业革命前 城市数量

，规模

，功能单一，多以 职能为主 生产力水平低，

是社会经济的基础

产业革命后 城市数量 ，规模 ，功能扩展，成为区域 。 大机器工业取代手工业，

水平空前提高

二战以后 城市发展迅速，出现了 和大城市带，还出现了许多 化城市 新技术革命促进了科技的发展和 的提高

▲思考：

1. 城市形成的基本条件有哪些？

二、城市化及其特点

1、城市化一般指 人口转化为 人口， 地区转化为 地区， 活动转化为 活动的过程。城市化主要表现为 、 、 和 ，通常以 作为衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志。

2、西方发达国家城市化进程经历了 、 、 三个阶段。

3、逆城市化现象最早出现在 ，随后出现在 和 等发达国家。逆城市化不是城市化的反向运动，而是 的一个新阶段，表明城市化的 在提高。

▲ 思考：

发展中国家和发达国家的城市化有何差异？

江苏省新沂市第二中学高中地理 1.3人口分布与人口合理容量教案2 鲁教版必修2

江苏省新沂市第二中学高中地理 1.3人口分布与人口合理容量教案2 鲁教版必修2

1 人口分布与人口合理容量

课题 第三节 人口分布与人口合理容量 课型 新授课

教学目标 明确环境人口容量和人口合理容量二概念的区别；理解环境人口容量的特点及影响因素；学会分析中国人口分布的特点及空间分布上的变化规律。

重点 环境人口容量和人口合理容量 难点 阅读分析地图、辩析概念。

教法及教具

教

学

过

程

教 学 内 容 个案调整

教师主导活动 学生主体活动

导入：上节课我们学习了影响人口分布的因素以及世界人口分布的特点，那么我国的人口分布有何特点？

三、我国的人口分布

引导学生阅读知识窗，对照图1-3-6“中国人口分布”，分析我国人口分布特点。

[教师强调并提问]在这些特点中，最显著的特点是东多西少，为什么东多西少？

引导学生阅读图1-3-7和1-3-8，从自然、经济、社会等方面讨论我国三个经济地带的人口密度的差异及其变化。

[引导学生讨论]从自然、经济和社会角度，说说20世纪80年代以来，我国沿海地区人口增长较快的主要原因？

教师强调：一是自然环境优越。地势低缓、气候温暖湿润、河网密布、沿海交通方便，利于经济发展和人口集聚；二是经济实力雄厚。开发历史悠久、农业发达、我国近代工业的发源地和科技集中地，经济发展迅速，吸引人口迁入；三是我国改革开放的前沿地区，大大剌激了人口的迁入。

[过渡]伴随着人口的发展，人口数量的不断增加，给资源和环境带来了巨大的压力。那么，我们的地球能承受人口的持续增长吗？地球到底能容纳多少人口？下面我们通过学习 四---谋求人口合理容量来寻找答案。

四、谋求人口合理容量

环境人口容量：在可预见到的时期内，利用本地能源及其它资源、知识、技术等条件，在保证符合其社会文化准则的物质生活水平条件 2 下，一个国家或地区所能持续供养的人口数量。

合理人口容量：是指保证合理健康的生活水平，且能促进社会、经济和环境可持续发展的人口规模。

[学生讨论]、二者的区别？

精选2017_2018学年高中地理第二单元城市与地理环境第一节城市发展与城市化优化练习鲁教版必修2

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推荐精品K12资料 第一节 城市发展与城市化

[课时作业]

一、选择题

1．以下关于城市起源的正确叙述是( )

①农业生产技术的创新，为城市起源奠定了物质基础

②城市出现于第二次社会大分工时期 ③世界上的第一批城市，多数诞生在河流的中上游平原上 ④最初的城市功能主要为商品生产中心

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

解析：本题以城市形成的条件为情境，考查城市的起源等知识。农业生产技术的创新，为城市起源奠定了物质基础；城市出现于第二次社会大分工时期；世界上的第一批城市，多数诞生在河流的中下游平原上；最初的城市功能多以政治职能为主。

答案：A

2．关于世界城市发展的叙述，错误的是( )

A．工业革命以前，城市数量少，规模小，城市和乡村相对独立

B．工业革命以后，城市数量增加，规模扩大，功能扩展

C．百万人口以上的特大城市和大城市带出现在第二次世界大战以前，是生产力水平空前提高所致

D．专业化城市如“科学城”、“大学城”出现在第二次世界大战以后

解析：百万人口以上的特大城市和大城市带出现在第二次世界大战以后，是生产力水平空前提高所致。

答案：C

下图为某区域城市发展过程示意图。读图，回答3～4题。

3．该区域城市发展过程依次是( )

A．②—④—③—① B．①—③—④—②

C．③—④—①—② D．②—①—③—④

4．该区域城市发展必然导致( )

①城市环境恶化 ②植被覆盖率减少 ③地下水位上升 ④地表径流量季节变化增大 ⑤城市化水平不断提高 ⑥城郊间形成热力环流

A．①⑤ B．②④

C．③⑥ D．⑤⑥

解析：第3题，区域城市发展过程也就是城市化过程，随着城市化的发展，城市数目将由少推荐精品K12资料

推荐精品K12资料 到多，城市规模将由小到大。第4题，随着该区域城市发展，城市规模越来越大，城市人口越来越多。在城市化过程中将会给城市带来一系列的问题：如环境污染、交通拥挤、居住条件差、社会秩序混乱等问题，故选A项；城市人口的增加，用水量加大，使地下水水位下降；地表径流量的季节变化取决于当地气候条件；城市发展会加大城郊间热力环流的作用。