亿童第四册美术教案

很高兴在这里和大家分享小学二年级美术第四册全册教案的精讲。

这是一本非常实用和实用的教材，适合小学生们自学或者老师带领学习。

全册教材分为四个单元，分别涉及到了绘画的基本技巧、绘画素材的探索以及绘画实践等方面。

第一单元：画画基础第一单元主要讲解一些绘画的基础技巧，比如画线、涂色、描绘物品的形态等。

这个单元的内容比较容易理解，适合刚开始接触绘画的小学生或者零基础的学生。

通过这个单元的学习，学生们可以对绘画有初步的了解，并且能够掌握一些简单的绘画技法。

第二单元：画画寻宝第二单元主要是围绕着寻宝主题进行学习的。

学生们会通过探寻寻宝图，发现画中的神秘宝藏并且学习绘画中的造型技巧。

这个单元的学习相比较第一单元来说更具有探索性和趣味性，也是学生们喜欢的内容之一。

第三单元：画画创意第三单元主要是介绍绘画中创意的应用。

在这个单元中，学生们需要通过自己的想象和创意来完成一系列作品。

这个单元的学习不仅能够锻炼学生的想象力和创造力，还可以帮助他们更好地理解绘画中的构图技巧和色彩搭配。

第四单元：画画实践第四单元是最具有实践性的一章。

在这个单元中，学生们需要完成一系列的绘画作品，并且体验到绘画带来的快乐和成就感。

这个单元不仅可以提高学生的绘画技巧和水平，还可以培养他们的耐心和毅力，在完成作品的过程中收获成功的喜悦。

总结小学二年级美术第四册全册教案精讲的内容涉及到了绘画的基础技巧、寻宝主题、创意应用以及实践体验等方面。

这个教材非常实用和适合小学生学习，既能够帮助他们掌握绘画的基本技巧，又可以激发他们的想象力和创造力。

如果你是一位小学教师或者学生，那么这个教材一定值得你阅读和学习。

小学美术第四册教案3、出示课题：“三种形的组合”。

二、启发、归纳作业方法。

师生一起讨论作业步骤：1、可三种形交替画出再着色：第一次画一种形第二次再画一种形第三次再画一种形注意：第一次画形，可指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。

2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。

三、学生作业，教师行间指导。

四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。

相似形组合画总第2课时电第2课时教学目标：1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。

2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。

教学重点与难点：重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。

教学准备：课件、节奏感强的乐曲。

教学步骤：学生活动：30分钟。

一、组织教学。

二、课件释题。

课件演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。

将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来，让学生边观察体会边谈感受。

单独的一个形给人单调孤立的感觉，多个相似的形反复排列，就构成了美观丰富的群体图案，画面因此产生强烈的节奏感，就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。

(播放音乐)让学生眼观画面，耳听音乐，利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。

(2)欣赏教材中兽中王的实物照片，对照教材归纳的动物的外形，强调隐含在其中的基本形。

归纳：这几种动物共有的特征是凶猛或者强壮，因此称它们为“兽中王”。

板书课题：画几个兽中王(3)讨论。

还有哪些动物可以称为兽中王，它们的外形有什么突出的特征(4)分析。

出示鳄鱼、眼镜王蛇、恐龙等几种兽中王的图片，学生观察并归纳它们的外形特征。

2、指导画法。

欣赏教材中的范画，学生讨论画中的狮子和老虎与照片中的形象有什么异同教师归纳并板书：外形特征突出想象大胆新颖色彩鲜明独特强调突出动物威猛的特点，抓住基本形，不要过份追求像与不像。

小学美术教材第四册教学方案第一部分：教学目标本教学方案旨在帮助小学生在美术学科中实现以下目标：1. 发展学生的艺术技巧和创造能力。

2. 增强学生对艺术的欣赏能力和审美水平。

3. 培养学生的观察力和想象力。

4. 培养学生的美德和审美情趣。

第二部分：教学内容1. 单元一：色彩与绘画a) 介绍基本色彩理论，如主色、次要色和中间色。

b) 鼓励学生在绘画作品中运用不同的色彩。

c) 引导学生了解不同的调色技巧和绘画材料。

2. 单元二：线条与造型a) 引导学生观察和描绘不同类型的线条，如实线、虚线和波浪线。

b) 学习在绘画作品中运用线条来表达形状和纹理。

c) 练习使用线条组成简单的几何图形。

3. 单元三：平面构图a) 解释平面构图的概念和原则。

b) 示范和指导学生如何合理安排画面中的元素。

c) 创造性地运用构图技巧来表达主题和情感。

4. 单元四：素描与写生a) 教授素描的基本技巧和方法。

b) 鼓励学生进行实地写生，观察和描绘真实的物体。

c) 培养学生的观察力和细节把握能力。

第三部分：教学方法1. 示范教学：教师通过实际操作演示艺术技巧和方法，激发学生学习的兴趣。

2. 互动教学：教师与学生积极互动，在学习过程中引导学生思考和表达观点。

3. 合作学习：设置小组活动，让学生在小组内相互合作完成艺术作品。

4. 实践体验：通过参观美术馆、展览和户外写生等方式，拓宽学生的艺术视野。

第四部分：教学评估1. 个人评价：学生根据自己的努力和成果，评价自己在美术学科中的进步。

2. 同伴评价：学生相互观摩和评价彼此的艺术作品，分享学习心得。

3. 教师评价：教师对学生的艺术作品进行综合评价，鼓励并指导学生做得更好。

第五部分：教学资源1. 美术教材：小学美术教材第四册。

2. 艺术杂志：介绍名家作品、艺术展览和创作技巧的艺术类杂志。

3. 素描工具：铅笔、橡皮擦、素描本等。

第六部分：教学安排本教学方案的教学安排如下：1. 第一周：介绍基本色彩理论和调色技巧。

小学美术第四册教学方案一、教学目标：1.关注椅子的设计及公共环境的美化，关注生活。

2.通过对椅子的观察与描画，了解椅子在生活中的作用，对其功能性与观赏性的统一有较充分的认识。

3.培养良好的设计意识、提高审美情趣。

二、教学重、难点：教学重点：了解椅子的主要种类，对其功能性与观赏性的统一进行总体评价，画出自己喜欢的椅子。

教学难点：对自己知道的椅子的优劣提出自己的意见，发表自己的看法，提出改进建议。

三、教学准备：教师准备：各种椅子的图片，包括网上下载的图片资料。

学生准备：课前查找有关椅子的资料，上网查找有关资料。

四、教学过程：感知与体验：1.回忆（1）你坐过多少把椅子？哪一把最有趣？是理发店里的，还是口腔医院的？是园林里的古代红木椅，还是博览会上的新产品？（2）中国明代的椅子受到世界人民的喜爱，你能说说为什么吗？她美在哪里？全班同学集中交流。

2.辩论办公、学习、休息、看电影、椅子的用途不一样，形状也应该不一样。

有人认为椅子。

观看比较。

让人坐得舒服、稳当、牢固就行了，美不美并不重要。

这种说法正确吗？你的看法呢？创作与表现：1.向同学描述自己最为满意的'一把椅子，说说自己喜欢的理由，评述其在功能性和观赏性方面的精妙设计。

2.选择自己生活当中印象深刻的椅子，也可以参考美术书上的图片的样式，用彩色水笔画出它的外形，并在其周围添画适当的背景，如房间、公园等其它公共场所，完成一幅完整的画面。

3.指导画面（教师扳演作画步骤）（1）定位（2）从前往后画（3）添加细节评价与反思：1.同学将自己完成的作品向同桌同学展示，再互相说说自己创作的经过，大家互相观看并发表自己的意见，看看与周边环境是否和谐统一。

2.学生从功能性和观赏性统一的角度谈谈自己对椅子的看法。

小学美术第四册教案_小学美术教案续作业，教师指导。

ﻭ二、作业展评,课堂小结，下课。

想象画太空飞行器总第2７课时电第２1课时ﻭ教学目标:1、根据想象，从整体入手，运用基本形的组合、添加法设计出造型新颖、色彩丰富的飞行器.ﻭ２、培养学生形象思维和小组合作，自主创作的能力，增强学生对色彩的感受力和表现力.3、鼓励学生从小热爱科学.ﻭ教学重点及难点：ﻭ１、重点：用引导学生观察、分析太空飞行器的基本结构,掌握设计方法、步骤，把握设计的整体要求。

2、难点:太空飞行器主体、部件的设计.ﻭ３、难点处理方法：ﻭ太空飞行器设计步骤:ﻭ（1）勾基本形:借助课件分析飞行物主体构造特点，并用基本形拼摆飞行器的大体结构.ﻭ(2)添加细节：分析飞行器细节添加的内容,并示范添加方法.（3)范作展示色彩配置产生的效果。

ﻭ教学准备:课件。

ﻭ教学过程（）:学生活动：３0分钟。

ﻭ一、新课导入。

演示课件欣赏太空群星，引出课题:画太空飞行器（板书）.ﻭ二、欣赏分析。

了解太空飞行器的特点、作用。

ﻭ三、太空飞行器的设计方法.ﻭ1、设计飞行器的整体形状.（1)首先欣赏一组飞行器的图片，引导学生观察分析飞行器基本形状.（2)教师归纳飞行器的整体形状特点：由基本形组成。

（3）学生上台用基本形拼摆飞行器，同时小组进行集体拼摆游戏.２、添加飞行器的局部功能装置。

(1）学生讨论添加的飞行器的主要飞行装置.ﻭ(2）教师示范添加方法。

(3）课件演示添加的内容和方法。

3、飞行器着色。

ﻭ(1）课件演示给飞行器着色。

ﻭ（２）有色与无色进行对比。

４、学生作业，教师行间个别指导。

（1)布置作业要求:集体创作设计飞行器,进行小组竞赛,并设有创作奖。

（2）作业前灵感激发：欣赏历届优秀作业，电脑欣赏太空星体，鼓励添加太空星体或其他物体。

(3)教师行间进行个别指导。

ﻭ六、课堂总结ﻭ１、作业展评：粘贴**小组集体创作画“太空飞行器"，逐张欣赏、评析。

ﻭ２、给优秀作业颁奖.3、鼓励学生热爱科学，勇于探索，攀登科学高峰.ﻭ颗粒碎屑粘贴画总第28课时教学目标：ﻭ通过教学，指导学生学习粘贴画的制作方法,培养学生手、眼、脑的灵活性、协调性，提高他们感受美、创造美的能力。

第四册美术计划一、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。

2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。

3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。

二、教学课时安排：1、制作（12）课时剪纸（2）撕纸画（2）绘画（16）（32）课时2、校本课程（2）课时：共（32）课时三、教学方法：1、做到丰富多样，灵活有趣。

2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。

教师加强师范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。

四、教学近度表：周次课题知识要素学生课前准备兴趣中心课时第一周1、画家眼中的儿童。

2、彩色字母娃娃。

1、提高与美术作品对话的能力。

1、准备几张童年的照片。

2、彩色水笔1、介绍自己童年的趣事。

2、寻找画中的“生活情趣”1课时1课时第二周可爱的卡通形象1、对比感受传统绘画与卡通形象的不同形式风格及表现手法（写升、夸张、变形等），陶冶审美情趣。

1、收集自己喜欢的儿童形象。

2、黑色笔和彩色水笔。

画自己喜欢的卡通形象。

2课时第三周1、美妙多变的线条2、象形文字的连续1、综合运用点、线、面、色、进行平面创作，提高对图形的表现能力，2、培养想象创造力，1、带、黑色笔和彩色水笔和油棒。

2、带彩色毛线。

1、徒手饶线的造型游戏。

1课时1课时第四周美丽的花园1、综合运用点、线、面、色、进行平面创作，提高对图形的表现能力，2、培养想象创造力，、1、收集大自然中花饿图片和实物。

2、带、黑色笔和彩色水笔和油棒。

《七色花》童话故事及“我是花仙子》的表演游戏。

2课时第五周我爱吃的水果1、物象形态的感知与概括表现。

2、培养对物态的记忆与想象能力。

1、收集瓜果图片了解有关“水果”的趣事，探讨水果的营养，果核的作用。

2、带、黑色笔和彩色水笔和油棒。

、吃水果、玩水果、想未来水果。

亿童小班美术教案：天黑了活动目标目标简介本教案的目标是通过天黑了这个主题，引导幼儿培养对夜晚的认知和兴趣，通过美术活动让他们表达对夜晚的情感和想象力，培养他们的创造力和审美能力。

教学内容在这个学习主题下，我们将进行以下美术活动：1.创造夜晚的色彩：引导幼儿观察夜晚的色彩，引导他们使用深色调的颜料制作夜晚的画作。

2.制作夜晚的道具：引导幼儿参考夜晚的元素，用纸板、彩纸等材料制作夜晚的道具，如夜空中的星星、月亮等。

3.夜晚的剪纸：给予幼儿一些夜晚的剪纸样板，引导他们剪纸，创建夜晚的场景，如城堡、树林等。

4.创作夜晚的绘本：鼓励幼儿用自己的语言和绘画表达夜晚的故事，可以用画册的形式展示。

教学目标通过以上的美术活动，我们的教学目标有以下几点：1.培养对夜晚的兴趣和认知：通过观察和创作，让幼儿了解夜晚的特点和美好，培养他们对夜晚的兴趣。

2.培养创造力和想象力：通过绘画和手工制作，让幼儿发挥想象力，创造属于他们自己的夜晚世界。

3.培养审美能力：通过观察艺术作品，培养幼儿的审美能力，提升他们的艺术欣赏水平。

教学步骤1.热身活动：通过唱歌、舞蹈、讲故事等活动，引导幼儿进入夜晚的主题。

2.导入主题：给幼儿展示一些夜晚的画作和照片，让他们观察、描述夜晚的特点。

3.学习色彩：介绍黑色和蓝色是夜晚常见的颜色，让幼儿通过调色板、颜料盘等工具，尝试调配出夜晚的颜色。

4.制作夜晚的道具：提供纸板、彩纸等材料，引导幼儿制作夜晚的道具，并与幼儿一起讨论如何使用道具来创造夜晚的氛围。

5.夜晚的剪纸：给予幼儿一些夜晚的剪纸样板，引导幼儿剪纸，创建夜晚的场景，如城堡、树林等。

6.创作夜晚的绘本：鼓励幼儿用自己的语言和绘画表达夜晚的故事，可以用画册的形式展示。

7.展示和分享：让幼儿展示和分享他们的作品，引导他们互相欣赏和交流。

通过以上的教学步骤，我们可以让幼儿在轻松愉快的环境中，充分发挥他们的创造力和想象力，培养他们对艺术和夜晚的兴趣。

小学第四册美术教学设计(全册)小学第四册美术教学设计(全册)第1课三种形的组合教学目的让同学在形的自由组合和换色平涂活动中享受到胜利的乐趣．教学重点与难点重点：引导同学对三种形随意组织的兴趣和审美情趣．难点：两形重叠处区分色彩。

教具与学具打算教具：绘有圆形、三角形、方形的灯片各一张。

(要考虑三张重叠后的效果，分开而制)。

一张完整的组合灯片。

学具：铅笔、彩笔。

教学步骤1．出示卡片、直接导人新课。

展示一种形状的灯片，请同学叫名字另一种形灯片放上去，发生局部重叠可以有色，也可只有结构再一种形灯片放上去，又有局部重叠(再换灯片，一张色彩较浓的组合画)。

这就是我们今天所要争取到达的效果，两形重叠局部要换另一种色，而且相邻两色最好不相同。

2．启发、归纳作业方法(同学依据灯片图一商量作业步骤，老师再归纳)。

A．可三种形交替画出再着色。

可第—次画一种形B．第二次再画一种形尽量做到只重叠一次。

第三次再画一种形C．平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀。

重叠局部要换颜色。

3．同学作业，教师行间指导。

4．简评作业，展示局部较好作业，鼓舞同学们的再创造情绪。

板书设计三种形的组合画根本形组合重叠形内涂色第2课加一加变一变教学目标：1．使同学能够识别和描绘出物体的根本形状，并想像添画成有趣的形象；2．渗透轮廓意识，提高同学的观察表示能力和想像创造能力；3．培养同学观察习惯和对绘画的兴趣，激发同学特长并乐于运用绘画言语来表达自身的创意教学重点：描画物体的外形以和想像添画。

教学难点：想像添画；教学方法：探究法；游戏法；示范法。

教学打算：1．教具：装有不同形状物品的小纸箱、布条2．学具：作业纸、色彩笔、各种一般生活用品教学过程：一、游戏体验(活动打算：盛有不同形状的物体的纸箱、布条)1．让同学从纸箱中触摸不同形状的物体，并且说出物体的形状；2．设计提问：触摸物体的哪个局部可以了解物体的形状3．教师结合约学的答复解决问题，并小结：触摸物体的边缘就可以了解物体的形状，物体的边缘就是物体的轮廓。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------美术第4册教学计划第 4 册教学计划教材简析：这一册美术教材共有 20 课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索二、学期总目标：(1) 、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2) 、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

(3) 、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

三、教材中重点、难点(简要分析) ：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

1 / 3四、学情分析：二年级有教学班 3 个，学生 138 名。

二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，但学生比较活跃，注意力容易不集中，如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，但基础不均衡，大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，有待进一步地提高。

五、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。

第四册美术教学计划第四册美术教学计划本教学计划主要针对小学四年级学生进行设计，涵盖了各个方面的美术知识和技能，旨在培养学生的创造力和审美能力。

一、教学目标1. 让学生掌握基本的美术知识和技能，包括色彩、造型、构图等。

2. 培养学生的创造能力，让学生能够运用各种艺术形式表达自己的想法和情感。

3. 提高学生的审美能力，让他们学会欣赏各种艺术形式，包括绘画、雕塑、摄影等。

二、教学内容1. 彩铅画基础知识介绍彩铅画的基本工具和材料，学习如何调色和运用不同的笔触和线条来表达画面的结构和细节。

2. 创意绘画使用不同的造型、材料和技巧来创造独特的作品，包括静物绘画、风景画、人物画等。

3. 色彩和构图学习如何运用色彩和形状来构图，包括主题、对比、平衡等。

4. 纸艺和手工制作学习如何使用不同材料来制作各种手工艺品，包括剪纸、折纸、串珠等。

5. 简笔画学习如何通过简单的笔画表现形象和情感，包括动物、植物、人物等。

6. 画材的处理学生了解各种画材，学会如何妥善处理和保管画材。

三、教学方法1. 案例教学使用经典的艺术作品和学生自己的作品来介绍不同艺术形式的特点和技巧。

2. 导师指导在每节课中，教师可以进行个人辅导和指导，指导学生按照自己的创意和风格进行艺术创作。

3. 合作学习组织学生分组完成一些创作项目，让他们互相交流和协作，提高他们的团队合作技能。

4. 反思教学每节课结束前，教师可以进行简短的反思，让学生讨论自己的创作过程和体验，进一步培养他们的审美意识和反思能力。

四、评估与考核本课程采取综合评估和考核的方式来评价学生的学习成果，包括日常表现、作品集和期末考试。

学生的日常表现包括课堂参与、作业完成、绘画技能和艺术表现力。

作品集包括每一次课堂作业和作品，期末考试将主要考察学生对于美术知识和技能的掌握及对美术作品的理解。

第9课 吃瓜果的人 【教学内容】吃瓜果的人 【教学目标】 感知水果的丰富营养；能运用各种工具，以夸张的手法表现“吃水果的人”。在“吃”中学会细心观察；在观察中联想夸张部位如何表现；在创作中发挥想象力，大胆表现“趣”，在比较中欣赏提高自信和表现能力。感受劳动人民的辛勤劳动，激发珍惜情感；感受“吃”瓜果的愉快；养成关注生活的情感。 【教学重点】 用夸张的手法表现“吃瓜果的人”。 【教学难点】 摆脱固有形象，从夸张、有趣的角度表现“吃瓜果的人”。 【课时安排】1课时 【教具准备】 范作、水果、镜子、多媒体课件。 【学具准备】 水果、镜子、水彩笔、油画棒、作业本、课本、色板等。 【教学过程】 一、创设情境，引导观察，进行夸张的联想与表现。 看一看、说一说：看看自己带回来的水果： 1、 是什么形状与颜色的？ 2、 有什么营养？鼓励与同学分享。 吃一吃、看一看： 1、 手拿着镜子看看自己的吃相，鼓励尝试“夸张地吃”，看看自己的五官有什么变化？ 2、 看看同学谁吃得最有趣？哪些部位最有趣？ 3、 手里拿着什么瓜果，是整体的、是切开的，还是吃过的瓜果？培养细心观察的能力。 请几位同学表演：狼吞虎咽地吃、甜滋滋地吃、快活地吃等，激发兴趣。 看一看、想一想：边观察边想象： 1、 夸张哪些部位最有趣？是线描画还是色彩画？ 2、 从什么地方开始画？ 二、欣赏、比较与评价。 看一看、说一说： 1、 你喜欢哪一幅画，为什么？ 2、 找一找小朋友画中哪些部位最夸张？ 3、 小朋友运用什么线条、什么形状子表现夸张的部位？ 4、 比一比自己的作品，有趣在哪里？夸张了哪些部位？ 评价点： 1、 有趣；2、夸张；3有个性。 三、感受“甜美的果实，快乐的人”。 创设情境，收集相关瓜果种植、收获等过程的录像资料或有关图片，引导学生思考： 1、 甜美的果实从哪里来？（突出劳动创造生活、创造快乐） 2、 我们如何珍惜？ 【布置作业】 将吃瓜果时的有趣样子画下来。

小学美术第四册教案教案：小学美术第四册主题：绘画创作与表现时间：每节课40分钟，共10节课授课目标：1. 了解绘画的基本概念和绘画工具的使用方法。

2. 学习不同绘画技法并能够运用于创作中。

3. 培养艺术创造力和表达能力。

教学内容和流程：第一课：颜色的表现1. 介绍颜色的概念和种类。

2. 展示一些作品和图片，让学生观察并分析颜色的运用。

3. 练习调色板的使用，学生尝试混合颜色。

第二课：线条的表现1. 介绍线条的基本概念和分类。

2. 展示一些作品和图片，让学生观察并分析线条的运用。

3. 练习使用铅笔和钢笔画出不同类型的线条。

第三课：光影的表现2. 展示一些作品和图片，让学生观察并分析光影的运用。

3. 练习使用不同的画笔和颜料画出光影效果。

第四课：纹理的表现1. 介绍纹理的基本概念和分类。

2. 展示一些作品和图片，让学生观察并分析纹理的运用。

3. 练习使用不同材料和工具创造出纹理效果。

第五课：空间的表现1. 介绍空间的概念和分类。

2. 展示一些作品和图片，让学生观察并分析空间的运用。

3. 练习使用透视和比例的方式画出不同的空间表现。

第六课：静物的表现1. 介绍静物的概念和绘画技巧。

2. 展示一些静物作品，让学生观察并分析绘画技巧。

3. 练习使用铅笔和颜料画出静物作品。

第七课：风景的表现1. 介绍风景的概念和绘画技巧。

2. 展示一些风景作品，让学生观察并分析绘画技巧。

3. 练习使用不同画笔和颜料画出风景作品。

第八课：人物的表现2. 展示一些人物作品，让学生观察并分析绘画技巧。

3. 练习使用不同材料和工具画出人物作品。

第九课：动物的表现1. 介绍动物的概念和绘画技巧。

2. 展示一些动物作品，让学生观察并分析绘画技巧。

3. 练习使用铅笔和颜料画出动物作品。

第十课：贴画的表现1. 介绍贴画的概念和使用方法。

2. 给学生准备一些贴画素材，让他们尝试将贴画与绘画作品结合。

3. 展示学生的创作作品并进行集体评价。

评估方式：1. 学生每节课的作品展示和讨论。

小学美术第四册教案－教学教案三种形的组合总第1课时电第1课时教学目标：让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

教学重点与难点：重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。

难点：两形重叠处区分色彩。

教学准备：课件。

教学过程：学生活动：30分钟。

一、课件演示，导入新课。

1、课件演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。

（2）再画另一种形，产生部分重叠。

（3）最后画第三种形，又有部分重叠。

2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。

3、出示课题：“三种形的组合”。

二、启发、归纳作业方法。

师生一起讨论作业步骤：1、可三种形交替画出再着色：第一次画一种形第二次再画一种形第三次再画一种形注意：第一次画形，可指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。

2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。

三、学生作业，教师行间指导。

四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。

相似形组合画总第2课时电第2课时教学目标：1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。

2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。

教学重点与难点：重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。

教学准备：课件、节奏感强的乐曲。

教学步骤：学生活动：30分钟。

一、组织教学。

二、课件释题。

课件演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。

将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来，让学生边观察体会边谈感受。

单独的一个形给人单调孤立的感觉，多个相似的形反复排列，就构成了美观丰富的群体图案，画面因此产生强烈的节奏感，就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。

(播放音乐) 让学生眼观画面，耳听音乐，利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。

亿童美术大班创意皇冠教案教案主题：亿童美术大班创意皇冠教案教学目标：1. 能够理解皇冠的形状、结构和颜色；2. 能够自己创作出自己喜欢的皇冠；3. 提高幼儿动手能力和创造力。

教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。

教学过程：Step 1：导入新课教师向孩子们展示皇冠，引导孩子们观察皇冠的形状、结构、颜色，鼓励孩子们发表自己的想法。

Step 2：创意皇冠制作1.教师向孩子们展示卡纸和工具，并讲解如何使用它们。

2.让孩子们自由发挥想象力，用彩色卡纸剪出自己想要的皇冠形状，再利用贴纸和颜料让皇冠变得更加独特。

3.孩子们可以在制作过程中相互交流、分享，帮助彼此。

Step 3：展示和分享让每个孩子向全班展示自己的作品，并分享他们制作过程中的体验和感受。

鼓励他们相互欣赏和赞美。

Step 4：收尾在本节课结束时，教师可以鼓励孩子们用自己的皇冠扮演角色或参加一个游戏。

教学评估：1.教师可以根据孩子们制作的皇冠的独特程度来评估他们的创意和动手能力。

2.教师可以通过观察孩子们在制作过程中的表现，评估他们的学习兴趣和参与度。

教学延伸：1.教师可以引导孩子们使用不同的工具和材料来创作不同的皇冠。

2.教师可以与孩子们一起探讨皇冠的历史和文化意义。

教学反思：1.在本节课中，我着重强调了孩子们的创意和自由发挥，让他们尝试使用不同的材料和工具来创作自己的皇冠。

这样的设计可以增强孩子们的兴趣和主动性，从而更好地提高他们的动手能力和创造力。

2.在评估方面，我5. 教学反思本节课我认为在准备和授课方面都做得比较充分和细致，特别是针对不同的学生程度做了针对性的教学计划，这也取得了不错的效果，让学生们都能够完成自己的皇冠，并且表现得很自信和开心。

但是我也发现有一些需要改进的地方，比如我在讲解一些技巧和细节时可能表达不够清晰，导致有些学生并没有完全理解，还有就是有一些学生可能会不太注意课堂纪律，我需要更加严格地管理和引导他们。