小学三年级语文知识点归纳总结

小学三年级语文知识归纳写人物形象的描写与刻人物形象的描写与刻画是语文学习中的重要内容，对于小学三年级的学生来说，理解和掌握这一知识点，可以提高他们的语文写作能力，培养他们的想象力和观察力。

本文将归纳总结一些关于人物形象的描写与刻画的方法和技巧。

一、细节描写描写人物形象时，可以从细节方面入手，通过对人物的外貌特征、衣着打扮、动作姿态等进行描写，来展现人物形象。

例如，可以写道：“小明是个瘦瘦的男孩，穿着一身整洁的校服，头上戴着一顶红色的帽子，走起路来蹦蹦跳跳，显得活泼可爱。

”二、言行描写人物的言行表现是描写人物形象的重要手段之一。

通过人物的言语和行为，可以展示出人物的性格、态度和情绪等。

例如，“小红是一个热心肠的女孩，她总是乐于助人，喜欢和同学分享自己的东西。

一次，她看到同桌的同学没有铅笔了，就毫不犹豫地递给了她自己的一支。

”三、生动对比通过生动对比的手法，可以更加鲜明地描述人物形象。

对比可以从多个方面展示出人物的特点。

例如，“小华和小明是一对好朋友。

小华活泼开朗，喜欢运动，经常带着笑容；而小明则比较内向，爱看书，总是一副认真的样子。

”四、比喻和拟人使用比喻和拟人的手法，可以帮助学生更形象地描绘人物形象。

通过将人物与其他事物进行类比，可以更清楚地传达出人物的特点和形象。

例如，“小杰的笑声如同一串银铃，清脆而悦耳，总能让大家忍不住跟着笑起来。

”五、心理描写通过对人物内心活动的描写，可以更加深入地刻画人物的形象。

例如，“小雨是一个有才华的女孩，她总是喜欢对着镜子做各种表情，试图将自己的情感通过面部表情传递出来。

”总结起来，人物形象的描写与刻画可以通过细节描写、言行描写、生动对比、比喻和拟人、心理描写等手法来实现。

通过在写作中灵活运用这些技巧，小学三年级的学生可以更好地描述和刻画人物形象，提高他们的语文写作能力。

三年级语文历史知识点归纳总结三年级语文历史知识点归纳总结语文和历史是学生在小学三年级就开始接触的两门学科，它们相互渗透，互相促进。

语文是我们的母语，是为了交流而产生的一种符号系统，而历史则是指人类社会发展和演变过程中所形成的一切过去的事物。

通过学习语文和历史，我们可以了解中华民族的历史文化，培养对祖国的热爱和对传统文化的传承。

语文和历史知识在三年级的学习中以小学《语文》和《历史》课本为主要依据。

下面我将从《语文》和《历史》两个方面总结三年级的语文历史知识点。

一、语文知识点总结1. 词语的意思：学习掌握常见词语的意思，如动物、植物、家具、水果等等。

通过朗读、听写和语境理解，帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。

2. 词语的形状：学习识字并且理解汉字的构成，认识并书写一些基本汉字。

3. 基础句子的学习：学习正确书写基础句子，了解句子的组成要素，如主语、谓语和宾语等。

通过课文和阅读训练，提高学生句子构造的能力。

4. 成语和俗语：学习掌握一些常见的成语和俗语，如井底之蛙、亡羊补牢等。

通过理解和背诵，培养学生语感和思维的灵活性。

5. 小说和故事的阅读：学习掌握一些寓言故事和小说，如《小石潭记》、《七个蒙古包》等。

通过阅读，培养学生的想象力和阅读理解能力。

二、历史知识点总结1. 中国古代的发现：学习掌握中国古代的欧普和工具，如陶器、铜器、青铜器等。

了解古代人们的生活方式和劳动技艺。

2. 中国古代的农业发展：学习了解中国古代的农耕文明，如耕种、灌溉、养殖等。

通过学习，让学生了解中国农业的发展历程，培养学生对农业的尊重和理解。

3. 中国古代的节日和风俗：学习掌握中国古代的传统节日，如中秋节、春节、清明节等。

通过学习，培养学生热爱传统文化和重视传统节日的意识。

4. 中国古代的历史人物：学习了解中国古代的历史人物，如孔子、刘备、李白等。

了解他们的事迹和贡献，培养学生崇尚英雄和追求卓越的精神。

5. 古代文化和艺术：学习了解中国古代的文化和艺术，如书法、绘画、戏曲等。

知识点一：拼音1. 拼音是学习汉语拼音的基础，汉语拼音是用来标示汉字发音的一种文字标示法。

2. 汉语拼音由声母、韵母和声调三个部分组成。

3. 拼音的声母有21个，韵母有35个，声调有4个。

4. 通过学习拼音，能够帮助学生正确地发音，提高汉语阅读和书写的能力。

知识点二：汉字1. 汉字是我国文字的传统书写系统，每个汉字代表一个音节。

2. 汉字构成方式主要包括象形字、指事字、会意字、形声字等。

3. 三年级学习的汉字有常用的偏旁部首。

4. 学习汉字能够帮助学生了解我国的传统文字和文化。

知识点三：词语1. 词语是语言中的一个重要单位，它是由一个或几个字组成，并具有独立意义。

2. 词语分单纯词和复合词两种，单纯词是一个独立的词，复合词由两个或多个词组合而成。

3. 词语的理解对于学生的语言表达和交流能力至关重要。

知识点四：句子1. 句子是语言中表达完整意思的基本单位，它由主语、谓语和宾语等成分组成。

2. 句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同类型。

3. 学习句子结构和运用能够提高学生的语言组织和表达能力。

知识点五：阅读1. 阅读是获取知识的重要途径，它包括理解文本、把握主旨和推理等能力。

2. 通过阅读可以开拓学生的视野，丰富知识储备。

3. 学习阅读能够培养学生的思维能力和语言表达能力。

总结部分：通过对人教版语文三年级上册知识点的归纳，我们发现在这个学期的教学内容中，拼音、汉字、词语、句子和阅读都是非常重要的。

学生在掌握了拼音的基础上，可以进一步学习汉字、词语、句子和阅读，从而全面提高语文能力。

教师在教学中应该注重培养学生的语言表达和思维能力，提高他们的阅读理解能力。

只有综合提升各个方面的能力，学生才能在语文学习中取得更好的成绩。

在学习人教版语文三年级上册知识点的过程中，拼音是我们学习汉语的基础。

在三年级学习中，我们将进一步深入学习拼音，包括声母、韵母和声调等。

正确的拼音学习能够帮助我们准确地发音，提高我们的汉语阅读和书写能力。

人教版小学三年级语文课程在二年级基础上进一步拓展，主要侧重于提高学生的语言理解能力、表达能力以及书写规范。

以下是三年级语文知识点的汇总：一、汉字与拼音1.汉字学习o常用汉字：学习和掌握约300个常用汉字，能够熟练读写，了解汉字的基本构造和词义。

o汉字的结构：包括左右结构、上下结构、包围结构、半包围结构等。

o常见偏旁部首：如“木”字旁（林、桔）、“心”字旁（思、想）、“手”字旁（抓、拿）等。

2.笔画与笔顺o复习并熟练掌握汉字的基本笔画及其笔顺规则。

o笔画类型：如竖钩、横折、撇折、竖提等。

o笔顺规则：按照“从上到下，从左到右”的原则书写，先横后竖、先外后内等。

二、词语与句子1.词语学习o学习和运用更多的词汇，包括形容词、动词、副词等。

o词语搭配：如成语和固定搭配，进一步扩展词汇量。

o常用词汇：如努力、成功、解决、友谊等。

2.句型训练o简单句和复合句：理解并运用简单句、并列句和复合句。

o常用句型：如条件句、因果句、转折句等。

o例子：▪条件句：如果下雨，我们就不去公园了。

▪因果句：因为天气很热，我们决定去游泳。

3.造句与修改o学习用新词汇造句，提升句子表达的准确性和丰富性。

o修改不规范的句子，理解语法错误并进行纠正。

三、阅读与理解1.课文朗读o练习流利朗读课文，注重语调、节奏和情感的表达。

o理解课文的主要内容、人物性格、事件发展和中心思想。

2.阅读理解o回答问题：能够从课文中提取信息，回答相关问题。

o归纳总结：总结课文的主要内容，理清文章的脉络。

o阅读策略：如找关键词、理解句意、分析段落结构等。

3.扩展阅读o阅读更多的课外书籍和故事，培养阅读兴趣。

o书籍类型：如故事书、寓言、科普读物等。

四、写作与表达1.写作训练o日记和作文：写简单的日记、记叙文和描写文，能够描述自己的经历和感受。

o结构清晰：注重文章的开头、发展、结尾，保持逻辑清晰。

o例子：写一篇关于“我最喜欢的季节”的作文。

2.书写规范o继续规范汉字的书写，注意字体工整、字迹清晰。

小学三年级语文上册(部编版) 第 2 单元第 6 课《秋天的雨》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中，部编版语文教材上册的电子课本为同学们带来了许多精彩的课文。

今天，我们一起来梳理第二单元第六课《秋天的雨》的重点知识，为大家提供实用的复习资料，更好地掌握小学语文教材的内容。

二、课文基础信息1.写作背景：无特定明确写作背景，主要以秋天的雨为线索，描绘秋天的美景。

2.主题：通过描写秋天的雨，展现了秋天的五彩缤纷、丰收景象和动植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

3.文学体裁：散文。

4.作者信息：陶金鸿。

5.主要内容：课文从秋天的色彩、秋天的气味、秋天的声音三个方面描写了秋天的雨，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

6.中心思想：表达了作者对秋天的热爱和赞美，以及对大自然的敬畏之情。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●“盒”（hé），上下结构，部首是“皿”。

盛东西的器具。

●“颜”（yán），左右结构，部首是“页”。

面容，脸色。

●“料”（liào），左右结构，部首是“斗”。

估计，猜想。

●“票”（piào），上下结构，部首是“覀”。

纸币，通货。

●“飘”（piāo），左右结构，部首是“风”。

随风飞动。

●“争”（zhēng），上下结构，部首是“刀”。

力求获得，互不相让。

●“仙”（xiān），左右结构，部首是“亻”。

神话中称有特殊能力、可以长生不死的人。

●“淡”（dàn），左右结构，部首是“氵”。

含盐分少，与“咸” 相对。

●“闻”（wén），半包围结构，部首是“门”。

听见。

2.多音字：●“扇”：shàn（扇子）、shān（扇风）。

●“曲”：qǔ（歌曲）、qū（弯曲）。

3.近义词：●清凉—凉爽，温柔—温和。

4.反义词：●炎热—寒冷，温柔—粗暴。

四、修辞手法1.比喻：“秋天的雨，是一把钥匙。

” 把秋天的雨比喻成钥匙，形象地写出了秋天的雨开启了秋天的大门。

三年级语文默写知识点归纳总结语文是学生学习的重要科目之一，默写是语文学习中重要的一环。

通过默写，学生可以巩固和掌握所学的知识点，提高语文素养。

下面将对三年级语文默写的知识点进行归纳总结。

一、基础词汇1. 声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s。

2. 韵母：a, o, e, i, u, ü。

3. 声调：1声、2声、3声、4声。

4. 基础词汇：人、山、大、们、的、上、下、个、在、是、好、这、那、了、有、去、来。

二、标点符号1. 逗号（，）：用于分隔列举成分，强调停顿。

2. 句号（。

）：用于表示句子的结束。

3. 感叹号（！）：用于表示强烈的感情或祈使句。

4. 问号（？）：用于表示疑问句。

5. 冒号（：）：用于引出或解释例子、解决方法等。

三、词语搭配1. 形容词+名词：红花、大山、小鸟。

2. 名词+动词：鱼游、鸟飞、草长。

3. 动词+名词：吃苹果、看书、买东西。

4. 代词+动词：他跑、你吃、它叫。

5. 数词+量词：两个苹果、三只鸟、五朵花。

6. 连词+连词：和、跟、还是、或者。

7. 反义词：大小、高矮、多少、前后。

四、古诗词1. 《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2. 《七步诗》：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急！3. 《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

五、成语与诗句默写1. 成语：一鸣惊人、井井有条、喜闻乐见、万事如意。

2. 诗句：白日依山尽，黄河入海流。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

六、古文默写1. 古文作者：孔子、墨子、韩非、老子等。

2. 古文篇目：《论语》、《墨子》、《韩非子》、《道德经》等。

七、汉字书写1. 基本汉字书写：一、二、三、天、地、人、山、水、田、火。

2. 常用汉字书写：爱、好、美、聪明、勤奋、努力、成绩、进步。

以上是三年级语文默写的知识点归纳总结。

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第—单元一、生字词Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ〔坪坝〕〔游戏〕〔招引〕〔欢唱〕〔招呼〕〔敬礼〕piāo yáng húdiéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎbàn〔飘扬〕〔蝴蝶〕〔好奇〕〔凤尾竹〕〔穿戴〕〔装扮〕yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚjiébái rènào〔摇晃〕〔铜钟〕〔粗壮〕〔孔雀舞〕〔雪白〕〔热闹〕jiǎzhuāng zhèxiēshèng kāi róng máo wán shuǎhélǒng〔假装〕〔这些〕〔盛开〕〔绒毛〕〔玩耍〕〔合拢〕yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng〔一本正经〕〔引人注目〕〔使劲〕〔有趣〕〔手掌〕huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sìhūzán mèn〔花瓣〕〔钓鱼〕〔观察〕〔白发苍苍〕〔似乎〕〔咱们〕juéxīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlìliàng〔决心〕〔竟然〕〔辫子〕〔勇气〕〔峰顶〕〔奋力〕〔力量〕zhōng yúpáshān yáng qǐ〔总算〕〔爬山〕〔仰起〕二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，表达了祖国各民族之间的友爱和团结。

小学三年级语文重要知识点归纳小学三年级语文重要知识点归纳语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用。

今天应届毕业生店铺为大家整理了三年级语文重要知识点归纳，希望对大家有所帮助，谢谢。

汉字：一、会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164)二、易混淆的字：1、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛2、语文园地：P32形近字P16形声字去偏旁识字P64同音字、形近字和音近字P82加偏旁识字3、带"月(肉)"旁的字P65 形旁表义 "扌女氵讠木忄竹衤" P114三、查字典：1、音序查字法2、部首查字法词语：一、每课词语P165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个二、特色词语1、意思相反或相近的词： P114 P712 、AABB ABAC P99 ABB P1313 、四字成语 P132 八字成语P114 带反义词的成语P814、表颜色的词 P495、P50 匆匆地( )( )的 ( )得 ABB式 P131AABB 又A又B 不A不B P99三、组词：减一减 P16 P32 加一加 P82 同音形近音近字 P64句子：一、日积月累1、名人名言(学习类) P32 P692、谚语(祖国风光) P903、古诗名句(写景) P98二、特殊句被字句把字句反问句设问句比喻句(P45)拟人句(P54)三、标点1、逗号句号冒号引号感叹号顿号2、引用人物语言的三种形式P31四、在句子中理解词的意思1、一词多义 P982、理解古诗中重点词句的意思P35 P843、理解词语的方法(查字典、联系上下文......) P38 P105 P107 P121阅读：一、主要内容二、受到的启发、懂得的道理、体会P54 P67 P68 P118 P125 P41B P106三、过渡句 P75 中心句 P85四、1、根据提示回答问题 P7 P10 P19 P21 P26 P55 P75 P109 P117(文中小泡泡)2、每课课后问题3、提有价值的问题五、背诵1、P15古诗《小儿垂钓》2、农谚歌谣(瓜果蔬菜)P643 、对子(描写秋天)P49 4、三字经 P1315、全背：9课《古诗两首》21课《古诗两首》P37选背：1课《我们的民族小学》》P4 11课《秋天的'雨》13课《花钟》19课《赵州桥》 22课《富饶的西沙群岛》 23课《美丽的小兴安岭》六、文中"小泡泡"1、理解词语方法:P38 P43 P105 P107 P1212 、理解句子意思体会含义:P10 P41 P54 P68 P106 P118 P1253 、读文章想画面:P2 P73 P924 读句子想问题:P7 P19 P55 P75 P88 P44 P117 P1235 发现、搜集:P15 P16 P20 P21 P26 P31 P45 P53 P48 P54 P59 P63 P64 P71 P82 P89 P98 P102 P131 P132七、选读课文(8篇)1、《不懂就要问》2、《做风车的故事》3、《五花山》4、《六个矮儿子》5、神笔马良》6、《字典公公家里的争吵》7、《喜爱音乐的白鲸》8、《信箱》八、趣味语文(2次)1、绕口令P502、编字谜P132九、成语故事(2次)1、《刻舟求剑》P1152、《闻鸡起舞》P33十、资料袋(9个)1、民族资料P52、李四光P273、宋庆龄P304、风筝P415、蜜蜂P576、微生物P607、孔子P698、香港P969、圣诞节P126习作：1、小练笔(4次)<1>续写故事 P24 <2>写玩中的乐趣或收获P60 <3>写家乡的景物P93 <4>替小女孩写感谢话P1262、作文 (8次)一单元：课余生活二单元：一个熟悉的人三单元：选一幅秋天的画写下来四单元：观察日记五单元：生活中的传统文化六单元：介绍风景优美的地方七单元：编写童话故事八单元：自由写作口语交际：1、我们的课余生活2、讲名人故事3、秋天的快乐4、观察中的发现5、生活中的传统文化6、介绍风景优美的地方7、动脑筋解决问题8、夸夸我的同学综合性学习：一、展示台(2次)1、多彩的课余生活图片展示P162、传统文化的展示P82二、宽带网(2次)1、了解科学发明的故事P652、反映祖国风光和物产的资料 P99三、综合性学习(2次)1、记录课余生活P5 P11 P142、搜集中华传统文化资料P70 P76 P80【小学三年级语文重要知识点归纳】。

小学三年级语文必背知识点【完整版】小学三年级语文必背知识点近义词：突然(忽然) 大致(大概) 试验(实验) 渐渐(缓缓、慢慢)创造(发明)不得不(只好) 欣赏(观赏)马上(立即)鼓励(鼓舞) 依然(仍然) 使劲(用力) 观察(打量)似乎(好像) 引人注目(惹人注意) 旅行(旅游)专门(特地) 研究(钻研) 迎候(等候)骄傲(傲慢)盼望(希望)推测(猜测)反义词：粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困语文复习方法1、明确导向、把握目标;2、突出主体、优化训练;3、重视方法，培养能力;4、集思广益、取长补短。

正因为坚持了这四条，这五年来，我校的语文中考，才能取得了不俗的成绩。

当然，由于教学理念、课标要求、中考命题的指导思想的不同，课改毕业班的语文复习在复习理念、复习内容、复习方法、都同非课改毕业班的语文复习有所不同。

根据中考课改语文遵循的“重视积累，突出读写，强调运用，鼓励创新”的命题思路和新课标要求，四年来，我校的初三语文复习，重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练，着眼于语言运用能力的提高，收到良好的效果。

一、语言积累复习，强化四个环节。

学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。

部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)小学三年级下册语文共有6个单元，分别是《心想事成》、《古诗诵读》、《我和我的祖国》、《每个人都有一颗心》、《动物世界》和《飞向蓝天》。

下面是每个单元的知识点归纳总结：《心想事成》1. 学习字词：认读生字词，了解字词的意义和用法。

2. 朗诵短文：通过朗读短文，培养孩子的语感和表达能力。

3. 作文基础：写句子、补充词语、改错等基础写作训练。

《古诗诵读》1. 学习古诗词：认读经典的古诗词，了解诗词的意义和美感。

2. 识别诗句：通过学习古诗词，培养对诗句的识别能力。

3. 作文辅助：借鉴古诗词的语言和表达方式，提高写作的水平。

《我和我的祖国》1. 学习散文：阅读散文，了解散文的特点和写作方式。

2. 议论文写作：通过讨论和写作，了解议论文的结构和写作要点。

3. 识记课文：熟记课文，培养对内容的理解和记忆能力。

《每个人都有一颗心》1. 学习对联：认读对联，了解对联的结构和意蕴。

2. 创作对联：通过模仿和创作，提高对联的写作水平。

3. 议论文辅助：借鉴对联的表达方式，写好议论文。

《动物世界》1. 学习动物故事：阅读动物故事，了解故事的情节和教育意义。

2. 讨论故事：通过讨论，理解故事的内涵和价值观。

3. 记叙文写作：通过写作，培养记叙文的写作能力。

《飞向蓝天》1. 学习科普知识：认读科普类文章，了解科学知识和思维方式。

2. 理解文章：通过阅读理解，掌握科普文章的阅读技巧。

3. 作文辅助：借鉴科普文章的思维方式和表达方法，提高作文的质量。

以上是小学三年级下册语文的知识点归纳总结，希望对你有帮助！。

三年级语文下知识点总结人教版三年级语文下知识点总结驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

店铺为大家编辑整理了人教版三年级语文下知识点总结，希望对大家学习语文有所帮助。

三年级语文下知识点总结 11、用想象画面的方法理解句子意思：我能想象出“赶集似的聚拢来”的景象。

2、体会词语在语境中所表达的准确和生动(如：掠、聚拢、痕)。

3、“有的……有的……”的句式。

4、积累量词(如：一身羽毛、一对翅膀、一支赞歌)。

5、注意形容词与名词的搭配。

6、比喻句。

7、积累描写春天的成语。

8、抓住特点、按一定顺序(由近至远)进行描写事物。

仿写比喻句。

2、古诗两首 1、背诵两首古诗。

2、了解诗中比喻的用法。

3、理解诗句意思。

4、积累描写春天的诗句。

用自己的话描写《咏柳》的景色。

3、荷花 1、“有的……有的……有的”排比句式。

2、想象力训练：A、如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么?B、小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

，告诉我。

3、积累AABB式的词语(如：挨挨挤挤)。

4、体会词语在语境中所表达的准确和生动：冒。

5、积累量词(一阵清香、一幅画、一朵荷花、一阵微风)。

6、比喻句。

按照一定的观察顺序，写自己喜欢的花。

4、珍珠泉 1、那样……那样……那样……2、初步体会第五自然段问句的表达效果。

3、比喻句。

4、抓住特点、按一定顺序进行描写事物。

5、结合语文园地一口语交际：介绍自己家乡美好的景物。

5、翠鸟 1、关联词造句：尽管……还是……2、体会动词的妙用(结合课后习题)。

3、体会比喻句的表达效果：翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞出去。

4、抓住特点、按一定顺序进行描写事物(从上到下的顺序描写了翠鸟的外形特点)。

按照一定的观察顺序，写一种动物。

6、燕子专列 1、积累AABC式的词语(如：皑皑白雪)2、抓重点词语，联系上下文理解和联系生活实际展开想象，体会句子的深层含义：居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

三年级语文上册第二单元知识点总结一、字词。

1. 会认的字。

- 本单元有许多生字需要认识，如“坝（bà）”“汉（hàn）”等。

要准确认读，注意平翘舌音和声调。

- 多音字，例如“好”，在“好奇”中读“hào”，在“好人”中读“hǎo”。

2. 会写的字。

- 重点生字的书写，如“晨”字，结构为上下结构，上面是“日”，下面是“辰”，书写时要注意笔画顺序和字的重心平稳。

- 容易写错的字，像“服”字，左右结构，右边是“报”字的右半部分，不要写成“及”。

3. 词语积累。

- 描写颜色的词语：金黄、火红、翠绿等。

这些词语可以让描写更加生动形象。

- 表示动作的词语：穿戴、飘扬等。

在理解课文内容和进行写作时会经常用到。

二、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句，例如“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

”把蒲公英的花比作手掌，生动地写出了蒲公英花的形状特点。

- 拟人句，“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

”将树枝、雷云当作人来写，使句子充满趣味。

2. 句子理解。

- 对课文中的重点句子要理解其含义，如“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

”通过描写窗外的安静，从侧面烘托出同学们读书的认真。

三、课文内容。

- 课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 了解边疆小学的特色，如不同民族的学生穿着不同的服装，一起上课、一起玩耍等。

- 这是一首散文诗，诗人以孩子和妈妈说话的口吻，展开丰富的想象，描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子。

- 体会作者对童真童趣的向往和对大自然的喜爱之情。

- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。

- 学习孙中山勤学好问的精神。

四、口语交际。

1. 话题。

- 本单元口语交际的话题是“我的暑假生活”。

小学三年级语文上册(部编版) 第7 单元第23 课《父亲、树林和鸟》重点知识归纳在小学三年级上册的语文教材中，《父亲、树林和鸟》这篇课文出自部编版电子课本，它以细腻的笔触为我们描绘了一幅父亲与树林和鸟的和谐画面。

接下来，我们将对这篇课文进行重点知识归纳。

一、课文基本信息1.写作背景：文章通过对父亲和“我” 的对话以及父亲的行为描写，展现了人与自然的和谐关系。

2.主题：表达了人与自然和谐相处的主题，以及作者对父亲的敬佩和对大自然的热爱之情。

3.文学体裁：记叙文。

4.作者信息：牛汉，原名史成汉，现代著名诗人、文学家和作家。

5.主要内容：课文主要讲述了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，通过“我” 和父亲在树林里的对话，展现了父亲对鸟的熟悉和热爱。

6.中心思想：赞扬了父亲对鸟的喜爱和对大自然的热爱，同时也启示人们要爱护大自然，与大自然和谐相处。

二、重点字词1.生字●朝（zhāo）：早晨；（cháo）：朝代。

写法：左右结构，左边是“龺”，右边是“月”。

●雾（wù）：雾气、云雾。

写法：上下结构，上面是“雨”字头，下面是“务”。

●蒙（méng）：启蒙、承蒙；（mēng）：蒙骗；（měng）：蒙古族。

写法：上下结构，上面是“艹”，下面是“豕”。

●鼻（bí）：鼻子。

写法：上中下结构，上面是“自”，中间是“田”，下面是“丌”。

●总（zǒng）：总是、总共。

写法：上下结构，上面是“丷”，下面是“心”。

●抖（dǒu）：抖动、发抖。

写法：左右结构，左边是“扌”，右边是“斗”。

●露（lù）：露水、露天；（lòu）：露脸。

写法：上下结构，上面是“雨” 字头，下面是“路”。

●湿（shī）：潮湿、湿润。

写法：左右结构，左边是“氵”，右边是“显”。

●吸（xī）：呼吸、吸取。

写法：左右结构，左边是“口”，右边是“及”。

●猎（liè）：猎人、打猎。

写法：左右结构，左边是“犭”，右边是“昔”。

三年级下册知识点归纳总结语文一、课文阅读本学期我们学习了许多优秀的课文，包括《奇妙的种子》、《春蚕》、《哥伦布和美洲》等。

阅读这些课文，我们要注意以下几个方面：1. 理解课文中的语言和文化背景2. 理解课文中的故事情节，把握中心思想3. 学习课文中的优美表达方式，提高语言表达能力二、语法知识在三年级下册中，我们学习了一些基础的语法知识，如句子的分类、名词、动词、形容词、副词等。

这些知识点对于我们提高语言表达能力和写作水平非常重要。

1. 句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句2. 名词：词义、分类、复数形式3. 动词：时态、语态、非谓语动词4. 形容词和副词：修饰名词、状态、程度等三、阅读技巧阅读技巧是提高阅读理解能力的关键，在本学期中我们也学会了一些阅读技巧。

下面是一些重要的阅读技巧：1. 理解词汇：通过上下文判断词义2. 理解句子：把握核心句、推断词义、注意连词3. 理解段落：把握主题句、理清逻辑关系、进行推理判断四、写作技巧在三年级下册中，我们也开始了写作训练。

以下是一些写作技巧：1. 认真审题：明确写作任务2. 确定文体：写作目的和文体结构的选择3. 计划写作：写好提纲或草稿4. 语言表达：注意语言的准确性和形式美五、汉字在三年级下册，我们学习了一些新的汉字，包括一些常用词汇和课文中的生字。

认真学习汉字可以帮助我们打好语文基础，以下是一些常用汉字：1. 儿、女、口、目、耳、手、足、心、日、月、水、火、山、田、人，等等……综上所述，三年级下册语文学习内容丰富，需要我们认真学习和掌握各项知识点和技能。

通过课文阅读、语法知识、阅读技巧、写作技巧和汉字学习，我们可以提升我们的语言表达和阅读理解能力，为将来的学习打好良好的基础。

部编三年级语文下册全册知识点归纳三年级语文下册全册知识点归纳：1. 文学常识：小学生应该了解一些经典童话故事和儿童文学作品，如《雷雨》，《月亮与六便士》，《白夜行》，并学会简单的分析和欣赏。

2. 字音字形：学生要学习拼音，并掌握常用的字音、字形和常用字的写法。

还要了解简单的多音字和熟识生词的读音和写法。

3. 词语积累：学生要积累一些常用的词汇，如：动物、水果、颜色、家庭成员等。

4. 词语搭配：学生要学会合理搭配词语，使句子更加准确和流畅。

如：“跑得快”，“笑得开心”。

5. 句子构成：学生要了解句子的基本构成，如主语、谓语、宾语等，并能用正确的语序组织句子。

6. 口头表达：学生要学会用简单的语言表达自己的意思，描述事物的特征和经历。

7. 阅读理解：学生要学会阅读理解文章和故事，并能回答简单的问题。

同时，要培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

8. 作文写作：学生要学会用简单的语言写一些叙事性的作文，如写日记、写人物描写等。

9. 修辞手法：学生要了解一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，并能在日常语言中灵活运用。

10. 习字习词：学生要通过课文的学习，不断巩固、积累生字、生词，提高识字能力和词汇量。

11. 标点使用：学生要学会正确运用标点符号，如句号、问号、感叹号等，以便准确表达自己的意思。

12. 练习题目：学生要通过大量的练习题目，巩固和提高语文知识的掌握程度。

总之，三年级语文下册全册的知识点非常丰富，学生需要通过不断地学习和练习，来巩固和提高自己的语文能力。

同时，学生还要培养对语文的兴趣，并积极参与各种语文活动，提高自己的语文素养。

三年级语文下册全册知识点归纳：13. 诗歌欣赏：学生要学习欣赏一些简单的儿童诗歌，并能通过朗读和朗诵来体验诗歌的韵律和美感。

14. 成语故事：学生要学习一些常用的成语，并了解成语的来源和故事背景，以便能够运用到自己的写作中。

15. 对联对仗：学生要了解什么是对仗，学会对联的搭配，以及如何用对仗来增加句子的美感和修辞效果。

小学三年级语文上册(部编版) 第 3 单元第11 课《一块奶酪》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中，部编版上册语文教材为我们带来了众多精彩的课文。

今天，我们一起复习电子课本中的第 3 单元第11 课《一块奶酪》，对这篇课文的重点知识进行归纳，为大家提供一份实用的复习资料。

二、课文基本信息1.主题：通过讲述蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运奶酪的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。

2.文学体裁：童话故事。

3.作者信息：辛勤，儿童文学作家。

4.主要内容：蚂蚁队长集合好队伍，宣布纪律后，带领大家搬运一块大奶酪。

在搬运过程中，奶酪掉了一角。

蚂蚁队长起初想自己吃掉，但最终战胜了诱惑，让最小的蚂蚁吃了那块奶酪渣。

5.中心思想：赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质，同时也告诉我们要遵守纪律、团结协作。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●宣（xuān）：上下结构，部首是“宀”。

组词：宣布、宣传。

词义：公开说出，散布。

●处（chǔ）：多音字。

组词：处理、处罚。

词义：居住；存在，置身；跟别人一起生活，交往；决定，决断。

●诱（yòu）：左右结构，部首是“讠”。

组词：诱惑、引诱。

词义：使用手段引人。

●舔（tiǎn）：左右结构，部首是“舌”。

组词：舔舐、舔盘子。

词义：用舌头接触东西或取东西。

●毅（yì）：左右结构，部首是“殳”。

组词：毅力、坚毅。

词义：果决，志向坚定而不动摇。

●强（qiáng）：多音字。

组词：强大、强壮。

词义：健壮，有力，与“弱” 相对。

●犯（fàn）：左右结构，部首是“犭”。

组词：犯罪、犯规。

词义：抵触，违反；侵犯，进攻。

●禁（jìn）：多音字。

组词：禁止、禁令。

词义：不许，制止。

●稍（shāo）：左右结构，部首是“禾”。

组词：稍微、稍等。

词义：略微。

●豫（yù）：左右结构，部首是“豕”。

组词：犹豫、豫剧。

词义：欢喜，快乐；安闲，舒适；古同“预”，预先，事先。

三年级语文的知识点总结
三年级是小学三年级，这个阶段的学生已经学习了两年的语文，有了一定的基础。

在三年级，学生将会继续拓展语文的知识范围，掌握更多的语言表达方式和阅读理解能力。

以下是三年级语文的知识点总结。

一、拼音学习
在三年级，学生需要继续学习拼音，掌握所有的拼音音节，并学习常见字的拼音。

同时，学习基本的拼音规则，如拼音的声母、韵母、声调和读音等。

二、词语辨析能力
在三年级，学生开始进一步提高对汉字的理解能力，加强对错别字的辨析，学习常用的词语辨析。

此外，学习词语的组成和结构，学会运用常见的词语进行表达。

三、阅读能力
除了学习读懂简单的文章和故事之外，学生需要学会理解文章的主题和大意，掌握运用特定的阅读策略，例如自我提问、寻找信息和分析故事构造等。

四、书写能力
学生在三年级还需继续掌握基本的汉字笔画和正确的书写姿势。

此外，还需要掌握常见的标点符号的使用方法，如句号、问号、逗号等。

五、听说能力
此阶段的学生需要听懂简单的汉语对话，掌握日常用语，以便可以顺利地和人交流。

在说的方面，学生需要学会用简短的语言表达自己的意见和观点。

六、文化常识
在三年级，学生开始学习一些诗歌、童话和故事，了解传统文化的一些精髓，如六艺、经典、神话等。

同时，学生也需要学习一些基本的文化知识，如国家地理和历史。

总之，在三年级，学生需要进一步提高语文综合能力，和音、形、义、用、感、思、评等方面的学习。

一定要多读书多写作，培养对语言文学的兴趣和热爱，这样才能掌握更多的语言技能和知识。

《大青树下的小学》生字词：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、静、停、孔、雀、粗词语理解：绚丽多彩、好奇课文主题：描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

《花的学校》生字词：落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂词语理解：簌簌、急急忙忙课文主题：诗人以孩子的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，赞美了童真和母爱。

《不懂就要问》生字词：背、诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚词语理解：私塾、霎时课文主题：讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生请教的故事，赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。

《古诗三首》《山行》生字词：寒、径、斜、霜诗句理解：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

主题：描绘了秋日山林的美景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。

《赠刘景文》生字词：赠、刘、盖、菊、残、君、橙诗句理解：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

主题：勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上。

《夜书所见》生字词：挑、促、深诗句理解：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

主题：抒发了诗人的思乡之情。

《铺满金色巴掌的水泥道》生字词：铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟词语理解：明朗、熨帖课文主题：描写了秋天水泥道上铺满梧桐树叶的美景，表达了作者对秋天的喜爱之情。

《秋天的雨》生字词：盒、颜、料、票、飘、争、仙、淡、闻、梨、勾、曲、丰词语理解：五彩缤纷、频频点头课文主题：从秋天的色彩、秋天的气味、秋天的声音三个方面描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

《听听，秋的声音》生字词：抖、蟋、蟀、振、韵、掠、吟、辽、阔词语理解：歌吟课文主题：作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天的美好。

《去年的树》生字词：融、剩、伐、煤词语理解：融化、煤油灯课文主题：讲述了鸟儿和树是好朋友，鸟儿信守承诺，在寻找树的过程中，歌颂了友情的珍贵和信守承诺的美好品质。