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Unit 4 Is this your pen 教案-公开课-优质课(湘教版三年级起点三上精品)Unit 4 Is this your pen。
教案一、教学目标知识目标：1.学会辨认物品的所有者。
2.学会根据场景询问英语中对应的表达法。
语言目标：1.询问：Is this/that your…。
回答：Yes。
it is。
It’s my… 或 No。
it isn’t。
It’s her/his…2.询问：Who’s he/she。
回答：It’s…能力目标：通过情景操练，培养学生灵活运用语言知识和发散思维能力。
情感目标：发挥学生研究英语的主动性，培养学生合作意识和协作精神。
二、设计思路本单元的主题是确认物品的所有权。
物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品。
在教学时使用实物进行教学，增强学生的研究效果。
将真实的语言材料引入研究环境，结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境。
采用直观教学、情景教学、任务型教学方法，从学生的实际生活经验出发，通过情景操练，掌握单词和达到练重点句型的目的。
三、教学重点与难点1.研究常用词汇：pencil。
pen。
book。
eraser。
ruler。
pupil。
desk等。
2.研究指示代词：this。
that，以及相应的表达法(Isthis/that your/her/his…?)。
3.研究Who引导的问句。
4.研究简单回答：Yes/No。
5.研究物主代词：your。
my。
her。
his。
四、教学步骤课前准备：收集学生的一些研究用品。
Step 1.New words1.展示并研究学校常用物品的英文单词(What’s this in English。
It’s a/an…)。
2.让学生根据老师出示的图片说出该物品的英文单词，巩固复。
Step 2.n1.利用实物引入句型：XXX…。
使用不同的物品来练。
例如：T：This is my pen。
Is this your pen?S：No。
三（上）Unit 1 Nice to meet you!一、单词:pen钢笔book书bag包pencil 铅笔hello (hi)喂,你好I 我you 你nice 令人愉快的meet 遇见too 也Ms 女士Mr.先生what 什么my我的your你的name名字be (am, is ,are ) 是it 它goodbye (bye)再见a (an) 一（个，本….）this 这个二、重点句子Hello! I’m Andy. 你好，我是安迪。
Nice to meet you. 见到你很高兴。
--- Nice to meet you, too! 见到你也很高兴。
What’s your name ? 你叫什么名字？--- My name is Wang Li. 我的名字叫王丽。
What’s this? 这个是什么？--- It’s a book. 这是一本书。
三、对话Andy : Hello! I’m Andy. What’s your name? 喂，你好，我叫安迪，你叫什么？Wang Li: Hi! My name is Wang Li. Nice to meet you! 你好，我叫王丽。
很高兴认识你。
Andy:Nice to meet you, too! 我也很高兴认识你。
Wang Li：What’s this ? 这个是什么？Andy:It’s an English book. 这是一本英语书。
三（上）Unit 2 Let’s play a game!一、单词eye 眼睛nose鼻子ear耳朵mouth嘴巴good 好morning 上午class 班、同学们Good morning. 早上好！how 怎么样are 是fine 好的I’m fine. 我很好。
Thank you. = Thanks. 你。
Let’s = let us 让我们…play 玩、耍game 游戏touch 触摸look 看one 1 two 2 three 3 four 4二、重点句子How are you ? 你好吗？——I’m fine, thanks. 我很好，。
Unit4Is this your pen?第4单元这是你的钢笔吗？Section AA部分1. Look and listen.看一看并听一听Who is she?她是谁？She is Ms Xu.她是许老师。
She is a new teacher.她是一位新来的老师。
Is this your ruler?这是你的尺子吗？Yes, it is. Thank you.是的。
谢谢你。
Is this your eraser?这是你的橡皮吗？No, it isn't.不，不是。
Is this your desk?这是你的桌子吗？Yes.是的。
Is that your pen?那是你的钢笔吗？Oh, no! Ted!哦，不！泰德！2. Listen, circle and say.听录音，画圈并说一说ruler 尺子desk 橡皮eraser 桌子teacher 老师3. Listen and try.听一听并尝试。
Is this your eraser?这是你的橡皮吗？Yes. Thank you!是的。
谢谢你！Is that your desk?那是你的书桌吗？No. It's Zhang Jia's.不是。
是张佳的。
4. Listen and match.听录音并匹配。
Amy, is this your ruler?艾米，这是你的尺子吗？No, it isn’t.不，不是。
It’s Ms Li’s ruler.这是李老师的尺子。
Is this your eraser?这是你的橡皮吗？Oh, yes. Thank you.哦，是的。
谢谢您。
Zhou Lin, is that your desk?周林，那是你的桌子吗？Yes, it is.是的，是的。
5.Look and act.看一看，演一演Work in groups.分组练习。
Ask each group member to put a ruler, an eraser and a pen in a bag.让每个小组成员把一把尺子，一块橡皮和一支笔放在一个袋子里。
湘鲁版三年级上册《unit4 is this your pen》单元测试卷一、根据图片写单词．1．二、选出下列单词正确的汉语意思．2．she（）A．我B．你C．她3．new（）A．新的B．长的C．小的4．ruler（）A．橡皮B．尺子C．书5．that（）A．这，这个B．那，那个C．哪儿6．Mr（）A．先生B．女士C．夫人三、找朋友（把下列字母相对应的大小写连线）．7．找朋友（把下列字母相对应的大小写连线）．四、图文匹配．8．9．10．1．Who is she？2．Is this your pen？3．What's in your bag？4．Goodbye!A．A pen and a book．B．Bye!C．Yes，it is．D．She is a new teacher．七、情景交际．11．你班来了一位新同学，你想知道她是谁，应说（）A．Who is she？B．Who is he？12．同学想知道那张桌子是不是你的，应说（）A．Is that your desk？B．Is this your desk？13．"Is this your pen？"如果不是你的，应说（）A．Yes，it is．B．No，it isn't．14．"她是一个小学生．"应翻译为（）A．She is a pupil．B．She is a teacher．15．你的尺子很长，你可以说（）A．My ruler is new．B．My ruler is long．16．别人递给你钢笔时，你应说（）A．Thank you．B．It's my pen．八、为下列句子选择合适的图片．17．It's a new ruler．（）A．B．18．It's my desk．（）A．B．19．She is a new teacher．（）A．B．20．Is that your eraser？（）A．B．九、你知道下列句子的意思吗？快写一写吧！21．Who is she？．22．Is this your pen？．23．She is a new teacher．．24．Is that your desk？．25．He's our teacher．．十、比一比，看谁写得最棒！26．湘鲁版三年级上册《unit4 is this your pen》单元测试卷参考答案一、根据图片写单词．1．；二、选出下列单词正确的汉语意思．2．C；3．A；4．B；5．B；6．A；三、找朋友（把下列字母相对应的大小写连线）．7．；四、图文匹配．8．；9．；10．D；C；A；B；七、情景交际．11．A；12．A；13．B；14．A；15．B；16．A；八、为下列句子选择合适的图片．17．A；18．B；19．A；20．B；九、你知道下列句子的意思吗？快写一写吧！21．她是谁？；22．这是你的钢笔吗？；23．她是一位新老师；24．那是你的桌子吗？；25．他是我们的老师；十、比一比，看谁写得最棒！26．；。
Unit 1 Nice to meet you !重点单词：pen 钢笔book 书bag书包pencil 铅笔I我too也Ms女士my我的be ( am , is , are) 是it它goodbye ( bye ）再见 a ( an ）一（本，个...)重点句子：1. Hi . I ' m Andy ．你好。
我是安迪。
Hello . I ' m Li Xiao .你好。
我是李肖。
2. Nice to meet you ！很高兴见到你！Nice to meet you , too ．见到你也很高兴。
3. What ' s your name ？你叫什么名字？My name is Amy ．我的名字叫艾米。
4. What ' s this ？这是什么？It ' s a book．它是一本书。
5. Is this your bag ？这是你的书包吗？No . It ' s Andy ' s bag ．不是。
它是安迪的书包。
6. Goodbye ！再见！Bye ！再见！一、选出不同类的单词。
( )1. A. my B. your C. it( )2. A. bag B. pen C. friend( )3. A. an B. am C. is( )5. A. no B. hello C. hiUnit 2 Let’s play a game!重点单词：touch触摸nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵look 看let 让us 我们play玩game游戏your 你的one 一two 二three 三four 四重点句子：1. Hi , Li Xiao ! How are you ？嗨，李肖！你好吗？I ' m fine , thanks ．我很好，谢谢。
2.Let ' s play a game !One , touch your nose ! Two , touch your mouth ！让我们来玩个游戏！一，摸一摸你的鼻子！二，摸一摸你的嘴巴！3. Good morning , class ！同学们，早上好！Good morning , Ms Li ！李老师，早上好！二、写出下列字母的左邻右舍。
湘鲁版小学三年级英语Unit 4 Is this your pen?教案
第一课时
.............. 新渡中心完小王荣华
一. 教学内容：
湘鲁版小学三年级英语上册Unit 4 Is this your pen?第一课时
二. 教学目标：
1、知识目标
1）、学生能听、说、认读本课主要单词：ruler, desk, eraser。
2）、学生能听懂、会说本课主要句型（一般疑问句及其简短回答）：
A: Is this your ? / Is that your ?
B： Yes, it is.（肯定回答）
No, it isn' t.（否定回答）
3）、学生能初步掌握指示代词this与that的用法
2、能力目标
能综合运用所学知识进行口语交际。
3、情感目标
培养学生注重新旧知识的融会贯通，在学习中树立自信心。
三. 教学重点、难点：
重点：学习 Is this your pen? Yes, it is. /No, it isn, t. 及
相关单词.ruler, desk, eraser.
难点：学生能在实际情景中运用所学知识。
.教具准备:
1.教师自备学习用品：钢笔，书，书包，铅笔，直尺，橡皮
2.教材相配套的教学课件
3.单词卡片
4.学生练习题纸张
5.学生自带学习用品：钢笔，书，铅笔，直尺，橡皮
五.教学过程：
Step 1： Greetings
T: Good morning, boys and girls. (I am Miss Wang)
Ss: Good morning, Miss Wang.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
T: Thank you.
Step 2: Warm-up/Rev i s i on
1. 复习"What's this? It is a pen. /It's a pen.,,对话和bag, pen, book, pencil这些单词：
教师课前准备一些学习用品放在书包里。
教师举起书包问学生：Whafs this?让学生回答。
接着教师从书包里拿出书说：瞧，
Whafs this?让学生回答。
同样的形式复习pencil, pen。
2. 教师随手从一个学生那拿起一支钢笔问另一个学生Is this your pen?如果学生做出回答，给予表扬。
相机板书课题。
(课件出示课题：Unit 4 Is this your pen?)
Step 3： Presentation
1.引入新单词
(1).继续从书包里掏物品：做掏的动作引起学生的好奇心从而用语言激发学生的求知欲和学习英语的兴趣。
(2).教师出示课件，讲、读新单词(课件：出现实物图，学生说出英语单词后出示英语单词)
直尺ruler 书桌desk 橡皮eraser
(3)学生操练：分男女两组读，然后交换读。
(4)出示卡片：个别读，读后说出意思。
(5)Play a game:师说英语，生举起相应的物品。
(6)抢答(拿走礼物)：教师拿出实物问“What' s this?”学生作答。
(7)课件出示练习：Look and match( desk, pen, pencil, bag, bo ok,
ruler, eraser)
2.引入句型
(1) "Is this your pen? Yes, it is.” (利用实物引入句型) (Hold the student" s pen.)
T: Is this your pen?
S3: Yes, it is.
T: (Hold to the other student" s pen.) Is this your pen?
S4: Yes, it is.
教师反复问几个学生，然后课件呈现：Is this your pen? Yes, it is. 跟着教师读几遍。
然后分成两组读，再交换。
（2）u Is this your eraser? No, it isn" t. ” （利用实物引入句型）教师将钢笔换成橡皮再问几个学生：Is this your eraser?
让学生掌握回答：No, it isn't.然后课件呈现：Is this your eraser? No, it isn，t.跟着教师读几遍。
然后分成男女两组读，再
交换。
（4）Is that your desk? Yes, it is."（利用实物引入句型）教师拿起一学生的学习用品的相关事物并叫该学生上台，问： What' s this? It' s a/an...
Is this your ?让学生回答：Yes, it is.
随即教师随手拿起自己的某样东西，问：What' s this? It? s
a/an...
Is this your ?让学生回答：No, it isn, t.
然后教师指向该学生的课桌问：Is that your desk?让学生回答：Yes, it is.（课件呈现）
（5）u Is that your ruler? No, it isn,t. ”（利用实物引入句型）教师再让一学生拿起一直尺问另一学生：Is that your ruler?让学
生回答：No, it isn' t.（课件呈现）
（6）.教师教读，然后学生自由对话。
教师巡视。
（7）归纳句型（课件呈现）
Is this your... ? / Is that your... ?
Yes, it is.（肯定回答）
No, it isn, t.（否定回答）
this 这，这个
that 那，那个
(8)Pair work:用桌上的学习用品两两一组进行对话。
(9).课件出示练习：Read and write.
Step 4： Practice
1 .Listen and match
T: Now please listen to the three conversations, the first time you only listen. Then I play again. And this time you listen and match sth. with sb. Finally, I play again. And this time you listen and check your answer.
2. Make the complete sentence o
(1) this your ruler is ?
(2) your that is eraser ?
Step 5： Add-activities (Listen and chant)
Is this your eraser?
Is this your eraser?
Is this your eraser?
No,. no, no.
Is that your desk?
Is that your desk?
Yes, yes, yes.
Step 6： Consolidation and extension
1.掌握课文中的单词及会话，并在实际情景中运用所学内容。
2.用英文向朋友及家人介绍自己所学的文具。
