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高考语文一轮复习：午间半小时·加练30天第29天文言文阅读＋古诗歌阅读(六)一、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1～4题。
刘颖字公实，衢州西安人。
绍兴二十七年进士，调．溧阳主簿。
时张浚留守建康，金师初退，府索民租未入者，颖白浚言：“师旅之后，宜先抚摩，当尽蠲逋赋。
”浚喜，即奏阁免，由是知之，遣其子栻与游。
签判潭州。
王佐为帅，负其能，盛气以临僚吏，颖约以中道，多屈而改为。
及陈峒反，所擒贼多颖计策，帅上其功，曰：“签判宜居臣上。
”提举浙西常平茶盐，还淀山湖，以泄吴松江，二水禁民侵筑，毋使逼塞大流，民田赖之。
就迁．提刑，以洗冤泽物为任，间诣狱，察不应系者纵遣之。
御史以介僻劾罢．。
除江西运判。
江州德化县田逃徙太半，守乞蠲税，不报。
颖以见种之税均于荒莱[注]，民愿耕者第减之，上供自若，而逃田尽复。
除淮东转运副使。
初，水败楚州城，修补未竟，刘超欲移筑，颖入对言：“国家何苦捐百万缗为军帅幸赏地邪？”光宗从之。
除．户部郎中、淮东总领。
务场以额钞抵赏，阴耗饷计，二十年无知此弊者，颖究核得之，以所卖数论赏而总饷增羡，迁司农少卿、淮西总领。
前主计者请自为都酿抱净息而利赢余其后稍亏反以大军钱佐之邀籴江淮回易如负贩状颖以为失王人之体遂罢之内府宣限既迫，每移．供军钱以应岁输。
知泉州，升华文阁待制，请兴国祠以归。
兴国祠满，除敷文阁待制致仕．．，．．。
嘉定改元．．，召赴行在进龙图阁待制、知婺州。
六年，卒于家，年七十八。
其在从班日，韩侂胄旧与周旋无间，方居中用事，而颖谢绝之。
常言：“士以不辱身为重。
”其为少宗正，而丞相赵汝愚适归，相遇于废寺，泥雨不能伸足，但僧床立语曰：“寄谢余参政，某虽去而人才犹在朝廷，幸善待之。
”颖曰：“相公人才即参政人才也，使果贤，参政之责，非宰相之忧也。
”余参政，端礼也。
余继相，卒于善类多所全佑，颖之助云。
(选自《宋史·刘颖传》，有删改) [注]荒莱：犹草莱，亦指荒地。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．前主计者请自为都/酿抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴/江淮回易如负贩状/颖以为失/王人之体遂罢之/B．前主计者请自为都酿/抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴江淮/回易如负贩状/颖以为失/王人之体/遂罢之/C．前主计者请自为都酿/抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱佐之/邀籴江淮/回易如负贩状/颖以为失王人之体/遂罢之/D．前主计者请自为都/酿抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴/江淮回易如负贩状/颖以为失王人之体/遂罢之/解析：选C“前主计者”为主语，意为“前任主管”，“请”是谓语动词，意为“请求”，“自为都酿”是“请”的具体内容，意为“自己设立大的酿酒作坊”，本句结构、句意完整，由此可以排除A、D两项。
《石钟山记》一、默写闯关（一）挖空练习《石钟山记》苏轼《水经》云：“彭（）之口有石钟山焉。
”（）元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
是说也，人常疑之。
今以钟（）置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声（）胡，北音清越，（）止响腾，余韵徐歇。
自以为得之矣。
然是说也，余尤疑之。
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，（）硿焉。
余固笑而不信也。
至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖（），闻人声亦惊起，（）（）云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此（）鹤也。
余方心动欲还，而大声发于水上，噌（）如钟鼓不绝。
舟人大恐。
徐而察之，则山下皆石穴（），不知其浅深，微波入焉，（）淡澎湃而为此也。
舟回至两山间，将入港口，有大石（）中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有（）坎（）（）之声，与向之噌（）者相应，如乐作焉。
因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌（）者，周景王之无射也；（）坎（）（）者，魏庄子之歌钟也。
古之人不余欺也！”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，（）与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。
此世所以不传也。
而陋者乃以（）斤考击而求之，自以为得其实。
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
附：记忆导图将易写错的字每个写3遍蠡郦磬函桴硿鹘磔鹳吰罅涵当窾镗鞳（二）情境默写1.【2024·湖南·三模】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，苏轼在《石钟山记》中明确指出“（），（）”是错误的做法，表现出注重调查研究的求实精神。
2.【2024·黑龙江吉林·二模】苏轼《石钟山记》中，人们把钟磬放在水中，“（），（）”，以此质疑郦道元关于石钟山由“水石相搏”得名的说法。
2021年高考语文古诗歌阅读复习：词类活用古代诗歌中一些词的词性发生改变，有时具有化腐朽为神奇的功效。
名词、形容词、数词活用为动词，形容词、动词活用为名词，名词作状语，使动用法，意动用法等，在古诗词中很常见。
[应用体验]3．指出下面诗句中词类活用的妙处。
风软一江水，云轻九子山(查慎行《早过大通驿》)答：参考答案：“风软一江水，云轻九子山”中的“软”“轻”，都是使动用法，均巧妙地运用通感的修辞手法，把水波云海写得可触可托。
(全句意为：清风吹拂，江水泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动；九子山巅高出云表，像轻轻浮在银色的海面。
)(三)互文见义(1)概念“互文”指古代诗文中的相邻句子所用的某些词语(一般是在前后句对应的位置上)互相补充，结合起来表达一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。
互文有助于渲染诗歌气氛，使诗句整齐、对仗。
(2)理解方法理解互文时，必须把上下句中对应的词语结合起来思考，领悟其在语意上互相补充、彼此映衬等作用，这样才能在语意上真正弄懂其原意。
(3)典例剖析如杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”中的“烟”“月”、“水”“沙”互文，其意思应是“烟气、月光笼罩着凄凉寒冷的秦淮河水及水边的沙滩”；白居易《琵琶行》“主人下马客在船”中的“主人”“客”互文，应理解为“主人和客人一同下了马，又一起到了船上”。
[应用体验]4．指出下面诗句中互文的妙处。
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)答：解析：本句中“岐王”“崔九”、“见”“闻”互文，诗句意为：当年我常常在岐王和崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。
参考答案：“岐王”“崔九”、“见”“闻”互文，对仗工整，有助于前后意思的理解。
高三语文训练·文言文（一）阅读下面的文言文，完成5－9题。
（22分）夏侯详字叔业，谯郡人也。
年十六，遭父艰，居丧哀毁。
三年庐于墓，尝有雀三足，飞来集其庐户。
众咸异焉．。
服阕，刺史殷琰召补主簿。
宋泰始初，琰举豫州叛，宋明帝遣辅国将军刘勔讨之．，攻守连月，人情危惧，将请救于魏。
详说琰曰：“今日之举，本效忠节；若社稷有奉，便归身朝廷，何可屈身北面异域。
且今魏氏之卒，近在淮次，一军未测去就，惧有异图。
今若遣使归款，必厚相慰纳，岂止免罪而已。
若谓不然，请充一介。
”琰许之。
详见勔曰：“将军严围峭垒，矢刃如霜，城内愚徒，实同困兽，士庶惧诛，成欲投魏。
仆所以逾城归德，敢布腹心。
愿将军弘旷荡之恩，垂霈然之惠，解围退舍，则皆相率而至矣。
”勔许之。
即日琰及众俱出，一州以全。
齐明帝为．刺史，雅相器遇。
及辅政，招令出都，将大用之。
每引详及乡人裴叔业日夜与语，详辄末略不酬。
帝以．问叔业，叔业告详。
详曰：“不为福始，不为祸先。
”由此微有忤。
出为．征虏长史、义阳太守。
建武末，荆州中兵参军刘山阳先在州，山阳副潘绍欲谋作乱，详伪呼绍议事，即于城门斩之，州府乃安。
迁司州刺史，辞不之．职。
高祖义兵起，详与颖胄同创大举。
凡军国大事，颖胄多决于详。
及高祖围郢城未下，颖胄遣卫尉席阐文如高祖军。
详献议曰：“穷壁易守，攻取势难；顿甲坚城，兵家所忌。
诚宜大弘经略，询纳群言。
军主以下至于匹夫，皆令献其所见，尽其所怀，择善而从，选能而用，不以．人废言，不以多罔寡；又须量我众力，度贼樵粮，窥彼人情，权其形势。
”高祖嘉纳焉．。
天监二年，抗表致仕，诏解侍中，进特进。
三年，迁湘州刺史。
详善吏事在州四载为百姓所称州城南临水有峻峰旧老相传云刺史登此山辄被代因是历政莫敢至详于其地起台榭延僚属以表损挹之志六年病卒时年七十四。
(节选自《梁书》)5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）A．服阕．，刺史殷琰召补主簿阕：停止，终了B．仆所以逾城归德，敢布腹心．．腹心：指亲信C．由此微有忤．忤：违反、不顺从D．天监二年，抗表致仕．．致仕：辞官6．选出加点的虚词意义和用法都相同的项（）A．齐明帝为．刺史，雅相器遇。
绝密★启用前|学科网试题命制中心2020年高考语文考前30天决胜卷06【新课标Ⅲ卷】语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
在辽阔的中国大地上，保留着各式各样的传统建筑。
从庄严雄伟的宫殿坛庙到粉墙黛瓦的江南园林，从多姿多彩的民居村落到雪域高原的辉煌寺庙，这些传统建筑以其悠久的历史传承、高超的营建技术和独特的艺术魅力，在世界建筑史上独树一帜，自成体系。
它们不仅是中国古代文化遗产中的瑰宝，也构成中华民族世代安居乐业的物质环境；中国传统建筑以其形式之美、技艺之美、意蕴之美，为我们的生活赋予了浓重的艺术色彩。
早在《诗经》中就以“如鸟斯革，如翚斯飞”来形容栋宇飞檐的华美之姿；又有“作庙翼翼”描绘宗庙建筑的严正巍峨。
中国传统建筑大多具有优美柔和的轮廓和丰富多彩的形式。
建筑单体一般由台基、屋身、屋顶三部分组成。
常见的平面形状有方形、长方形、圆形、六角形、八角形、三角形、不规则形等。
屋顶的形式更加多样，有平顶、坡顶、尖顶、圆拱顶等；坡顶中又分庑殿、歇山、悬山、硬山、攒尖、十字交叉等种类，还可以结合平面形状把几种样式组合成更加复杂曲折、变化多端的屋顶形式。
透过传统建筑丰富多彩的形式，我们还可以发现其中的传统技艺之美。
《周礼·考工记》认为“知者创物，巧者述之守之，世谓之工。
百工之事，皆圣人之作也”。
千百年来，经过一代代工匠的辛勤劳动和智慧积累，逐渐形成了中国特有的建筑营造技艺。
中国传统建筑主要以木结构为承重结构，根据地域分布分为井干式、抬梁式、穿斗式等。
专题之二十二[语言文字运用＋一般论述类文章阅读]一、语言文字运用(19分)1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(3分)( )A．鼎新国际集团的她能力强、情商高、思路活，工作信手拈来．．．．，因而常常受到客户的好评。
B．故宫的各大殿宇中，至今还留有清代宫廷使用过的薰笼，这些薰笼工艺精美，材质考究，鎏金的、珐琅的，不一而足．．．．。
C．生活中总会有摩擦，有些人的应对模式往往会不断激化矛盾，使一件微不足道的小事变得一发而不可．．．．．收．，而有些人则可以扭转僵局，化干戈为玉帛。
D．爱因斯坦凭借难以理喻．．．．的、超凡绝伦的智慧，提出相对论，推动了物理学的发展，成为现代物理学的开创者和奠基人。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．“女人坊散文精品赏析丛书”共收录铁凝及张抗抗、陈祖芬、毕淑敏、迟子建等五位女作家。
作品反映了女作家对生活、对生命、对自然的感性认知和理性思考。
B．好像一夜之间的事情，因劳动力配置不当以及内陆地区实行鼓励创造就业的措施，引发了广东省的“用工荒”现象的产生。
C．双汇瘦肉精事件进一步引发了人们对食品安全问题的高度关注，虽然双汇集团采取了货品下架等措施，但谁又敢确保这样的安全问题不会再次出现呢？D．《京华时报》爆出新闻，称已拍摄过半的长篇音乐电视剧《幽兰操》，是姜文最想要出演的人物。
该说法被质疑为炒作并引发网友的强烈不满。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )人可以不为财死，鸟可以不为食亡，那该是怎样的人？又该是怎样的鸟呢？____________________毫无疑问，世间所有富人都将因此蒙羞。
①有胆，有识，有才，有手段，有谋略，有智慧，芸芸众生自然有得一比，但还须恪遵游戏规则。
②梭罗那样只过简朴生活的圣人连朽骨都已不剩一根。
③更多的人都是凡人，更多的鸟都是庸鸟，怎么办？④比尔·盖茨成为世界首富，大家心服口服，倘若让意大利黑手党首领或某大国头号贪官成为世界首富，情形又将如何？⑤凤凰那样只食练食的异鸟则只在传说中出没。
高三语文训练·文言文一、阅读下面的文言文，完成1-5题。
（22分）白起者，郿人也。
善用兵。
秦以郢为南郡，白起迁为武安君。
昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。
与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。
四十八年，秦复定上党郡。
韩、赵恐，使苏代厚币说秦相应侯曰：“武安君禽马服子乎?”曰：“然。
”又曰：“即围邯郸乎?” 曰：“然。
”“赵亡则秦王王矣，武安君为三公。
武安君所为秦战胜攻取者七十余城，南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军，虽周、召、吕望之功不益于此矣。
今赵亡，秦王王，则武安君必为三公，君能为之下乎?虽无欲为之下，固不得已矣。
故不如因而割之，无以为武安君功也。
”于是应侯言于秦王曰：“秦兵劳，请许韩、赵之割地以和，且休士卒。
”王听之，割韩垣雍、赵六城以和。
武安君闻之，由是与应侯有隙。
九月，秦复发兵，使五大夫王陵攻赵邯郸。
是时武安君病，不任行。
病愈，秦王欲使武安君代陵将。
武安君言曰：“邯郸实未易攻也。
且诸侯救日至，彼诸侯怨秦之日久矣。
今秦虽破长平军，而秦卒死者过半，国内空。
远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。
不可。
”秦王自命，不行；乃使应侯请之，武安君终辞不肯行，遂称病。
秦王使王龅代陵将，不能拔。
楚使春申君及魏公子将兵数十万攻秦军，秦军多失亡。
武安君言曰：“秦不听臣计，今如何矣!”秦王闻之，怒，强起武安君，武安君遂称病笃。
于是免武安君为士伍迁之阴密既行出咸阳西门十里至杜邮秦昭王与应侯群臣议曰白起之迁其意尚怏怏不服有余言秦王乃使使者赐之剑，自裁。
武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉?”良久，曰：“我固当死。
长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。
”遂自杀。
(节选自《史记·白起王翦列传》)1、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )A．白起迁．为武安君迁：升迁 B．北禽．赵括之军禽：通“擒”，俘获C．远绝．河山而争人国都绝：断绝 D．我诈而尽坑．之坑：活埋2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．虽周、召、吕望之功不益于．此矣 B．赵亡则．秦王王矣孔子曰：“苛政猛于．虎也。
高考语文古诗歌阅读理解《书愤》含答案阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
书愤陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。
细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
【注】①泽中：陆游所住三山别业，南为鉴湖，北为大泽。
①张巡，安史之乱时，与许远共守睢阳，内无粮草，外无援兵，坚守数月，城破被害。
《旧唐书·张巡传》：“及城陷，尹子奇谓巡曰：‘闻君每战眦裂，嚼齿皆碎，何至此耶？’巡曰：‘吾欲气吞逆贼，但力不遂耳。
’子奇以大刀剔巡口，视其齿，存者不过三数。
”①上林苑、洛阳宫，代指皇宫。
14．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联诗人感慨自己年迈力衰，远离朝廷，无人欣赏，只好让天地鉴明孤忠。
B．诗人抚今追昔，想起苏武和张巡的经历，为二人落得如此下场愤慨不已。
C．颈联承上启下，呼应前文对自身惨境的描写，为尾联抒发报国之情作铺垫。
D．尾联写自己的心志并不随年华老去，即使死去也要成为鬼雄，爱国至诚。
15．(6分)本诗是如何抒发情感的？请结合诗句具体分析。
【答案】14．B 15．（1）用典抒情。
颔联借苏武困于匈奴餐毡吞雪而忠心不泯，张巡死守城池，嚼齿吞牙，不屈而死的典故，表明自己有他二人那样孤忠品格，有天地可鉴。
（2）借景抒情。
蒙蒙细雨，飘落草地，清冷夜月，静照残垣，更显宫殿建筑荒芜。
“细雨春芜”“颓垣夜月”描绘出凄清而又破败的景色，表达诗人的伤感之情。
（3）直抒胸臆。
前面让天地鉴自己的忠心，最后表明自己虽然年岁已高，但报国之心仍壮的情感。
【解析】14．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.“为二人落得如此下场愤慨不已”错。
颔联是首联的补充，为了表明诗人耿耿孤忠，不减苏武张巡二人，有天地可鉴，并不是为他们愤慨不已。
故选B。
15．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
（1）用典抒情。
颔联诗人抚今追昔，想起了古人。
苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。
高考语文专题复习之《长歌行》1诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中的一首。
长歌行：汉乐府曲调名。
葵：古代的一种蔬菜。
晞：晒干。
阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。
布：散布，洒满。
德泽：恩泽。
秋节：秋季。
节，时节，节令。
焜黄：枯黄。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作。
百川：无数条江河。
川，河流。
徒：徒然，白白地。
今译：园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。
大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
这是汉代乐府古诗中的一首名作。
诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。
诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。
世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。
可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。
万物都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。
时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了。
我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白地悲伤了！2 《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。
绝密★启用前|学科网试题命制中心2020年高考语文考前30天决胜卷03【新课标Ⅲ卷】语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
文化自信，当然不是文化的自我自信。
文化并非主体，主体是人。
在当代中国，文化自信的主体是中国共产党和中华民族。
要坚定文化自信，不能只看到物，看到文化的载体，而要理解中华文化的深层内涵。
无论是文物还是典籍，都只是文化的载体，而灵魂是载体中的内在精神。
文化自信不能离开国家。
正确的文化观不能离开正确的国家观。
国家对于共同文化的形成和认同至关重要。
要形成和维护一个统一的中华民族文化，必然要有一个统一的而非分裂的国家。
民族是文化的主体，而文化是民族的灵魂，中国各民族的生存和发展离不开统一而强大的国家保障。
当一个国家被消灭或处于分裂时，它的文化发展也会中断。
世界四大文明古国，只有中国文化没有中断，因为中国自古至今始终是中国。
中国人是龙的传人。
中国有过分裂，但统一是主导的。
即使当时存在不同的民族政权，它仍然处于中国这个大的疆域之内，因而极容易统一，中华民族的文化保存和继承相对完好。
历史证明，当国家分裂，文化发展的血脉会中断，何谈文化自信！当代中国的文化自信，同时是中国人民的文化自信。
鲁迅先生虽然批判了中国人的劣根性，但他也说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”的话，强调中国并没失掉民族自信力。
近代中国人的一盘散沙是统治者的“治绩”。
中国近代表现的国民劣根性并非中国人本质特性，而是朝廷腐败和社会腐败的“治绩”。
最新高考语文专题复习30天 最新高考语文专题复习30天 第30天 文言文阅读＋古诗歌阅读(七) 一、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成1～4题。 刘珝，字叔温，寿光人。正统十三年进士．．。改庶吉士，授编修。天顺中，历右中允，侍
讲东宫。 宪宗即位，以旧宫僚屡迁太常卿，兼侍读学士，直经筵日讲。成化十年，进吏部左侍郎，充讲官如故。珝每进讲，反覆开导，词气侃侃，闻者为悚。学士刘定之称为讲官第一，宪宗亦爱重之。明年，诏以本官兼翰林学士，入阁预机务。帝每呼“东刘先生”，赐印章一，文曰“嘉猷赞翊”。寻进吏部尚书，再加太子少保、文渊阁．．．大学士。《文华大训》成，加太子太保，进谨身殿大学士。 珝性疏直。自以宫僚旧臣，遇事无所回护。员外郎林俊以劾梁芳、继晓下狱，珝于帝前解之。李孜省辈左道乱政，欲动摇东宫。珝密疏谏，谋少阻。素薄万安，尝斥安负国无耻。安积忿，日夜思中珝。初，商辂之劾汪直也，珝与万安、刘吉助之争，得罢西厂．．。他日珝又折王越于朝越惭而退已而西厂复设珝不能有所诤至十八年安见直宠衰揣知西厂当罢邀珝同奏珝辞不与安遂独奏疏上，帝颇讶无珝名。安阴使人讦珝与直有连。会珝子镃邀妓狎饮，里人赵宾戏为《刘公子曲》，或增饰秽语，杂教坊院本奏之。帝大怒，决意去珝。遣中官覃昌召安、吉赴西角门，出帝手封书一函示之。安等佯惊救。次日，珝具疏乞休。令驰驿，赐月廪、岁隶、白金、楮币甚厚。其实排珝使去者，安、吉两人谋也。 时内阁三人。安贪狡，吉阴刻。珝稍优，顾喜谭论，人目为狂躁。珝既仓卒引退，而彭华、尹直相继入内阁，安、吉之党乃益固。珝初遭母忧，庐墓三年。比归，侍父尽孝。父殁，复庐于墓。弘治三年卒，谥文和。嘉靖初，以言官．．请，赐祠额曰“昭贤”，仍遣官祭之。 (选自《明史·刘珝传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( ) A．他日/珝又折王越于朝/越惭而退/已而西厂复/设珝不能有所诤/至十八年/安见直宠衰/揣知西厂当罢/邀珝同奏/珝辞不与/安遂独奏/ B．他日/珝又折王越于朝/越惭而退/已而西厂复/设珝不能有所诤/至十八年/安见直宠衰/揣知西厂当罢/邀珝同奏/珝辞不与安/遂独奏/ C．他日/珝又折王越于朝/越惭而退/已而西厂复设/珝不能有所诤/至十八年/安见直宠最新高考语文专题复习30天 最新高考语文专题复习30天 衰/揣知西厂当罢/邀珝同奏/珝辞不与/安遂独奏/ D．他日/珝又折王越于朝/越惭而退/已而西厂复设/珝不能有所诤/至十八年/安见直宠衰/揣知西厂当罢/邀珝同奏/珝辞不与安/遂独奏/ 解析：选C “已而”在这里作时间状语，“西厂复设”结构完整，应在“设”后断句，排除A、B。这段内容中“珝”“安”均是人名，“珝辞不与”“安遂独奏”句意完整，故在“安”前断开，选择C。 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( ) A．进士，隋唐科举考试设进士科，录取后为进士。明清时指通过殿试考试的人。 B．文渊阁，最初只是承载藏书、编书功能，但明代时一度成为大学士办公的事实上的内阁。 C．西厂，明代时与“东厂”并称的特务组织，都是宦官提督，从事特务活动。两厂权力在锦衣卫之上。 D．言官，主要负责监督与上谏的官员，言官制度在明清时达到顶峰。 解析：选D “在明清时达到顶峰”错，应该是在明朝时达到顶峰。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( ) A．刘珝深受推重，仕途亨通。他中进士后曾任东宫侍讲，后经多次升迁，入朝担任御前日讲官，深受皇帝推重，官职屡有升迁。 B．刘珝性格坦率，为人直爽。因为他是宪宗旧臣，遇到事情从不回避。他为林俊解围，罢免了李孜省，还与人合力罢除了西厂组织。 C．刘珝受到排挤，请求退休。刘珝拒绝了万安一同上书请求撤除西厂的邀请，被万安中伤，再加上他的儿子做了不得体的事，最终被皇上舍弃，刘珝上书请求退休。 D．刘珝恪守孝道，事亲至孝。刘珝任职期间，母亲病亡，他离职回家，庐墓三年。致仕回乡后，侍奉父亲极为孝顺。父亲死了，又在墓旁搭庐舍守孝。 解析：选B “罢免了李孜省”错误。由文中“李孜省辈左道乱政，欲动摇东宫。珝密疏谏，谋少阻”可知，刘珝秘密地上书劝谏，稍微阻止李孜省等人的阴谋。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)珝每进讲，反覆开导，词气侃侃，闻者为悚。(5分) 译文：
(2)素薄万安，尝斥安负国无耻。安积忿，日夜思中珝。(5分) 译文： 最新高考语文专题复习30天 最新高考语文专题复习30天 参考答案：(1)刘珝每次入朝讲学，反复开导，言辞语气刚直，听的人为之悚惧。(得分点：“进讲”“反覆”“侃侃”各1分，大意2分) (2)刘珝一直轻视万安，曾经斥责万安辜负国家不知羞耻。万安忿恨郁积于心，日夜想法中伤刘珝。(得分点：“素”“薄”“中”各1分，大意2分) 参考译文： 刘珝，字叔温，寿光人。正统十三年考中进士。改为庶吉士，授官编修。天顺年间，担
任右中允，侍讲东宫。 宪宗登上皇位，他因为是以前宫中的属僚多次升迁至太常卿，兼任侍读学士，值班御前讲席，任日讲官。成化十年，晋升为吏部左侍郎，像以前那样担任讲官。刘珝每次入朝讲学，反复开导，言辞语气刚直，听的人为之悚惧。学士刘定之称他为讲官第一名，宪宗也喜爱并推重他。第二年，诏命以原来的官职兼任翰林学士，进入内阁参与机要事务。皇帝每次都叫他“东刘先生”，赐给他一枚印章，印文是“嘉猷赞翊”。不久晋升为吏部尚书，再次加官太子少保、文渊阁大学士。《文华大训》写成，加官太子太保，升任谨身殿大学士。 刘珝性格粗疏直爽。自以为是宫僚旧臣，遇到事情不回避。员外郎林俊因为弹劾梁芳、继晓被关进监狱，刘珝在皇帝面前为他解围。李孜省等人用邪道扰乱政事，想改换东宫。刘珝秘密地上书劝谏，那个阴谋被稍微阻止。刘珝一直轻视万安，曾经斥责万安辜负国家不知羞耻。万安忿恨郁积于心，日夜想法中伤刘珝。当初，商辂弹劾汪直，刘珝和万安、刘吉帮助他抗争，得以罢除西厂。某一天，刘珝又在朝堂责备王越，王越羞愧地退了下去。不久西厂重新设立，刘珝不能有所劝谏。到了成化十八年，万安见汪直的宠幸衰微了，揣想西厂应当罢除，邀请刘珝一齐上奏。刘珝推辞不参与，万安于是独自上奏。奏疏呈上去，皇帝很惊讶没有刘珝的名字。万安暗中叫人揭发刘珝和汪直有牵连。恰逢刘珝的儿子刘镃邀约妓女放荡地喝酒，同乡赵宾开玩笑写了《刘公子曲》，有人增加添饰淫秽的话语，混杂在教坊院本中上奏。皇帝十分气愤，下决心舍弃刘珝。派遣宦官覃昌召集万安、刘吉到西角门，拿出皇帝亲手写的一封信函给他们看。万安等人假装急忙救助刘珝。第二天，刘珝上书请求退休。皇帝命令他乘驿马返家，赐给他很丰厚的月廪、岁隶、白金、纸币。实际上排挤刘珝使他离最新高考语文专题复习30天 最新高考语文专题复习30天 开，正是万安、刘吉两个人的阴谋。 当时内阁有三个人。万安贪婪狡猾，刘吉阴险刻薄。刘珝稍微好一些，但是因为喜欢谈论，人们认为他浮躁轻狂。刘珝已经仓促引退，而彭华、尹直相继进入内阁，万安、刘吉的党派于是更加稳固。刘珝当初遭逢母亲丧事，在墓旁庐舍里守了三年孝。等他致仕回乡后，侍奉父亲极为孝顺。父亲死了，又在墓旁搭庐舍守孝。弘治三年去世，谥号“文和”。嘉靖初年，因为谏官的请求，皇帝赐祠庙匾额为“昭贤”，仍然派遣官员祭祀他。 二、古诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词，完成5～6题。 临 江 仙 朱敦儒①
直自凤凰城②破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。 月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。 [注] ①朱敦儒：两宋之交词人，洛阳人。此词约作于金朝灭北宋后十四年，词人避乱南方时。②凤凰城：汉长安城中有凤凰阙，后因此称长安为凤凰城、凤城。此处指宋都汴京。 5．下列对本词的理解，不正确的两项是(5分)( ) A．“凤凰城”原指长安，这里借指北宋都城汴京，“凤凰城破”指“靖康之难”中宋都被金兵攻占。 B．“擘钗”化用白居易《长恨歌》“钗擘黄金合分钿”一句，借李、杨的悲剧表达了对统治者享乐误国的讽刺。 C．“信音稀”是说在南北交兵、形势险恶的情况下，亲人离散音信难通，把词中饱受战争苦难的主人公的惨痛心境更推进了一层。 D．“辽海”“玉关”代指遥远的地方，而“梦回”“魂断”写出了词人对故乡的思念和想要回归故乡的急切心理。 E．“月解重圆星解聚”用拟人手法，赋予“月”和“星”以人的感情色彩，生动形象，并和下文的“不见人归”形成对比。 解析：选BD B项，“讽刺”之说属无中生有；D项，“对故乡的思念和想要回归故乡的急切心理”曲解原意，这两句表现的是对远在天涯的亲人的思念，作者此刻“梦回”的是妻子流落的极远之地，而非故乡。 6．结尾两句对全词的感情抒发起什么作用？抒发了词人怎样的思想情感？请简要分最新高考语文专题复习30天 最新高考语文专题复习30天 析。(6分) 答：
解析：解答本题要在理解词意的基础上进行。“年年看塞雁，一十四番回”写十四年来，每年看大雁来了又回，这是对全词感情的总括和深化。一方面，通过对比，反衬自己有家难回，“一十四”突出时间之久，“年年”突出思乡之煎熬；另一方面，也暗承前文思念亲人、期待获得音信的内容。整体上抒发了词人内心的思念之苦、盼望之切。 参考答案：最后两句是对全词感情的总括和深化。这两句，写自北宋灭亡后，词人避乱江南的十四年间，年年徒望塞雁归去而自己却不能北归，用人与“雁”的对比，突出了国破家亡之恨。(2分)“塞雁”这一典型意象，暗承前文“天涯海角信音稀”，表现亲人离散、音信不通的苦闷。(2分)“年年看”“一十四”，突出了时间之久、思念之苦、盼望之切，与前文的“如何不见人归”相照应，使情感更为深切感人。(2分)
