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人教版高中历史必修一课件-第3课 从汉至元政 治制度的演变3

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人教版必修一第三课从汉至元政治制度的演变[(共45张PPT)

人教版必修一第三课从汉至元政治制度的演变[(共45张PPT)

中国古代统治者对地方行政机 构不断调整的目的是什么？
加强中央集权
不断加强中央对地方的控制 不断的削弱地方权利
如果你生活在古代； 如果你想有所作为； 如果你想有份稳定的工作； 如果你想让家人过得更好； 如果你是个读书人…… 你会选择……
三、科举制度的建立和发展
汉朝——察举制
考察 举荐
“不举孝，不奉诏，当以不敬论；不察廉，不胜任也，当免。” ——《汉书•武帝纪》
刘邦为什么要部分恢复分封制?
依靠同姓家族，巩固皇权，稳定天下。
长 安
汉初在地方上实行郡（中央直接控制） （诸侯）国并行制度，以稳定天下。刘邦 死后不过18年，诸侯王就发动了叛乱。
权利过大
七国之乱
汉景帝
景帝、武帝时如何解决王国问题? 侯国
王国
实行推恩令
王国
汉武帝是如何加强对地方控制的？
设立刺史，在全国分设监察 区，监察地方官吏 。
材料一中可统治者实行科举制度的目的是什么？ 延揽人才、加强中央集权 材料二中统治者用什么来吸引读书人？
功名利禄
唐代科举科目包括明经、进士、算学、 医学等共10余科。宋以后科目逐渐减少， 明清时仅从儒家经典中命题，不允许发表 个人见解。文体严格规定为“八股文”。
宋朝以后科举制的变化造成什么影响？
阻碍了自然科学的发展；加强了君 主专制；禁锢了思想，使中国社会发展 缓慢。
隋朝
581年，北周外 戚杨坚称帝，国 号隋，定都长安。 杨坚即隋文帝。 589年灭陈，统 一南北。隋炀帝 在位时，滥用民 力，引起农民起 义，618年，隋 灭亡。
隋
隋朝统一时的疆域图
长安
隋
长安
吐 蕃
唐
隋末农民起义之际，李渊父子起兵 618年李渊称帝，即 唐高祖 国号唐，都长安。626年 李世民即位 即唐太宗。

人教版高中历史必修一课件：第三课 从汉至元政治制度的演变(共35张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中历史必修一课件：第三课 从汉至元政治制度的演变(共35张PPT)[优秀课件资料]

岭剑陇平范河朔河北安 南南右卢阳东方西庭西 五节节节节节节节节节 府度度度度度度度度度 经使使使使使使使使使 略
广四青辽北山宁甘新新
东川海宁京西夏肃疆疆
7
为“夺权、制钱、收兵” 宋的举措：
军事 兵权收归中央,充实中央禁军;
行政 文官担任地方官，设通判监督 财政 地方赋税大部分收归中央
皇权
中央
8
元朝疆域
2
自学检测
中央加强地方统治的措施
演变特点
汉 朝
唐 朝
北 宋
元 朝
汉初郡国并存
在公元前154年，以吴王刘濞bì为首，纠合楚、胶 西、胶东、菑zī川、济南等国，以“诛晁错， 清君侧”为借口，起兵发动了叛乱。共同反抗
中央政府，史称吴楚七国之乱。
6
唐朝的节度使和藩镇割据
边镇兵 : 中央军
49万 : 9万
11、北宋强化中央集权的影响（ ）
①加强了中央集权
②打破了传统的贵族分封制
③造成了“积贫积弱”的后患
④改变了藩镇割据的分裂局面
Ａ、①②③④ Ｂ、①②③
Ｃ、①③④
Ｄ、 ①③
33
拜拜
34
第一目B 第二目D 1-5:BABBA 6-10:ACCAD 11:C
35
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

人教版高中历史必修一 第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(共30张PPT)

人教版高中历史必修一 第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(共30张PPT)
• 结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。
评价科举制:
• 积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统 治基础，加强了中央集权；从追求公平公 正的角度来看有一定合理性;保证有相当文 化素养的士人从政,为行政效率提高创造了 条件;有益于社会形成重学风的风尚。
• 消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围， 特别是八股取士被选拔的多是缺乏进取和 创造精神的人。
地面积甚至超过
汉 高
了中央直辖的土
祖
地面积。结果他
刘 邦
死后不过18年，
诸侯王就发动了
叛乱。
问题： 汉初汉高祖大封同姓诸侯王最终导致汉
朝历史上一次规模巨大的叛乱，叫什么？ 王国问题到什么时候得到解决？
叛乱：景帝时期的“七国之乱”
解决：
西 汉
景帝时期平定“七国之乱”
景 帝
汉武帝时期解决了王国问题
刘
(提醒：不要理解为汉景帝时期)
赵
兵，则天下自安矣。”
普
河西节度使张议潮统军出行图 北宋时代文官出行的情况
阅读左边两幅 图请回答：
唐朝中后期地 方节度使权力 很大，形成藩 镇割据的局面. 宋代加强中央 集权，为防止 武人割据，重 视文臣.
元 朝 的 疆 域
从汉到元君主专制是怎样演变的？总体 呈现怎样的特点？
阶段
调整、演变情况
启
设置刺史
→监察地方
全国划分为 13个州郡，各置 刺史一人，刺史 位卑权重，代表 中央监察地方。
“推恩令” ——瓦解王国
汉武帝采纳主父偃的建议实行 “推恩令”，多立诸侯，王国领 地不过数县,由郡守统辖。结果,王 国越分越小力量削弱。
藩镇与节度使
原来玄宗因对外开拓，在边境驻以重兵，设

人教版必修一 高中历史 第3课 从汉至元政治制度的演变(共32张PPT)(共32张PPT)

人教版必修一 高中历史 第3课 从汉至元政治制度的演变(共32张PPT)(共32张PPT)
第3课 从汉至元政治制度的演变
考情调查
（2019年新课标全国卷Ⅰ，25，4分）汉武帝时，朝廷制作出 许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。 诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个 “千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法
A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一 C．削弱了诸侯实力 D．实现了对地方的控制
谢谢
考情调查
（2019年江苏卷，2，3分）《史记》载：“汉定百年之间，亲 属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。”出现这 种现象是由于汉初
A．实行察举制度 B．独尊儒家学说 C．实行郡国并行制 D．全面推行郡县制
考情调查
（2019年江苏卷，3，3分）唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄 弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室 子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代
各一人，建立起人才选拔制度。 （2）影响：孝廉成为士大夫做官的主要途径。 2．魏晋南北朝时期： （1）制度：九品中正制。 （2）影响：这种制度下，世家大族子弟依靠门第即可步入仕
途，而真正有才学、但出身低微的人，很难到中 央和地方出任高官。
三．选官、用官制度的变化
3．隋唐时期： （1）制度：科举制。隋文帝废除九品中正制，开始采用分科 考试的方式选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举 制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。 （2）科举制的评价： ①是封建选官制度的一大进步。把读书上、考试和做官联系起 来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员的文 化素质 ②把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中 央政府，大大加强了中央集权 ③历史朝沿用，影响深远；
巩固训练
元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边 鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”， 但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军 队须皇帝批准。这表明元朝

人教版高中历史必修1精品课件 第3课 从汉至元政治制度的演变

人教版高中历史必修1精品课件 第3课 从汉至元政治制度的演变
2.唐代的中书省与元代的中书省不同。唐代的中书省是中央决 策机构之一,掌管国家政令的草拟;而元代设置的中书省上承天子, 下总百司,是全国最高行政机构。
课前篇 自主预习
一
二
三
三、选官、用官制度的变化(根据教材内容,自主完成本部分内容
的梳理)
提示:
制度 实施概况
影响
察举制
汉武帝令郡国每年举孝、廉各 一人
史料实证
历史解释
典例剖析
随堂训练
课堂篇 探究学习
6.“在这种制度下,有文才的人得天独厚,往往成为政府最有力的拥 护者……而平民百姓,因为有可能通过(它)……而同样步入上 层……因而他们对现有秩序也往往表示拥护。”这种“制度”是指
() A.科举制度 B.察举制度 C.分封制度 D.九品中正制 解析:从材料信息看,该制度得到了有文才的人的欢迎,也使百姓能 通过努力步入上层,由此可知,该制度是科举制,故选A项。 答案:A
历史解释
典例剖析
随堂训练
课堂篇 探究学习
2.唐朝中央政府一机构,其“属官有给事中四人,正四品,负责审核中
书省起草的诏令文书,审阅各种呈文,提出供皇帝参考的处理意见”。
该机构是( )
A.门下省
B.尚书省
C.吏部
D.礼部
解析:唐朝建立了完备的三省六部制,负责审议诏令文书的是门下
省。
答案:A
史料实证
历史解释
③财政上,地方赋税的绝大部分由中央掌控。
一
二
三
课前篇 自主预习
3.元朝创立行省制度 (1)概况: ①设置:地方设行中书省,长官由朝廷任命。行省之下,分设路、 府、州、县,边远民族地区设宣慰司。 ②权力:行省拥有经济、军事大权,但权力的行使受到中央节制。 (2)影响: ①便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国 家的统一。 ②是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。

新人教版必修1第1单元 第3课从汉至元政治制度的演变课件(32张PPT)

新人教版必修1第1单元 第3课从汉至元政治制度的演变课件(32张PPT)

不仅在当时有效加强了中央 集权,维护了国家的统一,而 且经过后世的调整和补充, 其积极作用愈益明显
相 同 点
①都是中国古代重要的地方行政制度 ②目的都是为了巩固统治 ③结果都在一定时期内产生过积极作用
三、选官制度的历史变化
• 1.察举制:汉代—人才举荐制; • 2.魏晋南北朝—九品中正制; • 3.科举制:隋唐以后考试选官成为 主要的选官制度
汉武帝强化皇权的措施
决策机构 中朝 尚 书 令 侍 中 常 侍
有事上报
皇 帝 外朝
执行机构
丞 相
御 史 大 夫 九 卿
太 尉
1.三省六部制是西汉以后长期发展形成，至隋 朝正式确立，唐朝进一步完善。
皇帝
中书省 （草拟、颁发诏令） 吏 部 户 部 尚书省 （执行命令） 礼 部 兵 部 门下省 （审核政令） 刑 部 工 部
第 3课
从汉至元政治制度的演变
史料链接：
汉武帝所用丞相十三人，下狱死者占 其半，生者如田蚡、石庆、公孙弘辈，只 能装聋作哑，唯命是从而已。以至于讨论 出兵边疆的大事，汉武帝竟说 “田蚡不足 与计”。汉武帝如此重用内朝官，用近臣、 内朝来压制宰臣和外朝，所以当他拜公孙 贺为相时，贺竟伏地大哭，不受印绶。
展 宣政院辖地
加强 削弱
从汉至元中国古代政治制度演变特征
（1）皇权不断加强，相权日益削弱。 （2）中央权力不断加强，地方权力不断削弱。
（3）中央集权制度不断发展，成为中国古代政治制 度的重要组成部分。 （4）君权与相权，中央和地方的矛盾始终 存在。
古代的三大地方行政制度比较
比较点
盛行的时代 不 不同
• 评价科举制:
•积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统治基础， 加强了中央集权；从追求公平公正的角度来看有一定 合理性;保证有相当文化素养的士人从政,为行政效率

人教版必修一第三课从汉至元政治制度的演变(共49张PPT)


汉 武 帝 刘 彻 汉武帝实行“推恩令”：诸侯王死后， 除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国 的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结果 王国越分越小，力量削弱。
从郡国并行制到行省制
1．西汉出现了王国问题，其历史原因是什么？后来是怎样解决的？ 【精讲】 (1)汉初改秦代单一的郡县制为郡国并行的双轨制。后来，诸侯
北宋 （路· 州· 县）
元 （省· 路· 府· 州· 县）
明清 （省· 道· 府· 州· 县）
从汉至元地方政治政治制度 的演变特点
中央集权
集 中
地方分权
【精讲】 (1)从汉至元，中国政治制度 屡经变化，不断发展了专制主义中央集权 。中央严格控制地方行政，不允许有独立 的行政体系存在。地方官吏必须服从上级 ，地方服从中央，最后听命于君主。中央 对地方实行多层次、多渠道的管理；在分 权的基础上，牢牢控制着地方官吏的任免 、监督和考核。
共性何在？
宋太祖赵匡胤与 其“黄袍加身” 处-河南开封 陈桥驿
对北宋统治者的治 国方略影响何在？
“十年开拓天下，十年养百姓， 十年致太平。” ——周世宗柴荣
太祖问：“天下自唐 季以来，数十年间，帝 王凡易八姓，战斗不息, 生民涂炭，其故何也？” 赵普回答：“此非他故， 方镇太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧， 惟稍夺其权，制其钱谷，收 其精兵，则天下自安矣。”
•积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统治基础， 加强了中央集权；从追求公平公正的角度来看有一定 合理性;保证有相当文化素养的士人从政,为行政效率
提高创造了条件;有益于社会形成重学风的风尚。
•消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围，特别是
八股取士被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人。

人教版高一历史必修一课件： 第3课 从汉至元政治制度的演变 (19张)(共19张PPT)

宋
元
秦变周法，天下之事皆决丞相第府三，课 置从尚汉至书元政于治禁制度中的，演变
有汉令代丞：，中掌通外章朝奏而已。汉因之。武、昭后，其任稍重
。《汉书》云：“宣帝时皇任中尚书帝官。元执帝行时机，弘构恭、
石显相继为中书令，元帝被疾，不亲政事，遂委任焉。 ……及光武亲总吏职，权归尚书，三公但受成事而已。
—中—【朝唐】李林甫等撰《唐外六典朝》
部
部
部
皇帝的烦恼之——地方造反了 第三课 从汉至元政治制度的演变 中枢权力体系的演变
朝代 秦 汉武帝 东汉 魏晋南北朝 隋唐 宋 元
中枢权力体系或中央官制
三公九卿 中外朝 尚书台（代三公） 三省制萌芽 三省六部制 二府三司制 中书省一省制
官员上朝礼仪的变第三化课 从汉至元政治制度的演变
汉代宰相坐议事
皇帝的烦恼
中央官制
人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼；
宰相权大睡不好，选才选官更难搞；
要是官吏选不好，贪污腐败治不了；
最怕地方造反了，身家性命也难保。
选官制度
监察制度
地方制度
第三课 从汉至元政治制度的演变
第三课
从汉至元政治制度的演变
课标要求： 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明
中国古代政治制度的特点。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14

人教版高中历史必修1 第3课《从汉至元政治制度的演变》课件(共27张PPT)


•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/42021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月4日星期 三2021/8/42021/8/42021/8/4
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021
中书省
门下省
尚书省
工部
（三）宋朝时期的中央集权体制
相权一分多职
皇帝
财政 行政
度 中 书 门
（三司） 事 下
军事 枢 密 院
(二府)
元：中书省制
皇帝 中书省
吏户礼兵刑工
想想议议
以上四个制度中，哪一制度的宰相权力最大？为什么？
(小结)：君主专制的演进
秦 （三公九卿）
汉 （中、外朝制）
北宋
元
（路·州县） （省、路、府、州、县）
中央集权制发展变化的趋势是什么？？
中央权力不断得到强化，地方权力日益分化弱小
（一）汉武帝强化皇权的措施
决策机构
皇帝
执行机构
中朝
外朝
尚 侍常 书 令 中侍
丞御太 史
相大尉 夫
有事上报
九卿
（二）三省六部制是西汉以后长期发展形成， 至隋朝正式确立，唐朝进一步完善。
隋唐 （三省六部制）
北宋
元
（“二府三司”） （一省二院）
君主专制演进变化的特点是什么？
皇帝削弱相权与将权，强化君权。
三. 选官、用官制度的变化
三. 选官、用官制度的变化
科举制=八股文？为什么？与现代高考制度相结合， 分析科举制的利与弊？？

高一历史人教版必修一第一单元第3课从汉至元政治制度的演变(共36张PPT)

全国划分为13个州郡，各置刺史一人，刺史位卑权 重，代表中央监察地方。
1.唐至五代十国：藩镇割据与分裂 1）唐朝：设藩镇，立节度使
全国兵力：57万 边镇兵力：49万
2）藩镇割据
节度使
民政 财政
军政
安史之乱
唐末藩镇割据局面
材料五：父死子握其 兵而不肯代，或取舍 由于士卒，往往自择 将吏 。——《新唐书》
朝 镇割据→ 中央集权削弱
渐加强;
兵权收归中央，充实禁军；文臣做知
北 宋
州，设通判监督；中央掌控地方财政。 中央集权加强
中央集 权不断
实行行省制度；中国省制开端。行省
元 朝
之下设路、府、州、县；边远地区设
加强
宣慰司。中央集权加强
二、君主专制的演进
1、汉朝：建立内朝，实行内外朝制度
窦太后曰：“皇后兄王信可侯也。”……景帝 曰：“请得与丞相议之。”丞相议之，亚夫曰： “高皇帝约：‘非刘氏不得王，非有功不得侯。 不如约，天下共击之！’今信虽皇后兄，无功， 上侯述之材，料非说约明也汉。初”丞景相帝地默位然如而何止，。有何影响？ ─司马迁《史记》卷五七《周勃附子亚夫传》
殿试和武举
唐玄宗——高官主考，朝提为高田舍
地位，后为定制
郎，暮登
天子堂
3 隋唐 ——科举制 1994年韩国再现科举
（4）评价：
(1)积极作用： A、打击了门阀制度，将选拔人才的权
力收归中央，顺应了历史趋势，适应了 加强中央集权的需要。
B、扩大了封建统治的阶级基础。
C、提高了官员文化素质；
D、推动了教育和文化事业；
丞相位高权重，国家大政要先听丞相意见。 威胁皇权。

1）频繁更换丞相
汉武帝在位五十四年间，先后用丞相12人， 下狱死者占其半，生者如田蚡、石庆、公 孙弘等辈，只能装聋作哑，惟命是从。
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②措施 权:_削__实__权_ 派文臣担任地方长官 设通判负责监督
钱:_控__财__权_ 中央掌控地方财权
③集权 利:改变了长期藩镇割据的分裂局面 利弊 弊:造成“三冗” “二积”后患
元朝地方政治制度的演变
（省、路、府、州、县） １.实行行省制（平章政事由蒙古人担任）, 形成省、路、府、州、县级制
察举制
汉朝
品行
九品中正制 魏晋南北朝
门第
科举制
隋唐
才学
古 代 人 如 何 “ 高 考 ”
“人类所发展出的选择公仆的方法中最奇特、令人 赞赏的方法。科举制度后为西方文官制度所借鉴，其 对世界文明的贡献可与‘四大发明’相媲美。”
——威尔·杜兰《世界文明史》
古代人如何“高考”
“从科考的结果看，中国政府的高官阶层中的不少官 员都怀有让人极为敬佩的才能和知识，及爱国、正直 和有条不紊的工作态度。它维持了这个国家庞大的机 器的运转，也保持着一种不衰的崇文风气。”
有事上报
九卿
隋唐时期 三省六部制
皇帝 政事堂
草中 执尚 审门 拟书 行书 议下
吏户礼兵刑工
●
皇帝
宋
太
财政 行政
祖
加 强 中
三司
宰
央
集 度盐户 相 权 支铁部
军事
（（ 统调 兵兵 ）） 枢三 密衙 院
元朝的中书省 皇帝 中书省
吏户礼兵刑工
三、选官、用官制度的变化
名称 世卿世禄制度
时期 西周
标准 血缘
——威廉姆斯《中央王国》
科举制的作用和影响
1. 有利于延揽人才，扩大统治的社会基础； 2.以考试作为选官的主要标准 ，是我国政治制 度方面的重要创造； 3.对西方近现代文官制度的形成起着直接而巨 大的影响。
小
结
从汉至元中国古代政治制度演变特征: （1）中央对地方的集权不断加强。 （2）皇权不断加强，相权日益削弱。 （3）历朝均重视选官制度的建设，科举制的形成有 助于专制主义中央集权制度的发展。
③朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽 夺藩镇之权.兵也收了,财也收了,赏罚刑 政,一切收了。”这段话说明宋朝 A.中央集权得到进一步加强 B.地方政府进一步收回财权 C.政治和理学思想紧密结合 D.藩镇割据成为严重的社会问题
④削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的 措施是（ ）
A.秦朝设立御史大夫和太尉 B.隋唐实行三省六部制
地方的 控制逐 渐加强
宋 派文臣做知州,设通判负责监督；
中央集
中央掌控地方财政
权不断
元 实行行省制度； 朝 行省之下设路、府、州、县；
边远地区设宣慰司
发展
汉初郡国形势示意图
王国问题
汉兴之初，海内新定，
同姓寡少，惩戒秦孤立之 败，于是剖裂疆土，立二 等之爵。功臣候者百有余 邑，尊王子弟，大启九国。
——《汉书·诸侯王年 表·序》
第3课 从汉至元政治制度的 演变
中央集权的发展 君主专制的演进 选官、用官制度的变化
一、中央集权发展——地方管理制度演变
加强地方统治的措施
演变特点
西 汉初郡国二制并存→景帝削弱王国势
汉 力→武帝颁布“推恩令”期在地方设节度使,
朝 安史之乱后形成藩镇割据局面
北 将兵权收归中央,充实禁军;
拓展训练
①隋唐的三省六部制完善了秦以来的专制中央集权制度，突出反映 了 1.中央决策的民主化 2.任人唯贤的原则得以贯彻 3.三省六部制既有 分工又有相互制约，提高了行政效率 4.使得相权一分为三，加强了 皇权 A.1和2 B.2和3 C.1和4 D.3和4 ②《元史.地理志》中“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、 宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。下列关于元朝地方行政区划设 置表述错误的是 A.河北、山西、山东由中书省直接管辖 B.地方设行中书省，简称行省或省 C.行省行使权力时不受中央的节制 D.在边远民族地区设置宣慰司进行管理
２.晋、冀、鲁由中书省直接管理 ３.设宣慰司管理边远民族地区
意义：元朝行省制度 （１）加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一； （２）行省制是中国古代地方行政制度重大变革，
是中国省制的开端。
元朝疆域 十大行省
元 朝 的 疆 域
二、君主专制的演进——中央官制演变
阶段
调整、演变情况
特点
两汉
“三公” →中、外朝（西汉） →扩大尚书台权力（东汉）
汉武帝实行推恩令与酎金夺爵 →瓦解王国
设置刺史
→监察地方
全国划分为 13个州郡，各置 刺史一人，刺史 位卑权重，代表 中央监察地方。
“推恩令”
汉武帝采纳主父偃的建议实行
“推恩令”，规定：诸侯王死后， 除嫡长子继承王位外，其他子弟 可分割王国的一部分土地成为列 侯，由郡守统辖。结果王国越分 越小力量削弱。
C.北宋设立枢密使和通判 D.元朝设立中书省
⑤隋唐实行三省六部制。唐初三省的职能是
A.尚书省和中书省决策，门下省执行 B.中书省决策尚书省和门下省执行
C.门下省决策，中书省和尚书省执行 D.中书省和门下省决策，尚书省执行
谢谢
相权
从魏晋
不断
南北朝 到隋唐
北宋
三省六部制形成、完善
设中书门下为最高行政机构,增设参 知政事、三司使、枢密使分割相权
削弱
皇权 不断 加强
元朝 设中书省替代三省,为最高行政机关;
中书省长官行使相权,位高权重.
“中朝”和“外朝” 皇帝
中朝
尚侍常 书 令中侍
外朝
丞 相
御 史 大
太 尉
夫
决策机构 执行机构
太祖问： “天下自唐季以来，数
十年间，帝王凡易八姓， 战斗不息，生民涂炭，其 故何也？”
宰相赵普回答：
“此非他故，方镇太重，
君弱臣强而已。今所以治
宰
之，亦无他奇巧，惟稍夺
相
其权，制其钱谷，收其精
赵 普
兵，则天下自安矣。”
北宋中央集权的强化
①赵匡胤“黄袍加身” 兵:_收__精__兵_ “杯酒释兵权” 抽调精兵充实中央禁军
其他措施： 酎金律:所谓酎金，是每年春节祭祖的时候，诸侯 要献上贡金，助天子祭。此法本来是汉文帝所订， 没有特别的含义。武帝时候，为了收回权力，本着 欲加之罪何患无词的精神，于元鼎五年（前112年 ）忽然宣布检查贡金的成色，"不如斤两，色恶， 王削县，侯免国"，结果一连免了一百多个倒霉的 侯爵，此法遂成定制。不过估计这种鸡蛋里挑骨头 的法律，最多只能施行一次。