幼儿园中班主题活动优秀教案：树(关于树的三个教案)

幼儿园中班主题优秀教案《树》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《树》及教学反思《中班主题优秀教案《树》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

活动准备：幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程：一、导入活动。

师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好?二、幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。

你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀?。

本.文来源：快思老.师教案网;你的妈妈在哪里?她长得什么样?3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。

说说是什么样的。

4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。

快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。

你要对她说什么?三、总结。

师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。

大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。

小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。

以后我们再来看望你们!主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》目标：1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。

2、在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

准备：电脑图片制作指导：1、导入：(观看图一)这是谁?她怎么啦?(突出孤零零)2、幼儿欣赏图片理解1)谁来和树婆婆做朋友?2)树婆婆喜欢它吗?3)树婆婆怎么照顾鸟娃娃的?4)小鸟们为什么要离开?3、幼儿完整欣赏1)你喜欢谁?2)你为什么喜欢树婆婆(鸟娃娃)?引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。

4、幼儿情感迁移：1)我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢?2)大树在幼儿园里会照顾谁呢?主题活动之三：树叶的本领设计意图：从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。

幼儿园中班美术活动教案《树》一、教学目标1.教育幼儿了解树的形态与特征，认识树的重要性；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.提升幼儿的绘画技巧和美感表达能力。

二、教具准备1.白纸；2.每个幼儿一次性水彩笔，可选颜色；3.紫色卡纸；4.刀、剪刀；5.粘贴胶；6.图片资料（可选）。

三、教学流程第一步：导入1.教师向幼儿展示画好的《树》的图片；2.让幼儿观察画面、交流树的形态、结构和树的特点。

第二步：讲解1.用语言组织出树的形态，如高大、树干、树枝、树叶等；2.在黑板上或屏幕上写下“树”，引导幼儿用自己的语言讲述“树”的不同形态，使幼儿从听、看、说中理解树并了解树的表现形式。

第三步：示范1.老师在幼儿面前示范用水彩笔绘出树的形态；2.指导幼儿在白纸上以线条表达“树”的形态，如树干、树枝、树叶等。

第四步：创作1.让幼儿在白纸上绘画《树》；2.老师在画好的树干上剪裁树枝和树叶；3.引导幼儿用粘贴胶将树枝和树叶粘贴在树干上，制作一幅树的画作；4.幼儿可根据自己的想象，选择不同颜色进行涂色，使画作更加生动有趣。

第五步：总结1.教师与幼儿一起欣赏彼此创作的“树”；2.鼓励幼儿说出自己画树的感受及想象内容，提供口语交流机会；3.引导幼儿发现树是人类生活中不可缺少的一部分，向幼儿普及树木的作用和重要性，培养爱护自然的感情。

四、注意事项1.教师要给幼儿提供题材、技术和素材的指导，在幼儿创作的过程中适当引导，帮助幼儿提升技能和表达能力；2.因幼儿的年龄较小，其绘画过程中可能会出现意外情况，教师需要充分考虑安全问题，并随时关注幼儿的行为动向；3.本教案中的绘画创作内容及步骤仅供教师参考，具体实施过程中可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整。

中班树的教案(15篇)中班树的教案1活动目标：1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。

2、能初步合作，尝试创造不同树的群体造型。

3、在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：相关教学PPT、flash、音乐活动过程：一、感受各种树的姿态1、提问：我们的周围有许多的树，你看到过什么样的树？2、幼儿自由回答。

3、观看PPT——各种姿态的树4、教师小结二、探索、创造各种树的造型1、单人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

2、双人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

3、多人合作用用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

4、教师点评幼儿的表现，进行总结。

三、活动延伸：幼儿集体合作美丽的树林。

幼儿塑造树林，教师配以音乐，用丰富的语言表述幼儿即时表现的动作。

小百科：夏季人们在树荫下和在阳光直射下感觉是有很大差异的。

夏季人们在树荫下会感到凉爽。

这是由于树木茂密的树冠绿叶能遮拦阳光、吸收太阳的辐射热，因而降低了小环境内的气温。

树木象一台台巨大的抽水机，它不断地把土壤中的水分吸收进树体内，再通过叶片的蒸腾作用把根所吸收水分的绝大多数以水汽的形式扩散到大气间，因而改善、调节了空气中的相对湿度。

中班树的教案2一、活动目标。

1、让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知。

2、发展幼儿的观察比较能力。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

二、教学重点、难点。

四个场景的转换会分散幼儿的注意力。

影响到教学效果。

三、活动准备。

准备4张海报。

海报内容是不同时节的树。

四、教学过程。

首先老师提问：小朋友，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么？幼儿会说出许多。

老师个别提问，讲得对的，给予表扬，老师有顺序拿四张海报。

让幼儿来观察，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。

先是提问：春天的树的特点是什么？树叶的颜色，大小。

幼儿园中班社会教案《树》附反思一、教学目标1.让幼儿认识不同种类的树，了解树的基本特征和作用。

2.培养幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。

3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识不同种类的树，了解树的作用。

2.教学难点：培养幼儿热爱大自然的情感，提高环保意识。

三、教学准备1.教具：各种树的图片、树木模型、树叶、树枝等。

2.环境创设：在教室里布置一些树木的图片，营造一个树木的氛围。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室里的树木图片，提问：“你们认识这些树吗？它们是什么树？”2.邀请幼儿分享他们对树的了解，引导幼儿谈论树的特征和作用。

（二）基本环节1.认识不同种类的树（1）教师展示各种树的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师简要介绍每种树的特征和作用。

2.了解树的作用（1）教师邀请幼儿谈谈他们对树的作用的了解。

3.树木保护意识培养（1）教师讲述树木被砍伐的严重后果，引导幼儿关注环保问题。

（2）教师与幼儿一起讨论如何保护树木，提出具体的建议，如：不乱砍滥伐、不损坏树木、节约用纸等。

4.实践活动：制作树叶贴画（1）教师发放树叶、胶水、剪刀等材料，引导幼儿制作树叶贴画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

五、教学反思本次教学活动，我以生动有趣的方式引导幼儿认识不同种类的树，了解树的作用，培养他们的环保意识。

在活动中，幼儿积极参与，表现出对树木的热爱和保护意识。

优点：1.教学内容丰富，涉及树的种类、作用、保护等方面，让幼儿全面了解树木。

2.实践活动环节，幼儿动手制作树叶贴画，提高了他们的动手能力和创造力。

3.教师在活动中注重引导幼儿思考，培养他们的观察力和表达能力。

不足：1.在教学过程中，时间分配不够合理，导致部分环节匆忙结束。

2.教师在讲解树的作用时，可能过于详细，使得幼儿难以消化。

3.在实践活动环节，部分幼儿可能因为操作不当，导致作品效果不佳。

幼儿园中班教案《树》幼儿园中班教案《树》（精选20篇）幼儿园中班教案《树》篇1活动目标：1、通过故事，感受树木与人类相互依存的关系。

2、体验种树的快乐，萌发爱护树木，爱护大自然的情感。

3、让幼儿尝试叙述故事树，发展幼儿的语言能力。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：1、有关故事的课件。

2、幼儿每人一棵小树苗。

3、音乐录音。

平衡木（小桥），四盆沙。

活动过程：一、欣赏故事《一棵树》，感受故事中小动物爱护大树的情感。

1、出示图片，讲述：春天到了，小熊在自己的花园旁种了一棵小树苗，小树苗嫩嫩的，绿绿的。

提问：你猜它会是一棵什么树呢？幼儿猜测，说出自己的想法。

2、教师边出示图片边讲述故事，幼儿欣赏。

讲完故事后提问：这一棵树到底是什么树呀？小猴猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？小松鼠猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？小象猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？小熊为什么要种一棵伞树呢？它又为什么要感谢小猴、小松鼠、小象呢？二、组织幼儿讨论，了解大自然与人类的关系。

1、提问：小熊种的伞树可以让小伙伴们在树下乘凉，小伙伴们还猜想树木可以结果子给他们吃，那树木还有什么好处呢？幼儿讨论回答，教师出示相应的树木的图片，让幼儿欣赏，使幼儿了解树木能美化城市，使空气新鲜，并减弱噪声，在沙漠地区防止沙化，可以造成各种工具，还可以给动物们安家等。

2、讨论：我们小朋友应该怎么样爱护树木，保护它们呢？鼓励幼儿根据自己的经验讲述，如给小树浇水，不摇小树苗，给树拔草等，教师出示相应的图片。

3、观察比较什么行为是爱护树木的表现。

出示爱护树木和损坏绿化的图片，请幼儿讨论哪些行为是对的，哪些是错的，并试着说出理由。

教师在爱护树木的图片上出示五角星。

三、游戏“种树”。

1、师：因为种树有那么多的好处，所以我们国家规定3月12日是植树节，（出示植树节的标志。

）每年的这一天，大家都要去种树，今天正好是植树节，我们小朋友一起去种一棵树，给大自然增添更多的绿色，好吗？2、讲解游戏规则。

中班社会教案《树》中班社会教案《树》（通用13篇）中班社会教案《树》篇1活动目的：１．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。

２．培养幼儿良好的行为习惯意识。

３．发展幼儿的口语表达能力。

活动准备：大树一棵，树上开满鲜花。

注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。

活动过程：1. 教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。

（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）2. 教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。

“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。

“花没了，光秃秃的树真难看。

大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样。

3. 提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。

你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？4. 小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）5. 完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。

（教师又把大树的脸变成笑脸）6. 教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）7. 你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。

（根据大部分幼儿的意见办）中班社会教案《树》篇2引言：现在有许多的孩子都是独生子女，在家里收到无限的宠爱。

孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然，慢慢地会用无礼的语言和表现，甚至生硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表现，在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创设一个自由宽松的表达感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。

中班树木教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班树的教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿中班主题教案详案《树》主题：树适用年龄：3-4岁教学时间：2周一、教学目标：1. 认识树的外形特征，了解树木的重要性和作用。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

3. 通过涂色、剪纸等活动，培养幼儿的审美能力和手眼协调能力。

4. 启发幼儿的思维发展，培养其观察和思考问题的能力。

二、教学内容和步骤：第一周：1.导入（15分钟）教师带领幼儿观察周围的树木，并引导幼儿发表自己对树的感受。

教师可以问一些问题，如“树是什么颜色的？”，“树上有什么东西？”，“树叶是什么形状的？”等等。

2.认识树的外形特征（20分钟）教师用PPT向幼儿展示不同种类的树，并让幼儿观察树的外形特征，如树干的高低、树叶的形状等。

教师可以引导幼儿描述树的特征，如“这棵树的树干很高，叶子很大，是不是很高大呢？”等等。

3.认识树的重要性和作用（15分钟）教师与幼儿交流树对人类的重要性和作用，如提供氧气、空气净化、防止水土流失等。

教师可以通过图片、视频等多媒体展示，让幼儿直观地了解树的作用。

4.活动一：涂树叶（30分钟）准备一些白纸和彩色笔，让幼儿在纸上画出树叶的形状，并用彩色笔给树叶上色，可以引导幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂色。

教师可以提供参考图片，引导幼儿观察不同种类的树叶的形状和颜色。

5.活动二：剪纸树（30分钟）准备一些彩色纸和剪刀，让幼儿剪出树的形状，并用不同颜色的纸剪出树叶，粘贴在树上。

教师可以提供示范，引导幼儿剪出不同形状的树叶。

第二周：1.复习上节课内容（10分钟）教师与幼儿回顾上节课学习的内容，复习树的外形特征和作用。

2.活动三：观察树皮（30分钟）带领幼儿到校园或公园，观察不同种类的树皮。

教师可以让幼儿触摸树皮的质地，比较不同树皮之间的差异。

3.活动四：制作树干（40分钟）准备一些纸管和颜料，让幼儿用颜料涂抹在纸管上，制作出树干的外观。

教师可以引导幼儿观察树干的纹理和颜色，尽量让幼儿制作出生动的树干。

中班《大树》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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