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期末测试一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1.大河流域是孕育人类文明的摇篮，下列选项搭配正确的是（）A.印度河、恒河——古埃及——金字塔B.两河流域——古巴比伦——汉谟拉比法典C.尼罗河——古印度——甲骨文D.黄河、长江——中国——种姓制度2.人类文明最早出现在亚洲和非洲地区，这些文明源头在地理上最大的共同点是（）A.气候相似B.都在大河流域C.都在高纬度地区D.都与海洋密切相关3.古希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。
以下属于古希腊给世界文明留下的宝贵遗产是（）①雅典民主政治②种姓制度③《荷马史诗》④爱琴文明A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.条条大路通罗马。
下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走②号通道到达的是（）A.罗马共和国B.罗马帝国C.西罗马帝国D.拜占庭帝国5.法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。
下列关于罗马法学的说法错误的是（）A.《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步B.《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础C.制定了万民法和经济法D.《十二铜表法》等四部法典统称《罗马民法大全》6.下列人物中，按其人物所处的时代先后顺序来排列，正确的一项是（）①汉谟拉比②屋大维③伯里克利④亚历山大A.②③①④B.③①②④C.①③④②D.①③②④7.下列表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是（）8.有学者在描述中世纪历史时说：“在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。
”这个“新社会集团”指的是（）A.农民阶级B.封建贵族阶层C.市民阶层D.工业无产阶级9.文艺复兴时期，但丁在《神曲》中明确表达了对天主教会的厌恶，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》也深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。
这反映出（）A.建立资产阶级国家的愿望B.人文主义的产生和发展C.文学艺术作品水平的落后D.社会等级观念完全消除10.对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。
下列关于文艺复兴和新文化运动相同点的叙述，不正确的是（）A.都反对封建制度的黑暗B.都主张建立资产阶级民主共和政体C.都促进了资本主义发展D.都是资产阶级性质的思想解放运动11.哥伦布到达美洲后，南美洲的木薯传人非洲和亚洲，土豆传入西欧，地瓜和玉米流入中国；而其他地区的动植物，如小麦、牛、绵羊、猪等，也传入了美洲。
第四单元11~20的认识时间：45分钟分值：100分一、填一填。
（11分）1．画一画，填一填。
2．按顺序填数。
3．看图填一填，画一画。
（1）从左边数，在第20朵花下面画“”；把右边的4朵花圈起来。
（2）从第11朵到第17朵，共有朵花。
二、选一选。
（15分）1．下列数中，比14大，且比18小的数是（）。
①13①16①192．下列选项中，（）的计数方式与其他不同。
①①①3．如果用表示15，那么下面用同样的方式表示数字不正确的是（）。
①表示14①表示10①表示124．体育课上，20名同学站成一排，从1开始报数。
老师要10号和15号之间的同学出列，有几人需要出列？关于这个问题，解题方法正确的是（）。
①10、11、12、13、14、15，应该有6人出列①15－10＝5，应该有5人出列①，应该有4人出列5．他今天读了（）页。
①6①5①4三、算一算。
（28分）1．看谁算得又对又快。
（8分）2．在里填上合适的数。
（6分）－4＝1016＋＝19－10＝6＋3＝1815－＝512＋＝193．照样子画出跷跷板。
（6分）4．从6，18，12，16四个数中选三个写两道加法算式和两道减法算式。
（8分）＋＝＋＝－＝－＝四、看图列式计算。
（12分）1．＝（条）2．＝（个）3．＝（个）4．＝（朵）五、解决问题。
（34分）1．一共有18人，每人1瓶矿泉水，还需要多少瓶矿泉水？（5分）＝（瓶）2．实际上，运动会是在11月日，星期举行。
（6分）3．小华和小刚在排队领书。
（9分）（1）小华和小刚之间有多少人？（4分）（2）请你再提出一个数学问题并解答。
（5分）4．盒子里有多少颗珠子？（7分）5．14名同学排成一列队伍在操场上向前走，小丽排在第3位，老师发出口令“向后转”，这时小丽排在第几？（7分）参考答案一、【答案】1．13132．131514103．（1）（2）7二、【答案】1．①2．①3．①4．①5．①三、【答案】1．1613177121712122．14316151073．4．6＋12＝1812＋6＝1818－6＝1218－12＝6四、【答案】1．5＋13＝182．18－6＝123．6＋4＋5＝154．15－4＋6＝17五、【答案】1．18－7＝112．5二3．（1）5人（2）答案不唯一，例如：一共有多少人排队领书？16＋3＝19（人）4．7颗5．第12。
第五单元测试卷（三）（考试时间：60分钟总分：100分）学校_______班级______姓名______ 总分____一.选择题（每小题2分，共40分）1.11世纪以后，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动。
庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种趋势。
领主将土地集中在一起的主要方式有:（）①转让②联姻③继承④买卖A.①②B.①④C.③④D.①②③④2.下列有关文学艺术的名言，流行于文艺复兴时期的是（）A. “不美化现实”B. “实的描摹不是真实”C. “一切形式中，最美的是人的形式”D. “美丽的理想去代替那不足的真实”3.几百年来，名画《蒙娜丽莎》深深地打动着人们，人们从中看到达·芬奇对人文主义精神的不懈追求。
当时这种追求反映了（）A．封建文化的兴起B．古代希腊.罗马文化的复兴C．资产阶级文化的兴起D．基督教文化的复兴4.下面是文艺复兴时期意大利的艺术大师达·芬奇的名作《最后的晚餐》。
画面内容直接反映的信息是 ( )A．教会对人们实行精神控制B．刻画人物为主，体现人的个性C．神学在西欧得到广泛宣传D．资本主义在西欧萌芽并发展5.下图是上海世博会会徽，寓意是你.我.他的人类社会。
世博会的核心理念永远都是我们——“人”。
下列事件中最先“提倡发扬人的个性，追求人在现世生活中的幸福”的是（）A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．英国资产阶级革命 D．工业革命6.以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是（）A．国家和君权是上帝的创造物 B．上帝的伟大是人不能企及的C．上帝随意创造和毁灭一切 D．人类可以成就伟大的事业7.一次座谈会上，朱老师说“我刚从但丁和莎士比亚的故乡回来。
”朱老师去的地方是A．英国和法国 B．意大利和英国C．意大利和法国 D8.在今天菲律宾的马克坦岛上矗立着一块双面碑，一面的碑文是纪念麦哲伦，因为他完成了人类历史上第一次环球航行；另一面是纪念菲律宾的一位勇士，因为正是他杀死了殖民头子麦哲伦。
部编版九年级历史下册期末试卷九年级历史满分100分时间：90分钟温馨提示：本套试题共两道大题，24道小题，试卷总共6页，希望同学们仔细做题，千万不要遗漏。
一、单项选择题（共20个小题。
每小题2分，合计40分。
每小题只有一个正确答案）1．阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。
下列关于金字塔的说法不正确的是：A．古代埃及国王的宫殿B．古代埃及人智慧的结晶C．古代埃及文明的象征D．古代埃及最大的金字塔是胡夫金字塔2．《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。
这一规定反映了该法典：A．客观上迟滞了巴比伦的发展B．旨在维护奴隶主阶级的利益C．养成了自由民妄自尊大的心理D．导致巴比伦的阶级矛盾激化3．苏格拉底（公元前469～前399年）是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神（不敬神明）和腐蚀青年思想。
这表明当时雅典：A．专制主义盛行B．思想文化繁荣C．神学意识淡薄D．言论自由缺乏4．中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。
黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。
二者体现的经济特征，相同的是：A．实行土地公有B．都具有司法权C．经济自给自足D．都是自由农民5．世界上最早的大学兴起于A．中世纪的欧洲B．古代罗马C．古代印度D．古代中国6．阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是：A．古代印度人、巴比伦人B．古代阿拉伯人、中国人C．古代印度人、阿拉伯人D．古代阿拉伯人、印度人7．位于攸县黄丰桥镇乌井村的千年古刹宝宁寺，是我国湘赣地区著名的佛教圣地之一。
该寺始建于唐朝天宝10年（公元751年），开山祖师是攸县籍人士旷长髭禅师。
人教版（部编版)九年级历史下册第三单元第11课《苏联的社会主义建设》课堂达标测试题（含答案)一、选择题：1．“苏联在全球工业总产值中所占的份额从1939年的10%增长到了1966年的20%。
”这段话反映了（）A．战时共产主义政策的巨大作用B．新经济政策是对社会主义建设的正确探索C．苏联模式促进了当时经济的快速发展D．高度集中的政治经济体制适合于任何时期2．列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性，艰巨性和曲折性，其探索过程的先后顺序排列正确的一组是（）A．新经济政策—十月革命—战时共产主义政策—成立“苏联”B．战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”—十月革命C．十月革命—成立“苏联”—新经济政策—战时共产主义政策D．十月革命—战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”3．斯大林上台后，在一次讲话中说：落后就要挨打，但是我们不想挨打。
不，我们拒绝挨打！……那就是我们为什么不能够再落后了。
于是苏联A．实行了战吋共产主义政策B．推山了新经济政策C．开展了工业化建设D．发动了垦荒运动4．苏联模式是在特定历史条件下形成的，对这一模式表述正确的是A．排斥市场和商品经济的发展B．尊重经济规律并与生产力发展相适应C．为夺取十月革命胜利发挥了重要作用D．新经济政策的实施标志着苏联模式形成5．读下表苏俄（联）工农业生产情况表生产情况年份1913年1920年1925年粮食产量（亿普特）39.3919.7044.24工业产值（亿卢布）102.5114.077.391920年～1925年苏俄（联）经济恢复发展主要得益于A．战时共产主义政策B．新经济政策C．高度集中的政治经济体制D．赫鲁晓夫改革6．1928～1937年，苏联兴建了钢铁煤炭基地和石油基地：1940年，苏联拖拉机、联合收割机和汽车的产量居世界第一位。
这些成就主要得益于苏联A．社会主义工业化B．农业集体化C．战时共产主义政策D．新经济政策7．“俄国苏联”崛起的历史可以简单概括为：一次比一次耀眼的崛起腾飞；一次比一次出人意料的失势陨落”苏联由落后的农业国崛起为强大的工业国，主要得益于A.战时共产主义政策B.新经济政策C.社会主义工业化D.农业集体化8．1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受美国人的关注。
九下历史《第四单元经济大危机和第二次世界大战》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的相同作用是（）A．摆脱了经济危机B．恢复了国家经济C．巩固了民主政权D．巩固了工农联盟2．罗斯福总统在第三任就职演说（1941年）中说：“八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，……我们迅速、大胆、果断地采取了行动。
”1933年罗斯福总统采取的“行动”是（）A．对外进行侵略扩张B．推行“杜鲁门主义”政策C．放任经济自由发展D．加强国家对经济的干预和指导3．罗斯福说：“为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
”“新应用”是指（）A．自由放任政策B．国家干预经济C．实行独裁统治D．发动对外战争4．当今世界上，各种形式的恐怖主义势力已经对世界和平构成了严重威胁。
那么，20世纪30年代后期威胁世界和平的主要是（）A．经济危机的连续打击B．国际恐怖活动的频繁发生C．法西斯势力的侵略扩张D．民族复仇主义的打击报复5．法西斯力量在一个国家里掌握政权，最早出现在（）A．德国B．日本C．西班牙D．意大利6．如图是第二次世界大战前英国漫画家所画的一副漫画．“牙医”希特勒出来喊：下一个！墙上的帽子写着波兰、挪威、丹麦、比利时、法国…最后一顶帽子是英国．这一漫画中的英法等大国推行的政策是（）A．马歇尔计划 B．绥靖政策C．冷战政策D．杜鲁门主义7．“我不知道你们的国家是否从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。
在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。
”这段话中的“我”代表的是（）A．德国人B．捷克斯洛伐克人C．波兰人D．英国人8．下列关于第二次世界大战表述正确的是（）A．不同制度、不同意识形态的国家不可以联合B．第二次世界大战是一场帝国主义的战争C．二战胜利的根本原因是世界人民的联合D．战争具有很大的破坏性，不能推动科技的发展9．1940年12月，罗斯福说：“过去两年的经验已经证明，任何国家都不能姑息纳粹，一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平。
人教版（部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题（含答案)一、选择题：1．下图是1914年7月12日意大利报纸刊载的裴迪南大公夫妇被刺图。
与此相关的事件是A．波士顿倾茶事件B．萨拉热窝事件C．凡尔登战役D．彼得格勒武装起义2．图示法是我们学习历史的一种常用方法。
下列图示中能够反映第一次世界大战前世界形势的是A．B．C．D．3．第一次世界大战中的这场战役结束已经百年，被炸过的地表仍旧凹凸不平。
据统计，双方总共投射了至少2000万发炮弹，损失近百万人，因此这场战役有“绞肉机”、“地狱”之称。
与上述材料相关的史实是A.来克星顿的枪声B.攻占巴士底狱C.凡尔登战役D.诺曼底登陆4．“一个极端残暴腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。
”这表明了这场“大屠杀”是A．帝国主义的掠夺战争B．地区性经济利益冲突C．资产阶级性质的革命D．种族间矛盾激化的结果5．下列关于第一次世界大战的叙述，错误的是A．战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团B．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线C．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一D．英国“光荣革命”是大战爆发的根本原因6．下表有关一战的统计数据说明，一战A．壮大了社会主义国家的力量B．促进了科学技术的巨大进步C．阻碍了人类社会的正常发展D．推动了民族解放运动的发展7．史论结合是历史学科的重要特点之一。
在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。
下列表述中，属于“史论”的是（）A．一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战B．1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战C．一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战D．一战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器8．绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。
下面的示意图可以帮助我们学习A．第一次世界大战的背景B．凡尔赛体系下蕴含的矛盾C．第二次世界大战的经过D．两极格局下的对抗和冲突9．“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战.....飞机、坦克、毒气首次用于战争......战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元”对，上述材料解读正确的是( )。
中考历史一模试卷一、第一部分选择题（本题包括20小题，每小题1分，共20分）在下列每小题列出的选项中，只有一项是最符合题目要求的．请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内．1．下列图片反映文物都（）A．具有佐证史实的作用B．呈现雕塑艺术的辉煌C．再现统一王朝的气势D．见证社会经济的发展2．小说以四大家族为背景，着重叙述了贾氏家族由盛到衰的过程，抨击了传统礼教对人性的束缚，揭露了贵族统治集团的荒淫腐朽，展示了传统等级社会日趋没落的历史命运。
这部小说（）A．创作于宋元时期B．是章回体小说的开山之作C．是有浪漫色彩的神话小说D．代表古典长篇小说的最高成就3．近代一有识之士曾说：“一国所得诸国安然而享之；国所求，诸国群起而助之。
”这一言论的出现针对的是（）A．上海成为通商口岸B．英国取得协定关税权C．列强获得片面最惠国待遇D．中国陷入半殖民地深渊4．太平天国提倡“剪辫蓄发”；辛亥革命期间，革命党人也提倡“剪辫易服”。
由此判断两者均希望通过剪发辫（）A．向西方学习B．推翻清王朝C．抵抗侵略者D．传播新思想5．他因创办《新青年》被誉为新文化运动的先驱，因领导五四运动被誉为五四运动的总司令。
他是（）A．陈独秀B．李大钊C．鲁迅D．胡适6．在“打倒列强除军阀”的共同目标下，工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来，当时的国共两党，一个重视军事，一个重视民众，时论认为“枪与笔联合起来，所以到处如入无人之境”。
这段材料反映的是（）A．五四运动B．北伐战争C．抗日战争D．解放战争7．下列图片所反映的历史主题最准确的是（）A．正面战场的抗战B．国共两党的协作C．敌后战场的抗战D．民族危机的加剧8．《沪北西人饮食竹枝词》记载：筵排五味架边齐，请客今朝用火鸡。
啤酒百壶斟不厌，鳞鳞五色泛玻璃。
这反映了近代中国（）A．科学技术的发展B．社会生活的变化C．通信技术的进步D．交通工具的革新9．新中国成立后，在许多地区，中农在农村人口中的比例由过去的20%上升为80%左右，贫雇农则由70%左右减少到10%左右，而且在逐年减少中。
部编版九年级道德与法治上册《第三单元文明与家园》单元检测卷含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1.儒家认为,诚信是一个人安身立命的道德基础。
在中华优秀传统法律文化中,诚信不仅是每个人应有的道德修养,还是民事活动应当遵守的行为规范。
《中华人民共和国民法典》第七条规定:“民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承诺。
”整体理解这段话,可得出的正确认识是()①《中华人民共和国民法典》具有深厚的中华文化底蕴②《中华人民共和国民法典》体现了中华传统美德③不讲诚信必然会受到法律制裁④公民的权利与义务相统一A.①②B.①③C.②④D.③④2.焦裕禄的“带头艰苦,不搞特殊”“工作上向先进看齐,生活条件跟差的比”等家训,早已成为儿女们的人生信条;谷文昌的“清白持家,简朴本分,为民奉献”等家风,时至今日仍在当地干部群众中传颂。
这反映了()①家训、家风延续着中华文化的血脉②中华文化是中华传统美德的精髓③中华传统美德代代相传④践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密结合A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③3.2022年北京冬奥会开闭幕式上,极具诗意的“二十四节气”倒计时、倾泻而下的“黄河之水”“折柳寄情”的中国式浪漫,共同体现了()①中华文化历经沧桑,引领世界②中华文化薪火相传、历久弥新③中华文化源远流长、博大精深④中华文化具有独一无二的理念、智慧、气度和神韵A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.南昌起义的“红十字马灯”、渡江战役用的“小木船”、剪开的“半条被子”、长征路上的“扁担”……革命文物承载着珍贵的历史遗存和精神印记,讲好革命文物背后的故事()①说明美好情感是在与人交往中获取的②有助于增强爱党爱国的深厚情感③是传承民族精神的重要途径④帮助我们理解只有社会主义才能发展中国A.①②B.①④C.②③D.③④5.近年来,我国众多博物馆利用新媒体、新技术开展“云展播”,结合馆藏文物开发文创产品,不断创新展示和传播手段,让馆藏文物“活”了起来,为文化遗产走近大众、走向国际提供了重要助力。
第三、四单元检测卷
一、单项选择(本大题共10小题,)
1.西欧封建制度源自一场对土地分封形式的改革,这场改革发生于
A.罗马共和国
B.法兰克王国
C.罗马帝国
D.拜占庭帝国
2.中世纪时的西欧,如果一个骑士遇到一位他不认识的公爵,公爵命令骑士为自己提供金钱,这位骑士最合适的回答是
A.“我有义务为您效劳”
B.“你不是我的领主,无权命令我”
C.“我是领主的佃户,无钱给你”
D.“你勒索我,我不怕你”
【解析】根据所学知识可知,西欧封建社会,附庸只对他的直接领主负责。
3.下图是某宗教传播路线示意图。
关于该宗教,下列说法正确的是
A.它是伊斯兰教
B.它的经典是《圣经》
C.它是世界上出现最早的宗教
D.它的创始人是乔达摩·悉达多
4.婴儿出生要到教堂受洗、起教名、指定教父。
长大后要定期到教堂做礼拜,聆听牧师讲解圣经,向牧师忏悔过错。
结婚时到教堂举行婚礼,在上帝面前表示对婚姻的忠诚。
死前请牧师做弥撒,死后则安葬在教堂旁边的墓地中。
这段材料反映的是
A.基督教对战争的影响
B.基督教对政治制度的影响
C.基督教对经济发展的影响
D.基督教对人们社会生活的影响
5.回眸世界历史,在西欧城市重新兴起的过程中形成了市民阶级,其中富裕的大手工业作坊主、商人和银行家成为早期的
A.大封建主
B.小封建主
C.资产阶级
D.奴隶主阶级
6.《罗马民法大全》是东罗马帝国的一位皇帝下令编纂的一部汇编式法典,是罗马法的集大成者。
下令编纂这部法典的皇帝是
A.亚历山大
B.汉谟拉比
C.查士丁尼
D.屋大维
7.某历史活动课上,同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及克洛维、查理曼帝国、封君与封臣、庄园等。
这堂课探究的主题是
A.上古亚非文明
B.上古欧洲文明
C.亚洲封建国家
D.欧洲封建国家
8.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:“日本通过三次‘开国’,成功实现了社会的全面转型。
”日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是
A.大化改新
B.幕府建立
C.创立伊斯兰教
D.孝文帝改革
9.日本在长达近700年的幕府统治时期,国家大权基本掌握在武士集团手中。
武士集团的最高首领称为
A.天皇
B.大王
C.征夷大将军
D.伊犁将军
10.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是
A.古代印度人、阿拉伯人
B.阿拉伯人、古代中国人
C.古代印度人、巴比伦人
D.阿拉伯人、古代印度人
二、组合列举(本大题共3小题,每空1分,共10分)
11.世界古代史出现过多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
(1)公元前4世纪,希腊人建立的地跨欧、亚、非三洲的大帝国是亚历山大帝国。
(2)2世纪,以地中海为“内湖”,地跨欧、亚、非三洲的大帝国是罗马帝国。
(3)8世纪,随着穆斯林军队的扩张而形成的地跨欧、亚、非三洲的大帝国是阿拉伯帝国。
12.世界一隅,经过历史洗礼,让人刻骨铭心。
(1)穆罕默德的诞生地、伊斯兰教的圣地是麦加。
(2)1112年,法国琅城市民举行起义,坚持多年斗争,最终取得城市自治。
(3)15世纪中期,奥斯曼土耳其军攻占君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国灭亡。
13.国家统一是历史发展的主流。
(1)中华人民共和国于1997年和1999年分别对香港和澳门恢复行使主权,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
(2)5世纪初,大和政权不断征服扩张,统一了日本。
(3)7世纪,伊斯兰教的创始人穆罕默德为阿拉伯半岛的统一作出了重大贡献。
三、辨析改错(8分)
14.欧亚各国都曾经历封建时代。
辨别下列史实的正误,在该题前的【】内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
【√】(1)庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
改正:
【×】(2)中世纪的西欧,教皇希望大学成为本国的教育和文化中心,一般都尊重大学自治。
改正:“教皇”改为“国王”
【×】(3)封建时代的日本,武士效忠的对象是国家。
改正:“国家”改为“他的主公”
【×】(4)罗马人的《医学集成》和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。
改正:“罗马人”改为“阿拉伯人”
四、材料解析(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
15.阅读材料,回答问题。
材料一佛教是一个提倡逆来顺受,极端礼让善良的宗教,它导致本国百姓不敢造反、容易统治,这是印度统治者支持佛教传播的主要原因。
(1)材料一中佛教的基本教义是什么?(4分)
逆来顺受,极端礼让善良。
(4分)
材料二救世主不久要下凡,拯救人类进入幸福的“千年之国”,因人有罪,信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国,否则要下地狱。
(2)根据材料二,指出基督教的基本教义。
(4分)
信仰上帝、虔诚悔罪,死后能进入天国。
(4分)
材料三独尊安拉,服从先知。
(3)材料三是哪一宗教的基本主张?(2分)
伊斯兰教。
(2分)
16.阅读材料,回答问题。
材料一6世纪下半叶,日本国内出现统治危机。
646年,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
材料二西罗马帝国灭亡后,拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。
6世纪的西征,浪费了大量的人力、物力,加剧了帝国的政治危机。
而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
(1)根据材料一、二,分析日本和拜占庭帝国出现统治危机后各是如何应对的?结合所学知识指出分别造成了怎样的影响?(4分)
日本——应对:进行了一系列的改革(大化改新)。
(1分)影响:使日本从奴隶社会过渡到封建社会(社会稳定,经济发展)。
(1分)拜占庭帝国——应对:陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
(1分)影响:逐渐走向衰落,最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。
(1分)
(2)概括说明日本和拜占庭帝国对待其他先进文明各持什么态度。
(4分)
日本:开放、积极学习(或善于学习、模仿)。
(2分)拜占庭帝国:封闭保守。
(2分)
(3)日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么启示?(2分)
开明开放导致文明繁荣,保守封闭致使文明衰落。
(2分,意思相近即可)
五、活动与探究(12分)
17.欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯半岛,在古代东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。
生活在这块土地上的阿拉伯民族创造了灿烂辉煌的阿拉伯文化。
结合所学知识,探究问题。
(1)请你举例说明,阿拉伯人在东西方文明交流中起到了桥梁作用。
(4分)
印度人发明的计数法,经阿拉伯人改造,形成阿拉伯数字,传遍世界;中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
(4分)
(2)在文学方面,阿拉伯人有一部重要的民间故事集,里面的故事至今广为流传。
该民间故事集是什么?阿拉伯人在对古代东西方文化的传承方面作出了怎样的贡献?(4分)
《天方夜谭》(或《一千零一夜》)(2分)阿拉伯帝国时期,将大量的希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文。
(2分)
(3)结合所学知识,说说阿拉伯人为何能在文化上取得如此辉煌的成就。
(4分)
地处东西方之间的有利位置,便于吸收东西方文化;阿拉伯人善于经商,阿拉伯帝国经济繁荣,有利于文化的发展;阿拉伯帝国统治者重视知识,扶持文化发展。
(4分,任答两点即可)。
