温度计同步测试题
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章节测试题1.【答题】用温度计测量谁的温度时,下列做法错误的是()。
A. 把温度计从水里拿出来再读数B. 温度计的玻璃泡要放入水中C. 读数时,视线要与温度计液面持平【答案】A【分析】此题考查的是温度计的使用方法。
测量水温的方法:1手拿温度计的上端。
2将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。
3视线与温度计液面持平。
(4)在液体不再上升或下降时读数。
5读数时温度计不能离开被测的水。
【解答】根据测量水温的方法,把温度计从水里拿出来再读数不符合要求,是错误的做法。
选A。
2.【答题】用同一支温度计,测量0℃的水和0℃的冰水混合物的温度,下列说法正确的是()。
A. 0℃的水温度高B. 0℃的冰水混合物温度高C. 二者温度相同【答案】C【分析】此题考查的是温度。
【解答】冰的熔点是0℃,水的凝固点也是0℃,水凝固(熔化)过程中温度保持0℃不变,故冰水混合物的温度也是0℃,三者温度相同。
选C。
3.【答题】下列计时工具中,计时精确度最高的是()。
A. 日晷B. 水钟C. 机械钟【答案】C【分析】此题考查的是对计时工具发展的认识。
虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。
摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。
【解答】日晷、水钟只能提供大概的时间,机械钟的出现大大提高了时钟计时的精确度。
选C。
4.【答题】像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是()。
A. 天然材料B. 人造材料【答案】A【分析】此题考查的是天然材料的概念。
在常见的材料中,有的材料直接来自大自然,如羊毛、木材和石料等,属于天然材料;有的材料不是直接来自大自然,而是由加工处理天然材料,或使天然材料的性质发生变化后制造出来的,如纸、铁、玻璃、塑料等,属于人造材料。
【解答】像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是天然材料。
选A。
5.【答题】下列材料中,属于人造材料的是()。
A. 水泥B. 铁矿石C. 棉花【答案】A【分析】此题考查的是对人造材料的认识。
第4节科学测量课时4温度的测量1.(2019•江都区校级月考)观察图中温度计甲和温度计乙(只画出一部分),下列说法正确的是( )A.都可直接测沸水的温度B.都可离开被测物体读数C.两支温度计的最小刻度值一样D.都是利用液体热胀冷缩的性质制成的2.(2019•三台县期末)常见普通温度计的横截面是圆形,而体温计的横截面近似于一个三角形,如图所示。
体温计做成这种形状的主要作用是( )A.使表面粗糙,便于握紧向下甩B.把示数刻在较平的面上,刻度更精确C.节约材料,美观好看D.对液柱有放大作用,便于读数3.(2019•下城区校级测试)如图所示,体温计里有一段很细的弯曲管子,它的作用是( )A.阻碍水银受热膨胀B.阻碍水银遇冷收缩C.水银受热膨胀能通过它,遇冷收缩通不过它D.无论膨胀还是收缩,液泡和直管中的水银都能通过它4.(2019•新昌县校级月考)使用液体温度计测量温度时,为防止胀破玻璃管,必须注意( )A.温度计的长度 B.温度计所能测量的最低温度C.温度计所能测量的最高温度 D.温度计的最小刻度5.(鄞州区校级月考)体温计的准确程度比一般温度计高,这是因为( ) A.体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯曲的玻璃管B.体温计内装的是水银C.体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细D.体温计的测量范围小,最小刻度大6.(2019•邵阳中考)甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙玻璃管的内径相同,甲玻璃泡的容积比乙大,乙和丙玻璃泡的容积相同,乙的内径比丙细,由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离()A.甲最长 B.乙最长 C.丙最长 D.一样长7.以下说法中正确的是()A.0°C表示没有温度B.0°C的冰比0°C的水冷C.冷热程度不同的物体,温度一定不同D.100°C的水蒸气比100°C的水温度高8.某同学出于好奇,将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中来测量温度,测得的结果是()A.体温计的示数降到35℃B.体温计的示数仍为37℃C.体温计的示数降到0℃以下,无法读数D.温度太低,超出测量范围,体温计可能损坏9.如图所示分别为家庭用温度计和体温计的一部分,其中甲图为____________(填“家庭用温度计”或“体温计”),其示数为________。
2019—2020年度人教版八年级物理上册《3.1温度》检测题时量:45分钟,满分:60分一、选择题(每个2分;共28分)1.下列估测的数据符合实际情况的是()A. 1元纸质人民币的长度约13cmB. 一名中学生身高约150C. 体育测试时,同学们抛出的实心球在空中的时间约为10sD. 济南盛夏中午室外的温度约为25℃2.常用温度计的测量准确度分度值是,而体温计的准确度可达,体温计精度高的主要原因是()A. 体温计测量范围小B. 体温计的外形特殊,玻璃管的一边凸起有放大作用C. 体温计玻璃泡上方有一段弯曲且特别细的缩口D. 体温计玻璃管的内径很细,其容积比玻璃泡的要小得多3.以下温度最接近25℃的是()A. 冰水混合物的温度B. 溧阳盛夏中午的室外温度C. 人感到舒适的房间温度D. 人的正常体温4.根据生活经验,下列说法与实际相符合的是()A. 一支中考涂卡所用2B铅笔的长度约17.5cmB. 中学生大拇指甲的面积约10cm2C. 人的正常体温约为36℃D. 人体感觉舒适的温度约40℃5.冬天我国北方的气温低到-50℃,河面会结一层厚厚的冰,冰面之下的河水仍然在流动,则与冰交界处水的温度是()A. -50℃B. 0℃C. 低于0℃,高于-50℃D. 无法判断6.常见普通温度计的横截面是圆形,而体温计的横截面近似于一个三角形,如图所示.体温计做成这种形状的主要作用是()A. 使表面粗糙,便于握紧向下甩B. 把示数刻在较平的面上,刻度更精确C. 节约材料,美观好看D. 对液柱有放大作用,便于读数7.下图所示,体温计的示数为()A. 37.5 ℃B. 38℃C. 38.5℃D. 39℃8.当用一支体温计测量某病人体温后,示数为38℃,若某护士仅用酒精将其消毒后就去测量某个正常人体温(37℃)时,体温计上示数应为()A. 37℃B. 38℃C. 39℃D. 不能判断9.两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ,经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC的两个病人,则这两支温度计的读数分别是()A. 36 ºC和40 ºCB. 40 ºC和40 ºCC. 39 ºC和40 ºCD. 39 ºC和39 ºC10.某实习医生使用体温计测量某病人的体温后,示数为38.5℃,再用此温度计先后直接测量甲、乙两同学的体温,甲的实际温度为36.9℃,乙的实际体温为38.9℃,整个过程中都未甩动体温计,则对甲、乙两同学测量的测量值分别为()A. 甲为36.9℃,乙为38.9℃B. 甲为38.9℃,乙为38.9℃C. 甲为36.9℃,乙为38.5℃D. 甲为38.5℃,乙为38.9℃11.下列说法中,正确的是()A. 运动路程越长,速度越大B. 运动时间越短,速度越大C. 相同时间内,通过的路程越大,速度越小D. 通过相同的路程,所用时间越短,速度越大12.以下估算值最接近实际的是()A. 人正常步行速度5m/sB. 正常人体温37摄氏度(口腔)C. 正常人脉搏跳动70次/sD. 正常人登上一层楼用时15min13.以下对物理现象的估测符合实际的是()A. 家用空调器正常工作时,通过的电流大约是5AB. 人体感觉舒适的气温是42℃C. 将一枚鸡蛋举过头顶做功约为10JD. 1kg的水温度升高1℃,吸收的热量是1J14.一支没有刻好的温度计,当插在冰水混合物中时,温度计内水银柱的长度是10cm,当插入正在沸腾的水中时,水银柱的长度是35cm.若此温度计插入某液体中,水银柱的长度是20cm,由此可知待测液体的温度是()A. 0℃B. 20℃C. 40℃D. 100℃二、填空题(每空1分;共15分)15.如下左图所示:常用温度计是利用________的原理制成的,温度计的读数为________。
第三单元第一课温度和温度计同步练习一、填空题。
1、如图,把两只手分别放入热水和冷水中.然后,先把左手放入温水中,感觉温水的冷热程度;再把右手放入温水中,感觉温水的冷热程度.先后两次对温水冷热程度的感觉是 _________ (选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”).这一现象表明 _________ (选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”).答案:右手感觉热些|只凭感觉判断温度是不可靠的解析:两手开始的温度不相同,放入同一温水中得出的结论是不同的,这是因为两次判断标准不一样,这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的.故答案为:右手感觉热些;凭感觉判断物体的温度是不可靠的.2、我们用触觉来感知物体的冷热程度是 _________ 的,所以我们要借助来准确地知道物体的冷热程度。
答案:不可靠的|温度计解析:热的物体我们说它的温度高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程度一样,它们的温度亦相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。
温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的,我们可以借助它准确地得出物体的冷热程度。
3、物体的冷热程度用 _________ 来表示,通常用 _________ 来表示。
答案:温度|摄氏度解析:温度是指物体的冷热程度,它的国际单位是摄氏温度,我们通常用摄氏度来表示。
4、如图所示的温度计,最高能测温度 _________ ℃,最低能测温度_________ ℃。
答案:110℃|-21℃解析:温度计能测的最高温度是温度计刻度的顶端,而每一小个代表的是1℃,所以是110℃,其能测量的最低温度是在0℃以下的,所以是零下21摄氏度,写作-21℃。
二、单选题5、北方冬天某日的温度为﹣18℃,正确的读法是()A.零下18度 B.零下摄18度 C.负摄氏18度 D.零下18摄氏度答案:D解析:﹣18℃的正确读法有两个:负18摄氏度或零下18摄氏度;故选D.分析:本题考查放大镜的特点。
测试技术资料(二)温度测量1、填空①在热电偶测温回路中,只要显示仪表和连接导线两端温度相同,热电偶总电势值不会因它们的接人而改变。
这是根据()定律而得出的结论。
②热电偶产生热电势的条件是:( ) ; ( )。
(3)热电偶的热电特性由()所决定。
热电势的大小与()及()有关,与热偶丝的( )和()无关。
2、判断热电偶的热电势E ( 200 ℃,100 ℃)等于E ( 100 ℃,0 ℃)。
3、为了测量塔壁温度,是否可以把一对热电偶丝分别焊接在塔壁上进行测量(如图5 一1 所示), 为什么?4、选择已知K 型热电偶的热端温度为300 ℃,冷端温度为20 ℃。
查热电偶分度表得电势:300 ℃时为12 . 209mV , 20 ℃时为0 , 798mV , 280 ℃时为11 . 382mV ,求在热电偶回路内发出的电势,得① 1 1 . 382mV ; ②(12 .209 一0 . 798 ) mV = 11 . 4llmV ; ③(1 1 . 382 + 0 . 798 ) mV = 12 . 18mV 。
5、填空①恺装热电偶是把()、()和金属套管三者加工在一起的坚实缆状组合体。
6、恺装热电偶有何优点?答:与普通工业热电偶相比,恺装热电偶有如下一些优点:①外径可以做得很细,因此时间常数小,反应速度快;②具有良好的机械性能,可耐强烈的冲击和振动;③可以任意弯曲,适应复杂结构装置的要求;④热电偶受金属管和绝缘材料的覆盖,不易受有害介质侵蚀,因此寿命长;⑤插入长度可根据需要任意选用,若测量端损坏,可将损坏部分截去,重新焊接后可继续使用;⑥容易制作多点式热电偶、炉管表面热电偶、微型热电偶等;⑦可作为测温元件装人普通热电偶保护管内使用。
由于具有上述优点,恺装热电偶已得到越来越广泛的使用。
7、由 E 分度号热电偶与直流电位差计组成的温差测温系统,接线如图 5 一 5 。
当环境温度为24 ℃时,开关置于1 、11 位置,测量值分别为35 . 18mV 、0 . 26mV 。
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第1章科学入门1.4-3科学测量——温度的测量目录 (1) (2) (2) (3) (6)一、温度物体的冷热程度称为温度。
凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。
要准确测量温度,需要使用温度计。
二、常用温度计的原理和刻度实验室中常用的温度计有酒精温度计和水银温度计等,它们是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
常用的温度单位是摄氏度,用“C”表示。
摄氏温度是这样规定的:在标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0,水沸腾时的温度规定为100。
0到100之间分为100等份,每一等份就表示1摄氏度,记作1℃。
零摄氏度以下,应读作零下多少摄氏度。
三、常用温度计的正确使用1.估计被测物体的温度,不能测量超过温度计量程的温度。
2.温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。
如果测量的是液体的温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中,但不要接触容器壁或容器底。
3.不能将温度计从被测物体中拿出来读数,且要等温度计中的液柱稳定后再读数。
4.读数时视线要与温度计内液面相平。
5.记录读数,数字和单位要写完整,如果测量的温度低于0℃,则要注意不要漏写了负号。
【名师讲解】当被测物体的温度高于温度计的量程时,由于液体的膨胀,会使温度计破裂,这一点使用温度计测量温度时要特别引起重视。
四、体温计及其他温度计1.体温计(如图)(1)用途:测量人体的温度。
人体的正常体温为37℃。
(2)构造特点:①大的玻璃泡,使温度的微小变化就能导致水银柱长度的显著变化;②玻璃泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻璃管,当体温计离开人体时,温度忽然下降,水银快速收缩,水银柱在这里断开,上面的玻璃管内的水银就退不回来了,所以体温计能离开人体读数。
(3)优点:①可准确到0.1℃;②可离开人体读数。
(4)测量范围:35℃~42℃。
(5)注意点:使用煎,必须先用力甩几下,使玻璃柱中的水银回到玻璃泡中。
2.随着科技的不断发展,更先进的测温仪器和方法也不断出现。
如电子温度计、双金属温度计、色带温度计、光测高温计、辐射温度计,卫星的遥感测温、光谱分析等。
浙教版科学七年级上册练习测试卷温度测量1.冬天寒冷的哈尔滨某日气温达-25℃,松花江江面上结成厚厚的冰。
那么冰与水的交界处,冰的温度是()A.-25℃B.0℃C.4℃D.无法判断2.下列关于使用温度计的操作步骤,正确的排序为()①观察温度计读数并记录②取出温度计③选取适当温度计④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟A.④③⑤①②B.④⑤③②①C.①②③④⑤D.③④①②⑤3.用温度计测液体的温度,读数应在()A.温度计内液体开始上升时进行B.温度计内液体稳定时进行C.温度计内液体开始下降后进行D.温度计内液体匀速下降时进行4.有甲、乙两支温度计,它们下端的玻璃泡的容积相同内装液体都是煤油,甲玻璃管内径大,乙玻璃管内径小。
用它们测量同一种液体的温度,测量结果比较准确的是()A.甲B.乙C.一样准确D.无法确定5.有一支刻度不清的温度计,插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米;插入沸腾的水中时液柱的高度为17.5厘米。
那么这支温度计液柱为5.5厘米时,被测物体的温度为()A.20℃B.37℃C.50℃D.33℃6.一支刻度均匀,但读数不准确的温度计,在测量标准大气压下沸水的温度时,示数是96℃。
在测一杯热水温度时,其示数与热水的真实温度50℃恰好相等。
若用此温度计去测量冰水混合物的温度时,则示数是()A.0℃B.2℃C.4℃D.6℃7.有一支温度计的刻度均匀,但刻度不准确,将它插在冰水混合物时,读数为5℃,将它插在一标准大气压下的沸水中时,读数为95℃。
问:(1)如果把它放在某室内,读数为23℃,则该室内温度实际是_______℃。
(2)如果实际室内温度是14℃,则该温度计示数是_____℃。
8.(1)甲图记作________℃;乙图记作________℃,读作_____________。
(2)如图丙所示是人们常用的体温计,这种体温计是根据液体的______________性质制成的,图中体温计的读数是________℃.请说出它与常用温度计在构造或使用上的不同点(请说一点):__________________________________________。
16.测量气温【教学目标】根据科学课程标准,制定四维目标。
科学知识:1.通过讨论,认识到气温作为天气要素的重要性。
2.学习使用气温计,掌握温度的正确读、写方法。
3.阅读资料,了解百叶箱的用途。
科学探究:1.学习用气温计测量气温,描述一天中气温变化的大致规律。
2.测量气温,发现不同情况下气温的差异性。
科学态度:1.能在好奇心的驱使下,测量并比较向阳和背阴处气温的差异。
2.通过百叶箱的设计,理解标准化测量的重要意义。
科学、技术、社会与环境:1.能解释并举例说明气温对人类生产生活的影响,并对自己的日常生活做出及时调整。
2.懂得工具的使用能提高观测气温的精确性。
【教学重点】学习使用气温计,掌握温度的正确读、写方法。
【教学难点】会描述一天中气温变化的大致规律,发现不同情况下气温的差异性。
【教学准备】教师材料:演示用气温计,课件,视频。
学生材料:气温计模型,学生用气温计,记录单。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1.谈话:在二年级我们学习了《关心天气》,说说你对“气温”都有哪些了解?2.提问:平时你在哪些情况下听说过“气温”?3.小结揭题:气温是最重要的气象要素之一,气温通常用气温计来测量。
今天我们就来学习《测量气温》。
(板书课题)[设计意图:通过回顾生活,提出“气温”的话题,了解学生的前概念。
]二、学习使用气温计(一)认识气温计结构1.出示气温计,谈话:这就是气温计,又叫寒暑表。
请你观察气温计,说说气温计可以分成几部分来认识?2.小结:气温计一般可分为三部分,由液泡、液柱和刻度组成。
(PPT出示)3.提问:你知道气温的单位是什么吗?4.谈话:气温的常用单位是摄氏度,用符号“℃”表示。
(PPT出示)5.提醒学生:正确使用气温计,用手握气温计外壳两边,手不能触摸液泡。
气温计是一个非常容易破损的玻璃仪器,一定要小心拿放,尤其要避免气温计碰到坚硬的物体或掉落到地上,如果气温计破碎,务必要告诉老师来处理。
沪科版九年级物理第十二章温度与物态变化同步测试考试时间:90分钟;命题人:物理教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、关于物理测量仪器,说法正确的是()A.测量长度时必须用分度值为1mm的刻度尺B.温度计都是根据液体热胀冷缩的规律制成的C.使用天平时可以将潮湿的物体和化学药品放在天平的盘中D.使用量筒前应先观察量程和分度值2、关于下列四幅图的说法中正确的是()A.甲图是热机工作过程中的做功冲程,将燃烧燃料释放的内能转化为机械能B.乙图:抽出玻璃板,下瓶中出现红棕色的二氧化氮气体,表明气体间可以发生扩散现象C.丙图:悬挂重物不能把两块铅块分开,说明分子间存在引力,没有斥力D.丁图:瓶内空气推开瓶塞,内能减小,瓶口出现的白雾是汽化现象3、下列估测的数据中,最接近实际的是()A.中学生正常步行的速度约为5km/h B.洗澡水的温度约为70℃C.八年级物理课本的长度约为1dm D.一个鸡蛋的质量约500g4、下列说法正确的是()A.水的温度没有达到沸点时,水是不能变为水蒸气的B.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱冷藏是为了加快蒸发C.霜的形成是凝华现象,需要吸热D.秋天的早晨花草树叶上出现露珠,这是液化现象5、下列说法中错误的是()A.用久了的电灯灯丝变细是升华现象B.秋天的早晨,大雾逐渐散去是汽化现象C.被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出大量热量D.热天扇扇子,能降低空气的温度,让人感觉凉爽6、“大数据”体现了数量的价值。
人教版八年级物理第三章第1节温度同步测试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.某些物质在存放过程中需要减慢蒸发,可采取的措施是( )A.升温B.密闭C.摊开D.通风2.从事封建迷信活动的巫师,常表演双手放入油锅的骗人把戏。
他将双手放入翻滚的油锅里,而手并没有被烫伤,这是因为:A.巫师有特异功能,油不会烫伤他B.油锅里的食用油沸腾时温度不高C.油锅里是醋和油的均匀混合液,沸点低D.油锅的下层是沸点较低的醋,上层是油,醋沸腾时,油并未沸腾3.把0℃的冰水混合物放在0℃房间里,那么:A.冰会熔化为水;B.水会凝固为冰;C.冰和水的质量不变;D.以上三种情况都有可能.4.如图是海波的熔化图象,从图象中获得的信息正确的是()A.6 min时海波已全部熔化B.海波在BC段没有吸热C.海波在CD段是气态D.海波的熔点是48 ℃5.炎热的夏天,戴眼镜的同学从空调房走到室外时,镜片上出现一层薄雾,过了一会儿,镜片又变得清晰起来.镜片上这两种现象对应的状态变化是:A.先汽化,后液化B.先凝固,后蒸发C.先液化,后汽化D.先凝固,后升华6.关于热现象,下列说法正确的是A.铁块熔化成铁水,它的内能不变B.越滚越慢的足球,它的内能一定减小C.用磨刀石磨菜刀,菜刀的内能增加D.木板很难被压缩,说明物质分子间存在引力7.市区8月份的最高气温一般为:A.25℃B.35℃C.15℃D.5℃8.为节能环保,国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于()A.14 ℃B.18 ℃C.22 ℃D.26 ℃9.在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时,我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比.比如以同学们课间在教室里的活动状态类比A.固态物质分子的活动状态B.液态物质分子的活动状态C.气态物质分子的活动状态D.固态、液态、气态物质分子的活动状态10.关于厨房中涉及到的物理知识,下列说法正确的是A.划燃火柴,是利用热传递的方法使火柴头温度升高B.电饭煲工作时将内能转化为电能C.天然气炉上的铁锅热得烫手,是利用热传递的方法使锅温度升高D.炒菜时能闻到菜香味,是因为分子间存在引力11.有三支相同的温度计,甲放在密闭的酒精中,乙放在空气中,丙放在酒精中拿出来,上面还沾有酒精,室温是20℃,关于三支温度计的示数,下列说法中正确的是()A.甲的示数低于20℃B.乙的示数是20℃C.丙的示数是20℃D.丙的示数高于20℃12.在雨、露、雾和霜这些自然现象中,由空气中水蒸气凝华而形成的是()A.雨B.露C.雾D.霜13.下列现象与物态变化相对应的是( )A.灯泡用久了,灯丝会变细——熔化B.晒在太阳下的湿衣服变干——液化C.擦在皮肤上的酒精很快干了——汽化D.水正在慢慢地结冰——凝华14.小龙去鹤地水库度假,一天清晨,发现在水库水面上有一些雾气,这个现象发生的物态变化和吸、放热情况是()A.液化放热B.升华吸热C.凝固放热D.熔化吸热二、多选题15.小丽根据下表所提供的几种物质的比热容,得出以下四个结论,其中正确的是几种常见物质的比热容A.质量相等的铝块和铜块降低相同的温度,铝块放出的热量多B.水和酒精吸收相等的热量后,温度变化相同,则酒精比水质量多C.质量相等酒精和铝块吸收相同的热量后末温相同,则酒精初温较高D.冰块和铜块放出相同的热量后,铜块末温较高,则铜块的初温较高三、填空题16.夏天,小明将一瓶矿泉水放进冰箱一段时间后取出,发现水_____成冰(填物态变化),此过程中质量_____(选填“不变”、“变大”或“变小”).17.无论是盛夏还是寒冬,在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠,小水珠是水蒸气____形成的,夏天,水珠常常出现在车窗的_____(选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”).冬天,水珠常常出现在车窗的______(选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”)18.有些宾馆、饭店的洗手间里装有感应式热风干手器,洗手后把手放在它的下方,热烘烘的气体就会吹出来,一会儿手就烘干了,它能很快把手烘干的理由是:热风提高手上水分的_________,并加速水分表面的空气_______,促进水分的_______。
温度计同步测试题
一、选择题(每小题4分,共20分)
1.给体温计消毒的正确方法是()
A.放在沸水中煮几分钟
B.用自来水加以冲刷
C.用酒精灯烘烤
D.用医用酒精擦拭
2.下列适宜人体淋浴的水温是()
A.10℃
B.40℃
C.80℃
D.100℃
3.小宇测量烧杯中热水的温度时,将热水倒入另一烧杯中很少,然后如图1所示去测量和读数.他这样做被小丽找出了一些错误,但有一条找得有点问题,请你把它选出来()
A.不应该倒入另一烧杯,这会使温度降低
B.水倒得太少,温度计玻璃泡不能完全浸没
C.读数时,视线应该与刻度线相平,而不应斜视
D.应该将温度计取出读数,而不应该放在水中读数
4.某体温计的示数是38℃,粗心的护士仅消毒后就直接用它先后去测量37℃和39℃的病人的体温,则该体温计的示数先后分别是()
A.37℃和39℃
B.38℃和39℃
C.37℃和38℃
D.37℃和37℃
5.关于体温计和实验室温度计的异同点,下列说法中不正确的是()
A.体温计示数的准确程度比实验室温度计高
B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室温度计没有
C.体温计可以离开被测物体读数,实验室温度计也可以离开被测物体读数
D.体温计需要用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室温度计不用用力甩
二、填空题(每空2分,共18分)
6.常用的液体温度计是根据液体_____的规律制成的.温度计上的符号℃表示采用的是_______温度,它把_______的温度规定为0℃,把______的温度规定为100℃.(标准大气压下)
7.深井里的水的温度基本是恒定的,冬天和夏天相差不多,可是我们用手去感觉刚提上来的井水时,冬天觉得______,夏天觉得_______,这说明温度的高低仅凭感觉来判断是_________.
8.是否发烧是诊断人体是否生病的重要依据.现在不少家庭中都备有体温计,我们常常通过测量体温作为自我诊断的依据.小明同学觉得身体有些不适,用体温计正确测量了一下自己的体温,体温计的示数如图2所示,则他的体温是_______℃,他________(填“有”或“没有”)发烧.
三、实验探究题(12分)
9.在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中,有以下三个场景:
场景一:A组的一位同学随便选取了一支温度计,在测量过程中同组的另一位同学发现温度计的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管顶部时,他大喊:“快把温度计取出来,不然……”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来,温度计就已经“砰”的一声胀破了.
场景二:B组的一位同学将温度计的玻璃泡碰到了容器底和容器壁.同组的同学告诉他:“要小心点,不然会损坏温度计的.”话音刚落,温度计的玻璃泡就损坏了.
场景三:C组同学在读温度计的示数时,有的仰视,有的俯视,还有的将温度计从液体中取出来读数,结果他们测出的温度值都不相同.他们感到奇怪:同一杯水,温度为什么会不一样呢?
以上场景分别说明了使用温度计时要注意什么问题?使用实验室温度计时还要注意哪些问题?
《〈温度计〉同步测试题》:答案
一、选择题
1.D2.B3.D4.B5.C
二、填空题
6.热胀冷缩摄氏冰水混合物沸水7.温暖凉爽不可靠的8.39.1有
三、实验探究题
9.场景一:测量温度时,要先估测被测液体的温度,选择合适量程的温度计;场景二:测量温度时,温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁;场景三:读数时视线一定要和温度计中液柱的上表面相平;读数时温度计一定要留在被测液体中.使用实验室温度计时还要注意的问题:测量液体温度时要把玻璃泡浸没在被测液体中;要等温度计的示数稳定后再读数等.。