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初中语文知识点归纳之第一章语言文字基础知识1.语言文字的特点和作用2.语言文字的产生与发展3.语言的分类4.语言文字的规范与修辞5.文字的基本要素和演变第二章修辞格与表达技巧1.修辞格的概念和分类2.修辞格的功能和作用3.修辞格的具体表达形式和例子4.修辞格在文学作品中的应用第三章古代文学名著1.《诗经》2.《楚辞》3.《论语》4.《易经》5.《左传》6.《史记》7.《红楼梦》8.《西游记》9.《水浒传》10.《三国演义》第四章文言文阅读1.文言实词和虚词的特点与辨析2.文言文句子的结构和表达方式3.文言文的修辞格和表达技巧4.文言文的阅读方法和理解技巧第五章现代文阅读1.现代文的特点和表达方式2.现代文的修辞手法和表达技巧3.现代文的阅读方法和理解技巧4.现代文中的议论文、说明文、记叙文、描写文等文体特点第六章文学常识1.文学的概念和分类2.文学作品的基本特点和要素3.文学常识中的名词解释和文学名著简介4.文学作品的分析方法和评价标准第七章作文与写作技巧1.作文的基本要素和结构2.各种作文文体的特点和要求3.作文中的修辞手法和写作技巧4.作文中的排比、对偶、转折等表达方式5.作文写作中的注意事项和写作技巧第八章古诗词赏析1.古代诗词的基本特点和表达方式2.古代诗词的韵律和格律3.古代诗词的修辞格和表达技巧4.古代诗词中的描写、抒情、写景等主题和形式5.古代诗词的文化内涵和意义第九章古文阅读1.古文的基本类型和特点2.古文的修辞手法和表达方式3.古文的阅读方法和理解技巧4.古文中的文章、题记、书信等文体特点第十章名句背诵1.古代文学作品中的名句选析和解读2.现代文学作品中的名句选析和解读3.名句背诵的方法和技巧4.名句的文化内涵和意义以上所列知识点只是初中语文知识的一部分，具体内容还包括其他方面的知识，如文言文阅读方法、现代文阅读方法、作文写作技巧等。
初中语文知识点繁多，需要学生通过课堂学习和日常练习来逐渐掌握。
初中语文基础知识点总结初中语文基础知识点总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的初中语文基础知识点总结，希望能够帮助到大家。
初中语文基础知识点总结11文体知识文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。
古代文体：大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。
韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。
散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。
骈文是介于诗和散文之间的一种文体。
下面择其重点予以说明。
2古体诗、近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。
现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。
古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。
近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。
律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。
绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。
3辞、赋、骈文辞即楚辞，属诗歌。
篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。
赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。
代表人物为司马相如。
骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。
《与朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。
4词、曲词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。
是诗歌的发展，故称之为“诗余”。
它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。
其句式长短不一，又称为长短句。
基本的初中语文知识点总结语文作为一门重要的学科，在初中阶段对学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力提出了较高要求。
在初中语文学习过程中，学生需要掌握一系列的知识点，包括文字表达、修辞手法、古诗词等。
下面就针对初中语文学习所涉及的知识点进行总结。
一、文字表达文字表达是语文学习的基础，包括语法、词汇、句法等方面的知识。
在初中语文学习中，学生需要掌握基本的语法知识，包括名词、动词、形容词、副词等的用法，以及句子成分的搭配和语序等知识。
另外，词汇的积累也是十分重要的，学生需要通过大量的阅读来积累词汇量，提高自己的语言表达能力。
此外，学生还需要学习句法知识，包括句子的结构、成分和类型等方面的知识。
只有掌握了基本的文字表达知识，学生才能够进行有效的语言表达。
二、修辞手法修辞手法是指在表达语言时运用一定的修辞手段来达到语言艺术的效果。
在初中语文学习中，学生需要了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，以及它们的运用方法和效果。
掌握修辞手法可以帮助学生提高作文的艺术性，使作文更加生动有趣，吸引读者的注意。
三、古诗词古诗词是中国传统文化的重要组成部分，也是初中语文学习的重点之一。
学生需要学习古诗词的基本知识，包括古诗词的体裁、格律、意境等方面的知识。
另外，学生还需要掌握一定的古诗词鉴赏技巧，能够欣赏和理解古诗词的内涵和艺术特色。
通过学习古诗词，学生不仅可以增进自己对中国传统文化的了解，还可以提高自己的审美能力和语言表达能力。
四、阅读技巧阅读是语文学习的重要内容，也是培养学生语言能力和思维能力的有效途径。
在初中语文学习中，学生需要掌握一定的阅读技巧，包括快速阅读、细节理解、主旨概括等方面的技巧。
另外，学生还需要学会利用阅读理解题型来提高自己的阅读水平，不断提升自己的阅读能力。
五、写作技巧写作是语文学习的重要内容，也是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
在初中语文学习中，学生需要掌握一定的写作技巧，包括写作结构、写作方法和写作技巧等方面的知识。
人教语文七年级知识点人教版七年级语文教材是初中语文学习的重要组成部分之一，是初中语文学习的基础。
在这本教材中，我们可以学到许多关于语言、文学和修养方面的知识和技能。
下面，让我们来了解一下人教语文七年级的主要知识点。
一、语言知识点语言是人类交流的工具，学好语文就是学好语言。
在人教语文七年级教材中，我们将学习以下语言知识点：1. 语言表达能力语言表达能力是指用语言表达思想和情感的能力。
在学习语文的过程中，我们需要注重语言的表达能力的培养。
例如，我们可以学习如何运用修辞、词汇、语法等方法来表达更准确和更丰富的内容。
2. 拼音拼音是基础语言知识之一。
在人教语文七年级中，我们将学习普通话拼音。
拼音是学好语文的基础，我们需要着重掌握它。
3. 词语及其搭配在语言的表达中，词语和词语的搭配是不可或缺的。
在人教语文七年级中，我们将学习许多新的词语，并搭配使用它们。
例如，我们可以学习如何运用形近字、反义词、近义词等来扩充我们的词汇。
二、文学知识点文学是一种高级形式的语言艺术，学习文学时，我们将学习以下文学知识点：1. 诗歌鉴赏在人教语文七年级中，我们将学习许多古代诗歌的知识。
通过学习这些诗歌，我们可以理解和欣赏中国文化的多样性和美丽。
2. 小说阅读小说是一种较新的文学形式，在人教语文七年级中，我们将学习一些优秀的小说作品。
通过阅读和分析这些小说，我们可以提高自己的文学素养，并学习如何评价一部小说。
3. 修辞手法修辞手法是用于表达语言的优美和生动的方法。
在人教语文七年级中，我们将学习修辞手法的种类，并尝试在写作中运用它们。
三、修养知识点修养是人类个人素质和道德水平的重要组成部分。
在人教语文七年级中，我们将学习以下修养知识点：1. 文化素养文化素养是指文化方面的修养和知识。
在人教语文七年级中，我们将学习中国文化的丰富性和多样性，以及其他各种文化。
2. 人生哲理人生哲理是指人们面对生活、对待人生的感悟和思考。
在人教语文七年级中，我们将学习一些优秀的人生哲理和名言警句，以及如何传递这些哲理。
一、语言文字基础知识1. 汉字的起源和发展：汉字的形体结构、意符、音符、注音符号。
2. 汉字的基本笔画和笔顺：横、竖、撇、捺、点。
3. 汉字的基本部首：部首的分类、部首的作用。
4. 汉字的构字法：会意、象形、指事、形声字。
5. 汉字的认读：常见偏旁、结构分析、常用字的笔画和构造。
6. 汉字的造字法：旁、声、形、义。
7. 汉语拼音：拼音字母、声、调、音节、拼读、拼音规则。
二、语言文字的规范性和地域性1. 语言文字的规范性：语言的规范、语言文字的标准、语言文字的修辞规范。
2. 语言文字的地域性：方言、方言文学、方言的传承和保护。
三、修辞法和文学修辞1. 修辞法：比喻、夸张、拟人、排比、对比、夸张、衬托、反讽、描写等。
2. 文学修辞：隐喻、暗示、多义、联想、寓意等。
四、语言文字的描写和表达1. 描写：叙写、写景、写人、写事、画面描写、哲理描写、情感描写等。
2. 表达：抒情、议论、叙事、记叙、描写、对话、借物表达、拟人表现、写实表现等。
五、阅读与赏析1. 阅读的技巧：快速阅读、理解阅读、细读、批判性阅读、综合性阅读。
2. 赏析的技巧：文学作品的品位、情感、主旨、语言、结构、风格等。
六、作文与表达1. 作文的结构：开头、中间、结尾。
2. 作文的类型：记叙文、议论文、说明文、应用文等。
3. 作文的修辞：修辞的运用、形象的描写、情感的表达、语言的优美程度、思想深度等。
1. 古代文学作品：《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》、《道德经》等。
2. 文言文的体裁：古诗、楚辞、论语、小说、传记、散文等。
3. 文言文的阅读：古汉语的理解与体会、句子成分分析、句子的修辞技巧等。
八、现代文学阅读与欣赏1. 现代文学作品：《围城》、《红楼梦》、《平凡的世界》、《呐喊》、《我们仨》等。
2. 现代文学的体裁：小说、散文、诗歌、剧本、报告文学、寓言、杂文等。
3. 现代文学的阅读：情节分析、人物描写、情感表达、语言结构、思想深度等。
初中语文基础知识点归纳一、词汇和拼音基础1.1 词汇初中语文中重要的词汇量大约在3000个左右，其中不仅包括基本词义，还有许多习惯用语和成语。
初中语文的词汇具有多义性和复杂性，需要注重积累和理解。
1.2 拼音初中语文要求掌握拼音的读音、写法、音调和组合技巧，包括零声母、双拼、音变等。
同时，还需要了解声调的作用和规则，掌握正确的发音方法。
二、语句基础2.1 语句成分初中语文学习重点在于语句的结构和成分。
语句成分包括主语、谓语、宾语、表语、补语等，需要理解它们在句子中的作用和关系。
2.2 句型和句子结构初中语文要求学习和掌握各种基本句型和句子结构，包括简单句、并列句、复合句等。
此外，还需注意语句的语感和韵律，尤其是在作文和口语表达方面。
三、阅读理解基础3.1 文章结构和阅读顺序初中语文学习要重视阅读理解能力的培养，需要学习文章结构及其模式，强化阅读技巧和阅读顺序的把握。
3.2 语境分析和理解初中语文阅读也需要掌握语境分析和理解技巧，包括推理、联想、比较、猜测等，提高阅读速度和理解效率。
四、写作基础4.1 基本写作技巧初中语文写作要求掌握基本写作技巧，包括词汇的运用、句型的结构、语言的准确性和逻辑的连贯性。
此外，还需要注意排版、格式和文风的协调和统一。
4.2 作文类型和结构初中语文要求学习和掌握各种常见作文类型和结构，包括记叙文、说明文、议论文等。
在写作过程中，还需注意思路的清晰和观点的明确，避免应试性质和机械性的印象。
五、作品理解基础5.1 文学常识和审美能力初中语文学习还要注重文学常识和审美能力的培养，包括文学体裁、题材、语言风格和意义等方面。
只有通过对文学作品的深入理解和欣赏，才能提高语文素养和批判性思维能力。
5.2 文学作品解读和评价初中语文学习也要学会对文学作品进行解读和评价，包括作者意图、形式特点、人物形象、情节设计等方面。
通过对文学作品的分析和评价，可以加深对作品的理解和把握。
六、常见错误和解决方法6.1 语句错误和病句初中语文学习中常见的错误和病句包括主谓不一致、句子结构混乱、句子成分缺失等方面。
初中语文基础知识点整理大全初中语文是一门重要的学科，对于学生的语言表达、理解和文化素养的培养都有着举足轻重的影响。
而想要掌握好语文基础知识点，就需要有一个全面、系统的整理。
本文将为大家整理初中语文基础知识点，帮助大家快速回顾和掌握语文知识。
一、语文的基础知识1、语文基础概念：语文指人们用语言进行交流的活动以及这种活动的产物。
语文包括口语和书面语。
语文是人们进行交流和表达的重要工具，它可以反映出一个时代和一个民族的文化水平。
2、汉语拼音：拼音是汉字音节的拼写符号，属于音素文字。
汉语拼音是中国通用的罗马字拼写汉字的方法，是学习汉语的必备工具。
汉语拼音共有26个字母，每个字母有其特定的读音和用法。
3、汉字的基本概念：汉字是中华民族的象形文字，是一种古老的书写符号。
汉字是由笔画组成的，笔画分为横、竖、撇、捺、点、折等六种类型。
汉字的构成是由部首、偏旁、笔画和组词规则等多种因素决定的。
二、词语基础知识1、词汇：词汇是汉语中最基本的语言组成单位，是汉语的基本构成要素。
词汇分为实义词和虚词，实义词指普通名词、动词、形容词和副词等，虚词指代词、连词、介词、助词、语气词和叹词等。
2、词形、词义、词性、词组、词语等概念：词形是指一个词在不同语境下变化的形态，如变态词和词根。
词义是指一个词表达的意思，可以分为义和音两种。
词性是指一个词在语言中所属的类别，如名词、动词、形容词和副词等。
词组是由2 ~ 3个词组成的连通表达单元，如主语和谓语。
词语是指那些由1个或多个字构成，有自己的解释和用法的语言单位，如“请问”。
三、语法基础知识1、句子的分类和成分：句子是表达完整意思的一组单元，句子可分为简单句、复合句和并列句等。
句子成分指的是组成句子的要素，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
2、主谓一致、语态、时态、语气、句子的结构等：主谓一致指的是主语和谓语在人称和数上保持一致。
语态指的是动词的谓语结构中表示动作主体在该动作中的作用和位置的语言形式。
人教版初中语文知识点(全)
知识点一：古代文学
- 《诗经》：介绍《诗经》的内容、作者和意义等。
- 《楚辞》：介绍《楚辞》的特点、作者和代表作等。
- 《古文观止》：介绍《古文观止》的作用、内容和影响等。
- 古代文言文阅读：介绍阅读古代文言文的方法和技巧等。
知识点二：现代文学
- 鲁迅的代表作：介绍鲁迅的生平和代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等。
- 郭沫若的代表作：介绍郭沫若的生平和代表作品，如《智取
威虎山》、《新长征路上的摇篮曲》等。
- 当代作家：介绍一些当代作家，如余华、莫言等，以及他们
的代表作品。
知识点三：古代诗词鉴赏
- 古代诗词的分类和特点：介绍古代诗词的分类，如五言绝句、七言绝句等，以及它们的特点和鉴赏方法。
- 古代诗人的代表作：介绍一些古代诗人，如杜甫、白居易等，以及他们的代表作品。
知识点四：现代诗词鉴赏
- 现代诗词的特点和艺术表现手法：介绍现代诗词的特点，如
抒情、写景等，以及一些常见的艺术表现手法，如比喻、拟人等。
- 现代诗人的代表作：介绍一些现代诗人，如北岛、顾城等，
以及他们的代表作品。
知识点五：文学常识
- 文学流派：介绍一些文学流派，如现实主义、浪漫主义等，
以及它们的特点和代表作品。
- 构成元素：介绍构成文学作品的要素，如主题、情节、人物等。
- 修辞手法：介绍一些文学修辞手法，如比喻、夸张等，以及
它们的作用和效果。
以上是人教版初中语文的知识点，希望对你有所帮助！。
人教版初中语文知识点(全)
本文档旨在总结人教版初中语文的知识点。
以下为对各个知识
点的简要概述：
诗文赏析
- 了解古代文化和文学的基本知识，如四书五经、唐诗宋词等。
- 研究古代文学作品的赏析方法和技巧，包括对诗句的理解、
诗歌的韵律等。
修辞手法
- 熟悉修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及如何通过这些
修辞手法增强作品的艺术表现力。
阅读方法
- 掌握有效的阅读方法，包括快速阅读、精读、批注等，以提
高阅读效率和理解能力。
- 学会分析文本结构，理清文章的主旨和支撑观点。
写作技巧
- 研究写作的基本要素，如标题、开头、结尾等，以及如何组织语言和思路进行表达。
- 掌握一些常用的修辞技巧，如排比、对仗、设问等，以提升作品的表达力和吸引力。
古代文学
- 了解中国古代文学的发展历程、代表作品和重要作家，如《红楼梦》、《西游记》等。
- 理解古代文学作品的内涵和人文精神，欣赏其中的艺术魅力和价值观。
现代文学
- 研究现代文学作品的阅读和赏析，如鲁迅、茅盾等作家的作品。
- 分析现代文学作品与社会背景的关系，理解其中的思想和情感表达。
经典课文
- 熟悉人教版初中语文教材中的经典课文，如《荷花淀》、《小石潭记》等。
- 研究课文中的语言技巧、修辞手法和作者的写作意图。
以上为人教版初中语文知识点的简要总结。
如需进一步了解每个知识点的详细内容，请参考相关教材和资料。
可编辑修改精选全文完整版初中语文基础知识汇总1、文史典籍“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》。
“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
“四库”：经、史、子、集。
《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴。
六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数。
2、初中语文重点知识点五行：指金、木、水、火、土五谷：上古对粮食作物的统称。
(即稷、黍、麦、菽、稻)五味：指酸、咸、甜、苦、辣六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡文房四宝：笔、墨、纸、砚文人四友：琴、棋、书、画花中四君子：梅、兰、竹、菊岁寒三友：松、竹、梅六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。
五声：五个音级。
也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、征(zhi)、羽。
四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》三老：古代分管教化的乡官。
及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。
童生试：也叫“童试”。
包括县试、府试和院试三个阶段。
院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。
3、年龄称谓(代称)垂髫(tiao)指三四岁~八九岁儿童。
总角指八九岁~十三四岁少年。
豆蔻指十三四岁~十五六岁的少年。
束发：男子十五岁。
弱冠：男子20岁，表示已成年。
而立：是男子三十岁。
(立：“立身”之志)不惑：是男子四十岁。
知命：是男子五十岁。
(知命，即知“天命”)花甲：是六十岁。
古稀：是七十岁。
初中语文知识点《基础知识及语言表达》《课文内容理解》精选课时作业【17】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．笨拙（zhuō）提防（dī）情不自禁（jìn）B．魁梧（wú）祈祷（qí）牵强附会(qiǎng)C．膝盖（xī）允许（rǔn）既往不咎(jiù)D．脂肪（zhǐ）憎恶（zēng）惩恶扬善（chéng）【答案】B【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音【解析】试题分析：A中应是“情不自禁（jīn）”C中应是“允许（yǔn）”D中应是“脂肪（zhī）”考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列各组词语的字形和划线字注音完全正确的一项是（）A．荫蔽（yīn）憔悴（cuì）坍塌（tān）猝不及防B．拮据（jù）孱弱（chán）溯洄（sù）遍稽群籍C．纤绳(qiàn)骈进（pián）默契（qì）无精打采D．彻骨(chè)休憩（qì）醴泉(lǐ)睡眼惺松【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音【解析】A中应是“荫庇（yìn）”B中应是“拮据（jū）D中应是“睡眼惺忪”。
3.下面各组中，没有错别字的一项是【】（2分）A．相辅相承川流不息急流勇退融会贯通B．自力更生义愤填膺励精图治莫衷一是C．不记其数委曲求全抑扬顿措得天独厚D．栩栩如生言简意赅永往直前锋芒必露【答案】B【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形【解析】本题考查辨析汉字字形的能力。
一般的错字都是写成了别字，是同音字的误用，所以答题时一定要考虑字或词意，再做决断。
A项相辅相承（成）；C项不记（计）其数、抑扬顿措（挫）； D项永（勇）往直前、锋芒必（毕）露，括号内为正确字形。
故选B。
4.下列句中加点成语使用有错误的一项是（）A．母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。
她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
B．我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。
C．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。
D．我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语（熟语）【解析】不可理喻指：没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。
而居委名人的在创造方面的贡献应为不言而语的。
5.请选出词语运用错误的一项：（）（3分）在2009年国际女排的精英赛的冠军争夺战中，中国队技高一筹，以3:0战胜了巴西队。
许多家长纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
鉴江供水工程正式开工的消息一传开，大家立即欢呼雀跃起来。
时下的店名和商品名常吸收外来词，以求时髦，哗众取宠。
【答案】B【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语【解析】无所不为没有不干的事情。
指什么坏事都干。
试题分析：考点：成语的使用点评：正确使用词语，必须注意以下几点：一、要透彻了解词语的含义掌握词语的含义是正确使用词语的先决条件。
有些人之所以用错词语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解词语的含义造成的。
了解词语的含义，尤其要注意词语的“涵义”1、字面义2、整体义3、比喻义4、褒贬义：5、特定义二、要注意使用范围三、明确对象，注意区别。
6.下列词语中加黑的字，每对读音都不相同的一项是（）A．赝品/摇曳概况/愤慨咽喉/哽咽B．溯源/夙愿憧憬/瞳孔大厦/厦门C．甄别/斟酌荟萃/猝然模样/楷模D．商榷/证券燥热/烦躁降临/降服【答案】A【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音【解析】试题分析：对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
A项赝品（yàn）/摇曳（yè）概况（gài）/愤慨（kǎi）咽喉（yān）/哽咽（yè）。
所以选A项。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
7.歇后语是一种短小、风趣、形象的语言形式。
比喻恰当是大部分歇后语共同的特点。
下列歇后语没有借助比喻的一项是A．茶壶里煮饺子——有货倒不出B．丢了西瓜捡芝麻——因小失大C．张飞吃豆芽——小菜一碟儿D．外甥打灯笼——照舅（旧）【答案】D【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：此题可用用排除法，前三项是比喻，A壶嘴太小，而饺子要大过壶嘴，比喻肚子里有货说不出话来。
B捡了芝麻，丢了西瓜指抓住了小的，却把大的给丢了；重视了次要的，却把主要的给忽视了。
比喻做事因小失大，得不偿失。
C张飞去吃豆芽菜，只能够叫小菜，形容或比喻做事非常简单，小意思。
故选D 。
考点：正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
8.下面文段中有三个错别字，请找出来加以改正。
鸟类是地球上分布最广的生物之一，从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角度，都有鸟儿骄健的身影。
答：应改为；应改为；应改为。
【答案】显险；弊蔽；骄矫【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
9.在米字格中用正楷字或行楷字抄写“韶华虽青涩，逐梦正当时”这句临别赠言。
【答案】略【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
10.下列句子中没有错别字的一项是（）A．邓稼先尽管功勋卓著，但并不是一个妇儒皆知的人物。
“鞠躬尽瘁，死而后已”是他的光辉写照。
B．鲁迅先生做事是非常严谨的，青年人写信或写文章倘若写得太潦草，太敷衍，他是深恶痛极的。
C．那天上课，我感到十分诧异。
教室没有一点宣闹，先生在教室踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。
D．我对关东原野怀着挚痛的热爱，常常想那参天碧绿的白桦林，丰饶的粮食，嗥鸣的蒙古狗，斑斓的山雕。
【答案】D【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项应为“妇孺皆知”，B项应为“深恶痛疾”，C项应为“喧闹”。
11.文学常识与名著阅读。
（1）下列文学常识说法正确的一项（_______）A．这个学期学过的《藤野先生》和《雪》均是鲁迅先生的散文作品，分别收录在《野草》和《朝花夕拾》中。
B．《海燕》是高尔基“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分。
高尔基的代表作有《童年》、《在人间》、《我的大学》。
C．《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均写给友人的一封书信，因其文章风格峻拔清新而有“古”气，时人效之，称为“吴均体”。
本文也是一篇骈体文。
D．《马说》的作者韩愈是“唐宋八大家”之一，他提倡复兴散文，反对六朝以来的骈偶文风，在宋代积极倡导古文运动。
（2）“照您这么说，我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自己？谁告诉您我没有好好加以利用？难道您认为，我不知道地球上还有些受苦人，还有被压迫民族，还有需要救济的穷人，还有准备报仇的受害者吗？难道您不理解？……”他收住了话……此时诺第留斯号航行在起义中的克里特岛海域，我终于明白了，他把千百万资财送给了谁！①这段文字出自哪部文学名著？语段中的“您”是谁？“他”是谁？②他把千万资财送给了谁？____________________________【答案】 C ①《海底两万里》阿龙纳斯尼摩船长②尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解【解析】（1）“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。
A项中《藤野先生》出自《朝花夕拾》，《雪》出自《野草》；B项中《海燕》是高尔基“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分；D项中韩愈是唐朝的。
（2）本题考查学生正确概括名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节。
尼摩船长把千百万资财来支援陆地上人们的正义斗争。
点睛：名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
12.阅读下列名著选段，完成小题。
（A）“妈大概起来了，我呢，才下工回家。
”保尔想到这里，一边吹着口哨，一边加快了脚步。
“学校把我赶出来，倒也不坏，反正那个该死的神父不会让你安生，现在我真想吐他一脸唾沫。
”保尔这样思量着，已经到了家门口。
他推开小院门的时候，又想起来：“对，还有那个黄毛小子，一定得对准他的狗脸狠揍一顿。
要不是怕给撵出来，我恨不得立时就揍他。
早晚要叫他尝尝我拳头的厉害。
”（B）当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。
刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。
彼得留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。
他立刻尽全力往回夺枪。
保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。
突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。
朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。
那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。
但是保尔还是紧紧抓住不放。
押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。
就是这样，枪还是没有被夺走。
保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。
在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。
【小题1】联系原著说说，选文（A）中神父和“那个黄毛小子”与保尔之间发生了什么不愉快的事情？【小题2】联系原著，选文（B）中保尔为什么要冒死救朱赫来？随后保尔付出了怎样的代价？【小题3】上述选文中的保尔具有怎样的个性特点？主要运用了怎样的描写方法？【答案】【小题1】保尔质疑《圣经》，被神父打骂，后来因为将烟末儿撒在神父家的面团上，被神父赶出了学校。
