潮丰教学点留守儿童之家工作人员

教师帮扶留守儿童工作总结教师帮扶留守儿童工作总结（通用5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，不妨坐下来好好写写工作总结吧！相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编收集整理的教师帮扶留守儿童工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师帮扶留守儿童工作总结1为了给留守儿童营造健康成长的良好环境，让留守儿童健康成长，我校开展了一系列“留守儿童帮扶活动”。

现将今年的留守儿童帮扶工作情况总结如下：一、开展留守儿童普查学校对留守儿童情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立留守儿童档案。

二、健全工作机制，打造帮扶阵地帮扶留守儿童，学校是中心环节。

我校把留守儿童的管理作为重要内容，建立健全各项工作机制，切实发挥学校在帮扶留守儿童工作的主阵地作用。

（一）建立健全领导负责制度。

我校成立以金延春校长为组长的帮扶工作领导小组，制订具体计划和实施“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

（二）建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清留守儿童的情况，为每个留守儿童建立档案和联系卡，登记家庭、家长联系电话号码和地址，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，形成帮扶网络。

学校定期让留守儿童给家长打电话，让学校办公电话成为学生与家长沟通的“绿色通道”，让留守儿童与父母之间零距离，远隔千里同样享受父母之爱。

（三）定期开展“为留守儿童送温暖”活动，组织全校教职工为留守儿童捐款、捐物，切实提高留守儿童的生活质量，缓解留守儿童的求学压力。

（四）实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。

我校在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，让帮扶教师成为“代理家长”，经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长，使他们走出孤独和忧郁。

河南省城乡基础教育教学点面临的问题及原因分析作者：***来源：《科学大众·智慧教育》2022年第03期在河南省的农村和交通不便的山区，设立农村教学点成为农村适龄儿童接受义务教育的主要形式。

教学点的设立解决了河南省城乡基础教育均衡发展的“最后一公里”问题。

但教学点普遍存在着硬件设施较简陋，办学条件较差，教学质量不高的情况。

近年来，随着城镇化的推进和进城务工子女的随迁，教学点的适龄儿童人数较少，加上学校调整布局撤销或合并了很多教学点，以及教学点的基础设施简陋、经费投入不足等问题，导致了教学点的教学质量不高，成为制约基础教育均衡发展的主要问题之一。

在近年来城镇化推进及农村中小学布局调整中，虽然农村学校数量大幅减少，但是教学点数量不减反増。

根据河南省统计年鉴可以看出，从2015到2019年的五年时间里，河南省农村小学的数量逐年递减，从2015年的24673所减少到2019年的18117所，但教学点的数量则每年都在上升，整体从2015年的9260所增加到2019年的13726所，具体如表1所示。

可以看出，教学点尤其是农村教学点仍然是我国基础教育中必不可少的部分，是基础教育均衡发展需要考虑的重要内容。

1.教学点目前发展面临的问题1.1基础设施落后是教学点的普遍现象位于河南省偏远农村地区的教学点，由于受经济条件、地理位置等方面因素的影响，基础设施陈旧简陋，教育资源短缺。

很多教学点只有几间简陋的教室、几块黑板和几十张桌椅。

有些教学点虽然在农村现代远程教育工程、教学点数字教育资源全覆盖等项目实施过程中配备了信息技术设施，但是由于缺乏专业人员的及时维护，其使用效率也相对较低。

基础教育作为一种从娃娃抓起培养人的社会活动，受当地经济社会发展条件影响非常大。

河南各个城乡本身经济发展水平相对落后，对处于规模比较小的教学点来说，也给他们的发展带来了限制。

而且由于教学点没有独立建制，需要从隶属的乡镇中心学校申请获取经费，能够得到的支持非常有限。

小学帮扶工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!小学帮扶工作计划6篇通过工作计划，我们可以更好地协调和安排不同工作之间的关联和依赖关系，工作计划助我们更好地分配工作量，避免某些任务过于繁重或被忽视，以下是本店铺精心为您推荐的小学帮扶工作计划6篇，供大家参考。

2024留守儿童之家年度工作计划2024年度工作计划：留守儿童之家一、综述2024年度是留守儿童之家的重要发展年。

我们将以提升关怀质量、加强社会支持、拓宽教育资源等为主要目标，为留守儿童提供更好的生活环境和成长机会。

具体的工作计划如下：二、提升关怀质量1.加强员工培训为提升员工的专业素养和教养能力，培训机构将定期组织员工参加心理学、教育学等相关专业知识的培训；同时，邀请行业专家进行指导，提升员工的工作能力和服务质量。

2.完善关怀制度建立“固定导师”制度，每个留守儿童都有一名专职导师，与之建立起密切的关系，全面关心其学习、生活和心理健康等方面的需求，提供个别化的关怀服务。

3.优化生活环境改善留守儿童之家的硬件设施，增加休闲娱乐设备，提供更加舒适和积极的生活环境，营造家庭般的温馨氛围。

三、加强社会支持1.开展志愿者服务组织志愿者服务活动，旨在提供帮助和陪伴，为留守儿童提供更多的社会关爱。

定期举办亲子活动、游戏竞赛等，促进留守儿童与志愿者之间的交流与合作。

2.增加社会捐赠积极联系社会各界，争取更多的资金和物资支持。

通过募捐活动，增加留守儿童之家的经济实力，提供更好的生活条件和教育资源。

3.建立合作伙伴关系与相关社会组织、学校、企业等建立合作伙伴关系，共同开展公益活动，共享资源。

通过有效联动，增加社会力量的支持和参与，提供更全面的服务。

四、拓宽教育资源1.提供优质教育加强师资力量建设，聘请具有丰富教学经验和专业知识的教师，提供留守儿童专属的优质教育，为他们打下良好的学习基础。

2.拓宽教育渠道与当地学校合作，为留守儿童提供与常态学生相同的学习机会和学习环境。

组织留守儿童参加学校的各类活动，扩大其交流和社交圈。

3.开展兴趣培养项目开设兴趣培养项目，根据留守儿童的特长和兴趣，提供绘画、音乐、舞蹈等各种艺术培训课程，培养他们的综合素养和特长。

五、定期评估和改进设立定期评估机制，跟踪和评估留守儿童之家的工作成效和服务质量。

用心构建师生的精神家园——记“县级精神文明建设先进工作者”评选人的先进事迹二〇一二年二月二十二日用心构建师生的精神家园——记“县级精神文明建设先进工作者”评选人的先进事迹有一所花园般的学校，学生能住上舒适的公寓，吃上可口的饭菜，舒心、快乐的享受优质教育资源，那是石峡一万多父老乡亲的梦想，也是石峡的师生梦寐以求的夙愿。

但这已不是梦，而成为现实。

石峡九年制学校校长赵老师，他就是这个宏伟蓝图的描绘者，也是这个梦的实现者。

赵老师同志在教坛奋战30年，担任校长职务20多年。

他每到一处，学校的面貌就会焕然一新，教育质量也会大幅提升，而他用心营建的校园人文环境成为学校发展的不竭力量。

2007年8月，他调任石峡学区校长兼石峡初级中学校长，他又开始了漫长而艰难的创业之路，期间有太多的辛酸、太多的感动，也有太多的欣慰。

四年的一千多个日日夜夜，他很少睡上一个安稳觉，现在，学区各学校的面貌变了，九年制的新校建成了。

在石峡的教育上，他用爱心和责任守护着教育这片净土，构建师生和谐的心灵家园，铸造了一座不朽的丰碑，在漫漫的教育之路上，他用真情谱写了一曲曲动人的爱之歌。

◆他说：校长不是官，而是一份责任从十几岁当老师到担任初中校长、学区校长，赵老师同志对基层的教育太了解了，对教育工作也有着难以割舍的情结。

在他心中，教育是一种理想，他要不懈追求，力争完美；校长就是一份责任，一份沉甸甸的担子。

初来石峡，这里的一切让他震惊：学生基础的薄弱、校舍的破旧不堪、资源短缺、人心涣散……他感到辛酸，有过犹豫，但他始终没有灰心。

看着露着屋脊的校舍和孩子渴求的眼神，他感到这份担子太沉了，他暗下决心：一定要把这里的事办好！从此，他把心留在了石峡，安在了学校，多少个难眠之夜，学校工作终于有了眉目；一年下来，石峡的教育已有新起色。

他不满足于此，他要让石峡的孩子享受和城里孩子一样的教育。

可恨的 5.12地震，就连这简陋得不能再简陋校舍也无情摧毁。

抗震救灾、学生复课、恢复重建……任务更为艰巨。

关爱乡村留守儿童的工作报告范文汇总三篇【篇一】关爱乡村留守儿童的工作报告随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，根据市委宣传部等部门《关于开展关爱留守儿童“笑脸行动”实施方案》文件精神，我社在全系统范围内启动了“关爱留守儿童笑脸行动”，现将有关工作总结如下。

1、成立领导小组。

成立了以市社党组书记、主任李万江同志为组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了工作实施方案，落实责任，用制度作保障，把留守儿童工作落到实处。

2、建立健全制度。

由市社工会和妇委会牵头，实行了一对一帮扶联系村留守儿童制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的疑惑和困难，让孩子感受到大家庭的温暖。

3、开展调查摸底工作。

市供销社领导高度重视，召开专题会议部署，工会、妇委会积极配合，通力协作，由市供销社党组成员、副主任同志亲自带队，会同工会、妇委会的同志到所驻村百里洲镇合心村、指南村34个家庭的留守儿童的住址、家庭人口、家长姓名、生活情况和家庭教育等状况深入细致地进行了调查、建档，为后期的帮扶工作做好了基础工作。

4、加强沟通交流。

市供销社党组书记、主任李万江带领机关干部来到百里洲镇合心村、指南村,开展以关爱留守儿童“笑脸行动”为主题的走访慰问活动,看望两村34名留守儿童,给小朋友们送去了7000余元的书包、文具、书籍等文化用品,预祝孩子们节日快乐。

同时，拓展关爱，加强与监护人之间的沟通交流，定期给留守儿童家长和监护人打电话，询问孩子在校学习、生活情况，让孩子们经常性与家长进行情感交流，感受亲情温暖。

虽然我们在关爱留守儿子方面取得了一定的成绩，但还是存在不足之处。

合心村、指南村是市供销社挂点联系村,经济发展相对落后,年轻的父母外出打工,留守儿童比例大,且普遍心理上缺乏关爱,感情上缺乏寄托,学习上缺乏帮助。

2020感动中国十大人物观后感800字作文感动中国中的所有人物事迹都是来源于现实，他们身上都有我们看得到的可贵精神和品质，一直鼓舞着千万中国人民。

下面是小编为大家整理的关于2020感动中国十大人物观后感800字作文，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!2020感动中国十大人物观后感800字作文1看了《感动中国人物》颁奖典礼后，我几乎可以泪流满面了，一个个感动人物，一件件感动的事都涌现在我的脑海中。

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这是一代又一代中国共产党人矢志不渝的初心和使命。

在日常工作生活中，共产党人的初心是崇高的又是具体的;是平凡的又中伟大的。

“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”。

在我们每一个安然入睡的夜晚，在我们每一次尽情欢乐的节日，在我们每一次面临无情的灾难，都有消防战士、人民警察在彻夜不眠值班值守，在竭尽全力排除万难为我们保驾护航。

我们的获得感、幸福感、安全感源自于他们的无私坚守和拼命付出。

请记住他们以生命赴使命。

回顾以往奋战在洪涝火灾现场的消防战士，有徒手拎走起火煤气罐保护居民安全的，有被洪水打得上下浮沉仍不放弃救人的，也有牺牲时始终紧搂被救小孩的。

此次在凉山火灾中牺牲的消防队员，大多是共产党员、共青团员，他们投身火海不犹豫、踏进洪涝不退缩，用血肉之躯筑起了一座座“安全长城”，为人民群众挡住了凶猛洪水和烈焰大火，真正践行了“随时准备为党和人民牺牲一切”的入党誓言和“吃苦在前，享受在后”的入团誓言。

相较之下，我们反观当下、反省自身，你有珍惜现有的美好生活吗?有竭尽全力投入工作吗?有不折不扣为民服务吗?英雄的牺牲令人悲痛，更促使我们认真思考如何才能不辱使命、不负人民、不负时代、不负青春。

回顾历史，革命先烈们用他们的身躯和热血换来了新中国的诞生，换来了我们的新生活。

在当今社会，谁又能说敢忘记先烈，谁又不由衷地去崇敬先烈，而谁，又在用实际行动去效仿先烈，用他们的行动来谱写新时代华丽而又让人尊敬的篇章。

留守儿童之家领导小组及职责分工
XXX留守儿童之家设立了领导小组来负责留守儿童的管
理服务工作。

该小组由校长XXX担任组长，主要负责宏观调控、联系协调社会力量、统筹安排工作所需的人员、经费、设施等，成为留守儿童管理服务工作的第一责任人。

副校长
XXX担任副组长，具体组织实施留守儿童管理服务工作。

儿
童少先队辅导员XXX负责留守儿童的建设工作，与上级留守
儿童管服工作领导小组办公室保持联系、沟通，具体组织实施留守儿童的宣传工作，是留守儿童之家管理工作的直接责任人。

其他成员包括教导主任XXX、总务主任XXX、学校会计XXX、以及XXXXXX，分别负责留守儿童工作的软件材料考核、留守儿童活动设施的配置及其他硬件和后勤保障、安全卫生宣传检查工作及留守儿童心理健康工作、活动的组织与协调工作、留守儿童资料的整理、归档、留守儿童的图书管理及信息的接收传输上报信息。

各班班主任也参与其中。

儿童之家工作总结（集合7篇）儿童之家工作总结第1篇加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《重庆市关爱农村留守儿童行动计划》文件精神的必然要求。

和江津委办发文件精神，结合津南片区各学校实际情况，对片区内各教管中心以及辖区内学校开展留守儿童工作进行了调研和总结，现就津南片区开展情况小结如下：一、摸清现状，分析实情津南片区有法人单位学校31所，共有学生16856人，学生95%都来自于农村，留守儿童较多。

从片区内各校开展“留守儿童”专项调查工作的结果来看：辖区内“留守儿童”总数为12285人，占学生总数的73.9%，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展。

二、组织保障，构建网络1、各教管中心成立“留守儿童专项督导和工作小组”：各教管中心主任任组长、书记（副主任）任副组长，以办公室人员和各校校长为成员，齐抓共管，形成合力。

2、协调社会力量，共同关注“留守儿童”。

为了让“留守儿童”安心学习、健康成长，各教办采取了一系列积极措施，与镇关工委密切配合，争取得到上级领导部门的大力支持，探索和尝试针对“留守儿童”的教育模式，辖区各校构建立了家校联系网络：一是完善留守儿童亲人联系方式，二是寻找代理爸爸和妈妈；三是各校德育处具体负责，各班主任具体实施，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之家”。

三、健全制度，创新机制为了使留守儿童工作规范有序发展，各校也成立了由校长、德育处成员、班主任、科任教师等组成的留守儿童工作领导小组，成立了留守儿童志愿者队伍，建立了留守儿童专项督导制度。

具体包括以下三个方面的制度：1、建立留守儿童档案和联系卡制度。

片区各校对留守学生的生活、思想、学习和家庭教育情况进行了调查摸底，逐一登记造册，把留守儿童父母的家庭地址、打工地址、联系方式、临时监护人的住址、联系电话登记在册，建立了成长记录档案，有《留守学生个人及家庭基本情况登记制度》、《结对帮扶制度》、《教师与留守儿童谈心制度》、《留守学生个案记录》、《隔代家长培训记录表》等，收集他们学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录他们成长过程中的有关评价，实施动态跟踪、及时归档、分类管理、定期分析，准确掌握留守儿童的成长脉搏。

留守儿童之家工作人员职责
一、准时开放留守儿童之家，坚守工作岗位。

二、协助值班教师组织学生开展好各类活动。

三、指导留守学生在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守学
生健康情趣。

四、对留守学生之家的图书、电脑、电话等设备登记造册，妥
善保管和有效使用。

因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。

五、负责留守学生之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持
室内整洁、有序。

六、强化安全意识，注意防火、防盗。

七、做好图书借阅归还记录，协助值班教师填写活动记录表。

八、做好留守学生之家资料收集、整理、归档工作。