语文人教版必修1练习：第一单元2诗两首 Word版含解析.doc

诗两首（课时2）课后练习【基础过关】1．下列词语中加线的字，每组读音都不相同的一项是A.河畔/背叛青荇/行伍艳影/沿袭B.软泥/拘泥荡漾/跌宕榆树/逾越C.粉碎/萃取沉淀/碇石竹篙/枯槁D.清潭/坦荡浮藻/朝霞柔波/揉碎2．下列语句中加线的成语，使用正确的一项是A.戴望舒是一个善于借鉴的诗人，在诗歌创作中最明显的特征是留心古今中外诗坛，深文周纳。

B.在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。

C.学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现异彩纷呈的局面。

D.看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。

3．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是A.“轻轻的我走了，/正如我轻轻的来”，这是极具概括力的隽永的语言，匆匆一生的徐志摩，似乎也预示在这谶语般的诗句里。

B.诗歌作为一种文学样式，理应担当社会责任和文化精神，执著地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。

C.目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌，拯救诗人。

D.诗人一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界，其中曲折的足迹读者往往需要追随及终点方恍然大悟。

4．对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。

B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。

C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。

D.全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。

5．比较《雨巷》和《再别康桥》这两首诗，下列说法错误的一项是A.两诗有共同特点，都是首尾两节大体相似而微有差异。

2诗两首本课话题——追求朗读——课文中的名段她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。

在“我”的长久期待中，姑娘走近了“我”，却投出了“太息一般的眼光”。

这眼光意味深长，是定格在诗人的脑海中最深刻的印象，意蕴深厚，令人回味无穷，是彷徨之情的真实流露。

“飘”字生动地写出了诗人幻想中的“丁香姑娘”飘忽朦胧的特点和倏然而过的感觉，隐含着诗人孜孜追求的执着精神。

积累——生活中的素材在2016里约奥运会上，有一支来自不同国家的10名难民运动员临时组建的“难民代表团”，虽然连代表团的旗帜都没有，但在开幕式上我们看到了他们的旗帜是象征着和平与团结的奥林匹克五环旗。

升旗仪式上，现场的人给予了他们最热烈的掌声。

升旗仪式结束后，难民代表团的一位代表兴奋地在签名墙上写下：“愿和平与你同在。

”国际奥委会主席托马斯·巴赫表明，组建这样一支难民代表团的目的就是，对于全世界难民而言，这是一个希望的象征。

难民代表团里的绝大多数人和其他所有难民一样，几乎失去了自己的一切，没有宁静的生活，家破人亡，经历着虐待、饥饿、恐惧和生死考验，但他们依然坚强得跟钢铁似的，他们用自己的坚强在证明自己并非一粒无力的尘埃。

不忘初心，坚守梦想。

他们从难民营里走出来，在这个世界大舞台上，用他们的眼睛在看世界，看我们。

而我们在做什么？我们在看他们，我们带着更多的感动在看他们。

他们跟我们一样，胜利了会笑，失败了会哭。

但他们比我们更坚强，更热爱和平。

他们的坚强教会我们：无论在什么情况下，都要坚强，都要坚守梦想。

背诵——相关名言警句路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原人的本质就在于他的意志有所追求，一个追求满足了又重新追求，如此永远不息。

——叔本华我常常重复这一句话：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

——高尔基一个崇高的目标，只要矢志不渝地追求，就会成为壮举。

——华兹华斯[知识·梳理]第1步||读字音——千言万语总关音一、单音字撑．着( ) 彷徨．．( )( )．．( )( ) 彳亍颓圮．( ) 河畔．( ) 荡漾．( )青荇．( ) 浮藻．( ) 沉淀．( )漫溯．( ) 斑斓．( ) 惆．怅( )【答案】chēnɡpánɡhuánɡchìchùpǐpàn yànɡxìnɡzǎo diàn sùlán chóu二、多音字1．组词辨析法(1)巷错误!(2)似错误!(3)载错误!(4)泥错误!(5)别错误!(6)悄错误!【答案】(1)xiànɡhànɡ(2)shìsì(3)zài zǎi(4)nínì(5)biébiè(6)qiāo qiǎo2．语境辨析法(7)天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，似．( )乎是为了过节，有人拿雪把它擦亮了似．( )的。

1．改正下列加点字中错误的注音。

撑．着(chēnɡ)彷．徨(pánɡ)巷．道(xiànɡ)河畔．(pàn) 青荇．(xìnɡ) 长篙．(hāo)寂寥．(liáo) 斑斓．(lán) 漫溯．(shuò)【答案】“巷”应读“hànɡ”，“篙”应读“ɡāo”，“溯”应读“sù”。

2．改正下列词语中的错别字。

悠长愁怨冷寞惆怅静默彩虹凄惋太息艳影哀怨笙萧篱墙【答案】寞—漠，惋—婉，萧—箫。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①由江西省文化厅主办的“江西风景独好”活动在京开幕，此次文化月既有文化________，又有时代追寻。

②在前进的路上，我们肯定不能给自己留任何的退路，不然你就会在人生的十字路口________，甚至可能走上歪路。

③冬奥会女子冰球赛场的观众席上，很多观众头戴颜色________的装饰物为运动员们加油助威。

A．积淀徜徉斑斓B．积淀彷徨斑斓C．沉淀彷徨斑驳D．沉淀徜徉斑驳【解析】积淀：所积累沉淀下来的事物(多指文化、学问、阅历等)。

沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；从溶液中析出的难溶解的固体物质；分散，积累。

从适用对象考虑，句①应选“积淀”。

徜徉：闲游；安闲拘束地步行。

彷徨：走来走去，犹疑不决，不知道往哪个方向去。

依据句②的“十字路口”来看，应选“彷徨”。

斑斓：指绚烂多彩。

斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。

依据语境，句③应选“斑斓”。

【答案】 B4．下列各句中加点的成语，使用全部正确的一项是()①亚投行的成功建设和运营，将惠及亚投行各国，也为世界经济增长注入新动力，这是不．言而喻．．．的。

②虽然国际上引力波科学争辩和观测工作开展得如火如荼．．．．，但我国在这方面的科研开发基础还相对薄弱，目前尚没有自主建设的引力波天文台。

③戴望舒是一个擅长借鉴的诗人，在诗歌创作中最明显的特征是留心古今中外诗坛，深文．．周纳．．。

第2课　诗两首A．彷徨( ) 颓圮( )比拟( ) 漫溯( )B．彳亍( ) 沉淀( )长篙( ) 笙箫( )答案：A.pán a　p Ð　n Ð　sù　B．chù　diàn　a o　sh n a2．在横线上填写正确的字。

A．如法____制河____金柳星辉斑____ 天上彩____B．悠长寂____ 一张一____民生涂____ 波光荡____答案：A.炮　畔　斓　虹　B．寥　弛　炭　漾3．解释下列句中加点词语的意思。

(1)她彷徨在这寂寥的雨巷寂寥：________________________________________________________(2)默默彳亍着彳亍：________________________________________________________(3)到了颓圮的篱墙颓圮：_____________________________________________(4)在星辉斑斓里放歌斑斓：___________________________________________(5)油油的在水底招摇招摇：______________________________________________答案：(1)寂静，空旷　(2)走走停停的样子　(3)坍塌，破败　(4)灿烂多彩　(5)摇摆，表示对诗人的欢迎4．文学文化常识填空。

(1)戴望舒(1905～1950)，浙江杭县(今余杭)人，现代诗人、翻译家。

《雨巷》是他的成名作，1928年该诗在《小说月报》上一经刊出，立即引起人们注意，他由此获得了“________________”的称号。

1929年出版第一本诗集________________。

(2)徐志摩(1897～1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。

他的诗字句清新、韵律和谐、比喻新奇、想象丰富，具有鲜明的艺术个性，成为____________派的代表诗人。

《诗两首：雨巷、再别康桥》教学设计1．《雨巷》【学习目标】1、了解《雨巷》中及诗中意象的象征意义及象征手法的运用。

2、在诵读、讨论、探究中感受这诗的诗情美、意境美和语言美。

3、理解作者孤独、苦闷和彷徨的感情。

【学习重点】1、通过掌握意象来把握意境的营造。

2、体会“丁香姑娘”的象征义。

3、反复的手法及其作用。

【学习难点】象征手法。

【学习方法】诵读吟咏、欣赏。

【课时安排】一课时【课前预习】1、作者简介：戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人，现代著名诗人，中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，中国“左联”成员。

1925年进入上海复旦大学学法文，开始接触法国象征派诗歌。

建国后在国家新闻总署从事编译工作。

诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《灾难的岁月》等。

代表作有《雨巷》（被誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”）、《我用残损的手》等。

因《雨巷》获“雨巷诗人”称号。

2、写作背景：《雨巷》产生的1927年夏天，反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。

许多热心革命的青年在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求着新的希望的出现。

《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。

“四•一二”政变后，戴望舒隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”（《望舒草•序》）。

这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪，再现了处于迷惘时期的青年心灵深处典型的声音。

3、丁香：丁香的形状像结，在暮春时节开花。

诗人们面对丁香花的时候，往往有一种伤春的愁绪，因此有人把丁香看成是愁品；丁香花的颜色以白色或淡紫色为主，颜色并不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。

因此，在中国的古典诗词中，丁香花是美丽、高洁和愁怨三位一体的象征。

4、给下列词语注音。

彷徨．．( ) 彳亍．．( )．．( ) 寂寥凄婉．．( )．．( ) 颓圮( ) 惆怅5、解释词语。

彷徨寂寥彳亍惆怅颓圮太息凄婉6、朗读全诗。

7、听朗读录音，然后朗读、齐读全诗。

诗两首(时间：40 分钟分值：50 分)一、基础巩固(15 分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1〜2题。

在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最偏远的一个梦了。

记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光迎面而来，让人( ) 进入梦境。

现在。

油纸伞，它于何时何地发明，又是哪一个独具慧心的匠人所造，现已无从考证。

但我想，油纸伞的出现，一定是在江南，被潇潇暮雨氤氲着的江南，很容易使人产生创造的灵感。

于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是明眸皓齿的女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想．．或踟．蹰．彷徨，那么宁静，那么( )。

或是两把油纸伞交错磕碰而过，蓦一回首，便擦出了爱的火花，产生了如水的柔情。

正像在《雨巷》里徘徊的诗人，苦苦等待着眼睛里结着怨怼的丁香姑娘。

也正像民间传说中的《白蛇传》里，是油纸伞( )了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。

1．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是( )A •忽然典雅演示B •忽然文雅演绎C •仿佛典雅演绎D •仿佛文雅演示2 •依次填入第一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )①只有在那些发黄的典籍里②能模糊地见到它们的赝品③这个梦离我们越来越远了④也只有在以假作真的影视画面里⑤还能依稀看到它们的影子A •①③②④⑤B •③④①②⑤C .③①⑤④②D .①②④⑤②3.下列加点的成语，使用恰当的两项是( )A •徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背••的。

B •诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手.. 拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。

C.他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰.，写下了这首诗。

D .夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生..，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。

2诗两首有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。

是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辨识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！//轻轻地走入小巷。

暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着，喧哗着。

踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……彷徨在这寂寥的雨中。

狭窄而悠长的青石板路上，隐匿在油纸伞下忧愁的容颜，是你还是我？空空荡荡的小巷，只有雨声，这个小巷。

世界仿佛空洞得只剩下这片区域。

《雨巷》(1)“雨巷诗人”戴望舒身处白色恐怖的年代，虽然在革命失败的痛苦中煎熬着，但仍不放弃自己的理想与信念，希望有一种美好的理想出现在自己的面前。

理想与信念是人生路上的指南针，是人生不可或缺的。

人的追求不外乎两种：一种是追求世俗的价值，如追逐金钱、权力、财富、名誉和地位；另一种是追求理想和信念等超越性的价值。

人更应在自己精神的家园里，淡泊以明志，宁静以致远。

我们在成长的路上，势必经历挫折和磨难，经历忧伤和烦恼，但一定要有一颗勇敢的心、追求的心。

[适用话题]①追求；②理想；③信念；④人与路；⑤精神家园等。

(2)丁香般的姑娘、雨巷。

[适用话题]①诗意地栖居；②诗意地生活。

《再别康桥》(1)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

(2)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

(3)软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！(4)满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

[适用话题]①诗意的生活；②怀旧；③人生的一种经历；④亲近自然，感悟生命。

【课外应用】示例一：一切照旧，江南依旧鸟语花香，江南雨巷照样迷人。

我竟信了你，撑着油纸伞，头上戴着玉牙钗，就像陈逸飞的《丽人行》那样。

我走了进去，踏上你来时的路，带着迷惘，四处寻觅，希望替你寻到那位从雨巷深处走来的丁香一样的女子，告诉她你的梦与愿望。

第2课诗两首(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音相同的一项是()A．愁．怨丝绸．稠．密凑．数惆．怅B．凄．婉萋．萋颀．长祈．祷绮．丽C．寂寥．悖谬．屠戮．蓼．蓝绸缪．D．斑斓．贪婪．蓝．天山岚．阑．干2．下列句子横线上依次填入的词语是()①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高________的诗歌作品的。

②徐志摩把对母校深厚的感情________在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。

③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真________诗的意象。

A．品位灌注揣摩B．品位贯注揣测C．品味灌注揣摩D．品味贯注揣测3．下列各句没有语病的一项是()A．由于徐志摩作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家，在短暂的人生旅途中既表现出其旷世奇才的天真和浪漫，同时亦流露出生活在乌托邦之国的理想主义者的幼稚和可笑。

B．作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”“诗圣”并不过分。

C．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，生活气息浓厚，具有一种独特的质朴美。

D．诗偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗也必须饱含诗情，才能生动感人。

4．下列填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是()(1)我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。

说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了________。

(2)一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那________，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。

①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野A．①③B．②④C．②③D．①④二、文本阅读(18分)(一)阅读下面《雨巷》中的文段，完成5～6题。

撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

__两__首雨巷再别康桥应是“拃”2012年11月28日《燕赵老年报》第8版刊有一篇旅游通讯《哈尔滨三景游》。

通讯中提到了闻名世界的五大连池，是这样说的：五大连池是火山喷发熔岩堆积形成的，令人惊奇的是，“在没有土壤、水分奇缺的地方，却顽强地生长着火山杨，别看它们高不过三米，粗不过半搾，树龄却大都在百年以上”。

在这段文字中，出现了一个奇怪的字“搾”。

经查，“搾”是“榨”的异体字，现在“退休赋闲”了。

榨，即挤压出物体的汁液，如榨油、榨花生、榨甘蔗等。

“榨”在上述语境中显然讲不通。

那么该用哪个字呢？那就是“拃”。

拃读zhǎ：(1)动词，张开拇指和中指量长短，如：不用找尺子了，拃一下就行。

(2)量词，表示张开拇指和中指两端之间的长度，如三拃长、两拃宽。

毫无疑问，上述语句中应用“拃”字。

——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：张剑桥作者简介戴望舒(1905—1950)，中国现代派象征主义诗人。

浙江杭县(今杭州市)人。

代表作有《雨巷》，并因此作被称为“雨巷诗人”。

戴望舒的诗歌主要受中国古典诗人和法国象征主义诗人影响，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等。

作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，戴望舒都对中国新诗的发展产生了相当大的影响。

在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。

诗集主要有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》等，另有译著等数十种，为中国现代象征派诗歌的代表。

徐志摩(1897—1931)，现代诗人、散文家。

徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。

一生追求“爱”“自由”与“美”，倡导新诗格律，对中国新诗的发展作出了重要的贡献。

他的诗字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。

诗集著有《再别康桥》《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》。

第一单元2诗两首再别康桥学习目标1.了解徐志摩诗歌三美的内涵。

2.解读文本,分析意象,体会诗歌的意境美。

3.情感态度与价值观:体会作者在其诗歌中表现出的轻烟似的离别情绪。

自主认知一、整体感知(一)读准字音,读对节奏。

(二)查阅徐志摩的生平资料。

二、自练自测1.给下面加点的字注音。

荡漾．( ) 青荇．( ) 沉淀．( )长篙．( ) 漫溯．( ) 斑斓．( )满载．( ) 笙箫．．( )2.徐志摩(1897-1931),现代诗人、散文家。

名章垿,笔名南湖、云中鹤等,浙江海宁人。

作品有《》《》《》等。

3.补出下面的诗句。

(1)桃花潭水深千尺,。

(李白《赠汪伦》)(2),唯见长江天际流。

(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)(3),西出阳关无故人。

(王维《送元二使安西》)(4),天下谁人不识君!(高适《别董大》)三、质疑问难通过预习本文,你有什么疑问,请写在下面。

合作探究1.本文在意象的选择上独具特色,请同学们找出本文的意象分别有哪些。

2.这些意象的选择有什么作用?分别构成了一种什么样的意境?请以你喜欢的一种意象为例进行分析。

3.选择的这些意象表达了作者什么样的感情?4.如何读出你所体会到的美?读一读,总结一下。

5.下面是《康桥再会吧》的片段,比较本诗,你能看出《再别康桥》的形式上的特点吗?“我但自喜楼高车快的文明,不曾将我的心灵污抹,今日我对此古风古色,桥影藻密,依然能坦胸相见,惺惺惜别。

康桥,再会吧!你我相知虽迟,然这一年中我心灵革命的怒潮,尽冲泻在你妩媚河身的两岸,此后清风明月夜,当照见我情热……康桥!汝永为我精神依恋之乡!”课堂练习一、基础知识积累运用1.下列各组中注音无误的一项是( )A.撑．着(zhǎng)彷．徨(páng)凄．清(qī)寂寥．(liáo)B.踟蹰．．(chì chù)漫溯．(sù)满载．(zǎi)迷茫．(máng)C.河畔．(pàn)荡漾．(yàng)青荇．(xìng)长篙．(gāo)D.斑斓．(lán)沉淀．(dìng)似．的(sì)笙．箫(shēng)2.下列书写完全正确的一项是( )A.陷井哀怨轻手蹑脚水波荡漾B.破锭凄婉柔声细语波光艳影C.回溯太息力挽狂澜招摇过市D.沉淀迷茫悄无生息沉默寡言3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”,又是“末代诗人”,他以后的继承者未有能望其项背．．．．的。