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语言基础知识+名句默写+律诗（1）一、语言基础知识1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )国家在选拔“保送生”时，应该调高门槛、注重质量，不能因恐于家长的政治背景就“________”。
教育部门也应该真正做到信息公开，这样才能让公众有效地______监督过程。
而招生信息的“短斤少两”，则会降低社会监督的有效性，不仅会引起公众________，还会对制度造成伤害。
A．鱼龙混杂参与置疑B．鱼龙混杂参加质疑C．鱼目混珠参与质疑D．鱼目混珠参加置疑2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了《失孤》在缥缈中流于形式化概念的主要原因。
B．有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。
C．保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。
D．生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )自古以来，中国有着广大的诗歌需求，甚至有一种诗歌崇拜的氛围，在其背后，是因为中国有着广大的心灵市场。
________，________，________。
________，________，________。
①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次，从而不断自我超越，最终达到安心②而诗歌就其本质而言，就是一种心灵的学习或者说学问③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心④而这一点，也许正是当代人最需要和最渴求的⑤体验诗中情感，领悟诗中意境，同样达到安心的效果⑥诗歌的起源是感于心动于情，其过程是从心出发，用心写作，也可以说是一个修心的过程A．②⑥①③⑤④ B．②⑤①③⑥④C．⑤④②①③⑥ D．⑤②③④⑥①二、名句默写4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
高三高考语文复习专题《语言文字运用＋古代诗歌鉴赏＋名篇名句默写》试题汇编（附答案解析）成语：①司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
②数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
③大动干戈：比喻大张声势地行事。
④高山流水：比喻知己或知音。
⑤不绝如缕：形容形势危急或声音细微悠长。
名句：①小大之狱，虽不能察，必以情。
②夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
(《曹刿论战》)③吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
④群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(《邹忌讽齐王纳谏》)一、语言文字运用1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①在夏季减肥食谱中，有四种食物位于爱美女士们的黑名单，被排除在减肥食物之外，千万碰不得，否则会让你的努力____________！②可下半场的最后5分钟内，我们差点将全场的努力____________，所以说我们要拿下一场比赛还是要在5分钟之后才能确保，在最后5分钟内，对手有3次很好的机会，如果我们想要成为“英东杯”冠军，就要避免这些状况。
③这90户业主不肯退铺，让大华公司以回购商铺的方式解决大润发购物中心困境的努力____________。
A．毁于一旦功亏一篑前功尽弃B．前功尽弃功亏一篑毁于一旦C．功亏一篑前功尽弃毁于一旦D．前功尽弃毁于一旦功亏一篑解析：毁于一旦：于，在；一旦，一天。
在一天的工夫全被毁掉。
多指长期劳动的成果一下子被毁掉。
适合②空；功亏一篑：亏：欠缺；篑：盛土的筐子。
堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。
比喻做事情只差最后一点没能完成。
适合③空；前功尽弃：功，功劳；尽，完全；弃，丢失。
以前的功劳全部丢失。
也指以前的努力全部白费。
适合①空。
答案：D2．下列句子中，没有语病的一项是()A．“共建面向未来的亚太伙伴关系”这一APEC北京会议鲜明的主题，体现出中国对亚太持久发展繁荣所作的深入思考和安排。
2017-2023年上海市高考语文春秋考真题古诗鉴赏汇编2017年上海市春季高考语文试卷（三）阅读下面的诗歌，完成第13—15题。
（8分）杂诗（明）丰坊孤松挺穹壁①，下临万里波。
激湍啮其根，惊飚撼其柯。
纷纷穴赤蚁，袅袅缠青萝。
群攻未云已，生意当如何？严霜一夕坠，高标复嵯峨②。
君子固穷节，感慨成悲歌。
〔注〕①穹壁：高高的崖壁。
②嵯峨：高耸的样子。
13．从题材上看，本诗属于（）。
（1分）A．写景诗 B．咏物诗C．哲理诗D．闲适诗14．对本诗赏析不正确的一项是（）。
（3分）A．“孤松”二句使用起兴的手法，巧妙引出描写对象。
B．“激湍”二句中“啮”“撼”动词使用精确，有表现力。
C．“纷纷”二句运用叠词，描摹事物的形态，鲜明生动。
D．“群攻”二句巧用问句，语意形成转折，承转自然。
15．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）13． B（1分）14． A（3分）15．（4分）示例一：本诗托物言志，表达了对君子身处困厄仍然坚守气节、孤高傲世的赞美，以及对奸佞小人的愤慨和蔑视。
示例二：作者以孤松自比，表达了对奸佞小人的蔑视和对遭受打击的愤慨，表现了自己孤高傲世的精神和坚守节操的意志。
2017 年上海秋季高考语文试卷（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14 题。
（8 分）广陵赠别（唐）李白玉瓶沽美酒，数里送君还。
系马垂杨下，衔杯大道间。
天边看渌水，海上见青山。
兴罢各分袂，何须醉别颜。
12.这首诗共有几个字押韵？正确的一项是（）。
（1分）A.两个B.三个C.四个D.五个【考点】理解与现代汉语不同的句式和用法【解析】偶数句必须押韵，首句可押可不押。
【答案】C13.以下评价适合用于本诗的一项是（）。
（2分）A.含蓄委婉B.雄起瑰丽C.高亢豪放D.明快俊逸【考点】诗歌语言风格【解析】李白这首诗一改赠别诗伤感忧郁的常见基调，惜别而不伤别，语言平易自然，意象开阔疏朗，情调昂扬乐观，显示出作者豪放洒脱、风调俊爽的豁达性格。
【答案】D【评分说明】选D给2分，选C给1分。
2024年高考模拟试题诗歌鉴赏专题汇编2024年高考模拟试题诗歌鉴赏专题汇编一、文章导读本文旨在为即将参加2024年高考的同学们提供一份完整的诗歌鉴赏专题汇编。
文章将从诗歌的基本概念、鉴赏方法、题型分析、解题技巧以及模拟试题五个方面进行深入剖析，帮助大家全面了解诗歌鉴赏的考点和难点，为高考做好充分准备。
二、诗歌基本概念诗歌是一种通过凝练的语言和丰富的想象，表达诗人情感和思想的文学艺术形式。
它包括古体诗、近体诗、现代诗等多个类型，以及抒情诗、叙事诗、哲理诗等多种题材。
诗歌的鉴赏涉及到文学、历史、哲学等多个领域，需要我们具备扎实的语文基础和广泛的知识储备。
三、诗歌鉴赏方法1、理解诗歌大意：在理解诗歌的基本意思之前，我们需要掌握诗歌的背景知识，包括作者的生平、时代背景、作品风格等。
2、把握诗歌情感：诗歌往往蕴含着诗人丰富的情感，我们需要通过阅读和分析，把握诗人的情感表达。
3、分析表现手法：诗歌常常运用各种表现手法，如比喻、象征、排比等，来增强艺术效果。
我们需要熟悉这些手法，并学会分析其在诗歌中的运用。
4、体味诗歌语言：诗歌的语言具有高度的凝练和含蓄性，我们需要仔细品味诗歌中的每一个词、每一个句子，理解其深层含义。
四、题型分析高考诗歌鉴赏题型多样，包括选择题、填空题、简答题、分析题等。
其中，简答题和分析题是考察的重点，需要我们具备对诗歌的深入理解和综合分析能力。
五、解题技巧1、抓住关键词：关键词是诗歌中的核心，直接关系到我们对诗歌的理解和解题。
我们需要准确把握关键词的含义和作用。
2、关注表现手法：表现手法是诗歌艺术性的重要体现，也是解题的重要线索。
我们需要熟悉常见的表现手法，并能够准确辨识和分析其在诗歌中的运用。
3、理清诗歌结构：诗歌的结构往往与情感的发展紧密相关，理清结构有助于我们把握诗歌的情感走向和深层含义。
4、练习解题方法：多做练习题是提高诗歌鉴赏能力的有效途径，通过练习可以熟悉题型、巩固知识、提高解题速度和准确率。
2017年高考诗歌鉴赏模拟试题及答案解析（二）诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成后面题目。
除夜二首（其一）①陈与义城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。
多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。
比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。
明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。
[注]①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带。
这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。
②殊方：异乡。
14．下列对这首诗的理解，不正确的一项是A.本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“城中爆竹”是除夜习俗，“随节换”“比量旧岁”“看春生”则暗示时节变换，新旧交替。
B.诗歌颔联对仗公整，“多事”“尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，含蓄却又强烈的表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。
C.诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水转到室内自己的感受和心情，诗歌后两联作者又让自己的思绪跃出窗外，设想明月登楼远眺的情景。
D.本诗不用华丽辞藻，也不用典故，语言平淡自然，通篇语句朗朗上口，富有口语色彩，但读起来让人有韵味醇厚之感。
15．本诗表述了诗人哪些情感？情结合全诗简要分析。
【参考答案】:14．B15．①年华逝去、孤独寂寥之悲。
颔联诗人怪鬓毛“多事”，也随时节变白，慨叹时光易逝；以惟有灯火明亮、“尽情”相慰来写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。
②颠沛流离、远离家乡之苦（或喜忧交织：暂得安稳的“喜”与远离家乡的“忧”）。
颈联写诗人现在暂时安居岳阳，比起前两年的颠沛流离，姑且可以称得上喜悦，但转念一想，自己与家乡远隔千里，又很感惊叹。
③春天来临、国势好转之盼。
尾联预想明日登岳阳楼，远眺“岛烟湖雾”，仿佛看到春天来临，寄托了诗人对于来年国势好转的期盼。
（共6分；答出一点给2分，其中情感1分，分析1分；第一点如分开来答也可各给2分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。
）[解析]14．试题分析：本题综合考查鉴赏古代诗歌的能力。
这诗往往充满感慨和伤离、讽寓和寄托之情，是属于清新丽质的作品，进发出对现实强烈不满的呼声。
一、【新课标 I 卷】读下边这首宋诗，达成14~15 题。
阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先品德，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
14．以下对这首诗的赏析，不适合的两项是（ 5 分）A．诗的第一句写出了考场庄严而又怡人的环境，烘托出作者的愉悦心情。
B．第三句要点在表现考生们奋勇争先、勇往直前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品德是选送的首要依照。
D．朝廷对考生寄托了殷切的希望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
E．作者认可自己体弱多病的事实，表示选材工作要依赖其余考官来达成。
5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后代称道，请赏析这一句的精妙之处。
（6分）参照答案14． BE15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，更加见出考场的威严沉寂；③增强作者充满希望的愉悦之情。
【分析】14．试题剖析： B 项说法错误。
E 项全诗流露出一种惜才爱才的诚挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象。
能力层级为鉴赏评论D。
15．试题剖析：先点出其修辞手法，再表述其作用、成效。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评论D。
二、【新课标Ⅱ卷】阅读下边这首宋诗，达成14～ 15 题。
送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
荒漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常进出宫禁。
②武林：杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐朝李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
以后入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公能否？”李揆怕被拘留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14．本诗尾联用了唐朝李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（ 5 分）A．本联用李揆的典故正确贴切，由于苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆特别相像。
【2017·全国Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成问题。
（11分）
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)
A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。
E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
2.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
(6分)
1.BE【解析】B项，衔枚：古代军旅、田役时，令口中横衔状如短筷的“枚”，以禁喧哗。
此处比喻人人肃静。
而不是“奋勇争先、一往无前”。
E项，这是作者自谦衰病。
2. ①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
【参考译文】贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。
举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。
郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。
我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。
2017年全国高考语文模拟试卷2017年全国高考语文模拟试卷(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
送李使君贬连州刘长卿独过长沙去，谁堪此路愁。
秋风散千骑，寒雨泊孤舟。
贾谊辞明主，萧何识故侯。
汉廷当自召，湘水但空流。
14.下列对本诗的理解，不正确的两项是( )( )(5分)A首句采用了借景抒情的手法，描写分别时的场景，表达了诗人对朋友的惜别之情。
B.“愁”字奠定了全诗悲戚激愤的基调，“秋风”点出诗人送别友人的时间，更增愁情。
C.在秋雨的寒意中，友人前往被贬之地任职，一路孤单，这种处境令人同情而感伤。
D.唐代诗人喜爱用“汉”来指“唐”，本诗中的“汉廷”，其实就是“唐廷”之意。
E.尾句以景结情，这与李白送别孟浩然时写下的“唯见长江天际流”的表现手法相同。
15.第五、六两句主要运用了什么手法?表达了怎样的思想感情?(6分)(三)名篇名句默写(5分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)庄子《逍遥游｝中“__________，__________”两句以“朝菌”和“蟪蛄”为例来阐释小年。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“__________，__________”两句泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高。
(3)“明月”是我国古诗中的一个常用意象，李煜《虞美人》中也用到了这一意象的句子是“__________”。
第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用(20分)17.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是( )(3分)①对违规基金经理的轻罚，凸显出违规成本低的一面。
而这，事实上也与监管部门声称的严惩违规者、对违法失信行为“零”容忍的宗旨背道而驰。
②试图以大政府的强势来达成市场经济的目标，试图以行政权力最大化的手段来促成土地、资本等要素的合理流动，已经成为一种缘木求鱼的怪异景象。
③有人说，开发商修了桥，自己的房子更好卖了，荣府置地对此并不回避，并明确提出，企业需要建桥时的一言九鼎，更需要后期发展的恪守诚信，服务至上④生活中輻射无处不在，除wifi外，电脑、手机、电视机等物品都会产生电磁辐射，但这些电器的辐射功率都不大，对人体的影响不足为奇，基本在安全范围内。
鉴赏诗歌语言十年（2013～2022）高考真题汇编一、（2021·全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。
主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。
听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。
”15.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
【答案】①本词语言多用口语，风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。
②语言诙谐风趣，活动生动。
【解析】本题考查学生对词作语言特色的鉴赏能力。
本词开篇写到“溪边白鹭，来吾告汝”就像作者边抚摸着鹭鸶边同它谈话，并且话中称鹭鸶为“汝”“君”，告诉它要去鱼虾多的地方去捕食，要有鸿鹄之志。
采用这种对话式的描写，营造出了轻松亲切的氛围。
本词采用了很多口语化的语言，如“鱼儿”“堪数”“剩有”“来”等，这些口语的运用，不加雕饰的语言，使语言更清新自然，表达更加的直白，描绘了人与自然和谐共生的画面。
二、（2020·天津卷）阅读下面这首唐诗，按要求作答。
纪村事[唐]韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田注归。
[注]饷田：到田间送饭。
16. “数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。
【答案】不同意。
“数声”好。
“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。
同意。
“一声”好。
“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。
【解析】本题考查赏析词语的能力，即炼字题。
首先明确立场、观点：不同意或者同意，尽量用完整句子。
其次结合艺术特色分析奇妙处并点明情感效果：（1）“数声”好。
“数声”，形容声音大、热闹，给人动态感，动中突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，表现乡村世界的热闹、快乐、幸福。
（2）“一声”好。
“一声”表明声音单纯、肃静，静中显示了环境的静谧清幽，给人安宁祥和静美的感受。
语文教学：2017年高考模拟试题诗歌鉴赏专题汇编（一） 语文教学：2017年高考模拟试题诗歌鉴赏专题汇编（一） 2017年高考模拟试题诗歌鉴赏专题汇编 一、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。（ 辽宁省庄河市高级中学高三月考语文试卷 ） 奉陪郑驸马韦曲 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽须尽日，白发好禁春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。 何时占丛竹，头戴小乌巾。 注：韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未得一官。 17．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ） A．诗的首句和辛弃疾的最喜小儿无赖，两处无赖都表达了的喜爱之情。 B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应尽情饮酒。 C．五六句通过石角钩衣、藤梢刺眼的细节极力状写韦曲的夏日景色。 D．此诗运用了反言，如恼煞人，实际对爱煞人的反说，有曲折之妙。 E．诗家常借韦曲寓兴亡盛衰之感，本诗也通过眼前景物的描绘而抒物是人非之感。 18．前人引《南史》注诗中小乌巾， 刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。 二、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题（ 辽宁省大连市第十一中学第二次月考语文试卷 ） 登 楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。 【注】玉垒：山名。西山寇盗：指吐蕃。梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。 17．下列选项对诗歌赏析不正确的两项是（ ） A．首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和感时花溅泪（《春望》）一样，同是正衬手法。 登临二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。 B．颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，上句就时间驰骋遐思，下句向空间开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。 C．颈联议论天下大势，朝廷、寇盗，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的万方多难，针对吐蕃的觊觎寄语相告：莫再徒劳无益地前来侵扰！ D．尾联运用典故，后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。 E．全诗即景抒怀，写山川着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。 18．首联诗人写到花近高楼伤客心，结合全诗谈谈诗中伤客心的原因都有哪些？ 三、阅读下面这首寒诗，完成下面题目。（ 江西省南昌二中第二次考试语文试卷 ） 苏秀道中 （宋）曾几 一夕骄阳作霖，梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！ 【注】苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。 19．下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ） A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。 B．不愁屋漏床床湿引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句床头屋漏无干处。且喜溪流岸岸潆引用杜甫《春日江村五首》：春流岸岸深。 C.颈联正面写一个喜字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。 D.颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。 E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。 20．这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。 四、阅读下面这首宋词，完成后面题目。（ 河南省郑州市高三期末语文试卷 ） 除夜二首（其一） 陈与义 城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。 多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流殊方又可惊。 明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。 【注】这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。殊方：异乡。 14．下列对这首诗的理解，不正确的一项是 A.本诗题为除夜，诗中多处与题目照应，如城中爆竹是除夜习俗，随节换比量旧岁 看春生 则暗示时节变换，新旧交替。 B.诗歌颔联对仗公整，多事 尽情两个词语运用拟人和夸张的手法，含蓄却又强烈的表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。 C.诗歌前两联由室外的爆竹声和江水到室内自己的感受和心情，诗歌后两联又让自己的思绪跃出窗外，设想明月登楼远眺的情景。 D.本诗不用华丽辞藻，也不用典故，语言平淡自然，通篇语句朗朗上口，富有口语色彩，但读起来让人有韵味醇厚之感。 15．本诗表述了诗人哪些情感？情结合全诗简要分析。 五、阅读下面这首诗，完成下面题目。（ 河北石家庄辛集中学月考语文试卷 ） 公安县怀古 杜甫 野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。 洒落君臣契，飞腾战伐名。维舟倚前浦，长啸一含情。 注：本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。 19．下列对本诗的理解，正确的两项是 A．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。 B．首联构思精巧，用笔着力表现出山野之旷，江水之深。 C．颔联中，催字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。 D．颈联用典，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。 E．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。 20．本诗与杜甫的《蜀相》在思想情感上有何异同？请简要分析。 六、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（2017届湖南怀化市高三期中语文试卷 ） 秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阕范侍御 李白 我觉秋兴选，谁云秋兴悲？ 山苷落日去，水与晴空宜。 鲁酒白玉壶，送行驻金羁。 歇鞍憩古木，解带挂横枝。 歌鼓川上亭，曲度神飙吹。 云归碧海夕，雁没青天对。 相失各万里，茫然空尔思。 17．下列对整首诗内容和手法的分析，最恰当的两项是 A．本诗标题交代了时间秋日’’、地点鲁郡尧祠亭、人物杜补阙范侍御及事件宴别。 B．诗开头两句我觉、谁云前后对照，以强烈的主观抒情色彩体现李白的艺术个性，一悲字为全诗定下伤感的基调。 C．三、四两句交代别宴的具体时间和场景，抓住山、落日、水流、睛空等景物与后文云归碧海夕，雁没青天时共同营造了一种落寞凄清的氛围。 D．送别宴会上大家开怀畅饮，歌唱的歌唱，奏曲的奏曲。以正侧面相结合的手法描写了别宴上的热烈场面。 E．此诗语言自然而夸张，层次分明而有节奏，增强了全诗的艺术感染力。 18．整首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 七、阅读下面这首宋诗，完成各题。（2017届湖北荆州中学高三12月月考语文试卷 ） 野泊对月有感 周 莘 可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。 斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。 欲问行朝旧消息，眼中盗贼尚纵横。 【注】本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。行朝，指朝廷迁移不定。 17．对本诗的分析概括不恰当的两项是 A．本诗是一首七言律诗。律诗是一种诗歌体裁，盛行于唐代，属于古体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。 B．首联承题，上句切合题目野泊对月的内容，下句点明了野泊之因：逋逃指逃难在外，漂泊无家，故有野泊。 C．后人评周莘此诗最近杜味。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中吴楚东南坼，乾坤日夜浮一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。 D．诗歌颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。 E．颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了野泊时所思、所感、所痛。 18．诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。 八、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（ 2017届贵州省安顺市高三高考模拟语文卷 ） 野 望 （唐）杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，比喻微小。 16．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ） A．诗以野望为题，是诗人跨马出郊时感伤时局，怀念诸弟的自我形象的生动刻画。 B．南浦清江万里桥是远景，西山白雪三城戍是近景，远眺和近看相互结合，扣住了诗题中的望字。 C．颈联写出了诗人虽然年老多病，却依然念念不忘李唐王朝，实在是一种愚忠。 D．尾联诗人跨马出郊极目本是要排遣郁闷，却不料触动了对国家和个人际遇的种种感慨。 E全诗忧国伤己，沉郁悲凉，使诗作散发出浓烈的艺术感染力。 17．全诗是怎样表现的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（） 九、阅读下面这首唐诗，完成文后各题。（ 2017届广西省陆川中学高三12月月考语文试卷 ） 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。
