结束语 竞技体育对高校校园体育文化的社会学影响所蕴涵的因素是多方面的

有关体育课的作文校园体育文化的发展离不开学校体育这片沃土，学校体育是校园体育文化的基础，也是学校教育的重要组成部分，具有培养学生的体育能力、运动兴趣及习惯，增强学生体质，促进学生身心全面健康发展等功能。

我国高校的体育教学内容目前仍然是以竞技运动项目为轴线的教材体系，其原因是多方面的，尽管在推行素质教育的今天，也进行了一些改革，但就主体而言，人们认为竞技体育仍是当前学校体育教学的主要内容。

所以从高校体育入手，探讨竞技体育的社会学所蕴涵的各种因素对校园体育文化的影响，将有助于我们更深刻的认识竞技体育的价值。

二、竞技体育对校园体育文化的影响竞技体育有着十分悠久的历史，它源于社会文化和民族文化，具有强烈抗争的性质，是体育活动中最重要的组成部分之一，有着广泛的群众基矗一方面一个国家竞技体育的水平甚至代表着国家的形象，所以它的社会影响力巨大；另一方面随着现代传播技术的发展，竞技体育更是得到了前所未有的宣传和关注，已经成为人们日常生活的一部分，如奥运会、世界杯足球赛、nba、亚运会、甲a足球赛，几乎都深入到每个学生的心中，选修热门运动项目的学生日渐增多。

正因为竞技体育已远远超出本身的价值，所以我们可以认为它是社会政治、经济和文化的集中体现之一。

竞技体育文化是构成体育文化的核心，因此向学生传授基本运动技术、战术、规则，是提高学生体育文化水平的需要。

我国学校体育中竞技运动项目作为学校体育教学内容已延续了几十年，它是师生课余体育锻炼，丰富校园文化生活的一种重要手段，毫无疑问竞技体育已经是校园体育文化的一部分。

众所周知，一个国家的竞技体育水平代表着这个国家的形象，同样一所学校也往往会由于他们的高水平的竞技体育而被大家所熟知或更加著名。

发达国家的不少大学都致力于培养一支高水平的运动队来为其学校争创知名度。

目前我国高校体制正在进行改革，几乎所有高校的改革方案都已经注意到了它的巨大潜力和影响力。

尤其是近年来我国先后建立了几十所培养高水平运动队的试点大学和近300所培养体育后备人才的试点中学，并定期召开全国大学生、中学生运动会，有力地推动了学校体育运动和竞技体育水平的提高。

高中体育竞赛对校园文化影响研究
首先，体育竞赛可以促进校园文化建设。

在体育竞赛中，学生们可以展示自己的才华和实力，增强自信心和自尊心。

同时，体育竞赛还可以让学生们了解彼此，增进友谊和团结精神，从而促进校园文化的建设。

其次，体育竞赛可以促进学生们的身心健康。

体育运动是非常重要的，可以促进学生身体的健康，提高学生们的身体素质。

同时，参加体育竞赛还可以让学生们克服困难，增强意志力和毅力，对学生们的心理健康有着非常积极的影响。

再次，体育竞赛可以提高学生们的团队精神。

在体育竞赛中，团队合作和互相配合非常重要。

学生们需要相互信任、相互配合，才能最终取得胜利。

因此，参加体育竞赛可以让学生们感受到团队的力量，提高他们的团队精神和组织能力。

最后，体育竞赛可以提高学生们的竞争意识。

在比赛中，学生们需要不断努力，持续提高自己的技能和水平，才能获得胜利。

因此，在体育竞赛中，学生们可以锻炼自己的竞争意识和竞争能力，从而为将来的社会竞争打下坚实的基础。

综上所述，体育竞赛对学生的影响是多方面的。

它可以促进校园文化建设、增强学生们的身心健康、提高团队精神和竞争意识，对于学生们的成长和未来职业生涯的发展都有着重要的意义。

因此，学校应该注重运动竞赛的组织和开展，为学生们创造更多的发展机会。

高中体育竞赛对校园文化的影响体育竞赛作为高中教育的重要一环，对于校园文化的形成和发展具有积极的影响。

首先，高中体育竞赛可以激发学生的体育兴趣和参与热情，提高他们的体育意识和体育技能水平。

其次，通过参加比赛，学生可以培养团队合作意识和竞争意识，增强自信心和自尊心，提高集体荣誉感和责任感，促进学生身心健康发展。

最后，高中体育竞赛在激发学生体育兴趣的同时，也可以促进校园文化建设和传统的传承。

一方面，高中体育竞赛激发了学生的体育兴趣和参与热情。

在体育竞赛活动中，学生可以感受到体育活动的快乐和健康。

他们可以参与到自己喜爱的运动项目中，通过反复练习和比赛的机会来提高技能水平，慢慢地体验到参与体育竞赛的魅力。

体育竞赛活动还可以让学生了解自己的身体条件和运动爱好，从中找到自己的体育潜能，为未来的健康生活奠定基础。

另一方面，高中体育竞赛培养了学生的团队合作意识和竞争意识。

在传统的体育教育中，单纯跑跑跳跳并不足以满足学生对于体育竞技的渴求，更多的是需要通过互动、互信、依赖和协作来完成共同的目标。

在比赛中，学生们可以感受到团队合作的力量，互相鼓励、互相帮助，共同为学校争光。

竞争是一个人或团队之间的追求，是一种超越自我的意识。

在高中体育竞赛中，学生们不仅要面对外部的竞争，还要面对自身的挑战。

通过调整自己的状态和心态，学生们逐渐适应赛场氛围，体验到竞争中的成长与快乐。

高中体育竞赛对校园文化的建设和传承也有积极的影响。

与学生身心健康有关的校园文化，涉及到对生命的尊重、对健康的追求和保护、对自我的认同和尊重等等。

高中体育竞赛可以作为校园文化中一个重要的组成部分，充分发挥学生的创造力和想象力，丰富校园文化内涵，打造校园文化品牌。

例如，可以举行体育文化展览、体育文化讲座、体育文化比赛等活动，增强学生的体育文化素养，让学生在体育竞技中发现美、体验美、创造美。

总之，高中体育竞赛促进了学生身心健康、培养了学生的团队合作和竞争意识，同时还是校园文化建设和文化传承的重要一环。

高中体育竞赛对校园文化的影响随着体育竞赛在高中校园中的普及和发展，其对校园文化的影响也日益显著。

高中体育竞赛作为学生在课余时间参与的一种活动，不仅能够提高学生的体质和运动技能，还有助于塑造学生的性格品质、促进校园文化的建设。

本文将从体育竞赛对学生自身的影响、体育竞赛对学校和班级的影响、体育竞赛对师生关系和互动的影响等方面进行阐述。

高中体育竞赛对学生自身的影响具有多方面的积极意义。

参与体育竞赛可以提高学生的身体素质和运动水平，增强他们的体力，延缓体力下降的速度，促进健康成长。

通过比赛，学生能够锻炼毅力、坚持不懈的精神，培养战胜困难和挫折的勇气和决心。

参与体育竞赛还能增强学生的团队合作意识和协作能力。

在团队中，每个人都扮演着重要的角色，与队友密切配合才能够在比赛中取得好成绩。

这有助于培养学生的团队精神和集体荣誉感。

参与体育竞赛还能培养学生的竞争意识和积极进取的精神，激发学生的学习动力和自信心。

高中体育竞赛对学校和班级的影响也是显著的。

体育竞赛是学校展示自身实力和风采的重要舞台。

学校通过举办体育竞赛，可以提升学校的知名度和声誉，吸引更多优秀的学生加入。

比赛中优胜的学校也能够得到丰富的奖励和资源支持，为学校的发展提供了宝贵的机会。

体育竞赛还能够增强学校的凝聚力和集体荣誉感。

学校组织学生参加比赛时，学生会感到自己是学校的一员，会更加关注学校的形象和声誉。

而在班级层面，体育竞赛也能够促进班级之间的友谊和交流，增强班级凝聚力。

不同班级之间的比拼，既能够激发学生的竞争意识，又能够增进同学之间的友谊和合作精神。

高中体育竞赛对师生关系和互动的影响也是值得关注的。

体育竞赛为师生之间提供了更多的互动和交流机会。

在比赛中，教师既是学生的指导者和引导者，又是学生的支持者和鼓励者。

教师可以通过体育竞赛与学生更加亲近，了解学生的需求和特长，进而更好地去引导和教育他们。

相反，学生也能够更加积极地与教师互动，寻求教师的支持和指导。

高中体育竞赛对校园文化影响研究引言体育竞赛一直是学校教育体系中不可或缺的一部分，它不仅是培养学生身体素质和团队合作精神的重要途径，也是对校园文化产生深远影响的重要因素之一。

尤其是在高中阶段，体育竞赛更是扮演着更加重要的角色，它不仅可以激励学生，还可以塑造学校的校园文化。

本文旨在探讨高中体育竞赛对校园文化的影响，并提出相应的研究结论和建议。

1.促进学生身心健康发展高中体育竞赛作为学校教育中不可或缺的一部分，可以促进学生身心健康的全面发展。

通过参与体育竞赛，学生可以锻炼身体，提高体质，增强体魄，形成良好的生活习惯。

在参与竞赛的过程中，学生还可以培养团队合作精神和竞争意识，提高自身的综合素质。

2.提升校园文化品味高中体育竞赛是校园文化的重要组成部分，通过体育竞赛可以提升学校的校园文化品味。

学校可以通过组织校际体育赛事，增强学生的集体荣誉感和归属感，激励学生积极参与，培养学生成为学校的文化使者和传播者。

学校还可以通过体育竞赛丰富校园文化活动，丰富学生的课余生活，提升校园文化品味。

3.促进学校精神文化建设高中体育竞赛也可以促进学校精神文化建设，提升学校的文化软实力。

体育竞赛是学校精神文化建设的一个重要载体，它可以引领学校追求卓越、奋发向上的精神，塑造学校的精神品格。

体育竞赛还可以鼓励学校树立正确的成功观和竞争观，弘扬团结拼搏、坚韧不拔的精神，培养学生坚韧不拔的品格。

二、高中体育竞赛对校园文化的倡导和引领1.建立丰富多彩的体育竞赛项目为了更好地促进高中体育竞赛对校园文化的影响，学校可以建立丰富多彩的体育竞赛项目。

可以举办篮球比赛、足球比赛、田径比赛等丰富多样的体育赛事，让学生通过参与各种类型的体育竞赛，提升自身的综合素质和体育技能。

这样不仅能够激发学生的竞争激情，还能够丰富校园文化，提升校园文化品味。

2.加强体育竞赛与校园文化的融合3.树立校园精神文化标杆三、总结与展望高中体育竞赛是校园文化的一部分，它不仅是促进学生身心健康发展的有效途径，也是提升校园文化品味和塑造学校精神文化的重要因素。

高中体育竞赛对校园文化的影响体育竞赛作为学校教育的重要组成部分，对学生的身体健康、团队协作能力和校园文化建设都有着重要的影响。

特别是在高中阶段，体育竞赛扮演着更为重要的角色，它不仅是学生锻炼身体、展现个人特长的机会，更是对学校文化的传承和发展起到了推动作用。

接下来，就让我们一起探讨一下高中体育竞赛对校园文化的影响。

高中体育竞赛有利于培养学生成长中的身体素质。

高中是学生身体发育的关键时期，而体育竞赛则为学生提供了锻炼身体的机会。

通过参与体育竞赛，学生们可以培养良好的运动习惯，增强体质，提高运动技能。

在这个过程中，他们也会感受到身体活动的快乐和成就感，树立追求健康生活方式的意识。

这种健康的体育氛围也必将成为校园文化的一部分，影响着学生们的成长和发展。

高中体育竞赛有利于培养学生的团队协作精神。

体育竞赛通常是以团队为单位进行的，因此要取得好的成绩需要队员之间相互配合，共同努力。

在比赛中，队员们需要互相信任、密切协作，共同克服困难，才能取得胜利。

这样的过程，不仅能够锻炼学生的团队协作能力，更能够促进学生之间的友谊，增进校园的凝聚力和向心力，形成和谐的校园氛围，促进校园文化的发展。

高中体育竞赛有利于培养学生的竞争意识和逆境应对能力。

在体育竞赛中，学生不能只是满足于参与，更要追求卓越，争夺胜利。

这就需要学生具备一定的竞争意识和逆境应对能力。

他们需要在赛场上克服种种困难和挑战，坚持不懈，不断超越自我，才能取得好的成绩。

这样的过程，会让学生在不断的挑战和竞争中成长，不断提升自己的能力和素质，这种竞争的意识和逆境的应对能力也会逐渐渗透到校园文化中，影响着学生们的行为和态度。

高中体育竞赛有利于传承和弘扬学校的体育精神。

每个学校都有自己独特的校训、校风和校训，在体育竞赛中一些体育精神也会得到传承和展现。

这些体育精神如团结拼搏、勇往直前、求实创新、争创一流等，都是学生们不可或缺的品质。

当学生们在体育竞赛中展现出这些精神，就是在向校园文化进行传承和弘扬。

体育课结束部分的重要性体育是教育的重要组成部分;体育课是中小学生的一门必修课;国家教委规定各级各类中小学应保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。

体育为什么这么重要?它对中小学生的全面发展有哪些重要作用呢?毛泽东同志说："体育于吾人实占第一之位置。

体强壮而后学问道德之进修勇而收效远"，"体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。

无体是无德智也。

"积极参加体育锻炼有非常多好处：1、竞技体育可以培育学生的竞争意识现代社会就是一个到处充满著竞争的社会，而竞争的意识又就是与竞技体育息息相关，在体育运动中，不谈门第、不分后尊卑;在竞赛活动中，不存有除个人身体、心理以外的任何不公平，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的创造力，彰显自己的力量。

体育运动中最谈法制，不徇私情;最谈现实，不论资历;最谈务实，不图本心。

这就建议每一个参加者都天下应自己最小的能力回去竞争，特别就是一些轻易对抗性的运动项目，例如足球、篮球、摔跤等，从而渐渐进一步增强了学生们的竞争意识和不屈不挠毅力。

2、有助于培养学生良好的社会道德与合作精神在竞技体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，人们只能在规则允许的情况下努力创造成绩，任何违反规则的行为都会遭到谴责和惩罚。

同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，每一角色都有其特定的行为要求，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为。

竞技体育始终遵循着“机会均等、优胜劣汰”的基本原则，严格的规则和公正的裁判可以培养学生公平竞争的观念;通过竞技体育也可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。

因此，学生通过参与竞技体育运动，可以培养出良好的体育道德，进而养成优良的社会公德。

即如何对社会群体、组织的公益事业做出贡献，怎样提高社会意识、怎样发展对别人的权力和感情的尊重和理解。

２００９年３月第９卷　第１期广　东　培　正　学　院　学　报ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＧＵＡＮＧＤＯＮＧ　ＰＥＩＺＨＥＮＧ　ＣＯＬＬＥＧＥＶｏｌ．９　ＮＯ．１Ｍａｒ．２００９竞技体育对校园体育文化的影响初探陈　琳（广东培正学院　体育教学部，广东　广州　５１０８３０）摘　要：探讨竞技体育对高校校园文化的影响，发挥竞技体育的作用，促进校园体育文化的健康发展。

关键词：竞技体育；校园体育文化；影响中图分类号：Ｇ８０７ 文献标识码：Ｂ 文章编号：粤内登字Ｏ－１０２６７（２００８）０４－００８３－０３一、前言竞技体育是指为了最大限度地发展和不断提高人们在体格、体能、生理和心理等方面的能力，并以取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。

校园体育文化是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以身体练习为手段，以多种多样的体育锻炼项目为主要内容，具有独特表现形式的一种群体文化。

校园体育文化的发展离不开学校体育这片沃土。

学校体育是校园体育文化的基础，也是学校教育的重要组成部分，具有培养学生的体育能力、运动兴趣及习惯，增强学生体质，促进学生身心全面健康发展等功能。

我国高校的体育教学内容，目前仍然是以竞技运动项目为轴线的教材体系。

竞技体育对我国高校校园体育文化建设具有重要的作用。

竞技体育的发展离不开学校体育，特别是在学校这个连续的教育过程中显得尤为重要。

因此我们有必要对竞技体育和校园体育文化之间的关系加以重新审视。

竞技体育是体育运动的重要组成部分，也是体育文化发展的高级层次。

所以从高校体育入手，探讨竞技体育的各种因素对校园体育文化的影响，将有助于我们更深刻的认识竞技体育的价值。

２００８－１０－２０；修回日期：２００８－１２－２６陈琳（１９８６－），女，广东广州人，助教，在读硕士研究生，研究方向：体育教育．收稿日期：作者简介：二、竞技体育的特点１．　高度的公平性竞技体育是在高度公平的条件下进行的，没有公平竞争，竞技体育便无法进行，竞技体育也不复存在。

校园体育文化对大学生社会化影响的思考大学阶段是人的社会化进程的重要阶段，大学生社会化是以社会影响为主要背景、以高等教育传递为主要媒介，接受社会教化、学习社会文化，在社会角色期待的引导下，逐步认识社会、适应社会、影响社会、改造社会相统一的过程。

校园体育文化是指全校师生在体育活动中所形成的和创造出来的物质和精神产品。

校园体育文化能够培养大学生体育锻炼习惯，增进大学生身心健康，激励学生拼搏进取、团结协作，促进大学生终身体育意识形成，为大学生适应未来社会的需要打下坚实的基础。

一、校园体育文化、大学生社会化的内涵及两者关系1校园体育文化的内涵文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，文化是由人类进化过程中衍生或创造出来的，是一个连续不断的动态过程，具有民族性和阶级性。

每一社会都有与其相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。

体育文化是以社会、政治、经济、文化的大背景为依托，是社会文化体系中的体育现象。

体育文化的核心内容是作为精神产品的各种知识财富，是关于体育活动中各种规律的认识。

校园文化是以学生为主体，教师为主导，是校园物质文明和精神文建设过程的载体和建设成果的集合。

它包括文化设施、文化环境、文化政策、文化观念、文化信息、文化组织和文化骨干等因素。

校园文化的发生和发展必须建立在一定的文化背景上，因而受制于社会的物质生产和生活，精神生产和生活的发展水平。

同时校园文化以其鲜明的时代性、广泛的社会性等优势，能动地影响并推动整个社会文化向前发展。

校园体育文化是校园文化和体育文化两者相互影响、相互促进而发展起来的，是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件依托下，由广大师生在实践过程中共同创造的体育精神和财富的总和。

”’校园体育文化是校园中特殊的文化现象，它从属于校园文化和体育文化，也就是说，体育文化与校园文化的交织，构筑了校园体育文化的丰富内涵。

2大学生社会化的内涵社会化是一个人的终身不断完善的过程，人的社会化是通过社会教化和个体内化实现的。