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汽车文化教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解汽车的起源、发展和意义；2. 熟悉与汽车相关的文化和习俗；3. 掌握与汽车相关的词汇和表达；4. 提高对汽车文化的欣赏和理解能力。
二、教学内容1. 汽车的起源与发展a. 汽车的起源和发展历史b. 汽车的种类和分类c. 汽车在现代社会中的重要性2. 汽车文化的内涵与表现形式a. 汽车与速度、自由的关联b. 汽车与奢华、尊贵的象征c. 汽车与竞技、运动的结合d. 汽车与社交、交流的方式3. 汽车相关的文化习俗a. 汽车展览和车展b. 经典汽车收藏和展示c. 汽车文化节和车迷聚会4. 汽车文化的词汇和表达a. 汽车零部件的名称与功能b. 汽车品牌和型号的识别c. 汽车驾驶技巧与安全常识d. 汽车文化常用词汇和表达三、教学过程1. 导入利用一幅关于汽车文化的图片或视频激发学生的兴趣，引导学生讨论与汽车相关的话题，如他们对汽车的喜好、理解等。
2. 汽车的起源与发展通过讲述汽车的起源与发展历史，引导学生了解汽车在人类生活中的重要地位，并介绍不同类别和种类的汽车。
3. 汽车文化的内涵与表现形式结合图片、视频等多媒体资料，讲解汽车文化的内涵，如与速度、自由、奢华以及竞技、运动等的联系，并展示各种形式的汽车文化表达，如电影、音乐、艺术作品等。
4. 汽车相关的文化习俗通过介绍汽车展览和车展、经典汽车收藏和展示、汽车文化节和车迷聚会等活动，让学生了解与汽车相关的文化习俗，培养对汽车文化的兴趣和欣赏能力。
5. 汽车文化的词汇和表达利用图片和实物展示，教授与汽车相关的词汇和表达，如车辆的各个部件名称、汽车品牌和型号以及驾驶技巧和安全常识等。
6. 汽车文化的欣赏和理解引导学生通过欣赏赛车比赛视频、观看汽车广告和时尚杂志中的汽车报道等，提高他们对汽车文化的欣赏和理解能力，培养他们对汽车的审美品味。
7. 拓展活动组织学生参观当地的汽车展览，进行汽车知识竞赛或设计一份属于自己的汽车文化杂志等。
课时安排：2课时教学目标：1. 了解汽车文化的基本概念和内涵。
2. 掌握汽车发展史、汽车类型、汽车技术等方面的知识。
3. 培养学生对汽车文化的兴趣，提高学生的审美情趣。
4. 增强学生的实践操作能力，激发学生的创新思维。
教学重点：1. 汽车文化的基本概念和内涵。
2. 汽车发展史和汽车类型。
教学难点：1. 汽车技术知识的理解。
2. 学生创新思维的激发。
教学准备：1. 多媒体课件、汽车图片、汽车模型等教学资源。
2. 教室布置：设置汽车文化展示区，摆放汽车图片、模型等。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示一辆具有代表性的汽车图片，引导学生思考：“你们知道这是什么车吗？这辆车有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结：今天我们学习汽车文化。
二、讲授新课1. 汽车文化的基本概念和内涵（1）讲解汽车文化的定义，引导学生理解汽车文化是一个国家或地区在经济、科技、艺术、民俗等方面的综合体现。
（2）分析汽车文化在我国的发展历程，让学生了解汽车文化在我国的历史地位。
2. 汽车发展史（1）从最早的蒸汽汽车到现代汽车，讲解汽车的发展历程，让学生了解汽车技术的演变。
（2）介绍汽车工业的发展对人类生活的影响，如缩短了人们的出行时间、提高了生活质量等。
三、课堂互动1. 教师提问：“你们认为汽车文化在我国的发展前景如何？”2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生回顾所学知识，巩固记忆。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答后，教师引导进入新课。
二、讲授新课1. 汽车类型（1）讲解汽车按用途、驱动方式、车身结构等分类方法。
（2）介绍各类汽车的特点，如轿车、货车、跑车、SUV等。
2. 汽车技术（1）讲解汽车发动机、底盘、车身、电气设备等基本构造。
（2）介绍汽车新技术，如新能源汽车、自动驾驶等。
三、实践操作1. 教师组织学生参观汽车文化展示区，观察各种汽车模型和图片。
汽车文化教案思政教案标题：了解与传承汽车文化的重要性 - 汽车文化教案思政教案目标：1. 了解汽车文化的含义和重要性。
2. 探索汽车文化在社会、经济、科技等领域的影响和作用。
3. 培养学生对汽车文化的敬畏之心，弘扬文明驾驶和交通安全意识。
教学重点：1. 汽车文化的定义和特点。
2. 汽车文化的多元性和影响力。
3. 文明驾驶与交通安全。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 图片、视频和音频资源相关于汽车文化。
3. 计算机及互联网资源。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 利用多媒体设备播放一段汽车文化相关的视频，引起学生对汽车文化的兴趣。
2. 提问：你对汽车文化有什么了解？你认为为什么要了解和传承汽车文化？二、知识传授（20分钟）1. 汽车文化的定义和特点：a. 解释什么是汽车文化，即人们对汽车及其相关事物的信仰、热爱和追求。
b. 分享不同国家和地区的汽车文化特点。
2. 汽车文化的多元性和影响力：a. 探讨汽车文化在社会、经济、科技等方面的影响和作用。
b. 分享汽车文化对于城市发展的重要性。
c. 讨论汽车文化与环境保护的关系。
d. 引导学生思考汽车文化对于个人、家庭和社会的意义。
三、启发思考（15分钟）1. 利用图片和视频资源，展示不同国家和地区的汽车文化活动。
2. 以小组形式进行讨论，让学生思考以下问题：a. 你认为汽车文化如何影响不同国家和地区的发展？b. 为什么个体和社会应该保护和传承汽车文化？c. 与汽车文化相关的价值观和道德规范是什么？四、展示与实践（20分钟）1. 学生进行小组展示，分享各自对汽车文化的理解和感悟。
2. 设计一场以“文明驾驶与交通安全”为主题的群众活动，鼓励学生参与并宣传。
3. 鼓励学生运用互联网资源，撰写一篇文章或制作一个小视频，表达对汽车文化的看法。
五、总结与反思（10分钟）1. 综合讨论学生的展示和活动成果，总结了解与传承汽车文化的重要性。
2. 提醒学生通过自己的行为和言语，宣传传承汽车文化并遵守交通规则。
汽车文化优秀教案第一章：汽车发展简史1.1 汽车的起源1.2 汽车的发展阶段1.3 汽车工业的崛起1.4 我国汽车工业的发展第二章：汽车结构与原理2.1 汽车的基本结构2.2 发动机的工作原理2.3 汽车传动系统2.4 汽车制动系统第三章：汽车品牌与车型3.1 国内外知名汽车品牌3.2 不同类型的汽车车型3.3 汽车品牌的代表性车型3.4 汽车车型的选择与购买第四章：汽车驾驶与安全4.1 汽车驾驶基础知识4.2 驾驶操作技巧4.3 交通规则与安全驾驶4.4 汽车安全配置与故障处理第五章：汽车养护与维修5.1 汽车养护基本知识5.2 汽车保养项目与周期5.3 汽车维修技巧与方法5.4 汽车养护用品的选择与使用第六章：汽车设计与人机工程学6.1 汽车设计概述6.2 汽车外观设计6.3 汽车内饰设计6.4 人与汽车工程学第七章：汽车能源与环保7.1 汽车能源类型7.2 传统内燃机车的环保问题7.3 新能源汽车的发展7.4 汽车环保法规与标准第八章：汽车电子与智能化8.1 汽车电子技术的发展8.2 汽车传感器与控制系统8.3 自动驾驶技术8.4 车联网与智能汽车第九章：汽车产业与市场9.1 汽车产业概述9.2 汽车市场分析9.3 汽车销售与营销策略9.4 汽车后市场发展第十章：汽车运动与文化10.1 汽车运动历史与赛事10.2 赛车技术与改装10.3 汽车文化活动10.4 汽车收藏与展示第十一章：汽车保险与法规11.1 汽车保险类型与购买11.2 汽车保险理赔流程11.3 交通法规与法律责任11.4 违章处理与驾驶信用第十二章：汽车产业政策与规划12.1 国家汽车产业政策解读12.2 汽车产业发展规划与目标12.3 汽车产业政策对行业的影响12.4 汽车产业政策的国际比较第十三章：汽车技术创新与未来趋势13.1 汽车技术创新的重要性13.2 新材料在汽车行业的应用13.3 汽车制造工艺的革新13.4 未来汽车发展趋势预测第十四章：汽车行业职业规划与发展14.1 汽车行业职业岗位介绍14.2 汽车行业职业发展路径14.3 汽车行业职业技能要求14.4 汽车行业职业规划与建议第十五章：汽车文化案例分析15.1 汽车品牌文化案例15.2 汽车营销案例分析15.3 汽车行业事件案例分析15.4 汽车企业社会责任案例重点和难点解析重点：汽车的起源和发展阶段汽车的基本结构和主要部件工作原理国内外知名汽车品牌和代表性车型驾驶安全知识和交通规则汽车养护与维修的基本知识和技巧汽车设计原则和人机工程学汽车能源类型和环保问题汽车电子技术、自动驾驶和车联网汽车产业结构、市场分析和销售策略汽车运动历史、赛事和改装文化汽车保险类型、理赔流程和产业政策汽车技术创新和未来发展趋势汽车行业职业岗位和规划发展汽车品牌文化、营销案例和行业事件分析难点：汽车的结构和原理，尤其是发动机、传动系统和制动系统的工作机制汽车设计原则和人机工程学在实际应用中的复杂性汽车能源技术，特别是新能源汽车的原理和应用汽车电子技术、自动驾驶和车联网的编程和系统集成汽车产业政策和市场分析的宏观视角和数据分析汽车运动文化的专业知识和赛车技术汽车保险法规和理赔流程的复杂性和实际操作汽车技术创新和未来趋势的前瞻性和判断汽车行业职业规划和发展的战略思考和决策汽车品牌文化和营销案例的深入分析和策略制定通过本教案的系统学习，学生将能够全面掌握汽车文化的知识，并对汽车行业有一个全面深入的理解。
汽车文化教学设计一、引言汽车文化是指与汽车相关的一系列价值观、行为规范、习俗和传统。
随着汽车产业的发展和普及，汽车文化逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
汽车文化教学的目的是通过教育和培养学生对汽车文化的认知和理解，使他们成为具有汽车文化素养的公民。
本文将围绕汽车文化教学设计展开讨论。
二、教学目标1. 了解汽车的历史和发展，掌握汽车的基本知识。
2. 理解汽车对社会、经济和环境的影响。
3. 掌握汽车文化的核心价值观和行为规范。
4. 培养学生对汽车文化的兴趣和热爱，提高他们的汽车文化素养。
三、教学内容1. 汽车的历史和发展- 介绍汽车的起源和发展历程，引导学生了解汽车的重要里程碑。
- 探讨汽车对人类社会的影响，包括交通便利、经济发展和文化交流等方面。
2. 汽车的基本知识- 介绍汽车的构造和工作原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统等。
- 解释汽车的各种指示灯和仪表的含义，培养学生对汽车的基本操作技能。
3. 汽车文化的核心价值观和行为规范- 引导学生了解汽车文化的核心价值观，如安全、环保、合理用车等。
- 培养学生遵守交通规则和礼让他人的习惯，提倡文明驾驶和公益行动。
4. 汽车文化的艺术表现- 探讨汽车在音乐、电影、绘画等艺术形式中的表现，培养学生欣赏汽车艺术的能力。
- 组织学生参观汽车展览和博物馆，了解汽车文化的多样性和创新性。
四、教学方法1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资料展示汽车的历史和发展，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 小组讨论法：组织学生分组进行讨论，促进学生之间的交流和合作，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
3. 观察实践法：组织学生参观汽车工厂、汽车展览和博物馆，让他们亲身感受汽车文化的魅力和创新性。
4. 课堂演讲法：鼓励学生进行课堂演讲，分享自己对汽车文化的理解和感悟，提高他们的口头表达能力和自信心。
五、教学评估1. 课堂讨论和问答：通过课堂讨论和问答的方式，检查学生对汽车文化的理解和掌握程度。
《汽车文化教案》word版第一章：汽车概述1.1 汽车的概念与发展历程1.2 汽车的分类与结构1.3 汽车行业的发展现状与趋势第二章：汽车品牌与制造商2.1 国内外知名汽车品牌2.2 汽车制造商的发展策略2.3 汽车品牌文化及其传播第三章：汽车零部件与技术3.1 汽车主要零部件的作用与性能3.2 汽车新技术与发展3.3 汽车零部件行业的竞争格局第四章：汽车市场与销售4.1 汽车市场分析4.2 汽车销售策略与技巧4.3 汽车营销创新与挑战第五章：汽车使用与维护5.1 汽车的正确使用方法5.2 汽车保养与维修常识5.3 汽车安全驾驶与节能减排第六章：汽车设计与人机工程学6.1 汽车设计的基本原则与流程6.2 汽车外观与内饰设计风格6.3 人机工程学在汽车设计中的应用第七章：汽车动力系统技术7.1 内燃机的工作原理与性能优化7.2 电动汽车与混合动力技术7.3 汽车动力系统发展趋势第八章：汽车电子与智能化8.1 汽车电子控制系统的基本组成8.2 自动驾驶与车联网技术8.3 汽车智能化发展的挑战与机遇第九章：汽车安全与环保9.1 汽车安全技术的发展历程9.2 被动安全与主动安全系统9.3 汽车环保政策与技术创新第十章：汽车产业政策与法规10.1 国内外汽车产业政策概述10.2 汽车产业法规与标准10.3 汽车产业政策对行业的影响第十一章：汽车赛事与文化11.1 汽车赛事的历史与发展11.2 著名汽车赛事介绍11.3 汽车赛事与汽车文化的关系第十二章：汽车改装与个性化12.1 汽车改装的类型与原则12.2 汽车改装技术与工艺12.3 汽车个性化趋势与市场分析第十三章：汽车产业与区域经济13.1 汽车产业对区域经济的贡献13.2 汽车产业集聚与产业链发展13.3 汽车产业国际合作与竞争第十四章：汽车社会责任与公益14.1 汽车企业的社会责任14.2 汽车企业公益活动案例分析14.3 汽车社会责任的未来发展趋势第十五章：汽车未来与挑战15.1 汽车产业面临的挑战与机遇15.2 汽车产业创新与变革15.3 汽车产业发展的未来展望重点和难点解析本教案《汽车文化》涵盖了汽车概述、品牌与制造商、零部件与技术、市场与销售、使用与维护、设计与人机工程学、动力系统技术、电子与智能化、安全与环保、产业政策与法规、赛事与文化、改装与个性化、产业与区域经济、社会责任与公益以及汽车产业的未来挑战与发展等多个方面。
汽车文化教案授课日期：201年月日授课教师：第二章汽车文化的形成与演变课程顺序课时安排授课类型授课题目汽车文化的形成与演变电子课件、多媒体、实物模型教学目标课程分析知识目标：1.了解汽车文化的起源以及在不同国家和地区的发展情况。
2.掌握汽车文化的内涵和特点。
能力目标：1.理解汽车文化的影响和作用。
2.分析汽车文化与社会、经济、文化等方面的关系。
教学重点汽车文化的内涵和特点教学难点汽车文化与社会、经济、文化等方面的关系使用教材《汽车文化》XXXXXXXXX主编XXX 课堂设计教学主要内容第二章汽车文化的形成与演变第一节汽车文化的起源一、汽车文化的定义二、汽车文化的起源三、汽车文化的发展历程第二节汽车文化的内涵和特点一、汽车文化的内涵二、汽车文化的特点第三节汽车文化的影响和作用一、汽车文化对社会的影响二、汽车文化对经济的影响三、汽车文化对文化的影响第四节世界各国汽车文化的发展情况一、德国汽车文化二、美国汽车文化三、日本汽车文化课堂小结通过多媒体展示汽车文化的历史和内涵，引导学生探究汽车文化对社会、经济和文化等方面的影响和作用。
同时，通过实物模拟法，让学生亲身体验汽车文化的魅力，进一步加深对汽车文化的理解。
教学心得本章内容较为抽象，需要通过具体的案例和实物模拟来帮助学生理解和掌握。
在教学过程中，我结合了多媒体和实物模拟的教学方法，让学生在视觉和触觉上都能够感受到汽车文化的内涵和特点。
同时，我还引导学生分析汽车文化与社会、经济、文化等方面的关系，让他们对汽车文化的影响和作用有了更深入的认识。
该能够掌握各种车型的分类方法，了解汽车的产品型号、识别代号的编号规则，以及汽车的基本构造。
本章重点介绍了汽车的发动机、底盘、电气设备和车身及附件设备的组成和工作原理。
在第一节中，我们介绍了我国汽车的分类，并详细讲解了产品型号的组成和各种代号的含义及规定。
在第二节中，我们深入了解了发动机的总体构造和各个部分的组成，包括曲柄连杆机构、配气机构、燃油供给系、点火系、润滑系、冷却系和起动系。
《汽车文化》 教 案 教 学 计 划 一、本学期教学目的 本课程在汽车制造与装配技术专业的课程体系中发挥着重要的先导作用，从对学生进行系统专业训练的角度观察，该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识和条件。本课程的重点是要求学生熟悉世界着名的汽车公司及汽车品牌，熟悉汽车界的名车名人，理解汽车与社会的关系。难点是汽车基础知识中汽车结构方面的知识讲授。在课程设计中，采用多媒体教学和现场教学方法，课余安排一定数量的作业题和小论文，引导他们进行自主学习和课外学习。
二、提高教学质量的措施 1. 本课程是学生初步接触的专业技术课程之一，教学中应充分利用参观、模型、实物讲解、实验手段及生产实习、观摩等方式增加学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，加强理论联系实际，建立对专业的深层认识，为学习后续课程打下坚实基础。 2．认真钻研教材，加强教法学习，理论联系实际，充分调动学生的积极性。 3．认真备课，每节课都做到”有备而来”。 4．讲练结合，加强课内、课外辅导。 5．授课采用由易到难，由简单到复杂，让每一位学生都有所得。 6．在学习过程中应调动学生的自主能力，结合课件，培养学生认真学习、积极探索的学习态度。 7．全面批改作业，及时发现教学和学习中出现的问题。 8．鼓励学生自己动手，自己设计，及时发现问题，解决问题。
三、教学进度 周 次 章 节 主 要 教 学 内 容 课 时
4 模块一 汽车与生活 2
5-6 模块二 汽车发展历程 4 7-10 模块三 汽车结构与性能评价 8
11 模块四 现代汽车技术 2 12 模块五 汽车生产与管理 2
13 模块六 汽车后市场 2 14-16 模块七 着名汽车公司 6
17 模块八 汽车运动 2 18 模块九 汽车展会 2
19 期末复习 2 20 期末考试 2 课 题 汽车与生活
教学目标 专业能力目标 1、了解汽车对国民经济的影响； 2、了解中国汽车现状； 3、了解汽车发展对社会的影响； 4、熟悉汽车行驶安全常识。 方法能力目标 1、 能根据不同的分类形式区分汽车类型； 2、 培养学生勤于动脑、动手、善于分析的良好学习习惯。 社会能力目标 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力； 2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 教学重点 汽车发展对国民经济和社会的影响 教学难点 汽车行驶安全常识 教学准备 多媒体教室、教学课件 课 型 理论课 授课课时 2课时
教学过程 教学内容 教学方法与手段 时间
1 组织教学与导入 清点人数、组织秩序，并导入项目课程。 提问： 1）什么是汽车？请你给汽车下一个定义。 2）你认识哪些汽车？它们是怎么分类的？ 讲授法； 多媒体课件 5分钟
2 资讯 1886德国人卡尔·本茨获得第一个内燃机汽车制造专利，从此人类社会开始进入现代汽车时代。 项目一 汽车概述 一、汽车定义 1、中国的汽车定义：由动力装置驱动，具有四个或四个以上车轮的非轨道承载的车辆叫做汽车。主要用于载运人员或货物，牵引载运人员或货物的车辆；特殊用途。此定义排除了摩托车、装甲车、坦克等，但拖拉机、电瓶车等均包括在内，现在人们通常说的汽车一般专指由汽油内燃机驱动的汽车。 2、美国对汽车的定义是：由本身携带的动力驱动，装有驾驶操纵装置的、在固定轨道意外的道路或自然地域上运输客、货或牵引其他车辆的车辆。 3、日本人对汽车的定义是：不依靠架线和轨道、带有动力装置、能够在道路上行驶的车辆。 4、德国人的定义是：汽车是使用液体燃料、用内燃机驱动、具有3个或3个以上轮子、用于载运成员或货物的车辆。 二、汽车的分类 1、按照汽车的用途分类可以分为乘用车、商用车。 2、按照动力装置分类可以分为内燃机汽车、电动汽车和讲授法、 多媒体课件 15分钟 混合动力汽车。 3、按照使用的燃料分类可以分为汽油车、柴油车、天然气汽车等。 4、按照驱动形式的不同分类可以分为前轮驱动、后轮驱动和全轮驱动等。 5、按照发动机各个总成的相对位置、布置形式，可将汽车分为发动机前置后轮驱动、发动机前置前轮驱动、发动机后置后轮驱动、发动机中置后轮驱动。 国际上通常将汽车车型归并为两大类：一类为乘用汽车，另一类为商用汽车。 三、汽车产品型号 1、中国汽车产品型号 汽车的产品型号由企业名称代号、车辆类别代号、主参数代号、产品序号组成。必要时附加企业自定代号。 2、车辆识别代码（VIN） 车辆识别代码VIN （Vehicle Identification Number）表明车辆身份证的代码。VIN码由17位字符（包括英文字母和数字）组成，俗称17位码。车辆识别代号中含有车辆制造厂家、生产年代、车型、车身形式、发动机以及其他装置的信息。 四、乘用车的类型 乘用车可以分为普通乘用车、活顶乘用车、高级乘用车、小型乘用车、敞篷车、仓背乘用车、旅行车、多用途乘用车、短头乘用车、越野乘用车、专用乘用车。其中普通乘用车、活顶乘用车、高级乘用车、小型乘用车、敞篷车、仓背乘用车俗称轿车。轿车是汽车产品中数量最大的一种，约占世界汽车总量的70%以上。 五、商用车的类型 乘用车以外的汽车统称为商用车，因此种类很多，一般分为三类，即货车、客车和半挂牵引车。
3 计划 布置任务： 1、探讨汽车发展对国民经济和社会带来了哪些变化。 2、探讨汽车驾驶与行车安全需要注意的事项。 分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。 讨论法 10分钟
4 决策 教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划，并决策分组实施计划。 项目教学法； 5分钟 5 实施 一组讲述汽车对国民经济的影响、汽车发展对社会的影响 项目二：汽车对世界的发展和社会进步产生了巨大的作用和深远的影响。汽车是各种高新技术争相应用的强大载体，是科学技术发展水平的标志，汽车工业是资金密集、技术密集、人才密集、综合性强、经济效益高的产业。世界上许多国家都将汽车工业作为国民经济的支柱产业。中国国务院发展研究中心的一项研究成果显示，由于汽车工业发展对主要相关工业的拉动作用，整个工业的投入要比汽车工业本身的投入增加一倍。 汽车自19世纪末诞生以来，已经走过了风风雨雨100多年。汽车工业造就了很多其他相关产业。 项目三：汽车工业作为支柱产业，连接着第一、第二、第三产业，不仅直接带来显着经济效益，其产业体系和产业链渗人到广泛的学科领域，带动大量的相关工业的快速发展，诱发新兴工业和高新技术的出现，形成庞大的产业体系和合纵连横的产业链。 具体的影响包括： 1、 引起了生产管理的碧昂 2、 形成了公路网 3、 加快了城市化进程 4、 开脱了汽车服务贸易市场 5、 产生了一系列新生事物 汽车发展在对社会产生影响的同时也给人们生活带来了沉重的负担例如 1、 过大的资源消耗 2、 严重的环境污染 3、 频繁的交通事故 4、 繁杂的社会问题 汽车工业正确发展道路——可持续发展 1、 从汽车设计方面考虑 2、 从可持续发展的观点看 二组讲述汽车驾驶与行车安全的注意事项 一、驾驶新车注意事项 1、在最初行驶的500公里内切忌紧急刹车，紧急刹车将会使磨合中的系统受到冲击，大大降低汽车的使用寿命。如却有突发情况，紧急刹车时应尽力踏下离合器踏板，以减少对发动机的冲击。 2、在2000公里内不要使发动机的连续工作时间超过2小时，新车连续工作时间过长会造成机件加速磨损，直接影响到汽车的使用寿命。 3、新车不易高速行驶在最初1000公里内车速不宜超过项目教学法； 实物演示 20分钟 最高时速的60％，2000公里内车速不宜超过最高时速的80％。 4、新车在最初1000公里内不宜满载，一般不要超过额定负荷的80%。 5、最好不要让新手驾驶，忌粗暴驾驶。 二、交通标志与法规 交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用以管制、警告及引导交通的安全设施。交通标志分为主标志和辅助标志两大类。其中主标志包括：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志6种。 三、驾驶车辆应注意问题 1、驾驶车辆注意事项 2、夜晚行车须知
6 检查 对学生完成的项目进行指导、总结。 项目教学法； 实物操作 5分钟
7 评价 1、本组同学对展示同学作出评价； 2、其他组同学对这组的阐述进行评价。 项目教学法；成果展示、学生讲述 10分钟
8 总结 本节课着重介绍汽车的类型和汽车发展对人们的生活带来的变化和影响。通过汽车驾驶和行车安全，结合生活实际，使学生进一步认识汽车与生活的联系。 讲授法 5分钟
9 作业 1、继续完善本次课的工作页； 2、预习下一节汽车的发展历程和汽车名人。 讲授法、练习法 15分钟 课 题 汽车发展历程（一） 教学目标
专业能力目标
1、 了解人类对车辆的探索；
2、了解汽车的诞生历程与演变过程； 3、了解汽车名人。 方法能力目标 1、能将汽车的发展历程和汽车名人有机的联系起来； 2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。 社会能力目标 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力； 2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 教学重点 汽车的诞生历程与演变过程 教学难点 汽车名人 教学准备 多媒体教室、教学课件 课 型 理论课 授课课时 2课时
教学过程 教学内容 教学方法与手段 时间
1 组织教学与导入 清点人数、组织秩序，并导入项目课程。 提问： 1）什么是交通标志？它有哪些类型？ 2）驾驶新车要注意哪些事项？ 讲授法； 多媒体课件 5分钟
2 资讯 项目一 人类对车辆的探索 一、古代的人力车、畜力车 1、车轮是我们中华民族的祖先首先发明的。人类历史上的第一部车辆，也是我们祖先灵巧的双手和智慧的开拓下，最早登上了历史的舞台。至中国古代神话中，有黄帝造车之说，故皇帝又号称轩辕世。 2、中世纪的欧洲，大量的发展了双周四轮马车，这种马车安置有转向盘。车身方面出现了活动车门和封闭式结构，并且在车身和车轴之间，实现了弹簧连接，是乘坐之人感觉极为舒适。 3、指南车和记里鼓车是我国伟大的发明，是世界上最早的带有齿轮的车辆。 4、这种局面一直持续到瓦特发明了蒸汽机才有所改观。 二、蒸汽机汽车 1770年，法国人古诺研制并制造了世界上第一辆蒸汽机驱动的三轮车。 缺点：蒸汽汽车非常笨重，对路面的破坏很大，且煤的消耗量过大。早期的蒸汽机车在一次加水后只能够行使32km~48km。在开动之前，需要半个小时的时间才能产生足够的蒸汽，而且热效率很低。 讲授法、 多媒体课件 15分钟
