苏教版八年级语文上册《三单元 至爱亲情 十四 我的母亲》研讨课件_15

苏教版八年级语文上册《三单元至爱亲情十四我的母亲》研讨课苏教版八年级语文上册《三单元至爱亲情十四我的母亲》研讨课我母亲的教学设计《我的母亲》是苏教版第三单元的其中一篇文章。

第三单元的主题是“至爱亲情”。

至爱亲情，血浓于水。

这是一篇回忆母亲的文章。

“我”的母亲是一个把全部的爱和希望都倾注在儿女身上，为家庭奉献了一生，有一定的文化和丰富的情感，才具被封建社会埋没的普通妇女。

作者抒发了对母亲的怀念、赞美之情，也表达了对旧社会妇女的同情。

根据教学实践，创设符合学生认知水平、能有效实施教学拓展和能力转移的情境，帮助学生深刻理解这个“至爱的家庭”。

通过这种方式，可以引导学生从多个角色、多角度、多侧面欣赏血浓于水的亲情，从而升华学生的情感、态度和价值观，爱我的亲人，爱我的生活，爱我的社会。

教学目标：知识与能力：理解作者，记忆单词，用简单的语言总结文章内容，然后感知人物形象的过程和方法：通过描摹人物心理活动进一步体验蕴涵在文中的母子深情。

情感态度与价值观：感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新中国、热爱新生活。

教学重点：学习用详细描述的方法描述人物性格，学习文章叙述与讨论相结合的写作方法。

教学难点：叙事与讨论相结合，以表达为中心。

教学方法：讨论法、活动法、排课：第一节课教学要点：抓住文章截取的亮点重点分析，通过细节深入分析母亲细腻的感情。

教学过程：首先，用事物描述情况1.让学生说说生活中哪些地方能够看出母亲对自己的爱2.【导言】刚才，学生们都在谈论母亲对自己的爱。

事实上，即使是一双关爱的手，一个温柔的微笑，一串串晶莹的泪水和一条辛勤的皱纹，也能勾勒出一位母亲的形象，并为他们的孩子留下不可磨灭的记忆。

今天，让我们走近著名记者邹韬奋，看看他是如何用笔和感情描述他深爱的母亲的。

2、阅读理解1轻声朗读课文。

请用简单的语言准确地总结课文。

母亲的特点是什么？母亲的品质是什么？四个片段：元宵夜的“巡阅”、涌流的泪珠、丰富的内心世界、劳碌的身影2.作者深情地回忆起关于母亲的四个片段。