幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思大班美术教案《京剧脸谱》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用填彩的版画形式表现京剧脸谱，欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸张的色彩和形象，体验填彩版画活动的乐趣，快来看看幼儿园大班美术《京剧脸谱》含反思教案吧。
1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸张的色彩和形象。
2、能用填彩的版画形式表现京剧脸谱。
3、体验填彩版画活动的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
1、ppt课件、音乐。
2、绘画工具：吹塑纸、铅笔、白颜料、黑卡纸、油画棒、底纹笔。
3、范画一张。
1、导入活动，引起幼儿兴趣幼儿欣赏京剧音乐：请小朋友们听一听，说说你听到了什么?有什么感觉?小结：这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹。
2、播放多媒体课件，感受京剧脸谱的特点(1)脸谱的颜色：说一说这些脸谱有些什么颜色?(不同的颜色代表不同的人物。
如：红脸威武、忠诚;紫脸善良、正直，是好人;黑脸公正，包公;白脸狡猾、阴险。
)(2)脸谱的对称：图案是怎样的?有什么特别之处?(对称、对比强烈)(3)脸谱的夸张：脸谱的五官发生了什么变化?(夸张)3、讲解示范填彩版画的制作过程出示范画：画上的印法和我们以前的制作方法一样吗?它是怎么印出来的?(1)构思定稿示范用铅笔在吹塑纸上画自己喜欢的一种脸谱，也可以自己设计一个有趣、滑稽的脸谱。
画的时候注意设计的图案要对称，造型要夸张，线条要加深加粗。
(2)拓印用底纹笔刷上白色水粉颜料，先顺着一个方向从上向下，或者从左到右刷，刷好颜料后覆上拓印纸，用手轻轻来回磨印，然后将纸轻轻揭开，若不满意，可重新刷色再拓印，最后打开、晾干。
(3)填彩用油画棒涂上自己喜欢的脸谱颜色，色彩的选用要突出京剧脸谱的特点，色要鲜艳、浓烈。
4、幼儿大胆创作，教师巡回指导(1)边欣赏边作画，，构图时五官的设计突出脸谱的特点。
(2)用底纹笔刷色时要刷均匀，注意卫生。
大班《京剧脸谱》美术教案大班《京剧脸谱》美术教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班《京剧脸谱》美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班《京剧脸谱》美术教案篇1教学目标:1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、鼓励幼儿用对称的方法，丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。
3、让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人(如黄色、白色在京剧里代表坏人，红色、黑色在京剧里代表好人，蓝色代表勇士;金、银色代表神话里的人物)。
教学重点：能画出京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。
教学难点：能用对称的方法来表现京剧脸谱的特征。
教学准备：1、脸谱成品若干，一段京剧视频。
2、蜡笔、彩色脸谱(人手一份)。
3、幼儿日常生活对京剧的了解和颜色的认识。
教学过程：一、开始部分：京剧欣赏，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜欢看动画片吗?(幼儿回答)师：动画片可不是白看的哦!请小朋友看完后告诉我，短片里放了些什么?(观看视频)师：电视里放了什么?(幼儿回答)(出示字卡“京剧”)师：刚才有小朋友说看到了一张张大花脸，你们知道大花脸叫什么名字吗?师：它呀，有个好听的名字，叫脸谱。
(出示字卡“脸谱”)教师小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，它是我们国家的国宝，和大熊猫一样珍贵。
唱京剧的人很特别，我们来看这张图片，你们看，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。
我们刚才说过他叫什么?(幼儿回答)师：这个脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下脸谱的秘密呢?二、基本部分：(一)、脸谱欣赏将事先准备好的彩色脸谱贴到黑板上，幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称。
1、师：请小朋友们仔细观察这些脸谱，请你把看到有趣的、特别的地方找出来，告诉大家。
(幼儿回答)教师小结：你们真能干，发现了很多，这些脸谱每一张的颜色都不一样，我来说一下这些脸谱颜色的作用。
课时：2课时年级：七年级教材：《美术》教学目标：1. 知识与技能：了解京剧人物的基本特征，掌握绘制京剧人物的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等活动，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对京剧艺术的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：1. 京剧人物的基本特征和绘制步骤。
2. 绘制京剧人物的基本技巧。
教学难点：1. 京剧人物造型的独特性和绘制过程中的难点。
2. 绘制过程中的细节处理。
教学准备：1. 教师：课件、示范作品、绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。
2. 学生：观察京剧人物图片，准备绘画工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放京剧片段，引导学生欣赏京剧艺术。
2. 提问：你们对京剧有什么了解？你们知道京剧人物有哪些特点吗？3. 学生回答，教师总结。
二、新授1. 教师展示京剧人物图片，引导学生观察京剧人物的基本特征，如脸谱、服饰、造型等。
2. 教师讲解绘制京剧人物的步骤：（1）起稿：根据京剧人物的基本特征，用铅笔勾勒出人物的大致轮廓。
（2）勾线：用黑色铅笔或细笔勾勒出人物的线条，注意线条的流畅和力度。
（3）上色：用彩色铅笔或水彩笔为人物上色，注意色彩的搭配和明暗关系。
（4）调整：根据需要调整人物的造型和细节，使画面更加生动。
三、示范1. 教师现场示范绘制京剧人物，讲解绘制过程中的技巧和注意事项。
2. 学生观看示范，记录关键步骤。
四、练习1. 学生根据所学知识和步骤，尝试绘制京剧人物。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？请同学们回顾一下。
2. 学生回答，教师总结。
二、巩固1. 学生展示自己的绘画作品，教师点评。
2. 教师挑选优秀作品进行展示，分析其优点和不足。
三、拓展1. 教师介绍京剧人物的相关知识，如京剧历史、行当、脸谱等。
2. 学生了解京剧人物背后的故事，增强对京剧艺术的兴趣。
四、总结1. 教师对本节课进行总结，强调京剧人物绘画的要点。
