普通心理学16.第十六章性格

第一章绪论1.心理学是研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。

它兼有自然科学和社会科学特征的中间学科。

2.心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分：心理过程和个性心理。

3.心理过程分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。

4.个性倾向性是人从事活动的基本动力，包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、价值、人生观、价值观和世界观。

5.个性心理特征是指人在认识过程、情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的特征。

主要包括能力、气质和性格。

6.皮亚杰心理发展历程：出生--2岁感觉运动阶段；2--7岁前运算；7--12岁具体运算；12岁左右形式运算。

7.普通心理学是研究正常成年人的心理现象的一般规律的学科，包括两个方面：心理过程发生发展和个性心理形成及变化的一般原理。

8. 测验法是指运用标准化测试（问卷或量表）工具度量个体间对某一事物反应的差异，或一组被是在不同时间或情境中反应差异。

典型的心理测试要求被试回答一系列问题，研究者对获得的数据进行分析后得出某些结论。

9.心理学是一门既古老又年轻的科学。

说他古老，是因为人类探索心理现象已有两千多年的历史，他一直包括在哲学的母体中，如公元前4世纪在亚里士多德的《论灵魂》中就论述了人类的各种心理现象。

说他年轻，是因为直到1879年，在德国莱比锡大学由德国哲学家，心理学教授冯特建立了世界上第一个心理实验室，把自然科学中使用的方法应用于心理学的研究，心理学才开始脱离哲学而成为一门独立的科学，迄今为止只有百余年的历史。

10.笛卡尔[法] 洛克[英]11.派别①构造主义，冯特、铁钦纳。

②机能主义，詹姆士、杜威、安吉尔、卡尔。

③行为主义，华生。

④格式塔心理学，威特海默、考夫卡、科勒。

⑤精神分析，弗洛伊德。

⑥人本主义心理学，马斯洛、罗杰斯。

⑦认知心理学第二章1.神经元是神经系统结构和机能的单位。

神经元由胞体和突起两部分组成。

2.周围神经系统分为脊神经、脑神经和植物性神经。

第十六章性格一、性格的概述（一）性格的定义1．定义性格是人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。

性格是一个人的许多性格特征所组成的统一体。

2．对性格概念的理解（1）性格特征表现在人对现实的态度和行为方式中。

人对现实的态度和与之相应的行为方式的独特结合，就构成了一个人区别于他人的独特性格。

（2）性格是稳定的，但又有一定可塑性。

（3）性格是具有核心意义的个性心理特征。

个人对现实的态度和行为方式是与他的意识倾向和世界观紧密相连的，体现了人的本质属性。

（二）性格和气质性格和气质都是人的个性心理特征，它们的关系十分密切。

在西方，许多心理学家把性格和气质都包含在人格之中。

但一般认为，性格和气质既有区别又紧密联系。

1．性格和气质的区别（1）气质是个体心理活动的动力特征。

与性格相比较，气质受先天因素影响大，并且变化比较难、比较慢；性格主要是在后天形成的，具有社会性，变化比较容易和快些。

（2）气质是行为的动力特征，与行为的内容无关，因此气质无好坏善恶之分；性格涉及行为的内容，表现个体与社会的关系，因而有好坏善恶之分。

2．性格和气质的联系性格和气质相互渗透、彼此制约。

（1）气质影响性格的动态，使性格“涂上”一种独特的色彩。

比较明显的是在性格的情绪性和表现的速度方面表现出来；气质还影响性格形成和发展的速度和动态。

（2）性格可以在一定程度上掩盖或改造气质，使之符合社会实践的要求。

总之，具有不同气质类型的人可以形成同样的性格特征；具有同一气质类型的人可以形成不同的性格特征。

（三）性格的生理基础性格的生理基础也是人脑的机能，由于性格的复杂性，目前对性格的生理基础了解甚少。

1．巴甫洛夫的高级神经活动学说为探索性格的生理基础提供了启示。

巴甫洛夫认为，性格的生理基础就是高级神经活动类型特征和生活环境影响的“合金”。

“合金”的意思是指：一方面人在现实生活影响下所建立的暂时神经联系受高级神经活动类型特征所制约；另一方面，在现实生活环境下所形成的暂时神经联系又掩盖或改变神经类型的特征。

普通心理学学习手册第十六章态度和社会认知01.社会心理学，研究实际的、想象的或隐含的他人在场对人思维、情感和行为的影响方式。

02.态度，是一个客体有一个评价之间的联系，通常包括认知、评价和行为的成分。

但是，这三种成分可以独立地变化。

态度，不一定是行为的预示器。

03.社会心理学家关心两种态度转变：说服和认知失调。

说服，指故意努力地引导态度发生变化。

理想的说服要求注意到说服性沟通的所有成分，包括：沟通源，信息，渠道（信息传送的方式），接受者和信息指向的目标行为。

当人体会到态度和行为之间，或者态度和新信息之间存在差异或不适配时，就会出现认知失调。

04.社会认知，指人们了解他人、自己、社会互动和关系的过程。

社会认知与非社会认知有几点不同：人类行动是模糊的，涉及情绪，文化在社会认知中起很大的作用，社会认知是相互的。

很多社会心理学家指出，在试图了解社会世界时，人的举止很象直觉科学家，形成假设，收集数据，操作变量。

05.第一印象，是人们第一次遇到某人时形成的最初的图式。

图式，是组织人的经验的思维模式。

人图式，表示有关特定的人或特定类型的人的信息。

情景图式，表示有关不同社会情境的信息，通常包括剧本（具体明确应该如何为人处世的图式）。

角色图式，表示对处于一个特定社会位置的人，有文化模式化的期望信息。

关系图式，表示比较特殊的、有关自我和他人如何互动的个人期望。

06.刻板印象，根据诸如种族、民族或性别这种属性，将有关个性特点的过度概化的图式归结到一组人身上。

偏见，指根据一个消极的刻板印象判断一个人。

种族和民族偏见有动机和认知上的根源，也有人格和社会动力学的根源。

偏见一般要求组内和组外，即属于一个团体和不属于一个团体的人之间有区别。

仅有接触，还不足以削减组内和组外的冲突，接触还必须涉及合作。

07.有关一个人自己或他人的思维、情感和行为的原因的推论过程称之为归因。

人们归因时一个重要的区别是进行外部归因（归因于情境）还是进行内部归因（归因于人）。

第16章性格一、简释下列名词1．性格答：性格是指性格是人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。

性格是一个人的许多性格特征所组成的统一体。

性格特征表现在人对现实的态度和行为方式中。

性格是稳定的，但又有一定可塑性。

它是具有核心意义的个性心理特征。

个人对现实的态度和行为方式是与他的意识倾向和世界观紧密相连的，体现了人的本质属性。

人的性格具有社会历史制约性。

性格最能表现一个人的个性差异。

2．性格特征答：性格特征是指性格各个不同方面的特征。

主要有四个方面的特征：性格的态度特征，主要是在处理各种社会关系方面的性格特征；性格的意志特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征；性格的情绪特征，是指人在情绪活动时在强度、稳定性、持续性和主导心境等方面表现出来的性格特征；性格的理智特征，是指人在认知过程中的性格特征。

3．性格的态度特征答：性格的态度特征，主要是，在处理各种社会关系方面的性格特征。

性格的态度特征主要有，对社会、集体和他人的态度的特征；对工作和学习的态度的特征；对自己的态度的特征。

4．性格的意志特征答：性格的意志特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征，主要有，对行为目的明确程度的特征；对行为的自觉控制水平的特征；在长期工作中表现出来的特征；在紧急或困难情况下表现出来的特征。

5．性格的情绪特征答：性格的情绪特征，是指人在情绪活动时在强度、稳定性、持久性和主导心境等方面表现出来的性格特征，主要有，情绪强度特征；情绪稳定性特征；情绪持久性特征；主导心境特征。

6．性格的理智特征答：性格的理智特征，是指人在认知过程中的性格特征。

人的认知水平的差异称为能力特征，人的认知活动特点与风格称为性格的理智特征，主要有，感知方面的性格特征；记忆方面的性格特征；想象方面的性格特征；思维方面的性格特征。

7．性格类型论答：性格的类型论是一种性格分类的理论，是指用人的一种或少数几种主要的特质来说明人的性格，其实质是强调性格类型之间的质的差异。

普通心理学概要第一章心理学是研究人的心理活动及其发展规律的科学。

包括心理过程（认识过程、情绪情感过程和意志过程）和个性（个性倾向性和个性心理特征）。

心理过程1、认识过程是指人由表及里、由现象到本质地反映客观事务地特征与联系的心理活动。

情绪情感过程是指人对客观事物是否满足自身物质和精神上的需要而产生的主观体验的心理活动。

意志过程是人为了满足某种需要，在一定的动机激励下，自觉确定目标，克服内部困难和外部困难并力求实现目标的心理活动。

2、认识过程和情绪情感过程以及意志过程的关系：前者是后两者的基础，而后两者可以反作用于认识过程，推动人的认识过程进一步发展和深入。

第二章：个性心理1、个性是指一个人的整个心理面貌，它是个人心理活动的稳定性的心理倾向和心理特征的总和。

个性倾向性是指人所具有的意识倾向，它决定着人对现实的态度及对认识活动对象的趋向和选择。

它是人的心理的动力系统，包括需要、动机、兴趣、理想、价值观和世界观等。

个性心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来地心理特点，主要包括能力、气质、性格等，是多种心理特征地独特组合，集中反映了人的心理差异。

第三章:暂时神经联系1、什么叫做“暂时神经联系”？暂时神经联系是大脑皮层的功能，本来对动物有机体没有意义的刺激物作用于感受器，在大脑的相应区域引起了兴奋，同时无条件刺激物在大脑的另一区域也引起了兴奋，经过不断反复，两个兴奋中心之间形成了暂时神经联系，从而形成条件反射，这是高级神经活动的最基本的形式。

2、心理活动的反映形式有哪些特征？（1）它不仅能对刺激物本身的性质做生物学上的反映，而且能对刺激物的信号意义做出反映，后者是心理现象产生的标志。

（2）心理的反映形式是在个体的生活中不断形成的，区别于动物的本能行为。

（3）心理的反映是通过高级神经活动的分析和综合过程实现的，并随着神经系统，特别是大脑的发育完善而不断提高其分析综合水平的。

3、意识的概念是什么？意识是指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己的身心状态与外界环境变化的觉知和认识。

华东师范大学《普通心理学》（第四版）知识点整理作者：江苏师范大学韩中元**注：不包含第三、十、十三章❖第一章·绪论一、名词解释1.心理学：研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。

2.心理过程：分为认识、情绪情感过程、意志过程三方面。

3.个性：指一个人的整个心理面貌，是人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。

二、简述和论述1. 心理学研究的对象是？A：心理过程和个性。

2.简述心理的实质A：辩证唯物主义认为，心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映。

3.心理学发展过程中的主要学说有哪些？A：构造主义，机能主义，行为主义，格式塔心理学，精神分析，人本主义心理学，认知心理学。

❖第二章·心理和行为的神经生理基础一、名词解释1.无（非）条件反射：有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射。

2.条件反射：有机体在个体生活过程中为适应环境变化通过学习建立起来的反射。

3.**经典条件反射：是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。

4.**操作性条件反射：是一种由刺激引起的行为改变。

5.条件性抑制：是在一定条件下逐渐习得形成的抑制，有消退抑制和分化抑制。

6.非条件性抑制：有机体生来具有的先天性抑制，包括外抑制和超限抑制。

二、简述和论述1. 简述神经系统的结构和脑的三个机能系统A：神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统，周围神经系统分为脊神经、脑神经、植物性神经，中枢神经系统分为脊髓和脑。

脑的三个机能系统：感觉区、运动区、言语区。

2.比较经典条件反射和操作性反射的异同A：本质上是相同的，它们同样依赖于强化，都很重视强化的作用；区别：操作性条件无条件刺激不明确；在操作性条件反射过程中动物是自由活动的，通过自身的主动操作达到目的；操作性条件反射中，无条件反应引发了强化刺激。

第十六章人格一、选择题1. 气质不会表现在哪种特性上（道德性）2. 人格心理学的大理论不包括（素质论）3. “三岁看小，七岁看老”体现了人格的（稳定性）4. 如果一男孩或女孩长期与单亲妈妈生活在一起，他或她就相对正常家庭更容易出现较多的问题行为和适应性问题，这一观点最可能是哪一个人格理论的观点（学习论）5. 近段时间网上流行的“伪娘”现象，可以用荣格在集体潜意识中提出的哪种原型来解释（阿尼玛）6. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥对南宋的忠诚被后人所敬仰，此处“忠”是文天祥的个人特指中的（首要特质）7. 弗洛伊德认为人格活动的能量由（本我）提供8. 以下哪种特征符合弗洛姆提出的市场型人格（投机）9. 艾森克提出的三大人格维度，不包括（开放性）10. 认为人格是（行为模式的集合）11. 明尼苏达多相人格量表所采用的人格测验的编制方法是（经验标准法）12. 卡特尔16种人格因素量表所采用的人格测验的编制方法是（因素分析法）13. 以下不属于投射测验的是（大五人格测验）14. 以下不属于投射测验特点的是（记分方法客观）15. 罗夏墨迹测验所采用的墨迹图共有（10张）16. 主题统觉测验所用的暧昧图片共有（19张）17. 奥尔波特认为构成个人人格的核心部分的特质是（中心特质）18. 卡特尔认为人格结构中最重要部分，一个人行为产生的最终根源是（潜源特质）19. 根据弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论，儿童在那个阶段表现出对异性父母的亲昵，同时反对和排斥同性父母（性器期）20. 行为主义的人格理论认为，对人体人格起决定作用的因素是（学习）21. 小孩子听老师的话得到老师喜欢，这些使个体体验到积极关注的条件，叫做（价值条件）22. 根据得过精神病学家克瑞奇米尔理论肥胖体型者属于（燥狂型）气质23. 根据维特金的场理论，场依存性人格适合从事（居委会管理）24. 主体统觉测验主要是测量人的（内隐需要）25. 一般而言，一个家庭中的成员很多时，老大要比老二的智力测试的得分高，并且成就动机也较强。