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《古诗两首》导学作业（1）网上作业（2）提升导学（3）预习导学（1）发布《古诗两首》课后作业，巩固知识，提高技巧（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。
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题库Word在线导学【教师空间】【网上作业】-《古诗两首》拔高练习【教师空间】【同步导学】-[题库]-《古诗两首》拔高练习【教师空间】【同步导学】-[拔高导学]-《古诗两首》拔高导学【教师空间】【同步导学】-[《预习导学》]-《笋芽儿》预习导学《2古诗两首》组词快组词，看谁能登上楼梯的最高层。
参考答案：枯（枯黄）（枯萎）（干枯）（枯树）（枯瘦）（枯井）（枯草）（枯燥）菜（蔬菜）（白菜）（菜地）（青菜）（饭菜）（菜花）（菜色）（吃菜）未（未来）（未时）（未知）（未成年）追（追逐）（追求）（追问）（追随）（追悼）（追击）（追认）（追加）荣（荣誉）（光荣）（繁荣）（欣欣向荣）徐（徐徐）（徐步）（清风徐来）店（商店）（店铺）（书店）（饭店）（店家）（旅店）烧（燃烧）（烧火）（烧水）（烧炭）（发烧）（烧菜）宿（宿舍）（住宿）（宿将）（宿愿）快乐二选一我会把不正确的读音划掉。
光荣（r$ng l$ng）疏（s& sh&）远住宿（s) sh)）篱（n0 l0）笆答案：光荣（r$ng）疏（sh&）远住宿（sù））篱（l0）笆小小书法家展示台你能用漂亮的字把古诗补充完整吗？试试看！改写《草》盛夏的一天，诗人白居易在古草原上送别一个朋友。
在一望无际古草原上的草啊，生机勃勃，非常茂盛。
一到秋天，就枯萎一次，但这没有影响它们的生长。
一到春天，它们又重新发芽。
野火烧不完，春风一吹又重新生长。
改写《宿新市徐公店》万物复苏的春天，我来到了新市游玩，见天色已晚就住在新市一个姓徐的人家开的客店。
清晨，我一觉睡醒后打开窗户看到稀稀疏疏的篱笆旁，有一条路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，可是新叶却刚刚长出来还没有形成树阴。
人教版二年级语文25课《古诗两首》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册古诗两首
二年级下册的语文教材中，通常会包含两首古诗。
以下是两首古诗的示例，但请注意，由于教材版本和地区不同，古诗的选取也可能有所不同。
1. 《春晓》
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
2. 《村居》
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
以上两首古诗都是非常经典的作品，也是小学阶段学习的重要内容。
通过学习这些古诗，学生可以更好地了解中国的传统文化，提高语言和文学鉴赏的能力。
人教版二年级语文下册必背古诗及其译文人教版小学语文二年级下册的必背古诗主要来自课文《古诗二首》及部分课后“日积月累”，共有七首古诗。
下边按教材顺序，整理分享这些古诗的原文及其译文。
村居[清] 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【译文】早春二月，小草长了出来，黄莺在天上飞翔，杨柳的枝条轻拂堤岸，仿佛沉醉在春天的雾霭中。
孩子们放学后早早地回来，趁着东风，赶忙放起了风筝。
咏柳[唐] 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【译文】嫩绿的柳叶装扮着高高的柳树，下垂的柳枝像丝带一般随风飘动。
不知道纤细精巧的柳叶是谁裁处的，二月的春风就像一把神奇的剪刀。
赋得古草原送别[唐] 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
【译文】茫茫原野上的野草多么繁茂，一年一度枯萎了又茂盛。
熊熊野火不能将它烧尽灭绝，春风吹过，它又顽强地生长起来。
晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【译文】到底是六月间的西湖美景，风光与其他季节就是不相同。
连天的荷叶无穷无尽，一片碧绿，在阳光的照射下，荷花格外艳丽鲜红。
绝句[唐] 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【译文】两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣唱，一行白鹭飞上了蓝蓝的天空。
从窗口望去，可以看见西岭终年不化的积雪，门外停泊着万里之外东吴来的航船。
悯农（其一）[唐] 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
【译文】春天种下一粒种子，秋天收获万颗粮食。
天下没有闲着的土地，仍有农民因饥饿而死。
舟夜书所见[清] 查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
【译文】没有月光的漆黑的夜晚，只看到一盏渔灯，孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光。
微风掠过湖面，掀起层层微澜，摇碎一湖月光，恰似无数星星散落银河。
语文二年级下册第二课古诗两首语文二年级下册第二课《古诗两首》是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，，《草》是一首咏物诗，《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的暮春景色。
店铺在此整理了语文二年级下册第二课《古诗两首》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文二年级下册第二课《古诗两首》《草》白居易篱篱原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
语文二年级下册第二课《古诗两首》教案学习目标1.会认7个生字，会写9个字。
2.正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。
感受小草顽强的生命力;想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。
体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
3.有背诵古诗的兴趣。
教学流程第一课时一、导入：小朋友们，大家从小到现在一定会背不少诗吧，今天我们就来比比谁会背的多，指名背古诗，不能重复。
二、在语境中整体认读，自主识字。
(1)自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。
(2)结合语言环境自主认读。
(3)教师检查认读情况，随机纠正读音。
注意“荣”不要读成yóng;“宿”是多音字，在本课读sù;“疏”要读翘舌音。
(4)小组内相互检查认读情况。
2.联系生活实际识字。
(1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。
(2)如果班上有姓徐的同学，或者有的同学认识姓徐的人，就请他教大家识记“徐”这个了。
3.组词识字。
如，宿，住宿、宿舍。
4.以熟字带生字识字，如，离—篱、味—未。
5.写字指导。
(1)巩固音、形。
本课9个字要写的字中平翘舌音的字较多，翘舌音;追(zhuī)烧(shāo)荣(róng);平舌音：菜(cài)宿(sù)。
建议写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。
(2)观察发现。
本课的9个字包含了五种结构，要引导学生仔细观察、发现，引导学生正确书写。
