第一单元我是小学生啦
第三课我认识您了
一、教学目标
1.情感、态度和价值观目标：帮助学生熟悉自己的老师，使他们愿意和老师亲近、交往。
2.能力目标：使学生知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，在学校里愉快的学习。
3.知识目标：让学生学会尊敬老师和校园里的师长，做到对师长有礼貌。
二、学情分析
在小学校园里，一年级学生将会学习许多知识与本领，还能结识更多的新老师新同学。但由于小学的课程形态、学习与生活方式、师生交往方式与学生所经历的幼儿园有很大差异，尤其是学生所学习的课程增多，学生接触的老师更多。有的学生活泼开朗，会主动与老师沟通交流；有的学生比较内向拘谨，不喜欢主动交流；还有的学生不善于更多的观察发现，对学校的不同学科不同岗位的老师了解不够，在自己需要帮助的时候不知如何寻求帮助，影响自己在学校的学习和生活，这些都是教师在教学中需要引导和关注的。
三、教学重难点及突破策略
教学重点及难点：熟悉自己的老师，做到对师长有礼貌；认识其他岗位的老师和工作者，知道有困难向老师求助。
突破策略：通过“猜猜他是谁”游戏，帮助学生熟悉各科教师、认识学校教职工；展示漫画《羽毛球事件》，让学生明白危险的事情不能做，要学会向老师求助；分享自己遇到困难是如何做的，让学生学会文明用语、礼貌求助！
四、教学方法
讲授法活动法
五、教学过程
【新课导入】
师：在上课之前呢，我们先来听一曲儿歌。
播放歌曲《老师老师》
生：播放歌曲。
师：这首歌唱的是谁啊？
生：老师。
师：对，这首歌叫《老师老师》，这也是我们在学校必须要认识的人。
出示课题《我认识您了》并板书
【新课讲授】
一、我的老师
环节一：游戏“猜猜他（她）是谁”
师：小朋友们，我们开学已经两周了。你们肯定认识了不少老师，那我们一起来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！请你能根据老师提供的信息，猜猜他是哪位老师？
出示教师特征
师：这是谁啊？
生：XX老师。
师：真聪明，现在老师请位同学来描述老师特征，其它同学来猜。谁来？
生：积极举手。
游戏进行中
师：很好，通过这个游戏我们认识了很多老师，包括校长和各学科老师。
二、我还想认识......
师：那同学们再想想，学校除了老师外，还有哪些人呢？
生：门卫叔叔、保洁阿姨、校医、图书管理员等等。
师：非常好，我们学校不仅有老师，还有很多其它职工，他们都在各自的岗位上为大家默默服务着。学校的每一位职工都值得我们尊敬，所以大家见了一定要礼貌问好哦！
生：好的。
三、该请谁来帮帮我
环节二：漫画《羽毛球事件》
师：接下来我们一起来欣赏一幅漫画。
出示漫画
师：漫画中的两个小朋友遇到了什么问题？
生：羽毛球打到树上去了，球拍也到树上去了。
师：很好，那大家猜猜接下来他们俩会怎么做呢？
生：爬树、找老师。
师：那我们来看看，他们俩到底怎么做的呢？
出示漫画后半部分
师：他们没有找老师，自己爬到树上，但是结果怎么样？
生：从树上掉下来了，摔伤了。
师：不错，爬上树的小朋友掉下来摔伤了。这组漫画告诉我们一个什么道理呢？
生：危险的事情不能做。
师：很好，我们还小，有危险的事情不能做。那遇到这样的事情我们应该怎么做呢？
生：找老师或者其他叔叔阿姨帮助。
师：非常好，掌声送给这位同学。我们要学会寻求帮助，如果有同学受伤我们该怎么办？
生：找医生。
师:对，我们学校有校医，有人受伤要找医生帮助。
环节三：小组讨论
师：其实在生活中，我们会遇到各种各样的困难。你们有没有遇到过困难呢？都是如何解决的呀？请同学们在小组内谈论，待会老师抽同学回答。
生：积极讨论。
师：哪位同学愿意来分享一下呢？
生：积极举手并分享。
师：很多同学是找老师、朋友帮忙，那你们在寻求帮忙的时候都是怎么说的呢？
生：表演。
师：非常好，寻求别人帮助我们要学会使用“请”、“您”一类的礼貌语，在受到帮助后要学会感谢。
环节四：角色扮演
师：老师看咱们班的同学都很有表演天赋，那接下来就请同学们来进行一个角色扮演。要注意礼貌用语哦！
生：根据要求进行表演。
师：表演得真好，掌声送给他们！这几位表演得同学为大家做了一个很好的表率，以后你们要向他们一样，礼貌用语、懂得感恩。
四、这样做对吗
师：现在请大家看到书本13页上面的漫画，他们的做法对吗？为什么？
生：第一幅、第二幅不对，第三幅和第四幅对。
师：小朋友们的判断很准确，第一幅未考虑同学的感受，第二幅没有尊重老师。以后我们在做事时，一定要考虑他人感受；要学会尊重每一位老师，和老师友好相处。
【课堂小结】
师：在课堂的最后，让我们一起来读一读《师生交往礼仪》。希望大家能铭记里面的内容。谢谢大家，再见！
【课堂练习】
我是小判官
1.老师帮助了我，我对他说“谢谢”。（）
2.看到别班的老师，我不会打招呼。（）
3.老师上课时，我东张西望、和同学讲话。（）
4.老师批评我作业不认真，我虚心接受并改正。（）
参考答案：1.√。解析：人要懂得感恩。 2.×。解析：尊敬老师是中华民族的传统美德。3.×。解析：老师教给我们知识，我们要学会尊重。4.√.解析：要虚心接受老师的意见。
【板书】
第三课我认识您了
一、我的老师
科任老师
二、我还想认识......
校长职工
三、该请谁来帮帮我
老师
四、这样做对吗
文明用语懂得感恩
【教学反思】
