下载文档原格式
关爱生命议论文优秀800字关爱生命议论文优秀800字篇1今天，李老师和我们怀着激动、悲惨的心情一起观看了那惨不忍睹的一幕，给我的感受一直是悲痛不已。
我想：如果每一个人都注意安全那该多好呀!看了这一幕幕的景象，我的眼泪不由地向下流，这时给我的印象就是残忍这两个大字，因为这是自已人害自已人哪!如果开车的司机注意不酒后驾车、不超度行驶、不疲劳驾驶、不紧急刹车，这四项要求，想发生交通事故也发生不了了!行人要注意：不闯红灯、不横穿马路、要过马路时走斑马线。
例如：一个小孩在路是摔倒了，她在爬起来已经来不及了，一辆大客车向小姑娘如野兽似地向她的腿扑来，那时我看了这个场面，感到惋惜，因为这一个小孩才7岁，仅仅才7岁呀，她就和双腿告了别，以后，她手里天天拿两个刷墙的那个刷子，用手来走路，下半身是用一个篮球来支撑着，现在她多么想要一双能自由活动的腿呀!那时我真想把双腿给那个小姑娘呀!看着看着，我不由地联想到了我们地实际生活。
记得有一次，我们班的曾晖同学，放了学在马路上闲逛，不听警察叔叔的话，过了一会儿，曾晖没有注意到，她的生命就在边缘，只见一辆高速行驶的摩托车，直向曾晖冲来，曾晖听到了声音退了一小步，但那个摩托车还是把曾晖撞成了脑出血，有一位叔叔看见了赶忙打了120救护车，经过紧张的抢救总算是保住了一条无价的生命。
我想：真危险，那么少年就没命了，可惜。
记得还有一次，我看见了一位酒后驾车的叔叔。
那位叔叔打着醉拳出了饭店，说：“真过瘾，我走了!”只见那位叔叔摇摇摆摆地上了车，走到了一个大桥上，那位司机叔叔不小心睡起了觉，突然汽车失去了控制，跑到了急行道，一个快车，撞到了那位叔叔的车，轰——那两辆车同时爆炸，这真是一个悲痛的场面呀!我想：那位叔叔为什么酒后驾车呢?同学们请珍惜生命吧!如果你失去了生命，不知道有多么人为你伤心吗?你们的'父母亲会受不了的，再说，他们老的时候没有你，他们可怎么办呀!谁来孝敬他呢?他们吃什么穿什么呀?同学们珍惜宝贵的生命吧，生命是无价的，请记住这一句话：“安全第一!”关爱生命议论文优秀800字篇2时光永是流逝，不知不觉我们已身处最令人羡慕的年龄——17—18岁，正是我们将青春的光芒，毫无保留地，充满活力的释放出来的，人生中最黄金的年龄。
珍爱生命安康成长的论文青少年学生是祖国的未来和希望,要珍惜生命，安康成长，下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!篇1关键词珍爱生命生命教育安康成长“珍爱生命，安康成长。
〞有着太多的理由，它们一片一片和在一起，成为一丝长线，牵住生命，让我们的生命成为多彩、永悦的春天!春去春会来，花谢花会开。
然而，生命只有一次，它不仅仅是自己的，更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。
因此，我们不仅要为自己坚强地活，更应该为爱我们的人努力地活着。
不要当人去楼空时，再懊悔、惋惜时，还来得及吗?生命诚可贵呀!其实，珍爱自己的生命，安康地成长是一种责任，那是对自己、对爱自己的人负责。
你可曾想过，爱自己的人有多少?他们为自己付出多少?他们给予了自己多少?当我们不爱惜自己时，可明白这束缚了多少人的快乐，牵动了多少人的心，要让多少人为自己流泪?有一件真实的事情发生在我的身边：今年暑假里，我的一个学生的父亲在工地上干活时不小心摔死了，因为这个开学那几日，他变得非常的孤单，神情恍惚，仿佛失去了自己，整日沉默不语,一个人坐在教室的角落里，常常看到他落泪的样子、哀伤的神情。
是啊，他的家庭失去了支柱，漫长的人生路他将如何走下去?遇到挫折，他能否坚决地站起来?谁来给他的生命延续给予保证?……我不敢想，真的不也想。
但值得欣慰的是，在亲人、教师、同学的关心和帮助下，他并没有放弃自己，而是收拾悲哀重新站了起来。
这个逝去了生命的家庭故事让我明白了生命如此的重要。
我要庆幸，我们都要庆幸：拥有一个完整的生命，还有这么多爱自己的人。
生命，牵系着太多的灵魂和血肉，包涵着太多、太沉重的爱，我们要在风雨中坚决信念，才能做到“珍爱生命，安康成长〞。
一个人这一辈子难免有些小病小痛：上火，多喝水也就过去了;牙疼可能是因为上火;打鼾也就是个人生活习惯的问题;痔疮不过是小毛病罢了。
这些在大多数人看来无大碍的小病小痛，也许已经融入人们的生活中，再也引不起人们足够的关注和兴趣，很多人甚至任由它去，只要不阻碍正常的生活，就由它自生自灭吧。
珍爱生命的议论文8篇首先、其次、然后、总之、总而言之。
范文：珍爱生命的议论文8篇生命是一种神圣的礼物，它的可贵性无法用任何物质来衡量。
在现代社会，我们生活在一个竞争激烈的环境中，人们追求成功和利益，却往往忽略了生命的可贵。
因此，我们应该时刻珍惜生命，保护自己和他人的安全，让我们的生命更加美好。
一、珍爱自己的生命我们都应该珍爱自己的生命，因为每个人都是独一无二的。
在生命的旅途中，我们会遇到许多困难和挑战，但如果我们放弃了自己的生命，那么所有的一切都将毫无意义。
因此，我们应该尽力保护自己的生命，不轻易冒险，不参与违法犯罪行为，不酗酒驾车，不吸毒。
二、珍爱他人的生命除了珍爱自己的生命外，我们还应该珍爱他人的生命，保护他们的安全。
在日常生活中，我们应该遵守交通规则，不随意占用他人的道路，不违反交通信号，为他人的安全留出足够的空间。
在工作中，我们应该遵守各种安全规定，不违反操作规程，保护自己和他人的安全。
三、珍爱自然的生命自然是我们生命的源泉，我们应该珍爱自然的生命，保护环境。
在日常生活中，我们应该减少使用一次性物品，垃圾分类处理，尽量减少自己的污染，保护地球的生态环境。
在工作中，我们应该遵守环保规定，减少废气、废水的排放，保护大气、水资源的清洁。
四、珍爱时间的生命时间是我们生命中最宝贵的财富，我们应该珍爱时间的生命，充分利用时间。
在日常生活中，我们应该合理规划自己的时间，不浪费时间，不拖延时间，为自己的生命增加更多的价值。
在工作中，我们应该合理安排工作时间，提高工作效率，为社会创造更多的价值。
五、珍爱文化的生命文化是我们生命的灵魂，我们应该珍爱文化的生命，保护文化遗产。
在日常生活中，我们应该保护历史文物，传承优秀文化传统，为文化的繁荣发展做出自己的贡献。
在工作中，我们应该注重文化建设，弘扬企业文化，营造良好的工作氛围。
六、珍爱知识的生命知识是我们生命的武器，我们应该珍爱知识的生命，不断学习进取。
在日常生活中，我们应该保持学习的热情，不断充实自己的知识储备，提高自己的技能水平。
以关爱生命为话题议论文800字5篇世界上所有的生命,哪怕是一只蚂蚁,也有维护自己生命的权利，下面是小编为大家带来的有关关爱生命为话题议论文800字5篇。
关爱生命蒙田曾说：“我们的生命受到自然的赏赐，它是优越无比的。
”生命是宝贵的，失去了生命，我们将一无所有，所以在公民的权利中生民健康权排在第一位，为了保护我们的生命，我们应当了解人防，关注人防。
大家是否还记得曾经笼罩在广岛和长崎上空的巨大蘑菇云?直到现在广岛和长崎的居民仍有部分未走出核弹的阴影，如此可见核武器的影响力和破坏有多么严重，所以人防在未来战争中将发挥出重要的作用，因此我们要多多了解人防，人防是保护我们生命的重要屏障啊!在那个动荡的年代，人防拯救了多少无辜的生命，它的历史伟绩也永远是一座丰碑!在2019年5月12日，人们永远不会忘记这天，因为在这一天的14点28分，美丽的汶川县发生了8.0级大地震，使得这里昔日的美丽在刹那间崩塌：房屋倒塌，地面裂出一条条大口，光明的世界顿时被尘埃遮盖，成为一片黑暗，死亡的气息笼罩住天空……面对无情的天灾，我们无处可逃，只能运用我们的智慧来减少它对我们的伤害。
为了保护我们的生命，我们应该利用身边的有利资源将各种军事知识在网络上进行普及，地震所带来的危害和灾难是不可估量的，为此，学校每年都会进行各种消防演习.就在不久之前，学校进行了一次防灾演习。
为了此次演习的真实性，学校请来了消防官兵，并准备了模拟火灾现场的烟雾弹。
警报器突然响起，老师迅速带领我们离开教室，前往操场集中，因为投放了烟雾弹，同学们都将随便携带的毛巾捂住口鼻，但仍将部分烟雾吸入体内，虽然此次演习较为成功，但也引起了我对人防的注意，只有了解了人防，才能在危害来临时不手忙脚乱。
关注人防就是保护自己，虽然我们现在生活在和平年代，但是对人防的了解不可忽略，让人防永驻我们心中，就让我们珍惜自己来之不易的生命吧!关爱生命生命无法重来，安全不能等待。
人们常说：“水和火给人们带来了很多的方便。
关爱生命幸福成长------原来我一直走在新生命教育的路上华池县柔远小学王玉霞新生命教育是一项指导学生认识生命、热爱生命,珍惜生命，实现生命的意义和价值的教育活动。
它要求我们教师要运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生对生命价值需要，来促进教学活动积极化，使学生正确认识生活，培养笑傲困难笑傲人生的乐观态度和迎难而上百折不挠的意志力。
处在启蒙、认知、发育、成长阶段的小学生，不仅需要知识的直接吸收，更需要老师无微不至的关怀和爱护。
新生命教育的实质就是要使课堂充满活力，使学生受感动，使他们内心变得善良、温柔、细腻……就是要在课堂上把知识的学习与人文教育结合起来，注重培养学生的人文精神；就是要引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命；就是要努力让学生学会感动，学出意义，学有思想，学得快乐，感悟幸福。
陶行知曾说过：“待学生如亲子弟，师生必须共甘苦，甘苦共尝才能得到精神的沟通，感情的融洽”。
因此，作为教师的我们，就应该在教与学的活动过程中，体验、感悟新生命教育的内涵。
回头审视自己的教育历程，突然发现，在我从教的十一个春秋中，尽管我的教育理念、教育思想和教育实践与新生命教育的要求还相差甚远，但这一路走来，我始终在摸索着、探寻着让学生健康生活，幸福成长的路子。
蓦然回首，原来我一直走在新生命教育的路上。
幸福的管理，让生命之花生根发芽伟大的教育家陶行知先生说过：“你的冷眼里有牛顿，你的歧视里有瓦特，你的讥讽里有爱因斯坦。
”可见，教师角色之一即教师是学生个性的塑造者，教师的一言一行直接影响学生的身心发展及人格的完善。
因此，我认为实施新生命教育，首先需要教师有一颗博爱之心，这就要杜绝罚站、扇耳光、讽刺挖苦等会给孩子带来无尽的精神压力和精神虐待的行为发生；这些行为就是不尊重生命、不尊重人权的反生命的教育，轻则造成学生沉重的心理问题，重则导致学生的轻生。
所以，进行新生命教育，首先应从尊重生命开始。
最新初一关爱生命议论文作文5篇生命，只有一次，把握自己的生命之舟，使自己的生活变得更精彩，创造一个有关生命的奇迹，这是每一个人都值得去思考的问题。
下面小编给大家整理初一关爱生命议论文作文5篇，希望大家喜欢！初一关爱生命议论文作文1生命是宝贵的，也是美好的。
同时，我觉得生命更是一种坚持，只有坚持不放弃，才能有美好的明天。
前段时间，我和舅舅发现邻居家阳台上的那盆吊兰已经奄奄一息了，可能是因为放在厨房的阳台上被油烟熏的缘故吧，再加上长时间没有人管理。
只见它的叶子绝大部分已发黄枯萎，垂头丧气地低着头。
舅舅顺手剪下一束，对我说：“如果它就这样死了，太遗憾了!我们来救救它吧。
”我满脸诧异的问：“怎么救啊?它都没有根，显然没有生命力了!”可舅舅却说：“让我们来试一下吧!”于是我们把这株小吊兰插到一个空余的花盆里，又小心翼翼地给它松了松土，浇了浇水。
过了两天，我怀着无比的好奇的心跑去看小吊兰，只见它原本枯萎发黄的叶子已慢慢伸开，而颜色也逐渐由黄变绿了。
我想：难道它在努力地恢复生命力吗?又过了两三天，我再次去看小吊兰，惊奇地发现，它的顶端处竟然长出了一片新的嫩叶，嫩黄浅绿，过了几天又长出好几片，之后的生命力越来越旺盛了。
那小小的吊兰里，包含着多么顽强的生命力啊，它如同一个婴儿离开母体，居然在没有根，没有养分给予的恶劣环境下，不屈向上，茁壮生长，这小小的吊兰居然如此的坚强!我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——坚持!从小小的吊兰身上，我明白了一个道理：一定要珍惜生命，热爱生命，只有不放弃，不抛弃，才能让有限的生命体现出无限的价值。
我想：植物都能如此，更何况人!初一关爱生命议论文作文2这个世界是需要生命来供养的，也只有生命才能延续，但不论你怎样用多么刁钻的角度去看去发现去观察，也还是一样的本质，如果没了生存过的痕迹，这个世界就只是一座大型坟墓。
——题记独饮一杯茶，撩拨着轻轻丝雾，若有似无，沾湿了眼帘。
关爱生命,健康成长作文小伙伴们！你们知道吗？生命就像一朵娇嫩的花，需要我们用心去关爱，才能茁壮成长。
有一次，我在公园里看到一只受伤的小鸟。
它的翅膀耷拉着，眼睛里满是痛苦和无助。
我心疼极了，小心翼翼地把它捧在手心，跑回家找妈妈帮忙。
“妈妈，小鸟受伤了，我们救救它吧！”妈妈看着我，微笑着点点头。
我们一起给小鸟包扎伤口，还为它准备了食物和水。
在我们的悉心照料下，小鸟慢慢地好起来了。
当它再次展翅高飞的时候，我的心里充满了喜悦。
我想，这就是关爱生命的意义吧！还记得有一天，我们班的小红在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，流了好多血。
大家一下子都围了过去，有的同学关心地问：“小红，你疼不疼？”有的同学赶紧跑去告诉老师。
老师来了，把小红扶到了医务室。
在大家的关爱下，小红很快就恢复了。
还有一次，我看到电视里播放的新闻，说有些地方的小朋友因为贫困，吃不饱穿不暖，更别提上学读书了。
我心里很难过，就跟爸爸妈妈说：“我想把我的零花钱捐给他们。
”爸爸妈妈非常支持我，他们说：“孩子，你做得对，这就是关爱他人的生命。
”我们的生活中，到处都充满了生命。
花草树木，飞禽走兽，还有我们身边的每一个人。
如果我们都能多一点关爱，少一点伤害，那这个世界该有多美好啊！就像阳光照耀着大地，让万物生长；就像雨水滋润着土地，让花草繁茂。
关爱生命，能让我们的世界充满温暖和希望。
小伙伴们，让我们一起关爱生命吧，让每一个生命都能健康成长！难道还有比这更有意义的事情吗？我觉得，关爱生命是我们每个人都应该做的，只有这样，我们的世界才会更加美好，更加充满爱！。
Honoring Life, Growing HappilyLife, a precious gift filled with wonders and possibilities, deserves our utmost respect and appreciation. From the moment we are born, we embark on a journey of growth, learning, and discovery. Every step we take, every breath we take, is a celebration of this remarkable gift.As we grow, we encounter challenges and difficulties that shape our character and strengthen our resolve. These experiences, though painful at times, teach us valuable lessons about resilience, perseverance, and the importance of maintaining a positive mindset. Through these challenges, we learn to appreciate the good times even more, finding joy and happiness in simple pleasures.Moreover, growth is not solely about physical development but also about emotional and spiritual maturation. It involves cultivating empathy, understanding, and compassion for others, as well as a deep sense of gratitude for all that we have. As we grow, we realize that true happiness comes from within, from a place of contentment and inner peace.In conclusion, honoring life and growing happily are intertwined processes. By respecting the sanctity of life, we open ourselves up to the beauty and joy that come with personal growth and development. May we all cherish this journey, learning from every experience and embracing each moment with gratitude and love.致敬生命，幸福成长生命，这份充满奇迹与可能性的珍贵礼物，值得我们最深的敬意与感激。
关爱生命健康成长征文「精选」导语：生命，一个再熟悉不过的字眼，像一位力量强大的巫师，让人思考，让人观察，让人倾听，却又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意就被连根拔起，安全也因而成了生命的保镖。
小编收集关爱生命健康成长的作文，欢迎阅读。
第一篇：关爱生命健康成长人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当她回首往事的时候，她不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，她能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为自己的幸福而斗争题记生命信念信念之于人生，如同舵手之于航船，航船没有舵手，就会在大海中迷失方向;信念之于人生，如同羽翼之于飞鸟，飞鸟没有羽翼，就不能展翅飞翔。
看，田埂上，有一只可爱的小蜗牛，它背着重重的壳儿缓缓前进，一步一步，慢慢地前进。
没有人知道它将去哪?只有它自己知道。
它要去寻找，寻找一片烂漫的天堂。
曾几何时，大家都在嘲笑它，笑它的不知天高地厚，笑它没有自知之明。
它却不怎么认为：只有启程才会到达理想的目的地，只有坚持的信念才会实现心中的梦想。
生命之花因信念而绚烂。
生命感恩呱呱坠地，到现在亭亭玉立。
父母对我们的养育之情是无尽的大海，谁言寸草心，报得三春晖是我们对他们的感恩之情。
步入学堂，老师的辛勤教学使我们点滴进步，他们看着茁壮成长的我们，或激动，或惋惜，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
替人垂泪到天明是我们对他们的感恩之情。
漫漫人生路，跌倒了谁来扶，流泪了谁来擦，是有福同享，有难同当的挚友。
海内存知己，天涯若比邻是我们对他们的感恩之情。
生命之花因感恩而美丽。
生命诚信诚信似土，为万物提供了营养;诚信似水，滋润着万物舒枝展叶;诚信似根，将魄力与智慧给了生长中的树干。
人以诚为本，以信为天。
没有诚信将无法得到朋友的信任，无法打下坚实的人生业基。
有了诚信，人际会协调，社会会发展，事业会成功。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖的周敦颐告诉我们要洁身自好;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的屈原启迪我们要勇于追求;言必信，行必果的曾子教育我们要诚实守信。
《关爱生命，茁壮成长》优秀作文5篇关爱生命茁壮成长作文(一)同学们，世界上什么东西最珍贵呢?有人说是时间，也有人说是金钱……我认为世界上最珍贵的是生命，因为每个人只有一次生命。
记得一个闷热夏日的午后，狂风大作，雷雨交加。
我坐在窗前，无意间看见一株小草，经受着风雨的折磨，却倔强地挺立着。
那抹鲜亮的绿色就如一面旌旗在风雨中飒飒。
第二天，小草在阳光下又抬起了头，那抹耀眼的绿色在阳光下蓬勃，昨日的风雨化为珠烁晶莹，我深深地被小草坚强不屈的精神所震撼，所感动。
其实，我们每一个人都应该像小草那样，面对困难和挫折，敢于斗争，敢于胜利，做一个生命的强者。
关爱生命，应懂得如何充实自我，笑对生活。
贝多芬双耳失聪，创作《命运交响曲》;杏林子受病痛折磨，写出许多优秀作品;张海迪身残志坚;保尔·柯察金是书中的钢铁硬汉……生命的坚韧程度往往与它所经历的艰难困苦成正比。
不要去期待一帆风顺的生命旅程，忘记过去的痛苦，正视前方，让生命去迎接挑战吧!关爱生命，必懂得珍惜时间，善待别人。
有些人认为自己年轻，先尽情享乐，不思进取，最终明日复明日，明日成蹉跎。
俗话说：昨天是作废的支票，明天是未发行的债券，只有今天是现金，只有珍惜时间，才能把生命装饰得无比美丽。
也有人以自我为中心，斤斤计较，苛求他人，言责他人。
马加爵容不下同学的一个玩笑，狠心剥夺四个人的生命，最终断送了自己的一生。
只有把他人当作自己一样宽容，一样尊重，才会赢得他人的宽容和尊重。
关爱生命，要在行为上约束自己，在思想上放飞自己。
只有按照法律和道德准那么来约束个人行为，才能与人共享平安和谐、坦然自在的生活。
在思想上放飞自己，以满腔的热情开阔眼界，挖掘潜能，启迪智慧，品味美好，升华平凡，岂不快哉!同学们，生命可贵，成长不易，在这美好的阳光里，我们更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱生活和学习，让生命之树缀满香甜的果实，让成长之路开满艳丽的鲜花!关爱生命茁壮成长作文(二)活着，就要执著生命，保护自我，每天，我们要像海伦凯勒一样，情不自禁地感慨：“生活，她是如此美丽啊!〞轻轻的，她走了，走得象微风一样悄无声息。
关爱生命，快乐成长一定要体现人们互相关爱的事情。
写之前先想一想发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。
写时注意人物的语言、动作、心理等，要表达真实情感。
写好的我给高分哦关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。
苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。
”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。
字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。
珍爱生命快乐成长作文珍爱生命，快乐成长。
生命，是我们最宝贵的财富，也是我们最珍贵的礼物。
珍爱生命，就是要尊重生命，热爱生命，珍惜生命。
而快乐成长，则是我们在珍爱生命的基础上，努力成长，追求快乐。
那么，怎样才能珍爱生命，快乐成长呢？首先，我们要珍爱自己的生命。
每个人的生命都是独一无二的，都有无限的可能性。
我们要学会尊重自己的生命，不要轻易放弃，不要自暴自弃。
无论遇到什么困难，都要坚信生命的价值，珍惜每一天，努力活出精彩的自己。
其次，我们要珍爱他人的生命。
生命是宝贵的，不仅仅是我们自己的，也包括身边的每一个人。
我们要学会关爱他人，尊重他人的生命，不伤害他人，不侵犯他人的权利。
与他人相处时，要学会包容，学会理解，学会关怀，让每个人都能感受到生命的温暖。
快乐成长，需要我们不断学习，不断进步。
生命的意义在于不断的成长和进步。
我们要保持一颗求知的心，不断学习新知识，不断提升自己的能力。
只有不断进步，我们才能在成长的道路上越走越远，越走越快乐。
同时，我们也要学会享受生活，享受成长的过程。
生活中处处都有快乐，只要我们用心去感受。
成长的过程中也会有困难和挫折，但这些都是我们成长的宝贵财富。
我们要学会从中汲取经验，不断完善自己，让自己变得更加强大。
珍爱生命，快乐成长，是我们每个人都应该努力追求的目标。
让我们珍惜每一刻，用心去感受生命的美好，用行动去成就生命的意义。
让我们在珍爱生命的道路上，快乐成长，成为更好的自己。
生命是一场旅程，让我们用心去体验，用爱去珍惜，用努力去成就。
愿我们都能珍爱生命，快乐成长！。
珍爱生命健康成长征文（通用23篇）珍爱生命健康成长征文（通用23篇）珍爱生命健康成长征文篇1曾经见过一位弱不经风的老人，走在一座栏杆矮小的桥上，突然风一刮，老人便从桥上掉下来，死了。
那时，我突然感觉到生命的脆弱，开始反思自己对于生命的态度。
生命是可贵的。
每个人的生命只有一次，失去了生命，就什么也没有了。
没有人想白白地去送死，没有人不想好好地活着。
然而，在烽火连天、硝烟弥漫的年代，却有很多人前仆后继地献出自己宝贵的生命。
是他们不珍爱自己的生命吗？不！不是他们不想快乐地活下去，而是他们把祖国、人民的利益放在至高无上的位置，却把自己的生命置之度外。
他们不畏强权，用鲜血换来和平，用自己的生命换来更多人好好活着。
“死有重于泰山，或轻于鸿毛”，他们的死比泰山还要重，他们的死是伟大的。
抗金名将岳飞，他没有害怕金人、没有害怕秦桧十二道金牌的强逼，始终坚持自己的态度，至死不渝，为民族兴亡而没有放弃对金的进攻。
最终他含屈而死，面对死亡他并没有一丝的畏惧。
他的死，是为了民族利益，为了民族存亡，为了心中那凛然的正义。
他的死也是重于泰山的。
回想70年前南京大屠杀的那一幕，我心头一阵巨痛。
当年，日军兵临城下，以杀人竞赛等原因无故地屠杀了我国三十多万的无辜百姓和民主战士。
想想这是多么可怕的一幕，34万同胞就这么惨不忍睹地成为日寇铁蹄下的冤魂，触目惊心。
生命难道就这么不值吗？不！他们是因为国家而牺牲的，他们的死是一场悲剧，他们的死也是有意义的。
生命是可贵的。
但有一样东西比生命更可贵，那便是对待生命坦然的态度。
一位身患血癌的中学女孩，曾经在草地上快乐地玩耍，曾经在“学海”中独占鳌头，曾经向往自己有美好的未来。
当她得知自己患上了绝症，她并没有伤心、没有失落。
她是如此的坦然，如此的乐观。
她坚信死神不会那么狠心夺去她含苞欲放的生命。
然而，最后她还是悄悄地走了。
当她垂危挣扎时，在网上写道：《谁来救我这可怜的小女孩》、《死神会放过我吗？》。
关爱生命，始于自我。
每个人都是生命的承载者，如何珍视生命、呵护生命，助力自己和周围的人一起建设美好的社会，成为摆在我们面前的一项艰巨而又必须完成的使命。
在这篇文章中，将探究如何在日常生活中做好关爱生命的事情。
首先是关爱自己的生命。
身体是灵魂和思想的容器，首先要做好的就是保持身体的健康。
现代社会节奏快，人们常常压力大、生活不规律、养生方式不当，容易引起各种疾病。
因此，在日常生活中，我们应该通过各种方式来维护身体的健康状况。
例如，远离垃圾食品和饮料，多食新鲜蔬果，少抽烟、饮酒，保持大量运动和适量的锻炼。
同时，管理好自己的情绪，学会放松自己的心情，以减轻生理和心理的压力。
除了关注身体健康，我们还应该关爱自己的内心世界。
在生活中，快节奏和繁琐的琐事很容易使我们失去自我、感受不到自己的渐进变化，让人对生活失去热情和激情。
这时候应该找一些自己喜欢的事情来调整好自己的内心，例如听音乐、运动、读书等等。
找到自己的兴趣爱好，能够调节自己的情绪，帮助自己摆脱压力，活得更深刻、更快乐。
其次是关爱身边的人。
人是社会中相互联系的个体，每个人身上都有一个圆圈，我们都必须为他人的圆圈带来光明和温暖。
在日常生活中，我们应该珍惜身边的父母、亲人、朋友，关注他们的健康和情绪，尊重他们的感受和意见，对他们倾听，关爱他们。
同时，我们也要关注那些遇到困难的人，帮助他们摆脱困境，让他们感受到温暖和支持。
在关爱身边的家人、朋友和社区的同时，我们也应该对环境负责。
环境是我们共同生活的空间，也是我们共同的财富，应该从个人的事情做起，从小处着手，践行绿色生活，关注环境保护。
例如，我们可以将废纸、废旧电池等危害环境的物品妥善处理，节约用水、用电等资源，将多余的食物等资源捐给有需要的人，让生活回归简单、节约、环保。
在生活中，我们还应该关注社会事件，关心整个社会生态的健康和稳定。
在家里的时候，无论是听闲谈、看电视，还是遇到民情事务或新闻报道，我们都应该多多关注，增强对社会的了解和素质。
2023关爱生命议论文4篇关爱生命议论文1同学们，你们捉过蜻蜓吗？你们准备养蜻蜓的时候想过吗？蜻蜓会给我们捉害虫，当然，生活中的例子很多，如：蚯蚓可以帮助农民伯伯松土；青蛙可以帮我们捉蚊子、苍蝇；马或骡子可以给我们磨面、拉车；狗可以看门；鸡可以下蛋……另外，植物也可以给我们带来好处，如：花可以美化校园、草可以净化空气、果树可以供我们吃。
你们知道了吗？不管是植物还是动物，它们都给我们带来了益处，所以我们都不应该伤害它们。
关爱生命议论文2什么是生命？生命与死亡相对。
生命因死亡而精彩；生命因死亡而懂得珍惜！什么是生命？生命是梅花对雪花的渴望！生命是朝霞对旭日的眷恋！生命是小河对大海的向往！珍惜自己的生命，就是珍惜自己的明天！伟大的霍金凭着自己的毅力写出了《时间简史》这本巨著；司马迁被皇帝宫刑而成宦官，但他并不屈服，终于写出了宏篇巨著《史记》；贝多芬双耳失聪，但他还是写出了《命运交响曲》；可爱的海勒。
凯勒特在老师的帮助下，写出了《假如给我三天光明》这本书影响世人。
他们是多么了不起，正因为关爱生命，没有自暴自弃，他们才创造出奇迹！，5月12日下午2点28分，一个不起眼的小城————汶川，发生了地震，这就像恶魔降到了人们的头上。
一瞬间，房屋全部倒塌，全世界的目光都投向了那里。
八位解放军叔叔乘着飞机到了汶川上空临跳伞前，他们只留下了八封遗书，便毅然决然地奔赴灾区；“白衣天使”们，每天照顾伤员体力不支，但她们还是坚持着，终于累倒了；那位警察妈妈在众目睽睽之下，解开衣服喂养了一个失去父母的婴儿。
他们，都是关爱生命，幸福他人的天使！生命正因为有死亡，才会懂得珍惜；珍惜生命，关爱生命使我们每个人都拥有幸福！关爱生命议论文3生命很美丽，也很脆弱；平安很贴切，也很遥远。
当生命与平安无力地辗转于文明时代，我只能尽我微薄之力，仰天长啸，发出最原始的呐喊：关爱生命，平安出行。
——题记生命很美，美的安详，美的典雅又张扬。
阳光灿烂的早晨，生命是含露的江华，鲜红胜火；春风拂面的旷野，生命是丰茂的芳草，碧绿如蓝；细雨霏霏的黄昏，生命是深深的雨巷，青石板路面，铺的悠长悠长。
关于珍爱生命的议论文关于珍爱生命的议论文800字(3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、演讲致辞、规章制度、应急预案、方案大全、心得体会、祝福语、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive report, speeches, rules and regulations, emergency plans, plans, experiences, blessings, essays, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!关于珍爱生命的议论文关于珍爱生命的议论文800字(3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
珍爱生命快乐成长作文
珍爱生命，快乐成长。
生命是宝贵的，每一个生命都是独一无二的。
我们要珍爱生命，让生命充满快乐，健康成长。
珍爱生命快乐成长，是我们每个人的
责任和使命。
首先，珍爱生命意味着要爱惜自己的生命。
我们要珍惜自己的
身体，不要让它受到伤害。
要保持健康的生活方式，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，多运动锻炼，保持良好的作息习惯。
同时，要远离
毒品和不良行为，不要让自己的生命陷入危险之中。
其次，珍爱生命也意味着要尊重他人的生命。
我们要学会关心
他人，尊重他人的选择和权利。
不要因为自己的私欲而伤害他人，
要学会包容和理解。
在交通中，要遵守交通规则，不要危害他人的
生命安全。
在日常生活中，要尊重老师、父母和长辈，学会礼貌和
谦逊。
最后，珍爱生命也意味着要保护环境，保护动植物的生命。
我
们要爱护大自然，不要破坏环境，保持环境的整洁和美丽。
要爱护
动植物，不要捕杀或伤害它们，让它们能够和谐地生存和成长。
在珍爱生命的过程中，我们也要快乐地成长。
快乐是生命的调味品，让生命更加丰富多彩。
我们要学会享受生活，学会感恩和幸福。
要学会乐观积极，不要因为困难而沮丧，要勇敢面对挑战，不断成长和进步。
珍爱生命，快乐成长，是我们每个人的共同目标。
让我们一起努力，让生命充满快乐，健康成长。
让我们用行动来诠释珍爱生命的真谛，让我们用快乐来点亮生命的火炬。
让我们共同守护生命的宝贵，共同创造美好的未来。
关爱生命幸福成长------原来我一直走在新生命教育的路上华池县柔远小学王玉霞新生命教育是一项指导学生认识生命、热爱生命,珍惜生命，实现生命的意义和价值的教育活动。
它要求我们教师要运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生对生命价值需要，来促进教学活动积极化，使学生正确认识生活，培养笑傲困难笑傲人生的乐观态度和迎难而上百折不挠的意志力。
处在启蒙、认知、发育、成长阶段的小学生，不仅需要知识的直接吸收，更需要老师无微不至的关怀和爱护。
新生命教育的实质就是要使课堂充满活力，使学生受感动，使他们内心变得善良、温柔、细腻……就是要在课堂上把知识的学习与人文教育结合起来，注重培养学生的人文精神；就是要引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命；就是要努力让学生学会感动，学出意义，学有思想，学得快乐，感悟幸福。
陶行知曾说过：“待学生如亲子弟，师生必须共甘苦，甘苦共尝才能得到精神的沟通，感情的融洽”。
因此，作为教师的我们，就应该在教与学的活动过程中，体验、感悟新生命教育的内涵。
回头审视自己的教育历程，突然发现，在我从教的十一个春秋中，尽管我的教育理念、教育思想和教育实践与新生命教育的要求还相差甚远，但这一路走来，我始终在摸索着、探寻着让学生健康生活，幸福成长的路子。
蓦然回首，原来我一直走在新生命教育的路上。
幸福的管理，让生命之花生根发芽伟大的教育家陶行知先生说过：“你的冷眼里有牛顿，你的歧视里有瓦特，你的讥讽里有爱因斯坦。
”可见，教师角色之一即教师是学生个性的塑造者，教师的一言一行直接影响学生的身心发展及人格的完善。
因此，我认为实施新生命教育，首先需要教师有一颗博爱之心，这就要杜绝罚站、扇耳光、讽刺挖苦等会给孩子带来无尽的精神压力和精神虐待的行为发生；这些行为就是不尊重生命、不尊重人权的反生命的教育，轻则造成学生沉重的心理问题，重则导致学生的轻生。
所以，进行新生命教育，首先应从尊重生命开始。
因为学生是生命，所以尊重学生、热爱学生、关怀学生、赏识学生，创造一个师生之间民主平等、温馨和谐和充满生命活力的幸福的成长环境就是新生命教育，如果教师能做到这一点，那么就是不教而教了。
人们常说，一分耕耘，一分收获，教师的工作同样如此。
在班上，经常会有孩子由于环境、家庭等种种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，做作业不够认真，一切都感到无所谓……我们班上就曾经有过这样一个名叫王诺同的小男孩，他非常聪明，也挺惹人喜爱，可就是在教室坐立不安，十分好动，更不爱学习，不愿写作业。
慢慢地我发现，在他的心灵深处，是多么渴望被尊重被理解被关爱。
为了帮他改掉这些不良习惯，我对他说：“王诺同，老师发现你不仅聪明，而且很有责任心，老师最信任你了，我想请你帮老师一个忙——擦教室的黑板，老师相信你比其他同学都做得好，你觉得呢？”他耷拉着的小脑袋，瞬间精神了起来，说：“老师，我……我怕我做不好，”我微笑着说：宝贝，你不相信你自己吗？”他反驳道：“不，不是的，我怕同学们会说：‘王诺同每天连作业都完不成，哪里会有时间擦黑板？’”我故意迟疑了一下，说：“哦，是这样啊！那看来老师要尊重一下咱们班同学的意见了，我再……”他急忙打断我的话语，说：“老师，我能行，我真的能行，我能把作业快速完成，并及时把黑板擦的干干净净。
”我故作不放心的表情，说：“那就试一试吧！老师也观察观察，找找看谁比你更聪明，更有责任心？”听完我的话，他快步走进了教室。
大概是“尊重、理解和关爱”在他的心灵深处埋下了种植子。
此后，他开始写作业，但仍有时不能按时完成，有时黑板也忘了擦，我却故意不提及此事。
过了几天，班长在我的数学课刚上之时，就高高的举起了他的小手。
我问:“班长，你有什么事吗？有事的话，咱们课间再谈好吗?”他急切的说：“不行，老师，王诺同同学有时候就忘了擦黑板，有时把黑板擦不干净，害的我们也被其他老师责怪，他还有时候不交作业。
”我故意装出惊诧的样子，深表不信。
教室里顿时叽叽喳喳了起来，看到这种情形，我说：“不会吧，老师觉得他很聪明，也很有责任心，对他一向很放心，前几天他可能是由于什么特殊的原因没有完成吧!”随机我偷偷地瞥了王诺同一眼，只见他那圆润的小脸上挂了两行晶莹的泪珠。
从那以后，他每天不仅把黑板擦得干干净净的，而且还把讲桌也收拾的整整齐齐的，当然也热爱学习了。
上学期，他还被同学们评选为我们班的“五小标兵之一——环保小卫士”。
陪着他一路走来，看着他如今的成长状态，我满怀欣喜，当初埋下的那粒种子在他的内心深处已开始生根发芽。
有了“爱无差等，一视同仁”的管理理念，才能在每个孩子幼小的心灵中埋下希望的种子。
因此，我们要时刻关注学生，进而了解学生，及时和学生交流沟通，调节他们的心理状态。
对待优生多给予一定的关怀，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
而对易骄傲的学生，则要在给予关怀的同时适当的泼点冷水。
比如在学期结束时，不能一味地把“三好学生”、“五小标兵”等荣誉称号授予成绩优异或心目中的好学生，而是要优先考虑进步较快的同学。
让“棒极了”、“好样的”“还不错”和“仍需努力，再努力”等等这样的声音同时回响在每个同学的耳边。
让这样的声音共同汇集成一种爱，激励着鞭策着每个同学都能看到自身的闪光点，从而在他们的心中埋下幸福的种子并开始生根发芽。
幸福的教学，使生命之花茁壮成长课堂是教学的主阵地，是幸福教育的重要场所，也是如花般少年意气风发，竞相绽放的舞台。
没有幸福的课堂，就无法叩响学生们的心扉，唤醒孩子们的激情，更无法使孩子们享受到成功的喜悦。
而新生命教育也要求我们要时刻以自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息，以情激情，以情养情。
对此，我积极的翻阅有关小学低年级数学教学的教学资料，深研细读数学教材，精心设计每一课时教学内容，尽可能在每一堂课上都组织丰富多彩的活动，力争把每一节课都打造成“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的高效课堂。
为的是激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与意识，提升学生各方面的能力，为学生各显神通搭建平台，从而使学生在数学课堂上能够体验成功，享受幸福。
还记得在教学“几和第几”这一教学内容时，我借助多媒体课件结合教室中活生生的资源，设计了第一个教学活动：让几个学生到教室的前面来排队，让其他同学先数一数一共有几个，再按要求从左或从右数起，来猜第3个或第5个或第……小朋友是谁，然后让相应的第3个或第5个或第……小朋友做个鬼脸或其他动作，以此来引导学生学习新知，为了帮助学生深化理解和运用新知，结合班情和学情，我设计了第二个教学活动：挑战自我：比一比——每6人一组，站成一排，听要求，看model。
组长像这样组织活动，我来做指导。
学生甲：我们小组一共有6个人，从左向右数，我是第几个，从右向左数我是第几个，（和小组内某个成员快速换个位置后，说：现在从左向右数，我是第几个，从右向左数我是第几个；学生乙：……。
5分钟后，每一小组走上讲台一一展示，其他小组作评委，我做记录员并参评，评出优胜组，后进组，分别给予不同的积分，等候奖励。
为了使孩子们享受课堂，体验幸福，体验数学与生活的紧密联系，我设计了第三个教学活动：快乐升级：猜一猜——每3人一组，听要求，看model（学生甲：同学们，昨天的活动课上，我们3个人进行了跳绳比赛，你们想知道我们的比赛结果吗？学生乙：我是第3名;学生丙：我是第1名，学生甲：大家猜一猜我是第几名？）灵活组织，我在教室巡回指导，5分钟后，随机叫两三组同学展示他们的活动成果，并给予激励性的评价和及时的点拨。
看着一张张稚嫩的小脸上露出了甜美的笑容，听着一句句清楚准确的表达展示了他们的收获，我心里荡漾着幸福的波浪。
课堂上，学生在边玩边学，整堂课就在这样和谐而又快乐的气氛中结束了。
玩是学生的一种天性，鲁迅先生曾经说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
”这堂课学生正是在我的引导之下去“玩”的，在做中去学的，去探索的，去思考的，去运用数学知识的，也有效地达到了我在课前所预设的教学目标，收到了良好的教学效果。
这样的效果也正是新生命教育所要求和期望的，也正是在这样的课堂教学中，引起了学生的学习兴趣，激发起学生的学习热情，注视了学生的生活经验、密切了数学与生活的联系，倡导了多样化的学习方式，培养了学生的创新意识；关注了学生的情感体验，创造了宽松和谐的学习氛围，唤醒了孩子们的求知欲，诱发了孩子们对快乐对幸福的渴望；使他们在心理上得到慰藉，精神上享受了成功。
与此同时，我可爱的孩子们和我也在这块肥沃的土地上茁壮成长着。
幸福的学习，使生命之花绚丽绽放新生命教育是一种身教言传并重的特殊教育，以具体的行为或举动教育人，才能真正影响人，感化人，给人以心灵的震撼和人格的陶冶。
学生在和谐宽容的环境中学习，能够开阔视野、丰富人生经验、获得知识、启迪智慧，从而实现幸福的学习，它更能使人的心灵得到愉悦，精神得到富有，生命得以舒展，希望得以放飞，梦想得以实现。
所以，作为新生命教育的我，为了我可爱的学生们和我在未来的某一天，在人生的舞台上能够绚丽绽放，我们都需要幸福的学习，追求幸福的收获。
有些伤痕是无法抹去的，有些感动是刻骨铭心的，有些记忆是值得珍藏的。
学期内，每周的一、三、五都是由我陪伴孩子们午读的。
那周由于我第二天有事需要请假，星期四的午读时间，我依然出现了，一如既往的规律性出现，孩子们早已习惯，但那天我的出现，孩子们似乎有点茫然，有点惊诧。
看到这种情形，我大声的对孩子说：“同学们，每天我们都是各读各的，今天老师想和你们共同分享一篇优美的文章，可以吗？”面对这突如其来的变化，孩子们满怀期待的答应了。
于是我把早已准备好的文章，以媒体播放的形式，呈现给了孩子们，随着悠扬的音乐响起，动听的故事《灰姑娘》开讲了：“从前在一处遥远的地方，有一个很小的王国，祥和，繁荣，传统，并且富有浓厚的浪漫气息，在这个庄严的城堡里，住着一位失去太太的男人和他的小女儿仙杜丽娜……”教室里静悄悄的一片，我和孩子们一起在优美的旋律中倾听着那动人的故事，分享着快乐，享受着学习的幸福。
故事讲完了，教室里依旧安静如初，孩子们还意犹未尽，似乎觉得故事会继续延续下去。
我极其不情愿的打扰了孩子们的兴致，说：“同学们，故事讲完了，你们想说点什么吗？”“有”，孩子们慷慨激昂的回答道。
我说：“那好吧，由于时间关系，我们不能一个一个地说给大家听，老师有一条建议：每个人把你想说的话，写下来，好吗？”教室里顿时响起了笔尖在纸上移动的沙沙的声音。
有孩子写到：“这个故事使我知道，应该做一个善良的人。
”；还有孩子写到：“我们应该勇敢的面对挫折。
”孩子们的思维是敏捷的，语言是朴实的，感动是真诚的，而快乐和幸福却是实实在在的。
从那以后，我便改变了以往的午读方式，每逢星期一、三、五就以不同的形式引导着学生在知识的海洋里徜徉，和孩子们一起进步，一起成长，为的是明日的绚丽绽放。
