新部编版六年级下册语文课件 - 师恩难忘

《聪明在于学习，天才在于积 累》这篇演讲稿是我国著名数学家 华罗庚1956年在北京大学的演讲节 选。告知我们在工作、学习中要坚 持，要顽强，学习不是靠天分，而 是靠坚持不懈的努力。
《给老师的一封信》用浑 厚的而饱含深情的语言塑造了 一个和蔼可亲、有耐心、有爱 心的，无怨无悔地投身教育事 业的老师形象，字里行间表达 了“我”对方老师深深的敬爱 和感激之情。
我们在此可以有选择地开展以下活动，为自己的小 学生活画上一个美满的句号。
举行毕业联欢会
同学们，六年来我们我们共同度过，多少次 我们为取得好成绩欢呼雀跃，多少次我们为成绩 降落互相鼓励，今天我们以联欢会的情势来表达 一下彼此的惜别之情吧！
1.集体制定“毕业联欢会”活动计划。 2.通过开展联欢会活动，展示自己的才艺，增进同 学友谊，激发对母校、师友的依依惜别之情。 3.通过开展综合性活动，感受到团队合作的作用， 体会到分享的快乐。
通过回忆亲身经历，表达对老师的感激之情。
“谢谢您，老师！” 此致
敬礼！
您的学生 9月7日
这封信以流畅的语言，真 挚的情感，运用比喻等修辞， 表达了对老师的感激之情。
阅读材料
《我为少男少女们歌唱》是一首广为流传的抒情 诗，至今还给人很强的美感。这首诗以明快的思想 鼓励人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引 人。这首诗保持了诗人前期诗作中丰富的想象和生 动描写的特色，同时又有新的创造和发展。诗是写 给少男少女们的，但真正的主体是“我”。通过全 诗，读者好像看到了诗人鲜明的形象，听到了他深 情的歌唱，他是如此真诚，又是如此激动地在歌 唱。诗人把他的一片赤诚之心捧给了我们。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放 飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起 来，将来某一时刻再“开封”，相信那时候的你读 到这封信，一定会有很多感动和怀念。

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通览内容
第二板块：依依惜别
1.学习“阅读材料”，用不同的方式为 自己的小学生活画上圆满的句号。
2.策划一台毕业联欢会。通过举办联欢 会，培养学生的组织策划能力，开展联欢会 活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。
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通览内容
3.可以写信给老师或同学，回忆共同度 过的美好时光；可以写信给母校，提出中肯 的建议，期许美好的未来；还可以写信给自 己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
读了这些材料，你想到了哪些令你难 忘的人和事呢？填写下列表格。
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学习“阅读材料”
类别
难忘的老师 难忘的一节课 难忘的运动会 难忘的文艺演出 难忘的……
具体内容
难忘的理由
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
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谢谢观看 !
2020/12/2
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2021部编人教版语文六年级下册教学计划含教学进度表
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本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为 便于复习检测生字和积累词语，在课本最后设有词语表”。
2.教材的主要特点 （1）全面.准确地落实语文教学目标。 （2）加强整合，使教材成为互相联系的整体。 （3）加强导学功能，倡导自主.合作.探究的学习方式。 （4）“口语交际”“习作”的编排，加强指导，明确要求。 （5）语文园地培养学生的语文综合运用能力，加强语文学习与生活实际的联系。 四.教学目标及学习方法 1.培养学生热爱自然的美好情操;引导学生体会作者如何进行观察.如何 展开联想和想象，表达自己独特的感受;品味优美的语言，通过背诵.练笔等形式不断丰富语言的积累。 2.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到 自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。让学生通过多种途径.多种形式感悟.表达自己的爱国情，强调语文的熏 陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力.培养学生的爱国主义情感。 3.让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情， 乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。在读懂课文的基础上，学习作者通过环境.人物心理活动等方面的描写， 刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

活动建议：
1.填写时间轴
（1）回忆自己六年小学生活中难忘的点点滴滴，选 择每一年中印象深刻的人或事，用关键词句概括出来。
（2）把印象深刻的人或事填在相对应的时间点上， 完成时间轴的填写。还可以把照片贴在旁边。
2.分享难忘回忆 （1）选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。可以借 助自己搜集的小学生活的照片、奖状、书本、日记本等。小 组内交流个人成长经历，说一说物品背后的故事。 （2）先组内交流，再班内交流。各组推荐一些成长故事， 在全班交流，共同分享。
编排成长纪念册
一本好的成长纪念册要有一个响亮的名字，要 挑选代表性的事件，通过照片、证书等资料呈现形 式，按板块、时间进行排版。为了使成长纪念册更 具有观赏性，还可以进行一定的绘画、描图等美化 创作。
部编小学语文六年级下册
单元导入
同学们，我们即将告别朝夕相处的同学，带着依依 不舍的深情，离开我们学习、生活了六年的学校，开始 新的学习生活。此时此刻，让我们围绕“难忘小学生活” 这个主题，开展一次综合性学习活动，向师友、向母校 告别。
1.这两篇文章分别写了作者小学生活中的什么 人、什么事？表达了作者怎样的情感？把表示作者 情感的语句画下来。
2.这两篇文章中有哪些你觉得读起来很有意义 的句子，跟大家分享一下，或有哪些难懂的地方， 提出来与大家共同探讨。
3.每篇文章的作者都运用了什么方法表达自己 的情感？
4.由文章中的人物你想到了自己的哪些往事？
写信
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过 的美好时光，表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信，提出中肯建议，期许美 好的未来。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放 飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起 来，将来某一时刻再“开封”，相信那时候的你读 到这封信，一定会有很多感动和怀念。

综合性学习：难忘小学生活
依依惜别
活动清单
1.学写活动策划书，并按策划书策划一次毕 业联欢会活动，把同学们对师友、对母校 的惜别之情，通过文艺的形式表达出来。
2.给老师和同学写信，表达情感并送上衷心 的祝福。
3.在离校之前为母校做点事。读一读“阅读 材料”中的文章，感受他人是用怎样的方 式表达对母校、老师、同学的依依惜别之 情的。
主题解说
文章写了因为一篇作文的成功，作者获 得了自信和力量，自此以后，作者陆续发表 了很多小说，最终成为作家一事，表达了作 者对老师、对母校的感激之情。
分享难忘的回忆
*交流内容 六年的小学生活，留下了多少难忘的故事，
从咿呀学语的幼儿，到即将步入中学的少年， 每一段成长历程都是一个动人的故事，让我 们打开尘封的记忆，寻找成长的足迹，重温 感人的瞬间吧！
*活动指导 一个成长纪念册包括封面、扉页、正文几
个部分。可以按这样几个步骤来完成： 1.思考“成长纪念册”的名字，这个名字要贴
切妥当，富有创意。可以直接叫《成长纪念 册》；也可以充满诗情画意，如《致无邪的 童年》；还可以个性十足，如《独
一无二的小我》。注意取名一定要与“成长 纪念”这个主题相关，做到贴切。可以配上 设计出的个性化的封面。
（2）回忆小学生活，说一说令你难忘的 老师和同学，难忘的校园生活片段，难忘的 一节课，难忘的一次活动等，策划活动分享 自己难忘的回忆。
（3）与同学合作将收集到的资料进行分 类，制作成长纪念册。
3.“依依惜别”板块可以有选择地开展活动。 （1）举办一场毕业联欢会，学写活动策划
书，根据分工组织活动或排练节目，进行联 欢。
（2）阅读“活动建议”，明确可以开 展哪些活动。
（3）浏览“阅读材料”，了解可以参 考哪些材料。