空中飞行的动物昆虫优秀课件

触角和足分节
气管呼吸， 气管呼吸，某些气管的膨大成气囊 气囊能增大气管系统进出的气体容量， 气囊能增大气管系统进出的气体容量，还能 够产生浮力
昆虫纲的主要特征
• 身体分为头、胸、腹三个部分 身体分为头 • 有三对足、两对翅 有三对足 两对翅 • 体表有外骨骼 体表有外骨骼
节肢动物的主要特征： 节肢动物的主要特征：
1、身体由许多体节构成 、 2、体表有外骨骼 、 3、足和触角都分节 、
环节动物与节肢动物
环节：同律分节；无外骨骼；不分节的附肢或无， 环节：同律分节；无外骨骼；不分节的附肢或无， 无触角。 无触角。 节肢：异律分节；有外骨骼；足和触角分节。 节肢：异律分节；有外骨骼；足和触角分节。
本章我们学习了水中生活的动物、 本章我们学习了水中生活的动物、陆 地生活的动物、空中飞行的动物， 地生活的动物、空中飞行的动物，那 么动物的生活环境是否是单一的呢？ 么动物的生活环境是否是单一的呢？
外骨骼主要由几丁质组成， 外骨骼主要由几丁质组成，有防止 水分散失、 水分散失、保护和附着肌肉的功能
蜕皮
头部：感觉、 头部：感觉、取食 胸部： 胸部：运动 腹部： 腹部：生殖
只能形成一个像点， 每个小眼只能形成一个像点，各小 眼的像能凑成整个物体的形象。 眼的像能凑成整个物体的形象。
两栖动物的主要特征： 两栖动物的主要特征：
1.幼体生活在水中，用鳃呼吸 幼体生活在水中， 幼体生活在水中 2.成体营水陆两栖生活，用肺 成体营水陆两栖生活， 成体营水陆两栖生活 呼吸， 呼吸，同时用皮肤辅助呼吸
第三节 空中飞行的动物
——昆虫
蜻蜓、蝗虫、金龟子、蝴蝶、 蜻蜓、蝗虫、金龟子、蝴蝶、蝇
蝴蝶的翅
枯叶蝶
蛾

运动能力强
昆虫
昆虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能 飞行，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
观察与思考（一）：昆虫的翅
蝗虫
蟋蟀、螽斯
蝴蝶 蚕 蛾
蜻蜓
豆娘
金龟子 天牛、瓢虫
蝇 蚊 、牛虻
蝗虫
蝼蛄
螽斯
豆娘
天牛
讨论：
1、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的 ， 但就适用于飞行来看有哪些共同点呢？
都有用于飞行的扇面形结构，这些 结构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起 的，在空气中都可以产生向上的升力和前 进的动力；相对于自身身体的大小来说， 都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于 通过扇动空气产生飞行的动力。
4.家鸽骨骼的特征是（ B） A骨厚而坚固 B薄而轻，长骨中空 C骨厚而轻 D长骨较厚，骨髓发达 5.绿头鸭食物消化后形成的残渣，0.5小时后就随 粪便排除体外,这说明它消化道中的这一结构很短, 它是( C ) A小肠 B大肠 C直肠 D肛门 6.鸟类最发达的肌肉是(C ) A后肢肌肉 B两翼肌肉 C胸肌 D颈肌
第三节 空中飞行的动物
二、鸟类的重要性
假如自然界中没有鸟 类，我们的生活将会 是怎样的情形？
鸟类与人类密切相关！
第三节 空中飞行的动物
三、鸟类的飞行
（一）初步认识鸟类的飞行
高 远 快
蝴蝶：一般约 25 米；蝙蝠： 20-30km/h；无风： 飞行最远的记录：有 家鸽：逆风： 平均约50 米；小型鸟类： 只信鸽经过 60- 70km/h 55天飞行， ；顺风：120km/h ； 平均约200 米；体积较大的 路程约 1万公里 177km/h(约49.2m/s) 最快记录： 鸟类：可达500米
第三节空中飞行的动物
三、鸟类的飞行

“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足， 头上两根感觉须，里头是肉外是骨” 描写的是昆虫的特征还是节肢动物的 特征？
昆虫的特征。
两栖动物： 幼体生活在水中，用鳃呼 吸；
成体营水陆两栖生活，用肺和皮 肤呼吸的动物。
蟾蜍
蝾螈
大鲵（娃娃鱼）
讨论以下昆虫的足的作用：
蝗虫 ————— 跳跃足
屎壳郎————— 搬运足 蜜蜂 —————
窒息死亡
正常呼吸
外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚 韧的外壳。
作用： 1、保护和支持内部柔软器官。 2、防止体内水分蒸发。
节肢动物的特征是：
(1)身体由很多体节构成；(2)体表有外骨 骼；(3)足和触角分节。
蜕皮的原因：外骨骼不能随身体生长，节肢动物会多次蜕去外骨骼
请看录像回答以下问题：
第三节： 空中飞行的动物
----昆虫
图片中的动物那些是昆虫？
观察与思考：
请同学们观察下列图片，分别指出哪 种是蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、金龟子、蝇 五种昆虫的翅。
前翅退化
蝗虫的翅
蝗虫
螽 斯
翅痣
翅痣
网状翅脉
蜻蜓翅的特点：增加了翅的强度
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/152021/12/15

骨骼轻而薄，长骨中空。 想一想，这对于鸟类飞行有什么好处？
------可减轻身体比重
胸肌极其发达，有利 于扇动翅膀。
鸟在飞行时消耗大量的能量，能量从哪来？
鸟类在食量和消化方面有哪些特点，参照课 本找到答案？ 鸟类的食量大，消化能力强，粪（尿）
在体内不储存。
鸟的消化能力极强，能够提供足够能量，有利于飞行
①体表有羽毛 ②前肢变为翼 ③用肺呼吸并
用气囊辅助呼吸 ④心脏四腔 ⑤体温恒定
⑥卵生，体内受精
A ②④⑥
B ④⑤⑥
C ①③⑤ D ①②③
不恭要喜灰你心，，答 再对来了一！次挑！战
结束！
挑战 三
• 8．下图是鸟类的两种羽毛，其中图A是 __正__羽___，主要用于__飞__行_____。图B是 ___绒__毛______，主要用于__保__温________
归纳总结鸟类的主要特征
(小组活动：每4个人一小组)
• 1.都有角质喙 • 2.体表被覆羽毛 • 3.前肢特化为翼 • 4.体温高而恒定
挑战一
鸟类扇动翅膀的动力主要来自（ B ）。
A 背肌
ห้องสมุดไป่ตู้
B 胸肌
C 腹肌 D 翅膀上的肌肉
不恭要喜灰你心，，答 再对来了一！次再！接
再厉！
挑战 二
鸟类与其他动物最主要的区别是（D）。
• 2、它们在空气中都能产生向上的升力和向前的动 力
• 3、相对自身身体而言，它们的翅都有轻、薄、表 面积大的特点
昆虫的结构特点
• 身体分部——头、胸、腹； • 运动器官——翅和足（都长在胸部） • 身体表面——有外骨骼
• 外骨骼是 覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外 壳,有保护和支持内部柔软器官,防止体内水 分蒸发的作用.

《空中飞行的动物》说课稿
1、通过学案展示知识目标 2、通过图片强化知识目标 3、用游戏活动来激活知识目标 4、用交流拓展知识目标 5、用声音渲染知识目标 6、用作业延伸知识目标
1、通过学案展示知识目标
《空中飞行的动物》学案
2、通过图片强化知识目标
3、用游戏活动来激活知识目标游戏：拓展知识
比比你的知识储备
游戏：知识的深化
下列图片中都是哪些动物的翅？
蜻蜓的翅
蜻蜓目
蝗虫的翅
直翅目
金龟子的翅
鞘翅目
蝴蝶的翅
鳞翅目
苍蝇的翅
双翅目
4、用交流拓展知识目标
装甲卫对 - 瓢虫 雄狮卫对 - 草蛉 航空卫士 - 寄生蜂 守猎卫对 - 猎蝽 铁臂猛虎 - 螳螂
1
1
1
3
2
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
5、用声音渲染知识目标

(2)分布范围：草__原__、灌丛、水面、树林等。
(3)飞行使鸟类扩大了_活__动_范__围_，有利于 觅食_ __和繁_殖___后代。
思考：鸟为什么会有这么强
的飞行力呢？
2011年10月14日
朱玲平
探究：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？
鸟的外形
鸟的翼和羽毛
资
鸟的胸肌
鸟的骨骼特点
料
鸟的消化特点
鸟的呼吸特点
朱玲平
6、鸟的呼吸系统特点：
双资重料呼：吸鸟：的身体里有
当鸟发飞达行的时气，两囊翼。上这下些扇气动， 这样囊就一促端使与气囊肺扩相张通和，收分缩。 当界大两 的 量布有翼空空在的举气气内还起就在脏突时进肺气入内入器囊肺进官到扩里行之骨张，气间的，其体空，外中交 换，腔也里有。一部分空气进入气
气管 肺
2011年10月14日
朱玲平
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

蝇的翅
直翅目昆虫 ：蝗虫、螳螂 膜翅目昆虫 ：蜻蜓、蜂 鞘翅目昆虫 ：甲虫类 鳞翅目昆虫 ：蝶、蛾 双翅目昆虫 ：蝇、蚊
先读后想
1、蝗虫的身体分几部分？ 2、外骨胳有什么作用？ 3、昆虫有哪些特征？ 4、体节表肢有动外骨物骼有，哪些特征？ 5、身有你体三认分对识头足、两哪胸对些、翅节腹肢三部动分物？
两栖动物名称的由来
幼体生活在水中，用鳃呼吸。 提示： 成体一般水陆两栖，用肺呼吸 幼同体时用皮肤辅助呼1、昆虫的特征 2、节肢动物的特征 3、两栖动物
1、无脊椎动物中唯一会飞的动物是 ＿昆＿虫＿＿。
2、昆虫的特征:身体分为＿头＿＿＿、 ＿胸＿＿、＿腹＿＿三部分；有三对 ＿足＿＿；一般具有两对＿翅＿＿＿； 体表具有＿外＿骨＿骼＿。 例如＿蝗＿虫＿＿、 ＿蜜＿蜂＿＿等。
第三节 空中飞行的动物
（2）
想一想
为什么昆虫的分布很广？
蝗虫的翅
直翅目昆虫 ：蝗虫、螳螂
蜻蜓的翅
直翅目昆虫 ：蝗虫、螳螂 膜翅目昆虫 ：蜻蜓、蜂
金龟子的翅
直翅目昆虫 ：蝗虫、螳螂 膜翅目昆虫 ：蜻蜓、蜂 鞘翅目昆虫 ：甲虫类
蝴蝶的翅
直翅目昆虫 ：蝗虫、螳螂 膜翅目昆虫 ：蜻蜓、蜂 鞘翅目昆虫 ：甲虫类 鳞翅目昆虫 ：蝶、蛾
3、节肢动物的特征：身体由很多 ＿体＿节＿构成；体表有＿外＿骨＿骼＿； ＿＿足＿＿和＿触＿角＿＿分节。例如 ＿＿虾＿＿、 ＿蜘＿蛛＿＿等。
4、两栖动物是指幼体生活在＿水＿中， 用＿鳃＿呼吸，经过＿变＿态＿发＿育＿变成 成体。成体一般水陆两栖，用＿肺＿ 呼吸，同时用＿皮＿肤＿＿辅助呼吸； 这样的动物叫做两栖动物。例如＿ ＿青＿蛙＿、 ＿蟾＿蜍＿＿等。
再见

草原 (2)分布范围： ____、灌丛、水面、树林等。
活动范围 ，有利于 (3)飞行使鸟类扩大了_______ 觅食 繁殖 _ __和 ____后代。
思考：鸟为什么会有这么强
的飞行力呢？
2011年10月14日
朱玲平
探究：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？
鸟的外形 鸟的翼和羽毛 鸟的胸肌 资 鸟的骨骼特点 鸟的消化特点 料 鸟的呼吸特点
2011年10月14日
朱玲平
二、鸟类的主要特征？
①体表有羽毛 ②前肢变为翼
③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
2011年10月14日
朱玲平
练一练
1、鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。它们进行气体交换 的场所是（ ）。
C
A、肺和气囊
B、气囊
C、肺
D、气管
2、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ） A.减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌
D
2011年10月14日
朱玲平
练一练
3、下列不属于鸟类气囊作用的是（ A.进行气体交换 C. 降低身体的比重 间的摩擦 B. 散热降温 D 减小飞行时内脏之
A
）
4、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（
A
）
a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼 用气囊辅助呼吸
d. 心脏四腔 e. 体温恒定
c. 用肺呼吸并
• 绿头鸭吃进的食物，经消化吸
收后形成残渣，0.5小时后就 随粪便排出。 • 体重1500克的雀鹰，能在一 昼夜吃掉800—1000克肉。
这些资料说明了什 么？
2011年10月14日
朱玲平
5、鸟的消化特点： 分析资料并结合图片，总结鸟类的消化特点： 消化系统 发达 ，食量 大 ，消化、吸收能 迅速 力 强 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟 类的飞行有什么好处？ 消化系统： 及时提供能量 消化能力强 减轻飞行负担 直肠短，随时排便 提供足够的有机物 食量大