(选考)2021版新高考历史一轮复习第十三单元第38讲马克思主义的传播与中国化的发展练习新人教版

考点54 马克思主义中国化的重大理论成果一、马克思主义在中国的传播1.马克思主义进入中国⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 梁启超是中国较早介绍马克思的人。

朱执信发表了《德意志社会革命家小传》， 介绍了马克思、恩格斯的生平和学说。

年，李大钊发表《庶民的胜利》和《布 尔什维主义的胜利》，号召中国人民向十月 革命学习。

年，李大钊发表《我的马克思主义观》， 系统介绍马克思的学说。

2.马克思主义的广泛传播⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 工读互助团实践的失败，使很多青年开始接受科学社会主义，谋求对社会的根本改造。

年，李大钊和胡适展开了问题与主义的讨论，1920年，中国早期马克思主义者与改良主义者、无政府主义者进行激烈交锋，这三次论战，扩大了马克思主义在中国的影响。

早期马克思主义者还通过创办研究马克思主义的团体、学会，举行演讲，扩大宣传马克思主义。

3.马克思主义中国化⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧ 趋势：经历了一个由学术思想向社会改造指 导思想转变的过程。

表现⎩⎪⎨⎪⎧ ①李大钊把马克思主义当作人类客观 地观察社会发展历史的工具，侧重 学术介绍。

②陈独秀关注马克思主义如何指导中国革命、中国社会主义如何实现等问 题，侧重改造社会的战斗色彩。

影响⎩⎨⎧ ①为中国共产党的建立做了充分的理论 准备，奠定了思想基础。

②推进了马克思主义与中国工人运动的结合。

③使中国革命有了新的理论指南。

[深层点拨] 马克思主义中国化的含义指的是把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际相结合，适应并指导中国革命的发展。

二、毛泽东思想1.萌芽：在国民大革命时期，毛泽东在《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章中，强调进行农村革命的伟大意义。

2.形成井冈山时期，在总结领导秋收起义、创建井冈山革命根据地等革命实践经验教训的基础上，通过《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等文章，提出了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，它标志着毛泽东思想的形成。

专题三第3节马克思主义在中国的传播(选修)【测试要求】1、五四运动前后马克思主义在中国的传播。

2、马克思主义对中国历史发展的重大意义。

【知识梳理】【重难点探究】1、马克思主义在中国传播的原因、途径和影响：（1）原因：A.资产阶级救国救民的一系列斗争的失败;十月革命的影响。

B.一战期间资本主义进一步发展，工人阶级队伍壮大，中国已经具备接受马克思主义的社会经济条件和政治条件。

C.新文化运动解放了人们的思想，为马克思主义在中国的传播创造了条件，特别是五四运动的爆发进一步促进了马克思主义在中国的传播。

D.先进知识分子的大力宣传，特别是通过各种新思潮的论战，先进知识分子最终选择了马克思主义。

（2）途径：A.创办报刊杂志：《新青年》、《共产党》月刊等宣传马克思主义。

B.翻译马克思主义经典著作：出版《共产党宣言》等著作传播马克思主义。

C.组建学会宣传：有计划有组织地向工人宣传马克思主义。

李大钊在北京组织“马克思主义学说研究会”、陈独秀在上海组织“马克思主义研究会”，组织会员学习马克思主义，经常举行演讲，宣传马克思主义等。

D.先进知识分子著书立说：李大钊先后发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》和《我的马克思主义观》等文章，宣传马克思主义。

E.进行论战：“问题与主义之争”扩大马克思主义的影响（3）影响：A.改变了新文化运动的方向和性质，五四运动后，马克思主义广泛传播，新文化运动的性质属于新民主主义文化。

B.为中国共产党的成立奠定了思想基础。

C.为中国革命提供了新的理论指南，中国人民找到了救国救民道路的先进理论。

（1）爱国性：发生在半殖民地半封建社会中国，学习西方与抵制侵略、启蒙与救亡相结合。

（2）广泛性：四大阶级不同阶层先后向西方学习并付诸实践。

（3）层次性：向西方学习经历了一个由浅入深、由表及里的过程，从“器物层次”——“制度层次”——“文化层次”。

（4）进步性：通过向西方学习促进了中国近代化进程。

（5）继承与发展：每一次探索都在过去的基础上有所发展，同时又为后面新的探索提供借鉴。

第13单元中国传统文化主流思想的演变和古代科技文化线索1 儒家思想的创立和发展春秋战国时期:孔子创立儒家思想,孟子和荀子继承和发展了儒学。

儒家的“德治”“仁政”思想虽然有利于缓和社会矛盾,但在社会大变革、大动乱时代,其主张不适应当时激烈的社会变革和诸侯争霸的需要,所以儒家思想受到统治者的冷落。

线索2 儒家思想的改造与独尊西汉时期:董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,汉武帝独尊儒术、兴办太学,使儒家思想成为封建社会的正统思想。

线索3 儒家思想的转型与成熟宋明时期:朱熹、王阳明等人汲取佛、道两教的思想,使儒家思想完成了理论化和思辨化的发展过程,从理学到心学,儒家思想更加适应统治者的统治需要。

线索4 明末清初的思想活跃局面明清之际:进步思想家在继承传统儒学的基础上,着重对其弊病进行批判,提出“经世致用”和批判君主专制的主张,为儒学的发展变革注入了新的活力,构建了具有时代特色的新思想体系。

线索5 中国古代科技文化的辉煌成就先秦到魏晋南北朝时期在造纸术、数学、天文学和医学等方面取得辉煌成就;隋唐时期发明火药和雕版印刷术;宋元时期火药广泛应用于军事、活字印刷术的发明、指南针应用于航海;明清时期古代科技进入总结时期。

春秋的《诗经》、战国时期以《离骚》为代表的楚辞、汉代的汉赋的发展,魏晋时期书法和绘画成为自觉的艺术;唐诗、宋词、元曲的繁荣,隋唐书法全面辉煌,宋代文人画发展;明清时期,书法、绘画、小说等成就突出。

第38讲“百家争鸣”和儒家思想的形成1.“百家争鸣”(1)背景①经济:井田制崩溃,封建经济迅速发展。

②政治:周王室衰微,诸侯纷争,分封制瓦解。

③阶级关系:士阶层活跃起来并受到重用。

④思想文化:出现,形成一些思想流派。

(2)特点:互相诘难、批驳又彼此吸收、融合。

(3)影响:是中国历史上第一次运动,奠定了中国思想文化发展的基础。

【问题思索】百家争鸣局面形成的根本原因百家争鸣局面的出现与当时政治、经济、阶级关系及思想文化等方面的变化密切相关,即社会制度由奴隶社会向封建社会过渡。

(建议用时：45分钟)一、选择题1．辛亥革命前后，中国思想界仍采用“体”“用”范畴来说明东西方文化的关系。

1919年以后，瞿秋白等人以是否促进生产力的发展作为衡量不同文化高下的标准，打破了东西方文化的截然划分。

这反映出()A．中体西用已被彻底抛弃B．民主科学思想深入人心C．马克思主义思想的传播D．中西文化逐渐走向融合解析：选C。

据题干材料“是否促进生产力的发展作为衡量不同文化高下的标准”可知，这是马克思主义基本原理的体现，故选C项。

由材料信息无法得出“中体西用已被彻底抛弃”，A项错误；民主科学思想与题干无关，故B项错误；题干没有体现出中西方文化融合，D项错误。

2．(2020·泰州期末)五四运动前后中国出现众多新式社团，它们介绍、宣传源于西方世界的新思想、新学说，既有资产阶级的民主主义及其他各派学说，也有马克思主义及其他各种社会主义学说。

这反映出当时()A．政治氛围民主开放B．这些学说适应了中国发展的需要C．传统文化失去价值D．进步知识分子渴望改造中国社会解析：选D。

材料反映了五四运动后，中国出现新式社团，它们倡导学习西方的学说思想，积极探求挽救民族危亡的道路，说明进步知识分子渴望改造中国社会，故选D项。

3．1923年，国内出现了“科学与人生观”的争论。

梁启超提出，要反思一战，认为科学不能解决人生观问题，反对“科学万能论”；有人坚持科学是人生观的基础与核心；陈独秀则立场鲜明地主张用马克思主义解决人生观问题。

这场论争()A．民主科学成为新文化运动的核心内容B．是马克思主义在中国广泛传播的开端C．使国人认识到欧洲资本主义制度的弊端D．体现出国人积极思考中国文化的发展方向解析：选D。

材料中梁启超、陈独秀等提出了不同的主张，说明当时国人积极思考中国文化的发展方向，故选D项；民主科学是新文化运动前期的主要内容，排除A项；俄国十月革命后，马克思主义开始在中国广泛传播，排除B项；材料中并未涉及对欧洲资本主义制度的评判，排除C项。

马克思主义在中国的传播历史必修三知识点记忆2021 - 5068儿童网马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立和新民主主义革命作了思想上和组织上的准备。

下面是小偏整理的马克思主义在中国的传播历史必修三知识点记忆2021，感谢您的每一次阅读。

马克思主义在中国的传播历史必修三知识点记忆2021一、传播开始传入：1918年，李大钊在中国第一个举起了社会主义大旗。

李大钊发表《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。

广泛传播：1919年五四运动，促进了马克思主义的广泛传播。

“问题”与“主义”之争：随着马克思主义的传播，新文化运动的阵营分化，出现“问题”与“主义”之争。

胡适发表《多研究些问题，少谈些主义》，宣扬资产阶级改良主义;李大钊发表《再论问题与主义》进行回击，马克思主义以其先进性、科学性、革命性吸引了更多的先进分子。

中共成立：1920年陈独秀在上海成立中国第一个共产主义小组。

1921年中国共产党在上海成立。

二、传播的特点：与中国的工人运动相结合。

三、重大意义①促进了人们的思想解放和爱国运动的深入发展。

②中国出现了以陈独秀、毛泽东等为代表的第一批马克思主义者。

③马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立和新民主主义革命作了思想上和组织上的准备。

明确学习任务,做到有的放矢高二历史教材采用模块教学，内容结构是中外历史按照时间的先后顺序混编而成。

再加上囿于篇幅的限制，一些知识环节是跳跃性的，缺少必然的关联，尤其是高二第二学期的两本选修教材的学习。

因此，做好课前预习，明确学习任务，带着疑问和思考走进老师的课堂，将有助于学习效率的提高。

这个学习任务可以是一课的，也可以是单元的。

单元导读建议学生在本单元学习开始前一定要认真阅读，它是对本单元内容的高度概述，并搭建了本单元的知识框架，而且阐述了本单元的课与课之间的知识联系。

比如必修Ⅲ第三单元的单元导读，导言首先概述了本单元的内容，展示了人文主义精神的起源及演进历程，其次，导言概述了本单元的三个学习要点：希腊先哲对人的价值的阐述;文艺复兴和宗教改革时期对人文主义的倡导和弘扬;启蒙思想家的观点;第三，导言还指出了思想解放与科学发展之间的关系。

1．近代以来，一些先进的知识分子寻求强国御侮之路，拉开了近代思想解放的帷幕。

以下著作，按照出现的时间先后顺序排列正确的是（）2．①《文学革命论》②《海国图志》③《德意志社会革命家小传》④《孔子改制考》A. ①③②④ B.②①④③ C. ②④③① D. ③④①②2．美籍华裔学者林毓生认为，“20世纪初中国思想史的最显著特征之一，是对中国传统文化遗产坚决地全盘否定的态度的出现与持续”。

20世纪初中国思想界对传统文化遗产的“全盘否定”（）A．为推翻清王朝的反动统治奠定了思想基础B．使民主共和的观念逐渐深入人心C．使知识分子普遍接受了一次民主思想的洗礼3．陈独秀指出：立宪政治而不出于多数国民之自觉、多数国民之自动，惟日仰望善良政府、贤人政府，其卑鄙陋劣与奴隶之希冀主恩、小民之希冀圣君贤相行仁政无以异也。

”这说明陈独秀（）A. 认为民众觉悟低中国不具备立宪政治的条件B. 认识到只有解放民众思想才能真正实现立宪C. 主张君主立宪制反对中国现行的民主共和制D. 认为奴隶制和君主专制制度阻碍中国的进步4．蔡元培对于教员，以学诣为主。

其在校外之言动，悉听自由，本校从不过问，亦不能代负责任。

夫人才至为难得，若求全责备，则学校殆难成立。

”由此可见蔡元培任用教师的原则是（）A. 学识优先B. 重视道德C. 思想自由D. 民主科学5．“（20世纪初）他们在全国各地先后成立了‘孔教会’、‘尊孔会’、‘孔道会’等。

康有为还要求定孔教为‘国教’，宣扬‘有孔教乃有中国，散孔教势无中国矣’”。

针对该现象，先进的中国人打出的旗号是（）A. 师夷长技B. 变法图存C. 民主共和D. 民主科学6．有学者认为：北洋政府时期的社会心态主要有“接受”、“回归”和“再选择”三种主流表现。

“接受”心态使中国社会走出封建专制阴影的笼罩，朝着资本主义道路迈进。

据此可知，“接受”主要是（）A. 接受“民本”等传统文化观念，扫除封建专制的阴影B. 引进马克思主义思想，为无产阶级登上历史舞台奠定基础C. 学习西方资产阶级政治学说，建立资产阶级君主立宪政体D. 利用启蒙思想的社会方案，推动民主共和制度的真正实现7．辜鸿铭曾在北京大学任教，他梳着辫子走进课堂，学生们觉得很怪异，都在发笑。

第十三单元工业革命时期:工业革命、马克思主义的诞生和世界殖民体系的形成2025年新人教版高考历史一轮复习讲义第37讲马克思主义的诞生与传播课程标准1.了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容。

2.理解马克思主义产生的世界意义。

考情分析1.频率题型：该部分是高考中频考点，近三年呈增加趋势，题型以选择题为主2.情境设计：多利用文献资料考查马克思和恩格斯的革命实践、革命理论和工人运动的概况，如(2023·山东卷，13)《物种起源》与《资本论》；(2022·江苏卷，14)工人运动的目的；(2023·1月浙江选考，15)马克思和恩格斯的革命实践；(2021·6月浙江选考，20)马克思主义理论内容。

多利用原始文献资料考查对巴黎公社的认识，如(2023·全国甲卷，34)巴黎公社的意义3.核心考向：工人运动；空想社会主义、《共产党宣言》；马克思主义的内容及其诞生的意义；巴黎公社的革命措施、性质和意义整体感知内容导航一　梳理必备知识二　突破关键能力三　链接高考热点四　课时精练落实梳理必备知识基础性知识点一　马克思主义的诞生1.历史条件经济根源资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度各种弊病逐渐显现阶级基础捣毁机器运动：为了改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益三大工人运动：19世纪三四十年代，法国里昂工人武装起义、英国宪章运动、德意志西里西亚织工起义，表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台思想基础空想社会主义实践基础马克思、恩格斯的理论探索与革命实践2.诞生标志：1848年《共产党宣言》的发表主要肯定了资本主义的历史进步作用内容揭示了资本主义在积累财富和资本的同时对工人阶级的残酷剥夺必将引起工人阶级反抗的社会现实，论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用宣告了无产阶级的伟大使命，阐明了共产党的性质、目的和策略原则历史意义第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生3.理论探索与实践革命实践马克思和恩格斯投入1848年的革命斗争理论成果剩余价值学说：1867年，马克思的《资本论》第一卷出版，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密，成为马克思主义理论最重要的文献之一唯物史观：科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系，鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用4.意义理论意义创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，指引着人民改造世界的行动，始终站在时代前沿实践价值自19世纪中期起，马克思主义成为西欧工人运动的指导思想；在东欧和东南欧的影响日益扩大；是亚洲、美洲工人运动与民族民主运动的重要思想武器政治影响马克思主义政党在世界范围内建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量1. 挖掘 · 教材信息　阅读纲要下第11课图片《统治者派兵镇压西里西亚织工起义(绘画作品)》，指出这次起义的意义和失败的教训。

第38讲新文化运动与马克思主义的传播一、新文化运动1．背景(1)政治：反动的政治势力妄图复辟帝制。

(2)思想：袁世凯掀起尊孔复古逆流；辛亥革命使民主共和思想深入人心。

(3)文化：新式学堂建立和留学风气盛行。

(4)阶级基础：接受资产阶级思想的知识分子队伍日益壮大。

2．兴起(1)序幕：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。

(2)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、蔡元培、鲁迅等。

(3)前期指导思想：西方的民主与科学思想。

(4)运动中心：北京大学。

(5)学术方针：蔡元培的“兼容并包，思想自由”，其实质是让新文化占领封建文化的阵地。

3．内容(1)提倡科学与民主，反对愚昧与专制。

①陈独秀：科学与民主是当今人类社会进步不可或缺的两大因素；从历史进化的观点看，民主制取代君主制是不可抗拒的潮流。

②李大钊：妄想复辟的人都是国家公敌；批判尊孔复古思潮就是反对复辟帝制。

(2)提倡新道德，反对旧道德。

①陈独秀指出，“三纲五常”完全违反了自由、平等、独立的原则。

②鲁迅在《狂人日记》中指出了封建礼教吃人的本质。

(3)提倡新文学，反对旧文学。

①胡适发表《文学改良刍议》，提出用白话文取代文言文。

②陈独秀发表《文学革命论》，主张建设平易、新鲜、通俗的新文学。

4．评价(1)性质：资产阶级反封建的文化启蒙运动(思想解放运动)，也是文学革命运动。

(2)意义①新文化运动是一次伟大的思想解放运动，形成了百家争鸣的局面，马克思主义开始在中国传播。

②新文化运动促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，民族觉悟和爱国热情空前高涨。

③新文化运动是一场全面的文化转型运动。

(3)局限性：新文化运动对传统文化的批判，有一定的片面性。

把一切中国文化都看作是落后的，甚至把一些优秀的民族文化遗产也当作封建文化加以否定。

新文化运动把一切西方文化都看作是进步的。

这种形式主义的偏向，产生了许多消极的影响。

二、马克思主义在中国的传播1．马克思主义进入中国(1)十月革命前①梁启超是中国较早介绍马克思的人。

第38讲文艺复兴与某某改革(建议用时：30分钟)一、选择题1．(2020·某某冲刺演练)意大利的人文主义者宣称：“人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄X围以内来，但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中——这就是在尘世上的幸福。

”这表明文艺复兴( )A．强调人和人性的价值B．论述了天赋人权思想C．是人类自我意识首次觉醒D．将人类从神权中解放出来解析：选A。

材料中“在尘世上的幸福”反映了人文主义，故A项正确；天赋人权思想是启蒙思想，与材料中“意大利的人文主义者”不符，故B项错误；古希腊智者运动是人类自我意识的首次觉醒，与材料中“意大利的人文主义”不符，故C项错误；文艺复兴时期的思想家们信仰某某，D项与材料中“热爱上帝”不符，故D项错误。

2．(2020·某某期末)文艺复兴时期，彼特拉克等思想家把关注的重点放在了回顾人类曾经取得的伟大成就和对人类未来发展潜力的探讨上，人文主义与当时兴起的世俗之风紧紧联系在一起。

与世俗之风的紧密联系意味着人文主义( )A．号召人们追求现实世界的物质利益B．倡导精神世界的信仰与永生C．深刻反映了社会各阶层的现实需求D．明确提出反对基督教的要求解析：选A。

材料讲到了文艺复兴时期，彼得拉克等思想家把关注重点放在了对未来发展的潜力的探讨上，说明追求现实的物质利益才可能探讨未来，人文主义与当时兴起的世俗之风联系在一起，结合史实可知文艺复兴时期是对现世的幸福的追求，故A项正确。

3．(2020·某某五校联考)下表反映了文艺复兴时期一些代表性艺术家作品的特点。

据表可知当时( )作者赋予恋人的角色但丁将贝特丽丝描绘成集真善美于一身，引导他进入天堂的女神彼特拉克将劳拉描绘成不肯揭开面纱的“忍心的美人”、圣母C．人文思想逐渐发展 D．思想不再受某某影响解析：选C。

材料“将贝特丽丝描绘成集真善美于一身”“将劳拉描绘成不肯揭开面纱的‘忍心的美人’”“她那鹅蛋脸儿才真像百合花般洁白”体现了浓厚的人文主义色彩，故C项正确。

高考历史一轮复习：考点46新文化运动和马克思主义的传播一、新文化运动1．背景(1)经济：中国资本主义有了进一步发展。

(2)思想：辛亥革命使民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。

(3)阶级：资产阶级强烈要求实行民主制度。

(4)导火线：袁世凯掀起一股尊孔复古的逆流。

2．兴起(1)标志：1915年，陈独秀创办《青年杂志》。

(2)阵地：《新青年》；基地：北京大学。

(3)代表：蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。

3．内容(1)提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。

(2)提倡新道德，反对旧道德。

(3)提倡新文学，反对旧文学。

4．意义(1)猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使青年人的思想得到空前的解放。

(2)中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼。

(3)为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。

[轻巧识记]新文化运动二、马克思主义在中国的传播1．背景(1)国内：新文化运动的开展。

(2)国际：俄国十月革命的胜利。

2．表现(1)五四运动前①理论：李大钊发表一系列文章来宣传马克思主义。

②意义：在中国，李大钊率先举起社会主义旗帜。

(2)五四运动后①理论：李大钊的《我的马克思主义观》比较全面地介绍了马克思主义。

②组织：出现一批研究马克思主义的社团，建立了中国共产党的早期组织。

③实践：创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，出版工人刊物。

3．影响(1)马克思主义在中国广泛传播。

(2)1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。

[思维拓展]近代向西方学习四部曲1．从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”。

2．从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”。

3．1915—1919年，资产阶级学“思想文化”。

4．从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。

[答题术语]1．民族资本主义的进一步发展是新文化运动的根本原因，袁世凯在思想文化领域掀起的尊孔复古逆流是其直接原因。

2．《青年杂志》创刊，揭开了新文化运动的序幕，《新青年》成为新文化运动的主要阵地，北大是新文化运动的主要活动基地。