中考化学试题《科学探究题》
- 格式：pdf
- 大小：426.46 KB
- 文档页数：20
中考化学试题《科学探究题》
一、科学探究题
1．化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了下图所示的实验。
(1)实验A中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是____。
(2)实验B中发生反应的化学方程式为______。
实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想:
猜想一:只含有NaOH;猜想二:含有NaOH、Na2CO
3;猜想三:含有NaOH、Ca(OH)
2。同学们
取少量B试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究:
实验操作实验现象结论
在试管甲中滴加碳酸钠溶液不产生白色沉淀猜想三错误
在试管乙中滴加足量稀盐酸______猜想二正确
(3)A、B、C、D四个实验中能体现碱化学通性的是____(填字母)。小组同学经过讨论认为A、B、C、D四个实验并没有探究出碱所有的化学通性。从这四个实验中选择一个，继
续加入相关试剂，能得出碱的其它化学通性。实验的方案是___________(写出操作和现象)。
2．为探究氢氧化钙的化学性质，某实验小组进行了如图所示实验。
请回答下列问题：（1）以上实验中，能证明稀盐酸与氢氧化钙发生反应的现象是__。
（2）B中澄清石灰水变浑浊的原因__（用化学方程式表示）。
（3）小组同学在做完上述实验后，将A、B、C三支试管反应后的废液倒入同一洁净的烧杯
（废液缸）中静置，观察到烧杯底部有白色沉淀，上层清液为无色。
[提出问题]上层清液中的溶质（指示剂除外）的成分是什么？
[分析推理]同学们一致认为上层清液中的溶质一定不含有Ca（OH）
2、NaOH，还不含有__。
[作出猜想]猜想1：只有NaCl；.
猜想2：。
[实验验证]操作：取少量上层清液于试管中，滴加足量的碳酸钠溶液。现象：。
[结论]猜想2成立。
3．实验课上，老师向滴有无色酚酞试液的NaOH红色溶液中滴加稀HCl，同学们观察到溶
液颜色由红色变为无色，说明酸碱发生了中和反应。
【提出问题】HCl和NaOH是否恰好完全反应了？
【查阅资料】I.常温下，酚酞在pH≤8.2的溶液中呈无色，在pH>8.2的溶液中呈红色。
Ⅱ.相同温度下，NaOH稀溶液中溶质的质量分数越大，溶液pH越大。
【猜想假设】①________，溶液pH>7；
②恰好完全反应，溶液pH=7；
③HCl过量，溶液pH<7。
【理论论证】分别取少量反应后的无色溶液于3支试管中，按下列方案实验：
实验操作实验现象实验结论
方案
1滴加几滴碳酸
氢钠溶液无气泡产生假设______错误（填序号）
方案
2加热蒸发蒸发过程中，发现溶液
由无色变为红色假设①正确方案3的化学反应方程
式_________
方案
3滴加几滴硫酸
铜溶液有蓝色沉淀生成
【结论分析】反应后的无色溶液中还有少量NaOH，此时pH的范围______；加热蒸发一段
时间后，恢复至常温，当溶液的pH>8.2时，变为红色。
【反思总结】向某碱性溶液中滴加2~3滴无色酚酞试液，振荡后，溶液的颜色_______变为
红色。（填“一定”或“不一定”）
【拓展应用】在探究酸碱性质的实验中，可借助pH传感器监测溶液pH的变化情况。常温
下，向盐酸中加水稀释，溶液pH变化与下图吻合的是_____。（填序号）
34．某化学兴趣小组发现实验桌上的氢氧化钠溶液没有塞上橡胶塞。为探究敞口的氢氧化钠
溶液是否变质，该组同学进行了如下的探究实验。回答下列问题：
（1）【提出问题1】氢氧化钠溶液是否变质？
【实验探究1】
实验步骤实验现象解释与结论
取少量该溶液于试管
中，滴加足量稀盐酸______该溶液已变质。氢氧化钠变质的原因是
______（用化学方程式表示）
（2）【提出问题2】氢氧化钠溶液是否完全变质？
【提出猜想】猜想一：已完全变质，该溶液中溶质不含NaOH。
猜想二：部分变质，该溶液中溶质是______。
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性，碳酸钡为白色沉淀。
【实验探究2】
实验步骤实验现象结论
先取少量该溶液于试管中，加入过量氯化钡溶液有______生成
猜想二成
立静置，取上层清液于另一支试管中，加入2～3滴
酚酞溶液上层清液______
（3）【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？
【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，设计了如下图所示的实验方案。
①操作a的名称为______。
②根据实验流程分析，最终所得氢氧化钠固体的质量______变质样品中所含氢氧化钠的质量（填“＞”“＜”或“＝”）。
5．某实验小组同学在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签破损的无色溶液，他们猜
想瓶内原有的液体只能是Na2CO
3溶液、NaOH溶液、BaCl
2溶液、CuSO
4溶液中的一种。
为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，实验小组的同学进行了如下探究活动。
【查阅资料】1．碳酸钠溶液显碱性
2．氯化钡溶液显中性
【实验探究1】
（1）大家认为该瓶溶液不可能是______，原因是______。
（2）甲同学设计了如下文字探究瓶内溶质的成分：
实验操作实验现象实验结论
取少量瓶内液体于试管中，滴加酚酞试液溶液变红色溶质不是______
向上述反应后的溶液中滴加足量稀盐酸______溶质是Na2CO
3
【讨论质疑】乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，小组同学讨论后一致认为还需要进行下
一步探究。
【实验探究2】另取少量瓶内液体于试管中，加入过量的CaCl2溶液（中性），观察到有白
色沉淀生成，反应的化学方程式为______；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红
色。
【得出结论】该溶液的溶质有______；该试剂瓶标签上的物质为______。
【反思拓展】造成该溶液出现上述实验现象的原因是______（用化学方程式表示）。
6．某兴趣小组的同学们以“稀盐酸与氢氧化钡溶液能否反应”为课题进行了科学探究。他们
做了如图所示的实验：同学们在烧杯中加入10mL氢氧化钡溶液，然后滴加无色酚酞试液，
继续向烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，观察到___________，从而得出稀盐酸与氢氧化钡
能发生反应的结论。
5他们继续向溶液M中滴加碳酸钠溶液，发现只有白色沉淀产生，无其它实验现象。由此可
知，溶液M中除了含有酚酞外，还含有的溶质是___________（填化学式）。
【提出问题】反应最终所得溶液N的溶质成分是什么（不考虑酚酞）？
【猜想与假设】甲同学猜想：NaCl、BaCl2
乙同学猜想：NaCl
丙同学猜想：NaCl、Na2CO
3
【分析与交流】上述猜想中不合理是___________同学的猜想。甲同学猜想溶液N中含有
NaCl的依据是___________（用化学方程式表示）。
【活动与探究】同学们取少量溶液N，向其中滴加___________，观察到___________，即可
确定乙同学的猜想正确。
【总结与提升】通过上述探究可知：一般我们都是从生成物和反应物两个角度对反应后溶质
成分做出猜想，并结合___________排除不合理猜想。然后再设计实验验证猜想。
7．某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．
【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者
无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理___________________（用化学方程式表示）
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
【实验探究】
（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．实验现象：A中软塑料瓶变瘪，B中____________
（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器
内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是______，要得
到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是____．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．
实验步骤实验现象实验结论
向B实验后的溶液中加入
______________________验证了二氧化碳和氢氧
化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同
的角度证明反应的发生，这两个角度是___________；____________．
8．同学们在做铁与硫酸铜溶液反应的实验时，发现析出铜的速率有快有慢因此小组同学对
影响铁与硫酸铜溶液反应速率的因素进行了如下探究。
【进行实验】小组同学设计了如下实验，实验过程中所用铁片形状、质量完全相同，硫酸铜
溶液的体积相同。
实验编号温度/°C硫酸铜溶液的浓度/%铁片是否打磨析出铜的速率
①m8打磨较慢
②2016打磨较快
③2016未打磨较慢
④308打磨较快
【讨论交流】
（1）铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为______。
（2）要对比得出硫酸铜溶液的浓度对反应速率的影响，则表中m的数值为_______。
（3）要探究温度对铁与硫酸铜溶液反应速率的影响，应进行的实验是_______（填序号）。
【实验结论】其他条件相同时，硫酸铜溶液的浓度越大，生成铜的速率越快；其他条件相同
时，温度越高，生成铜的速率越快：
【反思交流】
（4）进行实验③的目的是______。
（5）在做铁与酸反应、铁与盐溶液反应的实验前，对铁片进行打磨的目的是_______。
