六年级美术下册课件-11画故事24-人美版

六年级下册美术教案-11课《画故事》人美版

一、教学内容

《画故事》为六年级下册美术教案的第11课，选自人美版教材。本节课旨在引导学生运用所学的绘画技巧，结合故事情节进行创作，培养他们的想象力和表现力。教学内容包括：

1. 回顾和巩固之前所学的绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 引导学生了解故事画的创作方法，通过观察、想象和表现，将故事情节转化为画面。

3. 分析教材中提供的优秀作品，学习如何通过画面表达故事情感和氛围。

4. 学生分组讨论，选取一个有趣的故事进行创作，鼓励他们发挥创意，运用所学技巧表现故事情节。

5. 学生进行故事画创作实践，教师巡回指导，解答疑问，帮助学生提高创作水平。

6. 课堂展示与评价，让学生分享自己的作品，相互交流学习，提高审美能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解能力。

1. 图像识读：通过分析教材中的故事画作品，提高学生对画面内容的理解，培养他们从图像中提取信息的能力。

2. 美术表现：指导学生运用所学绘画技巧，将故事情节生动地表现出来，提高他们的绘画表现力。

3. 创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，对故事情节进行创意改编，培养他们的创新意识和实践能力。

4. 审美判断：通过课堂展示与评价，让学生学会欣赏和分析故事画作品，提高审美鉴赏能力。

5. 文化理解：引导学生关注故事画中所蕴含的文化元素，了解不同文化背景下的故事表达方式，增强文化意识。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

（1）掌握故事画创作的核心内容：学生需要学会运用绘画技巧表现故事情节，包括人物形象、场景布局和情感氛围的表达。

- 人物形象：引导学生注意人物的表情、动作和服饰，使之符合故事角色的特点。

- 场景布局：教授学生如何合理安排画面空间，使故事场景更加生动、有趣。

- 情感氛围：指导学生通过色彩、线条等元素，传达故事的情感氛围。

美 术 课 课 时 教 案

第 周 星期 第 节（共 节） 年 月 日

课题 第十一课 画故事 课型 造型·表现

教学

目标 1、学习运用多种中国画技法表现生动的故事情节。

2、学生在体验与观察中，感受技法产生的不同效果，学会合理运用；在思考、交流、欣赏的过程中，选取故事与情节，分析画面构图与人物特点。

3、用中国画形式表现学生喜欢的故事，使学生感受传统艺术的独特美感和丰富表现力，激发学生在热爱传统艺术的同时，勇于创新的精神。 目 标 图 示

教学

重点 学习运用中国画形式创作一幅情节生动、主人公特点突出、构图合理的故事画面。

教学

难点 笔墨的运用以及人物特点的表现。

教学

方法 讲授法、谈话法、问答法、观察比较法、演示法、实践练习法

器材

准备 多媒体（ppt）、范画、笔墨纸砚、毛毡

板 书 设 计

教 学环 节 教 学 过 程 教学意图（复备） 分步指导图示

导 入 课前活动：要求学生课前搜集、选择一个自己喜欢的儿童故事、成语、寓言故事等，并思考自己想表现故事的哪段情节。

质疑导入 发现新知

1．我用中国画的方法画了一个故事，故事的名字叫《闹天宫》，表现的是孙悟空和天兵激战的场面。

教师出示工笔白描作品《孙悟空》，问：你觉得怎么样？不好，看不出他在干什么。

教师又出示刘继卣作品《闹天宫》中的孙悟空局部，问：这回怎么样？有动作了。还是不好，没有天兵，看不出来和谁在干什么。

课件出示没有背景的《闹天宫》作品，问：这回呢？好像还缺点儿什么，不够激烈，画面背景太单调了。

出示课题：画故事

新 授

2．让我们来看看画家是怎么画这个故事的。

教师出示刘继卣的《闹天宫》完整作品，问：这个故事画得怎么样？画面给你什么感受？

学生观察，回答：激战中的孙悟空和天兵的动作准确，背景中燃烧的火云线条流畅奔放，还有绚丽庄重的色彩，可以看出激战的气氛十分紧张激烈，情节表现得非常生动。

人美版小学美术六年级下册《画故事》教案

人美版小学美术六年级下册《画故事》教案

教学目标：

1、了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法，能在作品中表现故事情节。2、通过学生表现、创作和感悟，提高个人的艺术修养与审美情趣。3、利用《论语》等相关内容，培养学生良好的学习态度，懂得学无定法、殊途同归的道理等。

教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法

教学难点：角色造型、场景设计

教学过程：

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

（一）、引用《论语》中的子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”

（二）、国事按技法分为哪两种，分别用什么纸？墨分哪五色？用笔方式有哪些？板出课题

设计意图：利用传统文化培养学生良好的学习态度，复习巩固已学过的内容，为下面的学习铺垫。

三、讲授新课： （一）、学生用色墨直接点写或用线条大胆进行勾勒后设色的方法简单造型。

（二）、师生评议，学会用传统文化评价。

（三）、引用《论语》中的子曰：“射不主皮，为力不同科，古之道也。”

（四）、欣赏课本中刘继卣的《闹天宫》作品，说说这幅国画作品是运用了哪种技法表现的？画面具有怎样的美感？

（五）、引用《论语》中的子曰：“不践迹，亦不入于室。”

（六）、介绍画家刘继卣先生，学生用传统文化进行评价。

（七）、分析书中的学生作品：1、你最喜欢哪幅作品？作者是如何体现主题，突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足需要改进？2、总结国画表现故事的方法。

（八）、讨论：传统文化方面的故事有哪些？最想表现什么？如何表现？

设计意图：培养学生用传统文化评价的能力，通过渗透传统文化使学生懂得学无定法、殊途同归的道理，培养学生好学上进的精神和专注的学习态度，丰富学生对传统文化的认知。 四、课堂练习：

------小学资源网投稿邮箱: xj5u@ ----- --1-- 课题 4 画故事 1课时

教

材

分

析 教学目标 了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。通过学生查找相关资料、表现、创造和感悟，提高个人艺术修养与审美情趣。

教学重点 了解画故事情景的基本步骤和方法。

教学难点 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法

教具准备 中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。

课的结构 内 容 教法

教

学

过

程 一、引入新课

同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。

播放影片《闹天宫》

看了这璺影片后给你留下印象最深的是哪个情节？

打开书第8页，欣赏刘继卣的《闹天宫》

（1）这幅连环画是用什么艺术手法表现的？

（2）这是刚才动画片中的哪个情节？作者是如何表现主题的？

今天，我们用水墨技法来画故事。 导入法

激活精神

------小学资源网投稿邮箱: xj5u@ ----- --2--

教

学

过

程

二、讲授新知介绍画家刘继卣

介绍画家刘继卣

代表作《闹天宫》《武松打虎》

三、分组探究用讲故事的方法分析画面

游戏：比比看。分小组欣赏刘继卣先生《武松打虎》作品。

A.给画面命题

B.画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？

C.画面是如何巧妙处理构图的？

D.如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？

四、学生练习复习用笔和用墨的方法，尝试用色墨直接点写的方法，或用线条大胆进行勾勒后调色的方法，进行造型与表现。

提问：有没有好的方法用在场景设计上？

五、分析学生作业

A.你最喜欢哪张作品？作者是如何体现主题、突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足的地方？