人美版小学美术六年级下册《画故事》教案
人美版小学美术六年级下册《画故事》教案
教学目标：
1、了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法，能在作品中表现故事情节。2、通过学生表现、创作和感悟，提高个人的艺术修养与审美情趣。3、利用《论语》等相关内容，培养学生良好的学习态度，懂得学无定法、殊途同归的道理等。
教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法
教学难点：角色造型、场景设计
教学过程：
一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：
（一）、引用《论语》中的子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”
（二）、国事按技法分为哪两种，分别用什么纸？墨分哪五色？用笔方式有哪些？板出课题
设计意图：利用传统文化培养学生良好的学习态度，复习巩固已学过的内容，为下面的学习铺垫。
三、讲授新课： （一）、学生用色墨直接点写或用线条大胆进行勾勒后设色的方法简单造型。
（二）、师生评议，学会用传统文化评价。
（三）、引用《论语》中的子曰：“射不主皮，为力不同科，古之道也。”
（四）、欣赏课本中刘继卣的《闹天宫》作品，说说这幅国画作品是运用了哪种技法表现的？画面具有怎样的美感？
（五）、引用《论语》中的子曰：“不践迹，亦不入于室。”
（六）、介绍画家刘继卣先生，学生用传统文化进行评价。
（七）、分析书中的学生作品：1、你最喜欢哪幅作品？作者是如何体现主题，突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足需要改进？2、总结国画表现故事的方法。
（八）、讨论：传统文化方面的故事有哪些？最想表现什么？如何表现？
设计意图：培养学生用传统文化评价的能力，通过渗透传统文化使学生懂得学无定法、殊途同归的道理，培养学生好学上进的精神和专注的学习态度，丰富学生对传统文化的认知。 四、课堂练习：
------小学资源网投稿邮箱: xj5u@ ----- --1-- 课题 4 画故事 1课时
教
材
分
析 教学目标 了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。通过学生查找相关资料、表现、创造和感悟，提高个人艺术修养与审美情趣。
教学重点 了解画故事情景的基本步骤和方法。
教学难点 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法
教具准备 中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。
课的结构 内 容 教法
教
学
过
程 一、引入新课
同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。
播放影片《闹天宫》
看了这璺影片后给你留下印象最深的是哪个情节？
打开书第8页，欣赏刘继卣的《闹天宫》
（1）这幅连环画是用什么艺术手法表现的？
（2）这是刚才动画片中的哪个情节？作者是如何表现主题的？
今天，我们用水墨技法来画故事。 导入法
激活精神
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教
学
过
程
二、讲授新知介绍画家刘继卣
介绍画家刘继卣
代表作《闹天宫》《武松打虎》
三、分组探究用讲故事的方法分析画面
游戏：比比看。分小组欣赏刘继卣先生《武松打虎》作品。
A.给画面命题
B.画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？
C.画面是如何巧妙处理构图的？
D.如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？
四、学生练习复习用笔和用墨的方法，尝试用色墨直接点写的方法，或用线条大胆进行勾勒后调色的方法，进行造型与表现。
提问：有没有好的方法用在场景设计上？
五、分析学生作业
A.你最喜欢哪张作品？作者是如何体现主题、突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足的地方？
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 画 故 事 教案
教学目标：
1、导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。
2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。
教学重点：故事的表现
教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性
教具准备：课件、故事画书（3本）
学具准备：绘画本、绘画工具、尺子、中性笔（或铅笔橡皮）、美术课本等
教学过程：
一、导入阶段
1、老师：你熟悉屏幕上出现的这些故事么？让我们一起来看看都是些什么故事？（师指生齐说）这些故事你都了解的请举手。（生举手示意）让我们一起来学习第13课，板书“画故事”。
二、发展阶段
1.老师：今天我们要进行故事画的创作。你知道什么是故事画吗 ？
下面让我们一起来欣赏一个故事画作品，欣赏完之后你就知道了，作品的主题叫《老鼠的梦想》。
2、课件分别出示故事画的每一页，出示问题：
故事画第一页讲述了一件什么事情？（生答师课件出示文字）
故事画第二页讲述了一件什么事情？（生答师课件出示文字）
故事画第三页讲述了一件什么事情？（生答师课件出示文字）
故事画第四页讲述了一件什么事情？（生答师课件出示文字）
3、把几页连起来读一读，看看它讲述了一个什么故事？（生读师结：这些老鼠傻不傻？）
4、请同桌间互相说一说，什么是故事画？（生答师课件总结）
5、小组讨论
第一：你看过的故事画大约用几页讲述了一个故事？
添画人像人美版六年级美术下册教案
Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
添画人像
课程标题 添画人像 课时 一课时
教材分析
书中向同学们展示了六幅添画作品的样本，都是采用不同形式的工具创作的。这有助于学生的创作学习。
教学重点
通过添画提高学生的绘画技能，激发学生的想象力。
教学难点
创造性地改变另一半，能让人觉得添画的恰到好处。
教学目标
1.通过思考、比较、想象与讨论，了解添画艺术的形式美。
2.学习添画的基本方法，感受不同的视觉美。培养学生的创造能力和动手能力，在绘画中感受创作的乐趣。
所需教具学具 范画、图片
图片、本、铅笔、
教学设计
教学过程 教师活动 学 生 活 动 教 学 意 图
一、激情引趣
二、讲授新课
三、学生练习 1.同学们今天我给你们带来了两幅我们来感受一下它们不同的视觉。
2.向同学们展示范画，让同学们说说视觉感受。
3.添画人物的另一半，可以提高我们的绘画技巧。那么我们可以使用什么工具进行创作呢 注意力集中，欣赏范画作品，说说自己的感受。
认真听讲
组内成员讨论研究
汇报自己组内创作的想法 以有趣的情境导入，吸引学生，激发他们的学习热情。
看阔眼界，拓展思路，激发学生不断学习的积极性。
教学过程 教师活动 学生活动 教学意图
四、互相评
五、总结
可以把人物创造性的改变它的另一半。
选定作品后，组内讨论创作改变的形式。
1.组间交流汇报自己的想法。
2.教师加以补充
3.学生进行创作。
4.教师巡视指导
学生作品展示，互评
教师总结，下课
进行创作
展示作品互评
与教师再见
培养合作探究的学习方式。
激发学生的创想思维。
教学后记
