聊城开发区北城中学开学教师心理健康问卷调查

教师心理健康问卷调查报告摘要:健康的一半是心理上的健康，不久前有人预言，心理疾病将是21世纪之患。

中学生作为21世纪的建设者和接班人,他们的心理健康将直接影响着国家的昌盛、民族的振兴,让孩子们掌握文化知识的同时让他们拥有一个健康的心理是教育工作者们的神圣职责。

关键词:中学生一、调查概况我于2021年9月份，对一所重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。

通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法一具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策二调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。

问卷调查在第四中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

一中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。

74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。

他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。

这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。

值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。

而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。

学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。

教师心理健康状况调查教师，是灵魂的工程师，是知识的传播者，也是学生成长道路上的引路人。

然而，在承担着重要教育使命的同时，教师们的心理健康状况却鲜少被深入关注。

为了更全面地了解教师的心理状态，我们展开了一项深入的调查。

本次调查涵盖了来自不同地区、不同教育阶段、不同学科背景的教师群体。

通过问卷调查、个别访谈以及相关心理测评工具的运用，我们试图揭示教师心理健康的真实面貌。

调查结果显示，教师群体中存在着一定程度的心理压力和困扰。

教学任务的繁重是导致教师心理压力的重要因素之一。

随着教育改革的不断推进，对教学质量和效果的要求日益提高，教师们需要不断更新教学方法、设计课程内容、批改大量作业和试卷，这使得他们的工作时间常常远超正常工作时长。

学生管理问题也是教师心理压力的来源之一。

在当今多元化的社会环境下，学生的个体差异和行为问题日益复杂。

面对调皮捣蛋、学习困难或存在心理问题的学生，教师需要花费大量的精力去引导和教育，同时还要应对家长的期望和诉求，这无疑给教师带来了巨大的挑战。

教育评价体系的不完善给教师带来了不少焦虑。

过于注重学生的考试成绩和升学率，使得教师们时刻处于竞争的压力之下，担心自己的教学成果无法达到学校和家长的期望。

此外，教师的职业发展空间受限也影响着他们的心理健康。

在一些学校，晋升机会有限，职称评定竞争激烈，这让许多教师感到前途迷茫，缺乏工作的动力和成就感。

教师的心理健康问题不仅影响着他们自身的生活质量，也会对教育教学工作产生负面影响。

心理压力过大的教师可能会出现情绪不稳定、教学热情下降、对学生缺乏耐心等问题，进而影响教学效果和学生的成长。

为了改善教师的心理健康状况，我们建议学校和教育部门采取一系列措施。

首先，应合理减轻教师的工作负担，避免过度安排教学任务，给予教师足够的时间进行备课和自我提升。

其次，建立健全的学生管理机制，为教师提供更多的支持和培训，帮助他们更好地应对学生的各种问题。

再者，完善教育评价体系，综合考量教师的教学质量、学生的综合素质发展等多个方面，而不仅仅局限于考试成绩。

教师心理健康测试表在教育领域，教师的心理健康状况对教学质量和学生的成长有着至关重要的影响。

为了更好地了解教师的心理状态，我们设计了一份教师心理健康测试表，旨在帮助教师自我评估，及时发现潜在的心理问题，并采取相应的措施进行调整和改善。

一、测试说明本测试表共包含X个项目，涵盖了情绪、认知、人际关系、工作压力等多个方面。

请您根据自己在过去一个月内的实际情况，对每个项目进行认真思考和回答。

测试结果仅供参考，如有需要，请寻求专业心理咨询师的帮助。

二、测试项目1、情绪方面最近一个月，您是否经常感到焦虑或紧张？您是否容易发脾气或情绪失控？您是否经常感到情绪低落或沮丧？您是否对原本感兴趣的事物失去了兴趣？2、认知方面您是否觉得自己的记忆力下降？您是否难以集中注意力或思维变得迟缓？您是否经常有消极的想法或自我否定？您是否对未来感到迷茫或缺乏信心？3、人际关系方面您是否与同事或学生之间的关系变得紧张？您是否避免与他人交流或参加社交活动？您是否觉得难以理解他人的感受或与他人建立良好的沟通？您是否在家庭关系中遇到了困难或冲突？4、工作压力方面您是否觉得工作负担过重，难以应付？您是否对教学工作感到厌倦或缺乏热情？您是否经常因为工作而感到疲惫或失眠？您是否觉得自己的工作成果得不到认可或评价不公？5、身体方面您是否经常出现头痛、头晕、胃痛等身体不适症状？您的睡眠质量是否下降，如入睡困难、多梦、易醒？您是否经常感到疲劳或缺乏精力？您的食欲是否发生了变化，如食欲不振或暴饮暴食？三、测试评分每个项目根据您的回答分为以下几个等级：1、从不：0 分2、偶尔：1 分3、有时：2 分4、经常：3 分5、总是：4 分将所有项目的得分相加，得到总分。

四、结果解读1、总分在 0 20 分之间：表明您的心理健康状况良好，能够较好地应对工作和生活中的各种挑战。

但仍需保持关注，继续维护良好的心理状态。

2、总分在 21 40 分之间：可能存在一些轻微的心理问题，需要注意调整自己的心态和生活方式，如合理安排工作和休息时间、适当进行运动、寻求朋友和家人的支持等。

教师心理健康状况调查教师，被誉为人类灵魂的工程师，他们肩负着教育下一代的重任。

然而，在这个崇高的职业背后，教师们的心理健康状况却往往被忽视。

为了深入了解教师的心理状态，我们进行了一项关于教师心理健康状况的调查。

本次调查涵盖了不同地区、不同教育阶段、不同教龄和不同学科的教师群体，采用了问卷调查、访谈和心理测评等多种方法，以确保调查结果的全面性和准确性。

通过调查，我们发现教师面临着诸多心理压力。

首先，教学任务的繁重是一个普遍问题。

备课、授课、批改作业、辅导学生，这些日常工作占据了教师大量的时间和精力。

尤其是在课程改革不断推进的背景下，教师需要不断更新教学理念和方法，适应新的教学要求，这无疑增加了他们的工作压力。

其次，学生管理也是教师面临的一大挑战。

如今的学生个性鲜明，思想活跃，管理难度较大。

教师不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的心理健康、行为规范和品德修养。

在处理学生问题时，教师常常需要耗费大量的心力，甚至可能会遭遇学生和家长的不理解和抵触，这给教师带来了很大的心理困扰。

再者，教育评价体系的不完善也给教师带来了压力。

在一些学校，学生的考试成绩仍然是评价教师教学质量的主要标准。

这使得教师不得不为了提高学生的成绩而拼命工作，甚至牺牲自己的休息时间，长期处于高度紧张的状态。

除了工作方面的压力，教师的个人生活也会对其心理健康产生影响。

例如，家庭关系的不和谐、经济负担的沉重、自身健康问题等，都可能成为教师心理压力的来源。

在心理测评中，我们发现部分教师存在不同程度的心理问题，如焦虑、抑郁、职业倦怠等。

焦虑主要表现为对教学工作的过度担忧、对学生成绩的过分在意以及对未来职业发展的不确定性感到不安。

抑郁则表现为情绪低落、对工作失去兴趣、自我价值感降低等。

职业倦怠则体现在对工作的热情减退、工作效率下降、对学生缺乏耐心等方面。

然而，令人欣慰的是，大部分教师都具有一定的心理调适能力。

他们会通过各种方式来缓解压力，保持良好的心理状态。

高中教师心理健康调查表为了更好地了解高中教师的心理健康状况，以便为他们提供更有针对性的支持和帮助，我们特制定此调查表。

请您根据自己的实际情况，如实填写。

我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密。

基本信息1. 性别：- 男- 女- 不愿透露2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 教龄：- 1年以下- 1-3年- 4-6年- 7-9年- 10年以上4. 学科：- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 政治- 历史- 地理- 技术- 体育- 其他心理健康状况5. 近一个月来，您有感到焦虑、紧张、担忧的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 从不6. 近一个月来，您有感到抑郁、沮丧、情绪低落的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 从不7. 近一个月来，您有感到压力过大，难以应对的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 从不8. 您是否觉得自己的工作让您感到满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您是否有足够的休息和放松时间？- 非常充足- 充足- 一般- 不充足- 非常不充足10. 您是否有良好的社交支持系统？- 非常良好- 良好- 一般- 不良好- 非常不良好11. 您是否参与过任何心理健康相关的培训或活动？- 是- 否12. 您是否认为学校为教师提供了足够的心理健康支持？- 是- 否其他信息13. 请描述您在工作中遇到的主要压力来源。

14. 请描述您在面对压力时，通常采用的应对方式。

15. 您有哪些自我放松和缓解压力的方法？16. 您对学校心理健康支持服务的建议和意见。

请您在填写过程中，尽量做到客观、真实。

感谢您的参与！。

校园师生心理健康调查问卷
本问卷为仅为调查需要，你的信息将被严格保密。

班级：姓名：
1、你的性别
□男□女
2、你的年级
口七年级口八年级口九年级
3、你最近感到压力的状况是
口无压力（选择此项跳过第4题）口压力较小
口压力较大口压力很大
4、你的压力来源是（多选）
口自我实现口压力竞争□人际关系
口经济压力口自我形象
5、你的性格属于
□外向型口内向型
6、你是否因为压力过大产生过过激想法
□是口否（选择此项跳过第7题）
7、你是否因为过激想法寻求过心理帮助
口是口否
8、如果你有任何心理问题或想法，欢迎留言。

教师心理健康问卷调查表尊敬的教师：您好！首先非常感谢您参加这次问卷调查。

本问卷旨在了解目前中小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。

问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。

各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，敬请您根据自己的真实感受回答。

衷心xx的协助！第一部分个人基本信息1．您的性别：□男□女2．您的婚姻状况：□已婚□未婚3．您是否是班主任?□是□否如果是班主任，您是：□正班主任□副班主任4．您是否是师范院校毕业?□是□否5．您的最高学历：□中专及以下□大专□本科□研究生6．您的职称：□无□小教二级□小教一级□小教高级□中教特级□中教二级□中教一级□中教高级□中教特级7．您的年龄：□20岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上8．您所教的学校：□小学□初中□高中9．您任教的科目：□语数英□政史地□理化生□体音美□其他（请注明）10．您在学校里的岗位是：□普通教师□行政岗位（包括后勤）11．您每周授课时数是：□12节以下□12-16节□16节以上*12．您的具体从教年限：__年（非常重要，请务必填写）第二部分教师心理健康问卷1．我每周都要大量积压的工作□没有或极少□有时□时常□总是2.我的工作，娱乐和休息的时间都很均衡□没有或极少□有时□时常□总是3.在学校额外的文书工作越来越多□没有或极少□有时□时常□总是4.课时太多□没有或极少□有时□时常□总是5.工作繁重，身心疲惫□没有或极少□有时□时常□总是6.社会地位太低□没有或极少□有时□时常□总是7.收入与付出反差大□没有或极少□有时□时常□总是8.媒体对教师的批评太多□没有或极少□有时□时常□总是9.急需提高学历□没有或极少□有时□时常□总是10.工资待遇低□没有或极少□有时□时常□总是11.社会对教师的xx要求太高□没有或极少□有时□时常□总是12.我经常忧虑我的工作不能满足上司的要求□没有或极少□有时□时常□总是13.教学资料设备缺乏□没有或极少□有时□时常□总是14.来自学生升学率和考试方面的压力□没有或极少□有时□时常□总是15.与领导的关系紧张□没有或极少□有时□时常16.与同事合作较少□没有或极少□有时□时常17.别人对你的成绩没有给出恰当的评价□没有或极少□有时□时常18.学生程度参差不齐□没有或极少□有时□时常19.学生学习意愿低落□没有或极少□有时□时常20.学生获取信息的渠道越来越多□没有或极少□有时□时常21.家长不配合学校教育学生□没有或极少□有时□时常22.与学生关系紧张□没有或极少□有时□时常23.由于工作紧张，经常睡不好□没有或极少□有时□时常24.我每天上学都精力充沛，神采奕奕□没有或极少□有时□时常25.自己不能控制的大发脾气□没有或极少□有时□时常26.感到紧张或容易紧张□没有或极少□有时□时常27.早晨起床时，我经常感到很累□没有或极少□有时□时常28.自己因精神太差而无法工作□没有或极少□有时□时常29.自己希望离开现在的一切，有个新的开始□没有或极少□有时□时常30.评职称困难□没有或极少□有时□时常31.不能更好的发展自己的特长□没有或极少□有时□时常31.xx、发展空间小□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□总是□没有或极少□有时□时常□总是32.学生考试成绩偏低你觉得所在的学校校风如何□非常好，让我满意□过得去，还可以更好□一般，需要加强校风建设□很差，让人不满33.你觉得以下哪个方面给你带来压力（可多选）□课堂教学工作□成绩排名，升学率□学生难教□职称评定□家长与社会的要求□人际关系□其他34.你觉得学校给你的工作压力大吗？□很大，快让人受不了□挺大的，但我还能应付□一般，在正常范围内□没什么压力35.为了减轻工作负担，你觉得学校应该加强哪些方面的工作？（可多选）□实行弹性办公制度□在有可能的条件下减少班级学额□给以老师更多的自主权□安排更多的教师活动□其他36.你觉得学校更关注以下哪个方面？□学生的成绩：升学率，统考名次，优秀率□学生作为一个人的各方面素质的发展□成绩和综合素质的发展都挺重视的□其他37．您选择教师职业的主要原因：□热爱教师职业□工作较稳定□有较多假期□能从中获得成就感□人际关系相对简单□没有别的专长□其他（请注明）38．如果让您再择业，您：□一定会再当教师□可能还会当教师□坚决不再当教师□说不清楚39．您目前专业发展的需求和愿望：□非常强烈□比较强烈□一般□较低40．您追求专业发展主要动机是：□职称评定□岗位竞争□行政命令□提高业务水平□自我完善再次感谢您的合作！□极低。

中小学教师心理健康问卷调查尊敬的教师：感谢您参加本次问卷调查。

本问卷旨在了解中小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。

问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。

各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，请根据自己的真实感受回答。

第一部分：个人基本信息1.您的性别：男。

□女2.您的婚姻状况：已婚。

□未婚3.您是否是班主任？是。

□否如果是班主任，您是：正班主任。

□副班主任4.您是否是师范院校毕业？是。

□否5.您的最高学历：中专及以下。

□大专。

□本科。

□研究生6.您的职称：无。

□小教二级。

□小教一级。

□小教高级。

□中教特级。

□中教二级。

□中教一级。

□中教高级。

□中教特级7.您的年龄：20岁以下。

□26-35岁。

□36-45岁。

□46岁以上8.您所教的学校：小学。

□初中。

□高中9.您任教的科目：语数英。

□政史地。

□理化生。

□体音美。

□其他（请注明）10.您在学校里的岗位是：普通教师。

□行政岗位（包括后勤）11.您每周授课时数是：12节以下。

□12-16节。

□16节以上12.您的具体从教年限：__年（非常重要，请务必填写）第二部分：教师心理健康问卷1.我每周都有大量积压的工作。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是2.我的工作、娱乐和休息时间都很均衡。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是3.在学校额外的文书工作越来越多。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是4.课时太多。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是5.工作繁重，身心疲惫。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是6.社会地位太低。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是7.收入与付出反差大。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是8.媒体对教师的批评太多。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是9.急需提高学历。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是10.工资待遇低。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是11.社会对教师的要求太高。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是12.我经常忧虑我的工作不能满足上司的要求。

初中学生心理健康问题问卷调查表(教师用)请在下面的选择题前打√，在空白处填写适当的答案或意见，如有需要也请尽量详细说明。

1.你觉得自己的心理健康状况如何？( )很好( )较好( )一般( )较差( )非常差2.是否曾经或正在经历以下情况？（可以多选）( )适应不良( )学习压力大( )家庭压力大( )自卑( )人际关系问题( )抑郁( )焦虑( )睡眠问题( )近期有重要的改变或挫折( )其他（请注明）_____________3.你认为对于解决心理健康问题，以下哪些因素对你来说很重要？( )老师的关心和支持( )父母的陪伴和理解( )朋友之间的支持与理解( )有良好的学习和生活规律( )寻求专业心理辅导帮助( )健康的饮食和运动( )充足的睡眠( )其他（请注明）_____________4.在校园中，你认为存在哪些可能导致心理健康问题的因素？（可以多选）( )学业压力过大( )人际关系受困( )长时间使用电子设备( )缺乏身体锻炼( )学习或考试过于焦虑( )缺乏心理健康教育( )存在欺凌或暴力行为( )其他（请注明）_____________5.你觉得对于心理健康问题，学校应该提供哪些帮助和支持措施？（可以多选）( )心理健康教育课程( )学校心理咨询师设置( )定期举办心理健康讲座或活动( )建立良好的班级氛围和同学之间的互助机制( )设立专门的心理健康辅导室( )增设课外活动，提供丰富多样的发展机会( )其他（请注明）_____________6.你愿意向老师或其他成人倾诉和寻求帮助吗？( )是( )不是( )不确定7.你最想对学校和老师提出哪些关于心理健康问题的建议？（请尽量详细说明）补充信息：-名字：____________________-年级：____________________-性别：____________________-日期：_____________________非常感谢你们抽出宝贵的时间完成这份调查问卷。