新闻传播学研究生

新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案（0503）适用学科：050301新闻学、050302传播学一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有公民意识和社会责任感，有扎实的理论基础和系统的新闻传播专业知识，了解学科的历史和现状；掌握本学科的学术发展方向和最新学术研究成果，具有独立从事本学科及相关学科科学研究的能力，具有精通外语和计算机技能的复合型高级专业人才。

学位持有者可以在传播媒体、新闻机构和宣传出版部门从事特定的新闻传播工作，可以在高校从事新闻传播的教学和研究，也可以在企事业单位从事宣传和公共关系工作。

二、研究方向1.新闻传播理论与实践2.网络传播3.媒体与舆论4.平面媒体（出版）传播5.新闻传播史三、多年的学习基本学制为2年。

四、授予毕业学分和学位硕士研究生应当修满至少30学分，其中课程学分27学分，包括学校开设的公共学位必修课7学分、专业基础课不少于6学分（三门课）、专业主干课不少于6学分（三门课）、发展方向课不少于8学分，开题报告与学位论文3学分。

修满上述学分、学位论文进行的各个环节符合要求、学位论文取得合格成绩，授予文学硕士学位。

五、培训模式1．以二级学科为基本培养单位，采取集体培养与导师负责相结合的方式。

新生入学第一个月内完成师生互选。

2.课程学习以一级学科专业基础课程和二级学科专业主干课程及发展方向课程为基础习为主，辅之以其他专业的课程或全校公选课程、经典文献阅读。

根据本专业确定的经典文献阅读书目、按照考核要求提交至少2份读书报告。

3.学术活动。

答辩前，硕士研究生应当在省级以上出版物（含省级出版物）上发表至少一篇（含一篇）本专业的学术论文，并作为第一作者署名；或者作为主旨发言人在学院的硕士演讲厅做学术报告。

在书博演讲厅参加10场以上的学术讲座（一位主旨演讲人相当于5场讲座）。

六、课程学习1.课程和学分要求新闻传播学专业硕士研究生课程设置（一）公共基础课和学科基础课课程类别公共100020001001基础课100020001002-x马克思主义理论基础外国语课程编码课程名称开课学期第二学期第一学期学时学分备注603804需从4门课程中选择2门第二学期104020212001104020802001语言文化哲学新闻理论研究西方传播学中外新闻传播史研究传播学研究方法论第一学期第一学期第一学期第一学期第一学期第一学期402402402402402402需至少选择3门共不少于6学分的课程，其中含一门2学分的研究方法类课程学科基础课104020802002104020802021104020802021104020802021（二）专业课程和发展方向课程课程类别专业104020803001新闻传播与舆论研究课程编码课程名称开课学期学学时分备注第一学期402需选择3门共6学第一学期402分的课程第二学期402第二学期402需选择2门共4学或第三学主干课104020803002中外报纸编辑比较研究104020803003大众文化传播研究104020804001新闻传播理论研究专业方104020804003平面媒体传播研究104020804002网络传播研究期分的本专业方向课第二学期或第三学402程期第二学期或第三学402期第二学期或第三学402期第二学期或第三学402期第二学期或第三学402期发向展课方向课104020804004文化产业与文化传播研究104020804005文学传播研究104020804006新闻传播业务研究公选需选择2门共4学分的跨二级学科专业课程或全校公选课程课、跨专业课补修课程如果学生是具有相同学术水平或跨学科的硕士生，则必须在导师的指导下，确定本学科的两门本科专业基础课和两门中国语言文学一级学科的本科专业基础课作为补充课程。

汕头大学新闻与传播专业硕士研究生培养方案一、专业简介汕头大学新闻传播学专业在国内新闻传播学界拥有较强的科研与教学力量，是广东省内仅有的6所、粤东唯一一所拥有新闻传播学一级学科硕士点的重点高校。

至今为止，已拥有新闻学、广播电视学、广告学和网络与新媒体四个本科专业，建有新闻传播学一级学科硕士学位授权点和新闻与传播专业硕士学位授权点。

本专业建设成熟，学科布局完善，办学条件良好，师资力量雄厚，具有特色鲜明的人才培养模式，是国内培养新闻传播学专业应用性高级人才的重要基地。

本专业现有学科发展平台包括：广东省新闻传播实验示范中心、广东省特色专业、教育部特色专业、广东省人才培养模式创新实验区立项、广东省大学生校外实践基地项目、广东省“卓越新闻人才培养计划”试点。

本专业非常重视与媒体开展合作，建立协同创新中心，创新教学模式，培养应用型新闻人才。

2013年，学院与汕头特区报社合作创建大学生校外实践基地项目“粤东新媒体人才培养基地”，与南方报业传媒集团共建协同创新中心，受国家新闻出版广电总局报刊司委托，承担“我国报业数字化转型指数研究”项目，并就此项目成果举行全国报告会，新闻出版广电总局王司长、赵处长、省出版署领导、39家报业集团的高层领导及学界知名人士前来参会，产生了广泛的影响。

二、培养目标以实践应用为教育定位，以融合媒体应用能力训练为教学特色，并辅以新闻传播学理论知识、人文学科基础教育和新闻传播法规、伦理教育，培养德才兼备，具有现代传播理念与国际化视野，熟练掌握新闻传播技能与方法的应用型高层次的新闻传播专门人才。

具体培养目标是：1. 热爱祖国，学习和掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，品德优良，遵纪守法；具有正确的人生观、价值观、世界观及高度的社会责任感；具有无私奉献和艰苦奋斗的精神，养成求实、严谨、科学的作风。

2. 勤奋学习，掌握本学科坚实的基础理论和系统的技能知识，具备独立从事新闻与传播实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。

浙江大学新闻传播学专业在职研究生有哪些方向及优势拥有超过百年历史的浙江大学是中国人最早创办的新式高等学府之一，中国首批“211工程”、“985工程”、“珠峰计划”、“111计划”实施高校，也是C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员。

浙江大学培养了大批杰出人才，校友中当选为两院院士的有160余人。

浙大知名校友包括：竺可桢、谈家桢、陈独秀、苏步青、李政道、钱三强、马寅初、丰子恺。

目前浙江大学现有14个一级学科国家重点学科和21个二级学科国家重点学科和10 个国家重点学科。

浙大拥有国家一级学科重点学科数量居全国第三，拥有国家重点学科数量居全国第一。

浙大已有47个一级学科设立博士后科研流动站，拥有博士后科研流动站数量居全国第一。

为了更好地适应我国社会主义市场经济与现代化建设的需要，提高新闻传播单位和宣传部门在职干部的业务素质、科研能力和管理水平，培养优秀的跨世纪人才，根据国务院学位委员会有关规定，经报上级主管部门批准，浙江大学新闻与传播学院将举办新闻传播学专业同等学力申请硕士学位学习班。

虽然新闻与传播硕士择校范围面较广，但是真正有实力的学院数量仍然有限，好的专业仍然集中于国内知名的大学。

择业方面，新闻与传播硕士除了从事新闻与传播的相关专业之外，也在银行、证劵公司等财经类专业有着很好的就业前景。

新闻传播学是研究新闻活动、传播活动及其他人类传播现象的学科。

新闻与传播学科以人类社会新闻与信息传播活动为对象，从不同维度研究不同形态和类型的新闻与信息传播活动与人类社会的关系。

在性质上，兼跨人文学科与社会科学。

本学科以往的研究主要是围绕大众传媒的新闻传播而展开，在近些年，其研究视野和范围大大扩展，网络传播、媒介文化、数字传播、信息和文化产业等各个方面，已成为本学科研究的重要内容。

目前，本学科下设新闻学新论、传播学研究方法、广播电视理论、传播批判理论、新闻实务研究、中外新闻事业史研究等几个学科方向。

专业介绍：新闻学和传播学新闻学和传播学具有很大的相关性，在不少地方是相通的。

新闻学侧重于新闻采、写、编、评等业务实践层面，具体到广播、电视、报刊、网络等媒体的新闻采制和运作;而传播学研究范围广泛，与社会学、心理学、哲学、经济学、文化研究等紧密结合，研究人类社会活动中的各种传播活动，以及研究传播活动主体与外部社会环境之间的关系。

1.研究范围不同。

新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。

学习内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。

新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支。

传播学除了报纸外，还涉及电视广播、电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告、公关、民意测验等也在其包容之下。

传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。

传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。

2.就业方向不同。

新闻学多在传统的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等单位就业，另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作，也有人考到教师资格证，到学校里当老师。

传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。

3.考研复习要点不同。

新闻是一门人文学科，其核心理念是公正客观平衡，培养的记者要为社会服务、为人民服务，其核心课程是采访和写作，因此在复习过程中要多借鉴;传播学是社会科学，是商业社会下的产物，培养学者或者学者型记者，因此在复习的过程中，要与传统的人文学科拉开距离，而多靠近社会学、经济学、政治学，并且要多看欧美原著。

传播学一、专业介绍传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。

简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。

新闻传播在职研究生的就业前景怎么样?
近年来，随着中国的媒体新闻业的竞争日趋激烈，媒体人才的需求缺口逐渐凸显。

新闻传播专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门的高级专门人才。

那么，新闻传播在职研究生的就业前景怎么样呢?
新闻传播学专业在职研究生主要从事大众传播媒体事业，如报社、杂志社、出版社、电台、电视台从事编辑、记者工作，能在广播电视新闻宣传部门、采访、节目主持与管理等工作，又可以去网络公司或广告公司从事文案、广告设计、广告策划与管理工作等等。

新闻传播学在职研究生的薪资待遇：大型媒体的编辑记者每月基本收入在5000元左右，福利待遇也不错。

新闻传播学在职研究生的社会地位：作为公众的代言人，掌握着一定话语权，也就是享有一定特权。

新闻传播学专业在职研究生的就业机会：媒体、政府机关以及企业对新闻传播专业人才需求有增无减。

现在"新闻传播学"在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。

业内人士普遍看好新闻类专业的就业前景，认为未来几年我国的新闻传播业将会快速蓬勃发展，尤其是新媒体的大量涌现，对专业人才的需求量较大。

以上就是新闻传播在职研究生的就业前景，如果还有其他问题想要咨询的，可直接联系我们的在线老师，获取更加详细的在职研究生信息。

附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口。

新闻与传播学一级学科研究生培养方案一、学科、专业名称及代码所属门类：文学一级学科名称：新闻与传播学专业代码：0503二、培养目标本学科新闻学与传播学主要培养：1、能够在新闻与传播实践中，自觉运用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观。

熟悉和了解党在不同时期的各项方针、政策，有较强的政治理论素养。

2、能够系统深入地掌握新闻与传播学的知识和理论，了解本学科的理论研究前沿和学术动态，善于对各种社会传播观念进行观察和思考，有较强的科学研究能力和专业的实践应用能力。

3、有崇高的职业理想和专业精神。

坚守职业道德，有较强的团队合作意识，健康开朗，积极进取。

三、研究方向（一）新闻学1、新闻史论全面系统地掌握中国新闻事业的历史发展和变化，运用新闻学理论重点关注、考查和研究中国近现代和当代的媒介发展，特别是对中国民营大报的研究。

2、新闻业务系统掌握新闻采、写、编、评等业务理论和业务技能。

注重强化研究生综合报道能力和实践应用能力。

注重对名记者、特别是湖北省的名记者研究。

（二）传播学1、传播理论全面深入地掌握传播原理和方法。

注重对传播理论研究前沿的关注，注重对传播理论的发展及运用的跨学科性和交叉性研究。

尤其是对社会传播、政治传播、跨文化传播的研究。

2、传播实务全面学习和掌握有关传播实务的理论和技能。

注重强化研究生的创意策划能力和实践应用能力。

重点对广告传播、品牌传播、文化产业发展进行考查和研究。

四、学习年限学制为三年。

第一、第二年主要是课程学习，第三年是社会实践和撰写学位论文。

五、课程设置与学分学生研修的总学分不得低于30学分，其中必修课程有：公共学位课为7学分，一级学科基础课（专业基础理论学位课）4门为8学分，二级学科专业课（研究方向课）2门为4学分。

选修课不低于9学分，实践环节2学分。

新闻与传播学（新闻学与传播学）硕士研究生课程计划表课程体系课程编码课程名称学分学时开课学期教学方式考核方式备注（开课单位）必修公共学位课0000A0011中国特色社会主义理论与实践研究2 36 1讲授讨论考试学校统一开设0000A0014马克思主义与社会科学方法论1182讲授讨论考试0000A0004第一外国语41081, 2讲授考试一级学科基础课（专业基础理论学位课）0503B0005新闻传播学理论研究2 54 1讲授讨论考查由培养单位按一级学科至少开设3门，不低于8 学分0503B0006媒介发展史研究 2 54 1讲授讨论考查0503B0003新闻报道研究 2 54 1讲授讨论考查0503B000420世纪经典广告思潮研究2 54 2讲授讨论考查二级学科专业课（研究方向课）新闻学0503C0009媒介文化批评 2 36 2讲授讨论考查由培养单位按二级学科开设2门，不低于4学分0503C001中国民营报业研究2 36 2讲授讨论考查传播学0503C0011政治传播研究 2 36 2讲授讨论考查0503C0012广告与媒介经济发展研究2 36 2讲授讨论考查专业3（此处可加行）选修综合素质课学校统一开设跨学科选修课相关培养单位开设本科课程选修课培养单位开设专业选修课0503E0009电视传播方法研究2 36 3讲授讨论考查培养单位开设0503E001新时期新闻思潮研究2 36 3讲授讨论考查0503E0011当代时政期刊研究2 36 3讲授讨论考查0503E0012 新闻媒介规制研究2 36 3讲授讨论实验考查0503E0013 广告与品牌传播研究2 36 3讲授讨论考查0503E0006 媒介产业发展研究2 36 3讲授讨论考查0503E0007 跨文化传播研究 2 36 3讲授讨论考查0503E0008 传播学研究方法 2 36 3讲授讨论实验考查补修补修课2门，不计学分，可选本科相关课程六、实践环节本学科学生的实践环节主要为：1、专业实习；2、教学实习；3、社会调查（撰写社会调查报告）；4、学术交流。

传播学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握扎实的传播学理论知识和研究方法，具备独立开展传播学研究和教学工作的高级专门人才。

毕业生应具备以下能力：1.掌握广泛的传播学理论知识，熟悉传媒业和公共传播领域的发展趋势；2.具备系统的传播学研究方法，能够独立进行传播学研究并具备创新能力；3.具备一定的传媒业务素养，能够在传媒企事业单位从事相关工作或担任传播学教师职务；4.具备较强的沟通协调能力和团队合作意识，能够在复杂的传播环境中有效地进行传播工作；5.具备良好的道德素养和职业道德意识，遵纪守法，具备健康的心理素质。

二、培养要求1.课程学习（1）必修课程传播学理论、传播与媒介、传播心理学、传播与社会、传播与文化、传播演讲与辩论、传播实习、论文写作等。

（2）选修课程可根据研究生个人学习兴趣和研究方向选择相关选修课程。

2.科研实践研究生培养过程中，要求进行科研实践活动，包括但不限于参与教师科研项目、发表学术论文、参加学术研讨会等。

3.毕业论文研究生阶段的毕业论文是培养过程的重要组成部分，要求学生选择一个切合自身研究方向的课题，并进行实地调研和研究工作，撰写符合学术规范的毕业论文。

4.实习要求为了让学生更好地了解传播行业的实际工作情况，研究生阶段要求学生在第二学年暑假期间进行实习，并撰写实习报告。

三、培养周期全日制研究生的培养周期为2年，最长不超过3年。

其中第一学年为基础阶段，学生需要完成课程学习和科研实践；第二学年为专业阶段，学生需要选择选修课程，完成实习和开展毕业论文研究。

实习期间由学校安排具备相应资质的实习基地和导师指导学生实习工作。

四、培养模式1.导师制每位学生在入学时分配一名导师，由导师负责学生的课程学习、科研指导以及毕业论文的指导工作。

导师应具备高水平的教学科研能力，积极引领学生进行科研实践，提供必要的指导和支持。

2.学术讲座与学术研讨会学校定期组织传播学领域的专家学者进行学术讲座和学术研讨会，学生可以参与并进行学术交流。

传播学研究生主干课程传播学研究生主干课程是培养传播学专业研究生的重要课程体系，涵盖了传播学的核心理论和方法。

本文将从理论和实践两个方面介绍传播学研究生主干课程的内容和意义。

一、理论课程1. 传播学导论：传播学的基本概念、起源与发展、研究方法和学科体系。

通过学习传播学的发展历程，了解传播学在社会中的重要地位和作用，为后续课程的学习打下基础。

2. 传播伦理学：传播行为的伦理规范和道德标准。

通过学习传播伦理学，传播学研究生将了解到传媒从业者应该遵循的职业道德，引导学生养成正确的传播行为和价值观。

3. 传播学方法论：传播学研究的方法和技术。

通过学习传播学的研究方法，培养学生的科研能力，掌握调查问卷设计、访谈技巧、统计分析等方法，为研究生的毕业论文做准备。

4. 传播学理论：包括传播过程理论、媒介效果理论、公众传播理论等。

通过学习传播学的理论，培养学生的批判思维和理论分析能力，使其能够独立思考和解决实际问题。

二、实践课程1. 新闻采编实务：新闻报道的基本原则、采访技巧和写作规范。

通过实践课程的学习，学生将亲身参与新闻采访和报道，提高新闻素养和写作能力。

2. 媒介经营与管理：媒体运营的基本知识和管理技巧。

通过学习媒介经营与管理，培养学生的媒体运营意识和管理能力，为未来从事媒体行业提供理论和实践支持。

3. 传播策划与营销：传播活动的策划与执行。

通过学习传播策划与营销，培养学生的市场营销思维和创意能力，提高传播活动的效果和影响力。

4. 社会调查与数据分析：社会调查的设计和数据分析的基本方法。

通过实践课程的学习，学生将亲自参与社会调查和数据分析，掌握科学调查的方法和技巧，为研究提供实证数据支持。

传播学研究生主干课程的学习对于培养传播学专业研究生具有重要意义：理论课程为学生提供了传播学的基本知识和理论框架，培养学生的理论思维和批判能力。

实践课程通过实际操作和案例分析，培养学生的实践能力和解决问题的能力，增强学生的综合素质。

新闻传播学（代码：0503）硕士研究生培养方案一、学科简介与方向新闻传播学是研究新闻学、传播学及其他新闻和传播现象的学科。

19世纪末和20世纪初，新闻学分别在德国和美国的大学作为一门学科讲授。

传播学作为一个学科，则首先出现于20世纪四、五十年代的美国，后被世界各地普遍接受。

我国新闻学科创建的起点，是1918年10月北京大学新闻学研究会的成立，传播学则是在20世纪八十年代开始兴起。

1997年，我国新闻学和传播学组合成一个一级学科，称为“新闻传播学”。

学科按照新闻传播学一级学科培养研究生，新闻学以新闻生产及传播为研究对象，侧重于对新闻的采、写、编、评的理论研究和技能培养。

传播学以人类传播现象为研究对象，重点在于传播与人类社会变迁、民族文化、媒体融合发展等领域。

传媒经济与广告学致力于研究经济和金融力量如何影响传媒体系和传媒组织以及广告传播理论与历史、广告运作与管理、品牌策划与创意等。

新闻传播学研究方向包括：（1）新闻学；（2）传播学；（3）传媒经济与广告学。

二、培养目标具有坚定的政治立场，宽阔的人文和社会科学知识，全面、扎实的专业知识，经过规范的学术训练，熟悉新闻传播实践，具备学术研究的基本能力和独立从事新闻传播工作的人才。

具体包括：（1）对于马克思主义新闻观基本著作，人文和社会科学的经典著作，有比较系统的阅读和掌握；（2）对于新闻传播的知识有系统掌握和透彻理解，能创造性地从事新闻实践工作；（3）对于本专业的研究及其成果，有全面和深入掌握；（4）掌握基本研究方法，能够根据选题采用适当的研究方法；（5）对于学术有深刻理解，恪守学术道德；（6）思维严谨，逻辑严密，具有发现问题、提出问题和解决问题的基本能力。

三、学制、学习年限与学习方式本学科硕士研究生学制3年，学习年限为2-5年（含休学和保留学籍）。

硕士研究生应在规定的学习年限内完成学业，其中学位论文课题研究和撰写学位论文的时间不能少于1年。

对于少数学业特别优秀的硕士研究生，经学院全面考核、申请批准后可提前申请学位（毕业），但学习时间不能少于2年。

新闻传播学非全日制研究生招生分数线随着社会的进步和发展，越来越多的人选择进入高等教育领域进行学习和钻研。

尤其是在新闻传播学领域，非全日制研究生教育逐渐成为广大工作人员提高学历和专业水平的途径之一。

那么，究竟新闻传播学非全日制研究生的分数线是多少呢？下面将从不同地区分数线的情况、专业选择和备考方法等几个方面展开说明。

一、不同地区新闻传播学非全日制研究生分数线1. 北京地区在北京地区，新闻传播学非全日制研究生的分数线主要受到统考和专业课成绩的影响。

一般来说，考生需要通过全国硕士研究生入学考试（简称统考）和所报专业的考试。

以北京师范大学、清华大学等著名高校为例，新闻传播学非全日制研究生的分数线在统考总分需达到260分以上，专业课成绩在60分以上为合格线。

但需要特别注意的是，不同学校和不同专业的分数线可能会有所不同，考生在选择院校和专业时，应充分了解各自的招生政策和分数要求。

2. 上海地区在上海地区，新闻传播学非全日制研究生的招生分数线也较为严格。

以复旦大学、上海交通大学等知名高校为例，一般需要通过统考和专业课的考试。

分数线上，统考总分在280分以上，专业课成绩在65分以上为合格线。

在报考上海地区的非全日制研究生时，考生需要根据自身条件和备考情况进行合理选择。

3. 广州地区在广州地区，新闻传播学非全日制研究生的招生分数线相对较低一些。

以中山大学、华南师范大学等高校为例，一般需要通过统考，但总分要求相对较低，大约在250分左右即可。

而专业课成绩则在60分以上为合格线。

在广州地区报考非全日制研究生时，考生可以适当根据自身条件进行选择。

二、新闻传播学非全日制研究生专业选择1. 传媒管理传媒管理是新闻传播学非全日制研究生中较受欢迎的一个专业方向。

该专业主要包括传媒市场营销、传媒经济管理、传媒融合发展等方面内容，适合对传媒行业发展有兴趣的考生选择。

2. 新闻采编与传播新闻采编与传播是非全日制研究生中比较常见的专业方向之一。