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高中教案分享优秀教师的教学经验与心得高中教案分享：优秀教师的教学经验与心得教学是一门艺术，教师是艺术的创作者。
在高中阶段，教师的角色格外重要，他们不仅需要传授知识，更需要引导学生的成长。
今天，我们来分享一些优秀教师的教学经验与心得，希望能为广大教育工作者提供一些启示和借鉴。
第一部分：教学理念与方法优秀教师都有自己独特的教学理念和方法，下面我们就来分享一些成功的案例。
案例一：激发学生的主动性和创造力优秀教师张老师一直致力于激发学生的主动性和创造力。
他在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
他经常使用启发式教学法，通过提出引导性问题和设计讨论任务的方式，引导学生主动思考和合作解决问题。
他鼓励学生提出自己的观点，并尊重学生的不同见解，从而激发了学生的学习兴趣和创造力。
案例二：因材施教，个性化教学另一位优秀教师刘老师在教学中非常注重因材施教，实施个性化教学。
他充分了解每个学生的差异化需求，并根据学生的兴趣、能力和学习风格进行针对性的教学设计。
他使用多种教学手段，如小组合作、个别指导和多媒体辅助等，让每个学生都能够在教学中找到属于自己的发展空间。
第二部分：课堂管理与激励机制优秀教师的课堂管理能力和激励机制是促进学生学习的关键因素，下面我们就来分享一些成功的案例。
案例三：积极营造良好的学习氛围优秀教师王老师擅长营造良好的学习氛围。
她注重课堂秩序的管理，始终保持课堂的纪律性。
同时，她注重培养学生的主体意识和自我管理能力，通过定期的班会活动和学生评议，让学生参与到课堂管理中来，形成一种共同维护良好学习氛围的合力。
案例四：激励学生的学习动力另一位优秀教师陈老师善于激励学生的学习动力。
她经常对学生进行表扬和奖励，并设立学习目标和评比机制，鼓励学生竞争和自我超越。
同时，她注重给学生提供成功的机会，通过精心设计的学习任务和项目，让学生能够感受到学习的成就感和快乐感，从而提高他们的学习积极性。
第三部分：家校合作与教育伙伴关系优秀教师都非常重视家校合作与教育伙伴关系的建立，下面我们就来分享一些成功的案例。
优秀教师教学心得分享
作为一名优秀教师，我认为教学心得的分享是非常重要的，因为它可以帮助其他教师
提高教学水平和效果。
以下是我个人的一些教学心得分享：
1. 关注学生的个体差异：每个学生都有自己独特的学习方式和需求。
作为教师，我们
应该关注每个学生的个体差异，根据学生的特点设计差异化的教学方案，以满足不同
学生的学习需求。
2. 营造积极的学习氛围：一个积极的学习氛围可以促进学生的学习兴趣和动力。
作为
教师，我们应该创造一个鼓励学生自由表达和积极参与的课堂氛围，以提高学生的学
习效果。
3. 创新教学方法：教学方法的创新可以提高学生的学习效果。
作为教师，我们应该不
断尝试和探索新的教学方法，如项目制学习、合作学习、问题解决等，以激发学生的
主动性和创造力。
4. 反思和改进：每一次教学都是一次宝贵的经验。
作为教师，我们应该经常反思自己
的教学过程和效果，找出不足之处，并做出相应的改进。
只有不断进步和提高，才能
成为优秀的教师。
5. 与家长合作：家长是学生的第一任教师，他们了解学生的家庭和个人情况。
作为教师，我们应该与家长紧密合作，交流学生的学习情况和问题，共同为学生的发展和成
长努力。
以上是我个人的一些教学心得分享，希望对其他教师有所帮助。
当然，每个教师都有
不同的教学经验和理念，所以在分享和借鉴的同时，也要保持自身的独特性和创新性。
2025年优秀教师教学教育工作经验总结____年，我有幸成为一名优秀的教师，在教学和教育工作中积累了丰富的经验。
通过这些经验的总结，我意识到教师的角色不仅是传授知识，更是引导学生成长、培养学生的综合素养。
在教学中，我注重以学生为中心，促进学生的自主学习和创新思维；在教育工作中，我关注每个学生的个别发展，重视培养学生的品德和社会责任感。
通过这些努力，我帮助学生取得了较好的学习成绩，同时也培养了一批有社会责任感、具有创新能力的学生。
在教学中，我注重以学生为中心，激发学生的学习兴趣和主动性。
我尊重学生的个性差异，根据学生的特点和需求，设计不同的教学策略和活动。
我通过开展针对性的探究活动、实践活动和小组合作学习等，培养学生的探索精神和解决问题的能力。
我关注学生的情感和心理需求，注重营造积极向上、和谐融洽的教育环境，帮助学生健康成长。
在教育工作中，我注重培养学生的品德和社会责任感。
我通过生活教育和价值引领课程，加强对学生的德育教育。
我倡导正确的价值观和行为规范，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
我通过开展各类社会实践活动、志愿者服务活动等，让学生深刻认识社会的需要，培养学生的公民意识和社会责任感。
在教学和教育工作中，我注重培养学生的创新能力和综合素养。
我通过启发式教学、问题导向教学等教学方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
我鼓励学生积极参与科技创新活动、艺术实践活动等，培养学生的创造力和综合素养。
我还注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，组织学生开展团队项目，锻炼学生的组织协作和领导能力。
在教育工作中，我注重与家长和社会的沟通与合作。
我与家长保持密切的联系，定期进行家访和家长会，了解学生在家庭和社会环境中的情况，共同关注学生的成长。
我还利用各种机会与社会各界进行交流合作，邀请专家学者来校讲座、参观学习等，为学生提供更广阔的学习资源和实践机会。
通过教学和教育工作的实践经验，我意识到教师应以学生为中心，激发学生的学习兴趣和主动性；教师应注重培养学生的品德和社会责任感；教师应塑造学生的创新能力和综合素养；教师应与家长和社会进行密切的沟通与合作。
优秀教师经验分享（热门5篇）1.优秀教师经验分享第1篇书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。
读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
作为一名一线的小学教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。
它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。
因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。
这就要求我们教师必须要读书，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
在这短暂的几个月里，我读到了平时没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
我感觉收获颇丰。
第一，读书方法。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
优秀教师教学经验分享发言稿•相关推荐优秀教师教学经验分享发言稿（通用8篇）在我们平凡的日常里，发言稿使用的情况越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的优秀教师教学经验分享发言稿，希望能够帮助到大家。
优秀教师教学经验分享发言稿篇1各位领导、各位同仁：下午好！虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。
只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。
毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。
我觉得语文教学中，为了“对付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。
这两块内容抓好了，就比较有把握了。
下面简要谈谈我的努力方向。
一、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对同学进行思想教育，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。
平时在班上多表扬、鼓励同学，多寻找同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
二、采取恰当的方式、方法。
我们班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以发展。
对班内学习后进的同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养同学的学习兴趣，促使每一位同学都有提高。
优秀教师教学经验分享在教育事业中，教师是起到重要作用的人群。
他们肩负着培养下一代的重任，通过他们的教导，学生可以得到良好的学习体验和知识积累。
优秀的教师不仅具备专业知识，还能够运用各种教学方法和策略，使学生更好地掌握课程内容。
本文将分享一些优秀教师的教学经验。
第一节：重视学生个体差异优秀教师始终将学生视为个体，关注每个学生的差异。
他们了解学生的兴趣、学习风格和水平，根据不同的学生制定个性化的教学计划。
通过给予学生更多的支持和引导，教师可以帮助他们更好地理解和掌握知识。
第二节：激发学生学习兴趣优秀教师善于激发学生的学习兴趣。
他们通过创设具有吸引力的教学环境，运用趣味性教学方法，引导学生主动参与课堂活动。
例如，通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的学习积极性和主动性。
第三节：注重启发式教学启发式教学是一种激发学生思维的教学方法。
优秀教师善于引导学生自主思考、发现问题和解决问题。
他们在课堂上提出具有挑战性的问题，鼓励学生积极思考，通过互动讨论把握问题的本质，并通过引导、提示等方式帮助学生找到解决问题的方法。
第四节：运用多种教学方法优秀教师在授课过程中不仅运用讲授式教学，还结合其他教学方法。
例如，开展讨论、小组合作、实验等活动，丰富课堂形式，提高学生参与度。
同时，他们注重使用多媒体技术辅助教学，使得学生能够更加直观地理解和掌握知识。
第五节：鼓励学生自主学习优秀教师积极鼓励学生自主学习。
他们给予学生一定的学习自由，引导他们制定学习计划和目标。
通过组织学生参加研究性学习、项目实践等活动，激发学生主动探索和发现的欲望，提高他们的创新能力和问题解决能力。
第六节：重视课堂互动在课堂教学中，优秀教师注重与学生的互动。
他们鼓励学生提问、发表观点，促进课堂氛围活跃。
通过与学生的互动，教师可以了解学生的学习情况和困惑之处，及时进行课堂调整和反馈，提高教学效果。
第七节：关注学生成长优秀教师不仅关注学生的学术成绩，还注重培养学生的品德、情感和生活能力。
大家好！我是来自XX学校的XX老师，很荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验交流心得。
时光荏苒，转眼间我已从一名初出茅庐的新教师成长为一名有着丰富教学经验的资深教师。
在此，我想借此机会向大家汇报我的心得体会，希望能为在座的同仁们提供一些借鉴。
一、坚定信念，明确教学目标作为一名教师，首先要坚定信念，明确自己的教学目标。
我们肩负着培养下一代的重任，必须时刻牢记教书育人的使命。
在教学过程中，我们要紧紧围绕教学大纲，把握教材重点，明确教学目标，使学生在掌握知识的同时，培养良好的道德品质和综合素质。
1. 确立教学目标教学目标是教学的出发点和归宿，是教师教学行为的指南。
在制定教学目标时，我们要充分考虑学生的实际情况，结合课程特点，设定合理的教学目标。
例如，在语文教学中，我们可以将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标，使学生在学习过程中得到全面发展。
2. 不断调整教学目标教学过程中，教师要根据学生的反馈和自身教学经验，不断调整教学目标。
对于学习困难的学生，我们要降低教学目标，帮助他们逐步提高；对于学习优秀的学生，我们要提高教学目标，激发他们的学习兴趣。
二、关爱学生，关注个体差异教师的爱是教育的灵魂。
我们要关爱每一位学生，关注他们的个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
1. 尊重学生，建立良好的师生关系教师要学会尊重学生，关心他们的生活和学习。
在课堂上，我们要关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的氛围。
同时，我们要注重与学生建立良好的师生关系，成为他们的良师益友。
2. 关注个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优点，我们要关注他们的个体差异，因材施教。
对于学习困难的学生，我们要耐心指导，帮助他们克服困难；对于学习优秀的学生，我们要鼓励他们发挥特长，不断提升。
三、提高自身素质，不断学习作为一名教师，我们要不断提高自身素质，紧跟时代步伐，为教育事业贡献自己的力量。
1. 丰富知识储备，提升教学水平教师的知识储备是教学质量的保障。
优秀教师教学经验分享优秀的教师通常具备丰富的教学经验，他们在实践中形成了许多有效的教学方法和策略。
以下是一些优秀教师可能分享的教学经验：1. 了解学生：优秀的教师会花时间去了解每个学生的背景、兴趣和学习风格，以便更好地满足他们的个别需求。
2. 创造积极的学习环境：通过建立一个支持性和包容性的课堂氛围，鼓励学生积极参与和表达自己的想法。
3. 明确目标和期望：在课程开始时明确教学目标和学生应达到的期望，帮助学生了解他们将要学习的内容和目的。
4. 采用多样化的教学方法：使用不同的教学策略，如小组讨论、实验、游戏、角色扮演等，以适应不同学生的学习风格。
5. 互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论和活动，提高他们的参与度和学习动力。
6. 及时反馈：提供及时、具体和建设性的反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。
7. 鼓励批判性思维：通过提问和挑战性的任务，激发学生的好奇心和批判性思维能力。
8. 个性化教学：根据学生的能力和进度调整教学内容和难度，确保每个学生都能跟上课程。
9. 持续学习和自我提升：优秀的教师会不断学习新的教学方法和技术，不断提升自己的专业水平。
10. 家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进展和个人发展。
11. 管理课堂纪律：制定清晰的课堂规则和程序，保持一致性，有效管理课堂行为。
12. 利用技术：合理利用教育技术，如多媒体工具、在线资源和教育软件，丰富教学内容和形式。
13. 终身学习的榜样：通过自己的行为展示对知识的热爱和对学习的持续追求，激励学生成为终身学习者。
这些经验不仅可以帮助学生提高学习成绩，还能培养他们的独立思考和解决问题的能力，对他们的长远发展具有重要意义。
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
作为一名大学教师，我深知肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
下面，我将从以下几个方面与大家交流我的教学心得。
一、关爱学生，尊重学生教育是一项充满爱心的事业，关爱学生是教师的天职。
在教学中，我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，关心学生的成长。
只有关爱学生，才能激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在成长中进步。
二、严谨治学，精益求精作为一名教师，我们要严谨治学，追求卓越。
在备课过程中，要深入研究教材，把握教学大纲，结合学生实际，精心设计教学方案。
在课堂上，要注重启发式教学，引导学生思考，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，要不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质，为学生提供优质的教育资源。
三、注重实践，学以致用理论知识是基础，实践能力是关键。
在教学中，我们要注重培养学生的实践能力，让学生在实践中掌握知识、提高技能。
可以开展丰富多彩的课外活动，如实验、实习、社会调查等，让学生在实践中锻炼自己，增长才干。
四、加强沟通，共同成长教师与学生、家长、同事之间的沟通至关重要。
我们要主动与学生沟通，了解他们的思想、学习、生活等方面的情况，及时给予指导和帮助。
同时，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
此外，加强同事间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
五、以身作则，树立榜样教师是学生成长道路上的引路人，要以身作则，树立良好的师德师风。
我们要严于律己，诚实守信，为人师表，为学生树立榜样。
在教育教学过程中，要关注学生的全面发展，培养他们成为德才兼备的人才。
总之，作为一名大学教师，我们要以立德树人为根本任务，不断提高自身素质，关爱学生，严谨治学，注重实践，加强沟通，以身作则，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
最后，祝愿大家在未来的教育教学工作中取得更大的成绩，共创美好未来！谢谢大家！。
优秀教师课堂教学设计经验分享教师是学生成长道路上的引路人，优秀的教师不仅要具备扎实的学科知识和教育教学理论，还需要在教学设计上不断创新、注重实践。
本文将通过十二个方面的分享，介绍一些优秀教师们在课堂教学设计方面的经验。
第一，培养学生的学习兴趣。
优秀教师知道如何吸引学生的注意力，因此，他们会设计一些富有趣味性的学习活动，采用多媒体、案例分析等方式，使学生对学习产生兴趣。
第二，设置情境引导学习。
优秀教师注重将学习内容与实际生活联系起来，通过情境引导学生思考和解决问题。
例如，在语文课上，教师可以通过朗诵、戏剧演出等方式，帮助学生感受文学作品的情感表达。
第三，灵活运用教学方法。
优秀教师不拘一格，根据学生的不同特点和学习需求，采用多种教学方法。
他们会结合讲授、讨论、实验等多种形式，使学生在实践中掌握知识和技能。
第四，注重学生参与与合作。
优秀教师懂得让学生成为课堂的主体，他们会鼓励学生积极参与讨论、合作，倡导小组活动和角色扮演。
这样，学生们能够在思考中学习、在合作中成长。
第五，组织多元评价方式。
优秀教师认识到评价是促进学生发展的重要环节，他们设计了多元的评价方式，包括测试、作业、小组项目等，以全面了解学生的学习情况，有效地激励学生的学习动力。
第六，注重文化素养的培养。
优秀教师关注学生的人文关怀，他们会在教学设计中融入文化艺术元素，带领学生领略绘画、音乐等艺术的美，培养学生的审美能力和文化素养。
第七，激发创新思维和实践能力。
优秀教师注重培养学生的创新意识和实践能力，他们会设计一些富有挑战性的任务，鼓励学生探索、实践，提高学生的创新能力。
第八，关注学生的情感健康。
优秀教师不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的心理健康。
他们在教学设计中适当安排游戏、课外活动等，增强学生的社交能力和情感表达能力。
第九，延伸课堂教学。
优秀教师明白教育不仅仅局限于课堂上，他们会鼓励学生进行实地考察、社区服务等活动，拓宽学生的视野，帮助学生将所学知识应用于实践。
优秀教师教学经验分享教学经验分享教师的教学经验篇一迎着青春的朝阳前进，播撒智慧在希望的原野上很荣幸今天能在这里和大家交流，很感谢各位老师对我的认可和肯定，谢谢大家。
听了前边几位优秀教师的精彩交流，我深深的感觉到自己和他们还有很大的一段距离，但是我是个善于思考，善于学习的人，我相信在不久的将来我也会长江后浪推前浪，一浪更比一浪高的!回望自己的从教历史，也不过是聊聊几页，还是那么匆忙，举目四望，在坐的各位，可以说都是我曾经学习过或者将来要学习的榜样，在此，我就自己从教以来积累的点点滴滴和大家分享下，说的不到的，请各位老师多多指正。
一、我想和大家分享下对于做事和工作的态度。
不论是骨干教师，还是准骨干教师，只要是一位教师，那么对待教师这个职业的态度都是最重要的。
试想一下，一名教师，他自身都不热爱他的职业，自身都没有激情，没有心情去对待他的职业，那么他又怎么可能教的好书又怎么可能在他的职业道路上有成就我们通常说世上无难事，只怕有心人，我觉得只要你用心去做，去对待一件事，那么一切都将变得可以!有条件时能成功，没条件时你也会想方设法创造条件获得成功。
话说当年，对于教师，我一直都是敬而远之的，很小的时候就很怕老师，但却很听老师的话，很崇拜这个传说中的伟大而神圣的职业，但是我的理想不是教师，因为我不太喜欢成为别人的榜样，“人民教师”、“为人师表”想想这八个字，就觉得压力山大啊!直到后来有一天，我被现实开了个玩笑，让我来到了桐木初中，而且一来就是四年，所以最初我一直都有点接受不了这个现实，于是我给自己提了一句话来聊以自慰，“误入尘网中，一去不知多少年”。
虽然那时候没有实现自己的理想，但是来到桐中以后，我慢慢认识了在坐的各位老师，慢慢了解了他们的种种敬业奉献无私的精神，让我对教师职业有了新的认识，让我明白了我身上的责任和肩上的分量，也让我明白只有不敷衍现实，现实才不会敷衍我。
如今的我感觉到教师职业的幸福，当自己的所学被学生无尽的放大，放大，在放大的时候，那是多么的自豪和幸福。
不论过去如何，不管将来怎样，只要我们现在还活着，还在工作，那么我们就应该用心去做，用积极向上的态度时刻警醒自己。
我们要做到“干一行，爱一行”!二、我想说一点我个人在构建良好师生关系中的几点感受(1)多观察，勤思考，善研究(2)利用有效课堂，拉近与学生之间的关系我们学科老师一般和学生接触的机会相对较少，除了课堂以外，基本上就没有多少机会了，所以要想让学生喜欢上你的课，喜欢学你的课，那就要利用好有效的课堂时间。
在传授知识的恰当时机和学生进行必要的情感交流，以达到相应的目的。
去年我带九年级两个班的物理，经过后来对学生和一些老师的调查，发现学生对物理的兴趣很浓，喜欢上我的课，觉得上课很轻松，很享受。
(3)调动学生的好奇心我们常说好奇害死猫，可见好奇心有多大的魔力，如果一个老师能充分的利用好这个资源，那么还用担心学生学不会知识吗我们要充分利用我们学校的10m光纤资源，查找一些与课堂知识相关的古代或者是最新的能调动学生好奇心的奇闻趣事，从而更加增强学生的好奇心，让他们自己想弄明白怎么回事，实践证明，效果是非常好的，尤其是对于中上等学生来说。
比如说在学习磁铁的时候，我就给学生讲述了一个关于秦始皇修建“却胡门”的故事，在学习液体蒸发的知识时，我给学生介绍了玩具“饮水鸟”可以永远不停的喝水，学生都感到很神奇，不太相信，后来我网购了一只饮水鸟，放在我房子，一直喝水到斤，还没喝饱呢。
这样学生就非常想知道那些奇闻异事到底是为什么，怎么发生的，正好可以自己去弄明白，即学会了课堂知识，又增长了见识，可以说是一举两得，何乐而不为呢!三、我想和大家分享我认为是最重要的那就是：时刻别忘了学习对于学习，我想说，很重要，也很必要。
正由于我们年轻，我们的职业规划上大面积还是空白，所以我们更应该学习，用不断更新的知识去描绘我们精彩的职业生涯。
我觉得我们可以从三方面着手，不断学习，不断进步。
(一)向学生学习。
人人都说老师是要有耐心的，可我发现懂事的学生也是有耐心。
学生是我们教学的主体，也是检验我们的标准，他们也是有思想，有头脑的人，他们有很敏锐的洞察力和纯真的心灵，他们很在意每个老师的一举一动，甚至是老师的业余生活。
所以我们要尊重他们，要多和他们交流沟通，用我们自己独特的魅力去吸引他们，让他们亲近我们，从而接受我们的知识。
当我们真的用心去对待学生，把他们真正当做有头脑的人的时候，你就会发现他们真的很有头脑，他们也懂得感恩，他们也懂得是是非非，有很多学生甚至懂得很多我们都不懂得东西。
我们应该充分的了解学生，多观察他们，多研究，多分析，才能更好的驾驭他们。
(二)多向老师学习。
经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于吸取别人的长处往往能事半功倍。
站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的多听课真的非常好，说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计，课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置，可以知道课原来可以这样上。
我主动听过刘呈斌老师、赵宁老师、王静老师、王文博老师等多位老师的多节课，他们的课堂，各有特色，听完之后在结合自己上课的特点，就可以幻化出精彩绚丽的优质课堂了，尤其是看了刘呈斌老师的教案，才真正懂得教案原来可以写得这么工整、详细、有条不紊、思路清晰。
我深深的感觉到，听别人的课，思自己的课，可以让自己的课堂变得越来越完美，尤其是在同样的问题上，遇上不同的处理方式时，可以验证不同的教学效果，这点对于我们初上讲台的老师，十分的有用。
(三)向现代信息学习网络是个宝，怎么用怎么好。
我是信息计算专业毕业的，我深深的知道网络的强大，只要是你遇上的，或者是想到的问题，他都能解决掉，那句话说的好，有事找“百度”!没有什么解决不了的!这些年来，我从网络上汲取了很多很多很多用用的资源和知识，咱们要实事求是，与时俱进，网络永远是走在时代的前沿，与世界同在，我们年轻要充分利用现代化的信息资源，与时俱进，不能让自己out了，不然我们的学生都会不屑于我们的。
今天就这个机会，我在这里也和大家分享一点我个人在教学中处理多媒体的法宝，希望对大家有所帮助。
分享教师的教学经验篇二教师的工作，特别是小学教师，就其本身的性质和逻辑来说就是不断地关心儿童的生活。
作为教师不管什么时候都不要忘记我们面对的少年儿童是极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触，这就是—爱。
爱学生是教师的天职，也是教师工作的重要原则。
爱是打开学生心灵的大门的钥匙，也是做好教师工作的前提基础。
教师如何把爱化作一颗火种，点亮学生呢感的心灯，让学生脸上绽放光彩呢本人来浅谈自己的一点做法。
一、一视同仁，因材施教。
作为教师应该取得学生的信任，学生信任我们，因为我们是教师、导师和人性的榜样，我们必须严格地、坚持地关心学生。
毫不妥协地反对我们教育工作中那种对学生漠不关心、冷酷无情的现象，我国现代著名教育家陶行知先生曾说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”他告诫教育者不能以简单粗暴的方式对待“后进生”。
在我们的创造性的教育工作中，对“后进生”的工作是“难啃的硬骨头”之一，这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。
但我们应该对“后进生”多一点“偏爱”，决不能轻易“赐与”他们“差生”、“傻瓜”等称呼，随意判刑为“无药可救”、“没出息”，或者姑息、纵容、放任自流。
历史上，当初的“后进生”后来成就非凡者大有人在：如德国大诗人海涅，大科学家牛顿，我国著名画家齐白石……所以我们应该将浓浓的师爱洒向学生，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露。
应该以慈母般的关爱去点燃他们心灵的火花，让学生感到老师是真诚的，因而信任老师。
那年我刚接四(2)班时，班里有个学生厌学、怕学，经常迟到，期末检测成绩语、数双科从未达到十五分;连平时让背一首古诗都背不出来，对老师的批评，同学的取笑，他毫不在乎，若无其事。
有一年放国庆假，他在家里受村上一些小青年的引诱参与赌博，收假后上课无精打采。
我了解实情后没有讽刺他、歧视他、轰走他，而是像慈母对待有病的孩子一样亲近他，和风细雨地开导他，亲自到他家和他父母讲清情况，和他促膝谈心，不厌其烦地给他讲道理，指出赌博的危害性。
要求他认真改正，鼓励他努力学习。
经过师生几天开诚布公的交谈，这位学生醒悟过来了，改掉了许多不良习惯，大胆问同学问题，主动背诵、默写古诗。
经过一个学期的努力，他成为一名爱学习，爱上课大胆发言，团结同学、尊敬老师的学生，期末检测语文69分，数学61分，是一名全校公认的进步生。
教师只有把对学生的爱建立在朋友的基础上，师爱才会汇成一片亮丽的风景。
老师只有真正平等地把学生当作朋友，学生才可能无拘无束地敞开自己的心扉，接受老师的教育，否则就有可能使学生产生逆反心理。
因此，教师不仅扮演教师的角色，更应成为学生信赖的朋友。
教师要使自己处于与学生平等的地位，自觉意识到并且使学生也意识到双方在人格权利上享有同等的“待遇”。
所以必须建立师生之间的友谊，但是这就得付出巨大劳动，花费许多精力，有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领学生去参观旅游，跟他们一起分享欢乐就行了。
这些看法都是片面的、错误的。
建立师生的友谊，这是要用我们的力量，我们的思考，我们的明智，我们的信念和我们的情操去鼓舞学生的思想和情感，为了能做到这一点，可以从平时的授课形式上去改变，课堂上把学生当作学习主人，学生有权力发表自己的见解，我们要耐心倾听学生发表意见，不要轻率对学生的观点横加批评。
鼓励学生讲真心话，多交流。
我们绝不能搞一言堂。
课堂上用平等的语气和学生对话，倾注自己对学生的理解、信任和尊重，使学生充分相信和理解老师，从而实现了学生感到真爱存在的目的。
分享教师的教学经验篇三灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着希望与憧憬，在这个美好的时刻，作为小学的一名教师，参加今天的座谈会，心情非常的激动，市委市政府及各级领导对教育的重视，对教师的关怀使我如沐春风，倍感温暖，多年来在平凡的岗位上，为自己挚爱的教育事业，我付出了辛勤的劳动，得到了领导的鼓励和表彰，我充满着感激，谢谢各位领导的关怀和信任。
一、教师要学农民——尊重个性，精耕细作农民种地，他们从来不强迫庄稼按照一个模式生长——因为他们知道那样做肯定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。
于是，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。
教育何尝不是如此教育是农业，不是工业。
工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。
学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。
