下载文档原格式
chénchánghóngtífǔxiūsèwēizhuìyōu毯毯毯毯陈陈陈陈裳裳裳裳虹虹虹虹蹄蹄蹄蹄腐腐腐腐羞羞羞羞涩涩涩涩微微微微缀缀缀缀幽幽幽幽ànzhuōbáohúhuǎngdéquèchányádù雅雅雅雅案案案案拙拙拙拙薄薄薄薄糊糊糊糊恍恍恍恍德德德德鹊鹊鹊鹊蝉蝉蝉蝉崖崖崖崖渡渡渡渡jìfùliú lún guàn qí xuán fèi jiàn báo 寇寇寇寇 冀冀冀冀 副副副副 榴榴榴榴 抡抡抡抡 贯贯贯贯 棋棋棋棋 悬悬悬悬 沸沸沸沸 涧涧涧涧 雹雹雹雹yìyuèqūzhǎnlánhuìbàozéqúxuān叽叽叽叽屹屹屹屹悦悦悦悦屈屈屈屈盏盏盏盏栏栏栏栏汇汇汇汇爆爆爆爆泽泽泽泽渠渠渠渠宣宣宣宣yuèzhìtǎnjùlónghuōlǐngēdakǎ帜帜帜帜阅阅阅阅制制制制坦坦坦坦距距距距隆隆隆隆豁豁豁豁凛凛凛凛疙疙疙疙瘩瘩瘩瘩卡卡卡卡wùcáichóuxiàngdiāokēduòtuíjǔpā棍棍棍棍悟悟悟悟裁裁裁裁筹筹筹筹橡橡橡橡雕雕雕雕磕磕磕磕跺跺跺跺颓颓颓颓沮沮沮沮趴趴趴趴chángéshàngshèhéqīngjiēbānzàomò谜谜谜谜嫦嫦嫦嫦娥娥娥娥尚尚尚尚摄摄摄摄核核核核倾倾倾倾揭揭揭揭斑斑斑斑燥燥燥燥漠漠漠漠yùpáoxiàosǎngdǎngtǎngyǎjiūshēnfèi磁磁磁磁御御御御咆咆咆咆哮哮哮哮嗓嗓嗓嗓党党党党淌淌淌淌哑哑哑哑揪揪揪揪呻呻呻呻废废废废yǒngpéngpàijiànxīkùnāilínhēizāo汹汹汹汹涌涌涌涌澎澎澎澎湃湃湃湃溅溅溅溅熄熄熄熄困困困困唉唉唉唉淋淋淋淋嘿嘿嘿嘿糟糟糟糟manánzhòupéngmànbāolěitáixiǎnpíng霉霉霉霉嘛嘛嘛嘛喃喃喃喃皱皱皱皱棚棚棚棚蔓蔓蔓蔓苞苞苞苞蕾蕾蕾蕾苔苔苔苔藓藓藓藓坪坪坪坪bàofèngyànxiùpéngsuōfēngwǎdūnshuǎi蔗蔗蔗蔗瀑瀑瀑瀑缝缝缝缝谚谚谚谚袖袖袖袖篷篷篷篷缩缩缩缩疯疯疯疯瓦瓦瓦瓦墩墩墩墩甩甩甩甩zīsuànjiàngdùnchúnbèngtībòyáyíng嚷嚷嚷嚷吱吱吱吱蒜蒜蒜蒜酱酱酱酱炖炖炖炖唇唇唇唇蹦蹦蹦蹦梯梯梯梯簸簸簸簸涯涯涯涯莹莹莹莹lánǎizīkāngkǎigònglànjīdǔzāi裹裹裹裹篮篮篮篮蔼蔼蔼蔼资资资资慷慷慷慷慨慨慨慨贡贡贡贡滥滥滥滥基基基基睹睹睹睹哉哉哉哉xiánzhóupùpǔláiyīnmángchúnjiànshà巍巍巍巍弦弦弦弦轴轴轴轴曝曝曝曝谱谱谱谱莱莱莱莱茵茵茵茵盲盲盲盲纯纯纯纯键键键键霎霎霎霎táokuàzhèngbàichúzhānsāfùwèilíng缕缕缕缕陶陶陶陶胯胯胯胯郑郑郑郑拜拜拜拜厨厨厨厨毡毡毡毡撒撒撒撒缚缚缚缚猬猬猬猬伶伶伶伶cuànzōngjǐnpíngzǎoyàngyànxuēshùnníng俐俐俐俐窜窜窜窜综综综综锦锦锦锦萍萍萍萍藻藻藻藻漾漾漾漾焰焰焰焰削削削削瞬瞬瞬瞬凝凝凝凝zhòuzhìdǒu&&&&&&&&骤骤骤骤掷掷掷掷陡陡陡陡。
六年级上册写字课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序，使书写更加规范、整齐。
2. 通过练习，提高学生的书写速度和字迹清晰度。
3. 培养学生的审美能力，使他们对美的书写有更深刻的认识。
二、教学内容1. 第一课时：学习基本的书写姿势和笔画顺序讲解书写时的坐姿、握笔姿势学习基本笔画和笔画顺序2. 第二课时：练习基本笔画，书写简单汉字让学生自主练习基本笔画选取简单汉字进行书写练习3. 第三课时：学习偏旁部首，书写复杂汉字介绍偏旁部首的分类和书写规则选取带有偏旁部首的复杂汉字进行书写练习4. 第四课时：提高书写速度，巩固所学知识设计书写练习，提高学生的书写速度检查学生的书写成果，及时纠正错误5. 第五课时：欣赏美文，培养审美能力选取优美的文章或段落，让学生欣赏分析优美的书写特点，培养学生的审美能力三、教学方法1. 讲解法：教师讲解书写姿势、笔画顺序等基本知识。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏优美的书写作品，分析特点，提高审美能力。
四、教学评价1. 观察学生的书写姿势和笔画顺序是否规范。
2. 检查学生的书写速度和字迹清晰度。
3. 评价学生的审美能力，看是否能欣赏并分析优美的书写特点。
五、教学资源1. 教材：六年级上册写字课教材。
2. 书写工具：铅笔、橡皮、练习本。
3. 参考资料：优美的书写作品、相关的美文。
六、教学步骤1. 导入新课，讲解书写姿势和笔画顺序。
2. 学生自主练习基本笔画。
3. 书写简单汉字，巩固所学知识。
4. 学习偏旁部首，书写复杂汉字。
5. 设计书写练习，提高学生的书写速度。
6. 欣赏美文，培养审美能力。
7. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
七、课后作业1. 按照正确的书写姿势和笔画顺序，书写课后练习中的汉字。
2. 选取一篇美文，欣赏并分析其中的优美书写特点。
3. 家长签字确认，加强家校合作。
六年级上册写字课教案一、教学目标1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高书写速度和质量。
2. 培养学生的观察能力、审美能力和创造力。
3. 增强学生对汉字文化的认识，激发学生热爱汉字、写好汉字的热情。
二、教学内容1. 第一课时：汉字的基本笔画教学重点：了解汉字的基本笔画，学会书写横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
2. 第二课时：汉字的结构教学重点：掌握汉字的基本结构，学会书写独体字和合体字。
3. 第三课时：观察与欣赏教学重点：培养学生观察汉字的能力，学会欣赏美的汉字。
4. 第四课时：创意书写教学重点：发挥学生想象力，创作具有个性的汉字作品。
5. 第五课时：汉字文化认知教学重点：了解汉字的起源和发展，增强对汉字文化的认识。
三、教学方法1. 示范法：教师示教，学生模仿。
2. 讲解法：教师讲解汉字的基本笔画和结构，学生听讲。
3. 观察法：学生相互观察，欣赏美的汉字。
4. 创作法：学生动手实践，创作汉字作品。
5. 讨论法：学生分组讨论，交流学习心得。
1. 导入新课，引导学生关注汉字的美。
2. 讲解汉字的基本笔画和结构，示教书写。
3. 学生模仿书写，教师巡回指导。
4. 学生相互观察，欣赏美的汉字。
5. 学生动手实践，创作汉字作品。
6. 分组讨论，交流学习心得。
7. 总结本节课的学习内容，布置作业。
五、作业设计1. 课后练习书写汉字，巩固所学内容。
2. 收集漂亮的汉字作品，进行欣赏和交流。
六、第六课时：书法艺术欣赏教学重点：通过欣赏书法作品，使学生了解书法艺术的美学特征，培养学生的书法审美能力。
教学步骤：1. 教师展示不同风格的书法作品，引导学生欣赏和讨论。
2. 讲解书法艺术的基本原理和技巧。
3. 学生观察并分析书法作品中的笔画、结构、布局等要素。
4. 学生尝试临摹书法作品，体会书法的韵味。
5. 学生展示自己的临摹作品，进行交流和评价。
七、第七课时：硬笔书法技巧教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧，提高硬笔书写的质量和美观度。
六年级上册写字教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的汉字书写规则和技巧，提高书写速度和质量。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，使他们在写字过程中能够表现出个性和情感。
二、教学内容1. 第一课时：汉字的基本笔画和笔顺规则2. 第二课时：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写技巧3. 第三课时：部首的书写顺序和结构规律4. 第四课时：独体字的书写要求和特点5. 第五课时：合体字的书写方法和规律三、教学方法1. 示范法：教师以正确的书写姿势和书写方法进行示范，引导学生模仿和实践。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握基本的笔画书写技巧和字形结构。
3. 比较法：教师展示不同字体的书写样本，学生进行比较和分析，提高对字形的认识和审美能力。
4. 评价法：教师及时对学生的书写进行评价，给予鼓励和指导，促进学生的进步。
四、教学步骤1. 第一课时：a. 导入新课，讲解汉字的基本笔画和笔顺规则。
b. 教师示范书写基本笔画，学生跟随模仿。
c. 学生进行练习，教师巡回指导。
d. 课堂小结，布置作业。
2. 第二课时：a. 复习上节课的内容，导入新课，讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写技巧。
b. 教师示范书写基本笔画，学生跟随模仿。
c. 学生进行练习，教师巡回指导。
d. 课堂小结，布置作业。
3. 第三课时：a. 复习前两节课的内容，导入新课，讲解部首的书写顺序和结构规律。
b. 教师示范书写部首，学生跟随模仿。
c. 学生进行练习，教师巡回指导。
d. 课堂小结，布置作业。
4. 第四课时：a. 复习前几节课的内容，导入新课，讲解独体字的书写要求和特点。
b. 教师示范书写独体字，学生跟随模仿。
c. 学生进行练习，教师巡回指导。
d. 课堂小结，布置作业。
5. 第五课时：a. 复习前几节课的内容，导入新课，讲解合体字的书写方法和规律。
b. 教师示范书写合体字，学生跟随模仿。
c. 学生进行练习，教师巡回指导。
d. 课堂小结，布置作业。
六年级上册写字全册教案六年级上册写字集体备课教案第一课：以横画为主笔的独体字教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。
教法学法：演示法、讲授法等。
学法：自主研究法，探究法等。
教学过程：一）导入：板书课题。
（以横画为主笔的独体字）齐读课题。
二）新授：1、老师示范写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
具体地，横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。
横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。
点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。
第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。
下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练书写，教师行间巡视。
三）小结：本节课的主要内容教学反思：第二课：以竖为主笔的独体字教学目标：1、研究竖的用笔方法。
2、了解竖画的重要作用。
3、练书写带有竖的几个字。
教学重难点：竖画的写法。
教学准备：相关课件等。
教法学法：演示法、讲授法等。
学法：自主研究法，探究法等。
教学过程：一、导入1、小结上节课的研究情况，复横的写法。
2、板书课题：以竖为主笔的独体字。
3、学生自学，了解本课的研究内容竖的写法。
二、了解竖的基本形态，学写“竖”。
竖画在独体字中常常起到支撑作用。
无论是长还是短、也不论是垂露还是悬针，都可以借助米字格找准它的位置，使它能真正起到稳定的作用。
1．出示课件，看看不同的竖。
2．认识垂露竖和悬针竖，体会各自形态特点。
【导语】书法是中国特有的⼀种传统艺术。
中国汉字是劳动⼈民创造的，开始以图画记事，经过⼏千年的发展，演变成了当今的⽂字，⼜因祖先发明了⽤⽑笔书写，便产⽣了书法，古往今来，均以⽑笔书写汉字为主，⾄于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与⽑笔字相⽐，并⾮迥然不同，⽽是基本相通。
准备了以下教案，希望对你有帮助!⾔字旁绞丝旁 教学⽬标： 1.掌握汉字的执笔⽅法，注意写字笔顺。
2.培养学⽣的写字兴趣和良好的书写习惯。
3.培养学⽣研究学习的能⼒。
教学准备： 图⽚、钢笔 教学过程： ⼀、提问：写字时要注意什么？ （按笔顺规则写字、注意⽥字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等） ⼆、细观察、找规律 1.出⽰例字。
2.学⽣观察字形，说说笔顺规则。
⾔字旁的点位侧点，横着提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左凸出。
点与横折提中的竖在⼀条直线上。
3.学⽣交流，不⾜之处教师及时进⾏总结。
4.师⽣进⾏交流，教师边讲解边⽰范写。
三、出⽰练写的字，⾃⼰观察找⼀找规律。
四、学⽣按照要求临写以上字。
五、练习，学⽣根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指导。
双⼈旁⼫字头 教学⽬标： 1.掌握左右结构和半包围结构的字的书写⽅法。
2.培养学⽣观察分析、研究的能⼒。
教学重点： 掌握字的占位⽐例的写法。
教学准备： 范字图⽚、投影仪 教学过程： ⼀、复习上节课所写内容。
⼆、引出本节课的练习内容，板书课题。
1.出⽰范字，学⽣观察。
2.观察找出规律，⼩组讨论总结。
“循、徐、屋、届”书写时，要调整平衡，避免出现重⼼偏离的现象。
3.打开书，让学⽣以⼩组为单位照⼀照字的规律，先进⾏临写。
4.学⽣进⾏练习，教师巡视指导。
⽯字旁竖⼼旁 教学⽬标： 1.使学⽣认识和掌握汉字的结构特点。
2.通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3.激发学⽣的写字兴趣，培养学⽣的写字能⼒。
教具准备：课件 教学过程： ⼀、复习正确的写字姿势 1.同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （⾝体坐正，脚平放，注意做到“三个⼀”：⼿离笔尖⼀⼨，眼睛离桌⾯⼀尺，胸离桌边⼀拳。
人教版书法六年级上册笔法课件(共19张PPT)(共19张PPT)笔法目录一、文房四宝二、对毛笔的认识三、对纸的认识四、墨和砚台五、五字执笔法六、女、安书写一、文房四宝笔、墨、纸、砚起源于南北朝时期。
历史上，“笔、墨、纸、砚”所指之物屡有变化。
自宋朝以来“笔、墨、纸、砚”则特指湖笔（浙江省湖州)、徽墨（安徽省徽州)、宣纸（安徽省宣州)、端砚（广东省肇庆，古称端州）。
二、对毛笔的认识（1）狼毫狼毫是毛笔的一种，指用黄鼠狼的尾毛做成的毛笔。
如：小楷狼毫。
以我国东北产的“关东辽毫”品质最佳。
特点是润滑而富有弹性，宜书宜画，以画为主。
（2）羊毫羊毫，毛笔的一种，用山羊毛制作，属大众化用品。
其中宿羊毫存放多年，脂肪已干化，容易着墨；陈羊毫有些刚性；颖羊毫精细，尖端透明；净羊毫无杂质，羊毫性均柔软，笔头肥厚滋润，适宜书写行书。
一般是采用长江下游、太湖沿岸的山羊毛制成的毛笔。
（3）狼毫和羊毫区别羊毫：坚中带柔，濡墨饱满后书写自能变化多端。
东汉蔡邕是位大书法家兼书法理论家，他自写的熹平石经八分，是将秦汉流行的各体篆、隶、草隶、八分，加以整理，成为东汉流行的正体八分。
他对毛笔的体会是“惟笔软，则奇怪生焉”。
特别：羊毫就是用山羊的毛制作的，柔软，吸水性强，是白色的。
羊毫质软，适合有一定造诣的书家和画家使用，善于表现作品的细节。
狼毫：比较坚挺，写出来的字，笔画劲遒流丽是其优点，晋代的行草、小楷，皆以飘逸为主，力求简洁遒丽。
传说王羲之写“兰亭序”，就是用坚挺的鸡狼毫笔。
严格地说写好晋代二王书体，就得使用狼毫，初学的人若求行楷草法工整流丽，应还用狼毫为上。
三、纸的认识1、宣纸宣纸是中国独特的手工艺品，具质地绵韧、光洁如玉、不蛀不腐、墨韵万变之特色，宣纸自古有“纸中之王、千年寿纸”的誉称，被誉为“国宝”。
宣纸润墨性好，耐久耐老化强，不易变色。
宣纸具有韧而能润、光而不滑、洁白稠密、纹理纯净、搓折无损、润墨性强等特点，有独特的渗透、润滑性能。
小学语文六年级上册
写字表180个字字帖
毯陈裳虹蹄腐羞涩微缀幽雅案拙薄糊
恍德鹊蝉崖渡寇冀副榴抢贯棋悬沸涧
雹叽屹悦屈盏栏汇爆泽渠宣帜阅制坦
距隆豁凜疙瘩卡棍悟裁筹橡雕磕跺颓
沮趴谜嫦娥尚摄核倾揭斑燥漠磁御咆
哮嗓党淌哑揪呻废汹涌澎湃溅熄困唉
淋嘿糟霉嘛喃皱勺棚蔓苞蕾苔藓坪蔗
瀑缝谚袖篷缩疯瓦墩甩嚷吱蒜酱炖唇
蹦梯簸涯莹裹篮蔼资慷慨贡滥基睹哉
巍弦轴曝谱莱茵盲纯键霎缕陶胯郑拜
厨毡撒缚猬伶俐窜综锦萍藻漾焰削瞬
凝骤掷陡。
毯拼音chén部首阝笔画7陈拼音cháng部首衣笔画14裳拼音hóng部首虫笔画9虹拼音tí部首足笔画16蹄拼音fǔ部首肉笔画14腐拼音shāo部首禾笔画12稍拼音wēi部首彳笔画13微拼音zhuì部首纟笔画11缀拼音yōu部首山笔画9幽雅拼音àn部首木笔画10案拼音zhuō部首扌笔画8拙拼音báo部首艹笔画16薄拼音hú部首米笔画15糊拼音lěi部首艹笔画16蕾拼音jīn部首衤笔画18襟拼音huǎng部首忄笔画9恍拼音yuàn部首心笔画9怨拼音dé部首彳笔画15德鹊拼音chán部首虫笔画14蝉拼音lǜ部首彳笔画9律拼音yá部首山笔画11崖拼音dù部首氵笔画12渡拼音suǒ部首糸笔画10索拼音kòu部首宀笔画11寇拼音fù部首刂笔画11副拼音liú部首木笔画14榴拼音dàn部首弓笔画11弹抡拼音guàn部首贝笔画8贯拼音qí部首木笔画12棋拼音xuán部首心笔画11悬拼音fèi部首氵笔画8沸拼音jiàn部首氵笔画10涧拼音báo部首雨笔画13雹拼音yì部首山笔画6屹拼音yuè部首忄笔画10悦拼音qū部首尸笔画8屈政拼音fǔ部首广笔画8府拼音bīn部首宀笔画10宾拼音lán部首木笔画9栏拼音huì部首氵笔画5汇拼音bào部首火笔画19爆拼音xuān部首宀笔画9宣拼音zhì部首巾笔画8帜拼音yuè部首门笔画10阅拼音zhì部首刂笔画8制坦拼音jù部首足笔画11距拼音lóng部首阝笔画11隆拼音shè部首身笔画10射拼音lǐn部首冫笔画15凛拼音gē部首疒笔画8疙拼音da部首疒笔画14瘩拼音gùn部首木笔画12棍拼音cái部首衣笔画12裁拼音chóu部首竹笔画13筹橡拼音diāo部首隹笔画16雕拼音duò部首足笔画13跺拼音tuí部首页笔画13颓拼音jǔ部首氵笔画8沮拼音sàng部首十笔画8丧拼音pā部首足笔画9趴拼音tì部首尸笔画8屉拼音mí部首讠笔画11谜拼音shàng部首小笔画8尚氧拼音qīng部首亻笔画10倾拼音jiē部首扌笔画12揭拼音bān部首文笔画12斑拼音zào部首火笔画17燥拼音mò部首氵笔画13漠拼音cí部首石笔画14磁拼音dǐ部首扌笔画8抵拼音yù部首彳笔画12御拼音sù部首糸笔画10素盗拼音péi部首土笔画11培拼音páo部首口笔画8咆拼音xiào部首口笔画10哮拼音sǎng部首口笔画13嗓拼音tǎng部首氵笔画11淌拼音yǎ部首口笔画9哑拼音jiū部首扌笔画12揪拼音shēn部首口笔画8呻拼音fèi部首广笔画8废汹拼音yǒng部首氵笔画10涌拼音péng部首氵笔画15澎拼音pài部首氵笔画12湃拼音xī部首火笔画14熄拼音xiān部首扌笔画11掀拼音kùn部首囗笔画7困拼音āi部首口笔画10唉拼音lín部首氵笔画11淋拼音hēi部首口笔画15嘿糟拼音ma部首口笔画14嘛拼音zhòu部首皮笔画10皱拼音sháo部首勹笔画3勺拼音péng部首木笔画12棚拼音tái部首艹笔画8苔拼音xiǎn部首艹笔画17藓拼音píng部首土笔画8坪拼音zhè部首艹笔画14蔗拼音bào部首氵笔画18瀑增拼音fèng部首纟笔画13缝拼音yàn部首讠笔画11谚拼音xiù部首衤笔画10袖拼音péng部首竹笔画16篷拼音suō部首纟笔画14缩拼音fēng部首疒笔画9疯拼音wǎ部首瓦笔画4瓦拼音guì部首木笔画8柜拼音xuān部首口笔画12喧甩拼音rǎng部首口笔画20嚷拼音jiàng部首酉笔画13酱拼音chún部首口笔画10唇拼音bèng部首足笔画18蹦拼音tī部首木笔画11梯拼音yá部首氵笔画11涯拼音yīng部首艹笔画10莺拼音yíng部首艹笔画10莹拼音guǒ部首亠笔画14裹篮拼音ǎi部首艹笔画14蔼拼音zī部首贝笔画10资拼音kuàng部首石笔画8矿拼音kāng部首忄笔画14慷拼音kǎi部首忄笔画12慨拼音gòng部首贝笔画7贡拼音làn部首氵笔画13滥拼音jī部首土笔画11基拼音dǔ部首目笔画13睹哉拼音wēi部首山笔画20巍拼音xián部首弓笔画8弦拼音zhóu部首车笔画9轴拼音jǐn部首钅笔画13锦拼音pù部首日笔画19曝拼音yǐ部首矢笔画7矣拼音pǔ部首讠笔画14谱拼音cài部首艹笔画11菜拼音yīn部首艹笔画9茵盲拼音chún部首纟笔画7纯拼音jiàn部首钅笔画13键拼音lǚ部首纟笔画12缕拼音táo部首阝笔画10陶拼音zhèng部首阝笔画8郑拼音bài部首丿笔画9拜拼音zū部首禾笔画10租拼音chú部首厂笔画12厨拼音zhān部首毛笔画9毡羞拼音sā部首扌笔画15撒拼音fù部首纟笔画13缚拼音wèi部首犭笔画12猬拼音líng部首亻笔画7伶拼音lì部首亻笔画9俐拼音cuàn部首穴笔画12窜拼音gē部首扌笔画12搁拼音zōng部首纟笔画11综拼音chéng部首氵笔画15澄萍拼音zǎo部首艹笔画19藻拼音yàng部首氵笔画14漾拼音yàn部首火笔画12焰拼音xuē部首刂笔画9削拼音shùn部首目笔画17瞬拼音níng部首冫笔画16凝拼音zhòu部首马笔画17骤拼音zhì部首扌笔画11掷拼音dǒu部首阝笔画9陡。
教师备课笔记 1 第1课时 “山”的变形 授课时间
教学目标 1.掌握 “山”在字的不同位置的变化，能在写字实践中随机应用。 2.具体学习“屹”“崖”“仙”“岳”四个字的写法，并能做到举一反三。 3. 培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。 教学重点 写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。
教学难点 写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。
教学准备 多媒体
教学过程 一、导入激趣。 1．《王献之依缸习字》的故事听过吗？这个故事告诉我们：要把字写好并非一朝一夕的事，只有坚持不懈、勤学苦练，才能把字写好。今天这节课我们一起来学习书写左右结构的字。 2．写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。 握笔的要求：执笔歌 距离笔尖三厘米， 拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆， 无名小指自然弯。 写字的要求：大小匀称、字体端正、卷面整洁。 二、新课学习。 过渡：这节课，我们将学习“山”的变形，通过“山”的变形，我们将追求书法艺术中的“姿”字，哪些地方能让所写的字生姿。（揭示课题，齐读） 1. 图片展示几幅书法作品中的“山”字。 2. 简介“山”字由来。 3. 观察“山”在不同位置的时候字形有什么特征。 在左：字形较瘦小，位置偏上，竖折的折向上偏移得较多。 在右：字形较独体字窄，其余没有太大变化。 在上：字形扁小，相对较平。 在下：字形扁小，但较在上面时厚重。 4.以“屹”字教学为例： 教师备课笔记 2 〈1〉自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。 〈2〉指名到黑板上写一个“屹”。 〈3〉点评学生板演，背帖说自己的感受。 〈4〉改进后再在黑板上写一个“屹”。 （5）再次背帖评议。 （6）自己描红一个“屹”，临写一个“屹”。 （7）同座位互评后纠正练习。 （8）教师巡视后纠正共性问题。 （9）例举相似结构的字。 5.以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写两个。 6.每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求，心领神会，熟练掌握“山”字变形这一规律。 三、作业展评。 1.同桌互评，将结构最好、整体最美的汉字记号，互相比一比，谁写得好。 2.四人小组展评。 3.交流感受。 四、布置作业 1.继续进行练习。 2.练写“土”、“田”、“又”、“日”、“石”的变形的字。
板书设计 教学反思 教师备课笔记
3 第2课时 选字指导——三点水 授课时间
教学目标 1、使学生认识和掌握左右结构的字的特点，重点指导三点水及带三点水旁的字。 2、通过练习，把三点水的字书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学重点 一看二想三写，质量第一，数量第二
教学难点 一看二想三写，质量第一，数量第二
教学准备 多媒体
教学过程 一、欣赏优秀作业，导入新课 1、欣赏上次的优秀写字作业。 2、谈谈自己看完的感受。 3、回忆如何写好“田”字和“又”字的变形。 4、导入新课：今天我们学习下一课——选字书写指导。 二、示范演示，体会书写美。 1、打开课本，读一读今天要写哪些字。 2、根据结构给这些字分类。 3、以三点水的字为例，研究如何把字写得漂亮。 （1）观察三点水的写法，你发现了什么？ （2）为了更好地记住三点水的写法法，编了一首儿歌。（齐读） （3）教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。） （4）打开你的写字本准备写字。写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔的姿势。（课件出示，复习坐姿）请大家描两个再练写两个吧！ （5）抽取一个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价） 三、观察比较，感知字形美。 1、大家掌握好三点水的写法，那带三点水旁的字会写吗？ 2、认真观察“溉”，请你想一想，该怎么把这些字写漂亮呢？ 教师备课笔记 4 3、范写。 4、描一个再写一个，展台展示（指导生评，师画星奖励。） 5、写其它带三点水的字。播放轻音乐 6、师生评价。 7、师小结：带“三点水”旁的字要写得左窄右宽，三点水写得像弧形一样。（写字时做到：一看二想三写，质量第一，数量第二。） 6、找朋友游戏，巩固生字。生练写词语。 四、触类旁通，写好左右结构的字 1、观察左右结构的字在田字格中的位置，指名说。 2、教师介绍：左边谦让一些，右边穿插进去，真个字才美观，跟做人一样，懂得谦让，才能和平相处。 3、描红，临写，教师巡视个别指导。播放轻音乐。 4、展评。你觉得哪个字写得好，夸夸他；哪个字写得不好，帮帮他。 五、作业 1、学生选择最难写的字和自己写得不太好的字再描红 、临写。 2、自评，小组内互评，集体评议。
板书设计 教学反思 教师备课笔记
5 第3课时 如何提高书写速度 授课时间
教学目标 1．在观察与比较的基础上，知道提高钢笔楷书书写速度的方法。 2．能够利用学到的知识，提高自己的写字速度。 教学重点 如何提高自己的写字速度。
教学难点 如何提高自己的写字速度。
教学准备 多媒体
教学过程 一、 导入 当今社会发展迅速，人们工作、学习、生活的节奏明显加快，社会交往对写字的要求也越来越高，不仅要求字写得正确、美观，还要有一定的速度。怎样才能提高书写速度呢？ 二、 新授 1． 引导学生思考提高写字速度的方法。 小组讨论。 班级讨论。 2． 教师讲解： （1）要尽量做到熟练。 首先运笔要熟练，做到下笔成形，不出怪异的笔画；还要熟悉字的结构，做到字形端正，不因提高书写速度而变形。 （2）要尽量减省运笔动作。 楷书笔画凡是转折连接的地方，都要有停顿动作，如能将有些动作减去，就能提高书写的速度。 （3）相近的笔画可以相连。 （4）可以点代画，减省部分笔画。 （5）要强记书写内容，做到心到手到 写字时，要尽量减少看字逗留的时间，心中要熟记书写内容，笔下的字就像流水一样逐个淌出，这样，抄写的速度自然能加快。 3．学生临摹，领会提高书写速度的方法。 4．提醒学生提高书写速度的根本方法是熟能生巧。 三、练习 1．写一写。 2．想一想。 四、小结本节课的主要内容。 教师备课笔记 6 板书设计 教学反思 教师备课笔记
7 第4课时 选字指导——上下结构 授课时间
教学目标 1． 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点。 2． 能分析病例，通过上下对照查出病因，会写这两种类型的上下结构的字。 3．培养学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学重点 培养学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学难点 培养学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学准备 多媒体
教学过程 一 导入 1 板书课题 上下结构（一） 2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二 新授 1 讲解上宽下窄型的写法 （1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字 （4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。 （5）教师讲解： （一）上下两部件的纵向距离要相等； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 2 讲解“上窄下宽型” （1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字 （4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。 （5）教师讲解： （一）上下两部件的纵向距离要相等； 教师备课笔记 8 （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 三 练习 1 写一写； 2 想一想。 四 小结
板书设计 教学反思 教师备课笔记
9 第5课时 选字指导---左中右结构1 授课时间
教学目标 1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。 2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学重点 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学难点 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学准备 多媒体
教学过程 一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做 二、导入 新课 1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。 2、上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。 3、今天我们来学习第一课——结构（一） 三、学习新课 1、打开书第一页，指名读“看看” 2、（出示课件“蝴” ） （1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。 （2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。 （3）各学习小组讨论其余的字 （4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项
