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大5班《大自然的语言》班本主题——蚂蚁王国一、主题说明四月份，我们班组织了春游活动，孩子们来到了台基山草地上寻找春天的足迹。
“老师，桃树开花了，红红的，真漂亮。
”“快看，杏树长了嫩嫩的小叶子了……”这时候，尧尧对着同伴喊了起来：“哇塞！这里好多蚂蚁啊！”小朋友们都被他的喊声吸引了过去。
果然，有块泥巴地上有很多蚂蚁，黑乎乎的一片，可能是有位小朋友掉了一些饼干渣在那里，小蚂蚁们都在忙着运食物呢！顿时，孩子们被这群蚂蚁深深地吸引了，叽叽喳喳地在那里讨论着：“快看，他们在搬东西呢！”“你们看，这个小蚂蚁搬了一块比它大好多的饼干呢。
”“这几个小蚂蚁在一起抬饼干呢。
”“它们要把这些碎饼干抬到哪里去啊？”看着孩子们兴奋的表情，专注的样子，我突然想干脆就以“可爱的蚂蚁”为主题引导孩子们去探寻蚂蚁的秘密吧！二、主题目标1.情感目标――亲近与观察蚂蚁，产生对昆虫喜爱的情感，通过表演体验角色情感。
2.能力目标――能用绘画表现蚂蚁欢乐嬉戏的情景。
3.知识目标――了解蚂蚁的外形特征及生活习性，了解蚂蚁的分工及职责。
4.技能目标――学习助跑屈膝跨跳，发展跨跳能力。
三、主题脉络图预设1. 蚂蚁的名字及种类（蚁后、雄蚁等） 2. 蚂蚁的形态 3. 蚂蚁生活的地方 4. 蚂蚁的本领（触角的用处）5. 特别的蚂蚁（翘尾蚁）6. 蚂蚁宫殿（实践活动）（用卡片片或积木搭建、合作画宫殿、用沙子堆宫殿）四、环境创设及区角创设室内――请幼儿带来蚂蚁的图片、资料，布置成环境“各种各样的蚂蚁”图片展。
主题墙――利用幼儿画的蚂蚁图片布置主题墙“蚂蚁的家”。
美工区：投放若干白纸，让幼儿画“蚂蚁”；投放黑豆，供幼儿制作蚂蚁。
语言区：投放背景图，让幼儿看图讲述故事《蚂蚁和西瓜》。
自然角：幼儿捕捉养殖的蚂蚁。
五、家园共育：家长和幼儿一起收集寻找有关蚂蚁的图片、资料。
六、主题探究活动的开展 科学：蚂蚁的新家活动目标：1.探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁。
