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第一单元四则运算1.1加减法的意义和各部分间的关系一、单选题1.＝186下列验算不正确的是：A. 512 －186＝326B. 186 ＋326＝512C. 512＋186＝3262.加法的逆运算是（）。
A. 减法B. 乘法C. 除法3.（）是加法的逆运算。
A. 乘法B. 减法C. 除法4.已知△+口=○，下面不正确的算式是（）。
A. 口+△=○B. ○+△=口C. ○-△=口5.（）+27 = 100A. 73B. 63C. 836.一个减法算式中，被减数、减数、差的和是560，减数是80，差是（）A. 200B. 280C. 4807.东东把719﹣102错算成了719﹣100+2，计算结果比正确结果（）A. 多2B. 多4C. 少28.不能验算429-280＝149的算式是（）A. 429-149B. 429+280C. 280+149二、判断题9.被减数等于减数减差。
（）10.计算减法的时候，可以用加法验算。
（）11.加法只能用加法验算，减法只能用减法验算。
（）12.在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是0。
（）13.两个数相加，和一定大于加数。
（）三、填空题14.填一填________＋________＝________ ________－________＝________________＋________＝________ ________－________＝________15.根据减法各部分之间的关系，减数=________，差=________。
16.________－2＝6、________－2＝5、________－2＝4，这几个数依次减少________。
17.一道加法算式的验算，可以通过交换加数的位置来验算，也可以通过和减一个加数等于________来进行验算。
18.已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是________，如果差是16，那么减数是________．19.根据3.5＋4.25＝7.75写出两个减法算式：________。
第1单元《四则运算》第1课时《加减法的意义和各部分间的关系》基础知识达标一、填空。
1.已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫作________，________是加法的逆运算。
2.（1）一个加数＝________－________（2）被减数＝________＋________3.两个数的和是810，如果其中一个加数增加50，另一个加数不变，和________。
4.被减数是50，被减数、减数、差之和是________．5.已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是________，如果差是16，那么减数是________．二、单选题。
1.被减数是520，减数减少10，差（）。
A. 随减数减少10B. 反而增加10C. 4502.被减数是536，已知差求减数，用（）计算．A. 加法B. 减法C. 乘法D. 除法3.验算472-328＝144，下列验算方法错误的是（）。
A. 472-144B. 328+144C. 472+144三、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
29+17=46四、计算下面各题，并用加、减法之间的关系进行验算。
（1）190+672=（2）980-795=（3）769+331=综合能力运用五.填上适当的数________＋26＝43 90＋________＝280________ -560=700 ________+800=1900980-________=650 450+________=2800六.爸爸带了300元钱，买衣服花了125元，又买了一个书包，还剩160元，这个书包多少钱？七.四年级五个班共有235个学生，其中男生有127个，女生有多少人？第1单元《四则运算》第2课时《乘除法的意义和各部分间的关系》基础知识达标一、单选题。
1.若□÷△＝○，则下面算式正确的是( )。
A. □×○＝△B. △÷□＝○C. △×○＝□2.如果÷= ，那么下列算式正确的是( )。
1.1 加减法的意义和各部分间的关系（练习）一、学习重难点1、学习重点：理解加、减法的意义及加、减法各部分间的关系。
2、学习难点：抽象概括出减法的意义。
二、知识梳理1、把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数;加得的数叫做和。
2、已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法，已知的和叫做被减数，算得的结果叫做差。
3、加法各部分间的关系。
和=加数+加数，加数=和-另一个加数4、减法各部分间的关系。
差=被减数-减数，减数=被减数-差，被减数=减数+差5.加法和减法的关系。
减法是加法的逆运算。
基础过关练一、选择题1．765＋125﹣★＝100，★代表的数是（）。
A．790 B．800 C．8902．已知□＋△＝●，★＋◇＝▲，则下面式子正确的是（）。
A．□＋●＝△B．●×△＝□C．▲－★＝◇3．淘气比笑笑高8cm，下列等量关系式中错误的是（）。
A．淘气身高＋8cm＝笑笑身高B．淘气身高－笑笑身高＝8cmC．淘气身高－8cm＝笑笑身高4．成成做一道减法题，把减数120错看成了210，则得出的结果比正确的结果（）。
A．多90 B．少90 C．少3305．不能用来验算485＋468＝926的算式是（）。
A．468＋458 B．926－458 C．468－458二、填空题6．两个数的差是495，如果被减数不变，减数增加18，那么差是( )。
7．一个数加上297，得数是348，这个数是( )。
8．商场搞促销活动，梁老师花928元买了一部手机，比原价优惠了272元，这部手机原价是( )元。
9．填一填。
加数513 ( ) 109加数( ) 457 398和689 823 ( )10．在算式500－200＝300中，被减数是( )，减数是( )，300是( )。
三、计算题11．根据2800+134＝2934，直接写出下面两道题的得数。
2934－2800＝( )2934－134＝( )拓展培优练四、解答题12．妈妈给王亮新买了一本童话书，他第一天读28页，第二天读27页，第三天如果他读32页就能全部看完。
1.1加、减法的意义和各部分间的关系同步练习一、单选题1．小数加法的意义和整数加法的意义（）。
A．完全相同B．完全不同C．有时相同有时不相同2．一个减法算式，被减数、减数与差的和是36，那么被减数是（）。
A．72 B．18 C．363．如果○-△=□，那么下列等式正确的是（）。
A．○+□=△B．△+○=□C．□+△=○4．一道减法算式中被减数、减数和差的和是100，那么被减数是（）A．100 B．200 C．505．在一个减法算式中，被减数不变，减数减少20，差（）A．增加20 B．减少20 C．不变二、判断题6．两个数相加，和一定大于加数。
（）7．加数调换位置，和不会变。
（）8．加法和减法互为逆运算｡（）9．一个加数增加100，另一个加数不变，和也增加100（）10．一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104-48.（）三、填空题11．2004年我国粮食种植面积10161万公顷，比2003年增加220万公顷.2003年我国粮食种植面积是万公顷？(借助计算器解答)12．在一道减法算式中被减数+减数+差=400，其中减数是57，被减数，差是13．两个数的差是352，如果被减数减少36，减数增加64，差是14．在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是84，被减数是，如果差是20，那么减数是。
15．我会在横线上填上适当的数。
20+ =50 40+ =51 31+ =3748- =41 6+ =26+10=48+30=39 -40=26四、计算题16．根据下面的加法算式写出两道减法算式。
（1）52+23=75（2）26+54=80五、解答题17．马大哈在计算有余数的除法时，把被除数113写成了131，结果商比原来多3，但余数恰好相同，那么该题的余数是多少？18．科技书和故事书一共有205本，其中故事书比科教书少45本，科技书和故事书各有多少本？19．填表。
（1）（2）。
人教版小学数学四年级下册练习（第一单元四则运算——1.加减法的意义和各部分间的关系）（练基础）◆知识点：加减法的意义一、填一填1．在减法算式229－107＝122中，（______）是被减数，107是（________），122是（______）。
2．在80+91=171这个加法算式里，171是（____），80是（____）数，91是（____）数．3．在573-291=282这个减法算式里，282是（____），291是（____）数，573是（____）数．4．加法中的两个加数相当于减法中的_____和_____，而和相当于减法中的_____，所以减法是加法的_____。
5．填上合适的运算符号。
（1）和＝加数_____加数；一个加数＝和____另一个加数（2）差＝被减数____减数；减数＝被减数____差；被减数＝减数____差◆知识点：加减法各部分之间的关系二、填一填6．根据235+215=450，直接写出得数:450－235＝（______），450－215＝（______）。
7．一个加数＝________－________8．被减数＝________＋________9．根据563－108＝455，直接写出563－455＝（________），108＋455＝（________）。
10．两个数的和是902，其中一个加数是362，另一个加数是（________）。
11．如果将一个减法算式中的被减数、减数与差相加的和是426，那么这个被减数是（______）。
三、列竖式计算，并利用加、减法各部分间的关系对带★的题目进行验算。
-=+=★816354137280★275386-=+=64789（应用提升）四、解答题12．图书馆有故事书98本，今天借出46本，还回25本．现在图书室有故事书多少本？（思维拓展）13．如果将一个减法算式中的被减数、减数与差相加的和是426，那么这个被减数是（______）。
新人教版数学四年级下册第一章1.1加减法的意义和各部分的关系课时练习一、选择题(共15小题)1、15+34﹣34+15的计算结果是（）A． 0 B．30 C．49 D、68答案：B解析：解答：解：15+34﹣34+15=15+（34﹣34）+15=15+0+15=30分析：通过观察，在计算15+34﹣34+15时，可以调整一下运算顺序，即原式=15+（34﹣34）+15，计算出结果，加以判断。
故选：B。
2．比最大的三位数多500的数是（）A． 1499 B． 600 C.1500 D.999答案：A解析：解答：999+500=1499答：比最大的三位数多500的数是1499。
分析：最大的三位数是999，再根据加法的意义列出算式999+500计算即可求解。
故选：A．3．一件儿童上衣36元，一条长裤比上衣便宜7元，一条裙子又比长裤贵6元．这条裙子（）钱．A．42 元B．37 元C．35元D．38元答案：C解析：解答：解：36﹣7=29（元）29+6=35（元）答：这条裙子35元钱。
分析：用上衣的价钱减去7元，就是长裤的价钱；再用长裤的价钱加上6元，就是裙子的价钱。
故选：C。
4．与18600相邻的两个数的和是（）A． 37200 B． 37201 C． 36202 D． 36220答案：A解析：解答：解：（18600﹣1）+（18600+1）=18600+18600=37200。
分析：相邻自然数之间相差1，前面的数用18600减1，后面的数用18600加1，然后再把这两个数相加，据此解答。
故选：A。
5．被减数是536，已知差求减数，用（）计算．A．加法B．减法C．乘法D．除法答案：B解析：解答：解：减数=被减数﹣差故选：B。
6．两个数的差是105，被减数减少5，减数增加5，它们的差是（）A．105 B．100 C．95 D．90答案：C解析：解答：解：被减数减少5，减数增加5，差会减少5+5=10；所以差是：105﹣10=95。
第一单元四则运算1.1加减法的意义和各部分间的关系一、单选题1.＝186下列验算不正确的是：A. 512 －186＝326B. 186 ＋326＝512C. 512＋186＝3262.加法的逆运算是（）。
A. 减法B. 乘法C. 除法3.（）是加法的逆运算。
A. 乘法B. 减法C. 除法4.已知△+口=○，下面不正确的算式是（）。
A. 口+△=○B. ○+△=口C. ○-△=口5.（）+27 = 100A. 73B. 63C. 836.一个减法算式中，被减数、减数、差的和是560，减数是80，差是（）A. 200B. 280C. 4807.东东把719﹣102错算成了719﹣100+2，计算结果比正确结果（）A. 多2B. 多4C. 少28.不能验算429-280＝149的算式是（）A. 429-149B. 429+280C. 280+149二、判断题9.被减数等于减数减差。
（）10.计算减法的时候，可以用加法验算。
（）11.加法只能用加法验算，减法只能用减法验算。
（）12.在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是0。
（）13.两个数相加，和一定大于加数。
（）三、填空题14.填一填________＋________＝________ ________－________＝________________＋________＝________ ________－________＝________15.根据减法各部分之间的关系，减数=________，差=________。
16.________－2＝6、________－2＝5、________－2＝4，这几个数依次减少________。
17.一道加法算式的验算，可以通过交换加数的位置来验算，也可以通过和减一个加数等于________来进行验算。
18.已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是________，如果差是16，那么减数是________．19.根据3.5＋4.25＝7.75写出两个减法算式：________。
2022-2023学年小学数学人教版四年级下册1.1加、减法的意义和各部分间的关系同步练习A卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分） 268-□=50，□里要填的数是（）。
A . 125B . 218C . 2152. （2分）（）是加法的逆运算。
A . 乘法B . 减法C . 除法3. （2分） (2021四下·京山期中) 明明用算式548+135=683对一道减法算式进行了验算，证明结果是正确的。
这道减法算式不是（）A . 683-135B . 548-135C . 683-5484. （2分） (2020五上·泰州期中) 在一道减法算式中，差是5.28，如果减数减少 0.8，那现在的差是（）。
A . 6.36B . 6.08C . 4.48D . 5.25. （2分） (2020四下·景县期末) 根据3043-575=2468，不用计算可以直接得到575+2468=3043，依据是（）A . 和=加数+加数B . 减数=被减数-差C . 被减数=减数+差D . 差=被减数-减数6. （2分） (2018四下·云南期末) 已知△+口=○，下面不正确的算式是（）。
A . 口+△=○B . ○+△=口C . ○-△=口二、填空题 (共7题；共14分)7. （1分） (2019四下·端州月考) 被减数等于减数，差是。
0除以任何非零的数都得。
8. （2分） (2020一下·溧阳期末) 不计算，在横线上填上“>”“<”或“=”26+3030+26 72-272-740+384+38 65-857+89. （4分）在算式15-2=13中，15是数，2是数，13是。
第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系
一、填空。
1、（ ）+ 减数=被减数 （ ）-（ ）=减数
（ ）+（ ）=和 差=（ ）-（ ） 加数=（ ）-（ ）
2、在80+91=171这个加法算式里，171是（ ），80是（ ）数，91
是（ ）数。
3、在573-291=282这个减法算式里，282是（ ），291是（ ）数，
573是（ ）数。
二、在方框里填上适当的数字。
300 +
=
三、计算下面各题，并用两种方法验算。
419+387= 100-97= 35+21=
556-28= 34+485= 166-37=
121 62 379
四、根据已给出的算式直接写出相应算式的得数。
977+123=1100587-542=45
1100 -977= 45+542=
1100-123= 542+45=
五、判断题。
1、在103-21=82这个减法算式里，103是减数，21是被减数，82是差。
( )
2、计算300-88=212时，只能用212+88=300进行检验。
( )
六、应用题。
1、滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票，这一天一共卖出多少张门票？
2、滑雪场全天卖出145张门票，上午卖出86张，下午卖出
多少张门票？。
第1单元四则运算第1课时加、减法的意义和各部分间的关系1.填空题。
(1)一个加数是45,另一个加数与它相同,它们的和是()。
(2)在一个减法算式中,差是150,减数是64,被减数是()。
(3)减法是()的逆运算。
(4)两个加数的和是579,其中一个加数是278,另一个加数是()。
(5)被减数是354,差是79,减数是()。
2.根据给出的算式填空。
(1)476-168=308308+()=476476-()=168(2)256+128=384384-()=128384-()=2563.小马虎在做一道减法题时,把减数72错写成27,这时得到的差是309。
正确的差是多少?参考答案1.(1)90(2)214(3)加法(4)301(5)2752.(1)168308(2)2561283.解法一：309+27=336336-72=264答:正确的差是264。
解法二：72-27=45309-45=264答:正确的差是264。
第2课时练习一1.在括号里填上适当的数。
()+347=50027+()=100573-()=170()-212=40()+173=300()-600=2002.根据给出的算式填空。
(1)400-165=235235+()=400400-()=165(2)256+244=500500-()=244500-()=2563.计算,并验算。
119-59=173+169=257+160=475-180=4.滨海实验小学举行花式篮球比赛,明明用了240秒完成了比赛,东东用了215秒完成了比赛。
他们一共用了多少秒完成比赛?参考答案1.153734032521278002.(1)165235(2)2562443.60342417295验算略4.240+215=455(秒)第3课时乘、除法的意义和各部分间的关系1.用下面的三张数字卡片写出一道乘法算式和两道除法算式。
36259002.填写下表。
因数8425因数2636积7501803.列竖式计算并验算。
