2020年人教版八年级物理上册《电流与电压和电阻的关系》同步练习(含答案)

电流、电压、电阻同步练习一．学习目标：1．理解电流（电流强度）的概念、电流强度的计算公式I=Q/t及电流强度的单位。

2．知道电压的概念及其单位；知道干电池、家庭电路的电压值。

3．知道电阻及其单位；知道决定电阻大小的因素。

4．会用电流表测电流；会用电压表测电压；5．知道滑动变阻器和电阻箱的构造；会用滑动变阻器改变电流；知道电阻箱的示数。

二．知识整理：㈠概念1.电流：⑴电流的形成：_____________形成电流；⑵电流的方向：在物理学中把______________的方向规定为电流的方向；电路中电流的方向是从电源的____极出来，经导线、用电器等回到电源的______极。

电流的方向与金属导体中自由电子定向移动的方向。

⑶电流的效应：电流的三大效应是__________、_________和__________。

电镀属于电流的效应，电镀时被镀金属应与电源的。

⑷电流的强弱——用电流．．(强度)来表示。

① ______________________叫做电流强度；②定义式是_________;③在国际单位制中电流的单位是__________;2.电压：⑴电路中_______是电路中形成电流的原因；它是由_______提供的。

⑵电路中形成持续电流的条件是______________和________________。

⑶在国际单位制中电压的单位是_____________。

⑷一些常见的电压值：一节干电池一节蓄电池人体的安全电压家庭照明电路的电压3.电阻：⑴ _______________________ _叫做电阻；⑵电阻的单位是_______________.⑶电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体本身的__________、___________、_________和___________有关，而与其它因素无关。

㈡主要仪器：三．例题及巩固练习：1、关于电流的概念，下列说法中正确的是[ ]A．电流表示电荷移动的快慢 B．电流表示电流的大小C．通过导体横截面的电荷量越多，则导体中的电流就越大D．通电时间越长，则导体中的电流就越小Array2、如图17--1所示，电源电压为6V,当开关S闭合后，只有一只灯炮发光，且电压表的示数为6V ，产生这一现象的原因可能是（ ） A ．灯L1处短路 B ．.灯L2处短路 C ．灯L1处断路 D ．灯L2处断路3、甲、乙、丙为三根锰铜合金线,甲.乙粗细相同,但甲较长;乙丙长度相同,但丙较粗,则 三根合金丝的电阻值相比较（ ） A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大4、如图17—2,将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中,要求滑片P 向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电路的接线柱是_____________或____________。

2019-2020学年度人教版初中物理随堂达标真题训练——17.1电流与电压和电阻的关系【知识点提炼】1．研究方法：法。

即在研究电流与电压的关系时，应控制一定；在研究电流与电阻的关系时，应控制一定。

2．实验电路图：3．电流跟电压的关系：在一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成。

对这一关系的理解应注意：导体中的电流和导体两端的电压都是针对而言的。

电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，不能说成电压跟电流成正比，因为电流和电压之间存在着因果关系，电压是原因，电流是结果，因果关系不能颠倒。

4．电流跟电阻的关系：在不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成。

对这一关系的理解应注意：导体中的电流和导体的电阻也是针对而言的，同样也不能说成导体的电阻跟通过它的电流成反比，因为电阻是导体本身的一种，它不随导体中电流的变化而变化。

5．实验注意事项(1)连接电路时开关要；(2)滑动变阻器要选择接线柱接人电路；(3)滑动变阻器的滑片移到接人电路的阻值的那一端；(4)电流表、电压表的量程选择要合适；(5)电流表、电压表的正、负接线柱不要接反；(6)用滑动变阻器来改变导体两端的电压时，应尽量使定值电阻两端的电压成整数倍变化(如：0.6 V、1.2 V、1.8 V、2.4 V)。

6．实验中滑动变阻器的作用(1) ；(2)在探究电流与电雁的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片来改变电阻两端的；(3)在探究电流与电阻的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片来保证电阻两端的电压。

【真题演练】1.（2019江西，17）处理物理实验数据时，经常选用坐建立坐标系。

如图所示，所建立的坐标系符合物理要求的是2.（2019沈阳，9）如图所示是电阻R A和R B的I-U图象，分析可知下列说法中正确的是A．当R A两端电压为0V时，RA的阻值是10ΩB．当R B两端电压为2V时，通过R B的电流为O.1AC．当两电阻并联时，通过R A和R B的电流之比为1:2D．当两电阻串联时，R A和R B两端的电压之比为1:23.（2019毕节，8）如图所示的电路，闭合开关，当滑片P向上移动的过程中，电流表读数和电压表读数的变化情况分别是（）A．变大，变大B．变大，变小C．变小，变小D．变小，变大4.（2019福建，16）如图电路，电源电压恒定，R1＝12Ω，R2＝6ΩR3是定值电阻。

人教版八年级物理《§6.3电阻》同步训练及答案一、实验,探究题1、小明设计了如图所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A 、B 间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U 恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：（1）小明选择序号为 的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫 。

（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A 、B 间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。

实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值 （填“较大”或“较小”）；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 。

（3）小明继续用上述电源设计了图27所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温度、导体长度因素除外）。

他应选择序号为 的两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置。

请你简述小明选择的原理及结论： 。

2、小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。

他们准备在下图中的A 、B 两点间接人待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响．待用电阻丝的规格如下：(1)他们应选择序号为________________，的两根电阻丝来探究；(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A 、B 两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。

实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值________ (选填“较大”或“较小”)，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是__________________。

(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是( )A ．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流B ．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态C ．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小D ．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同(4)科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。

17.1 电流与电压和电阻的关系1．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（）A.L1亮度不变，电流表示数变小B.L1亮度不变，电流表示数不变C.L1的亮度增大，电流表示数不变 D .L1亮度减小，电流表示数变小2. 如图所示，保证AB间的电压U＝2 V不变，先后在AB间接入5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻，这是为了研究()A．通过电阻的电流与电阻的阻值的关系B．通过电阻的电流与电阻两端电压的关系C．电阻的阻值与通过电阻的电流的关系D．电阻两端的电压与电阻的阻值的关系3．在研究电流与电阻的关系时，小刚先用5 Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3 V，记下电流表的示数，接着换用10 Ω的定值电阻后，闭合开关，他下一步的操作是( )A．记录电流表和电压表的示数B．将变阻器滑片向左移动直至电压表示数恢复到3 VC．将变阻器滑片向右移动直至电压表示数恢复到3 VD．增加电池的个数4．研究电流与电压关系时，用图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持R'的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R'的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变5．有Ｒ１和Ｒ２两个电阻，Ｒ１＞Ｒ２，将它们分别接在同一个电源上，通过它们的电流分别是Ｉ１和Ｉ２，则Ｉ１与Ｉ２之间的大小关系是（）Ａ．Ｉ１＝Ｉ２Ｂ．Ｉ１＞Ｉ２Ｃ．Ｉ１＜Ｉ２Ｄ．无法比较6．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该( )A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端的电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化7．如图，在探究电流与电阻的关系实验时，将ab间的电阻由15Ω换成10Ω时，下一步操作是（）A．读出电流表与电压表的示数B．将滑片P向左移动C．将滑片P向右移动D．适当增加电池的节数8．一段导体两端的电压为8V，导体中的电流为2A，如果将它两端的电压减少2V，则导体中的电流变为（）A．0.25A B．0.5A C．1.5A D．3A9. 一段导体连在某电路中，如果把加在这段导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的电阻和通过它的电流情况为()A．电阻和电流都不变B．电阻不变，电流是原来的2倍C．电阻和电流都变为原来的2倍D．电阻减小为原来的一半，电流为原来的4倍10．在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是（）A．导体中的电流与导体的电阻成正比B．电源至少选用两节新干电池C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差11．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I﹣R图象，下列结论与图象相符的是（）A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小12．甲、乙两导体的阻值之比为3：2，将它们先后接在同一电源上，则通过甲、乙两导体的电流之比是（）A．3：2 B．2：3 C．1：1 D．无法确定13．以下的实验是同学们非常熟悉的：a、探究电流与电压的关系；b、探究电流与电阻的关系；c、伏安法测小灯泡的电阻；d、探究影响电阻大小的因素。

2019-2020年八年级科学上册4.6电流与电压电阻的关系1同步试题新版浙教版1．某导体中的电流与它两端的电压关系如图所示，下列分析正确的是(D)(第1题)A．该导体的电阻随电压的增大而增大B．该导体的电阻随电流的增大而减小C．当导体两端的电压为0时，电阻为0D．当导体两端的电压为0时，电流为02．在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，得到下表中一组实验数据，根据这组数据，可以得到的结论是(D)导体两端的电压导体的电阻通过导体的电流4伏5欧0.8安4伏10欧0.4安4伏20欧0.2安A.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B．导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比D．导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比3．如图所示的电路中，电源电压为3伏且保持不变，定值电阻R的阻值为10欧，电压表的示数为2伏，则电流表的示数为(C)(第3题)A．0.1安B．0.3安C．0.2安D．20安4．小红做“探究通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”的实验。

(1)她记录了有关实验数据，但还有一空未写出，请按表中规律，完成表格内容。

电压U/伏123 4.5电流I/安0.20.40.60.9(2)分析表中的数据，得到的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。

5．利用如图甲所示的电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变。

实验中，不断改变R x的阻值，调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I与R x的关系图像，如图乙所示。

由图像可以得出的结论是当电压不变时，通过导体的电流与其电阻成反比；此次实验中，电压表的示数始终保持2.5伏不变。

(第5题)6．用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：(第6题)(1)闭合开关前，滑动变阻器应处于B(填“A”或“B”)端。

(2)实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。

17.1电流跟电压、电阻的关系课标引领课课课课课1．在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。

2．在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比根底运用根根图 11． 通过实验探究发现：在__________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成___________比；在____________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成___________比。

2．在某电阻的两端加 6 V 的电压时，通过它的电流是0.3 A ；假设使通过它的电流是0.1 A ，应在这个电阻的两端加___________V 的电压。

3． 如图1所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变〞和“保持电压不变〞两步进行。

在“保持电阻不变〞这一步实验时应〔 〕A ．保持R 2滑片的位置不动B ．保持R 2两端的电压不变C ．保持R 1不变，调节R 2滑片到不同的适当位置D ．保持电路中电流不变 4．分别将U 1=4V 、U 2=6V 两个不同的电压加在某段导体的两端，那么两次通过该导体的电流之比为〔 〕根A．3:2 B．2:3C．1:1 D．1:25．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 ( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化6．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，那么通过该用电器的电流〔〕A．增大到原来的4倍 B．增大到原来的2倍C．减小到原来的1/4 D．减小到原来的1/2能能力拓展1．用以下图2的实验装置来研究电流跟电压的关系。

(1)用铅笔代替导线连接图7-2实物图〔测导线AB 电阻时〕。

〔2〕用导线AB 和用导线CD 的实验记录分别如表1和表2： 表一： 表二 电压(V ) 2 4 6 电流强度(A) 从以上实验数据中可以发现：同一导体中电流与；在相同电压下，通过导线AB和CD 的电流不同，说明不同的导体对电流的是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻。

1.实验桌上有满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，各种阻值已知的定值电阻、导线若干。

请你选择上述实验器材设计一个实验证明“通过电阻的电流大小与电阻阻值大小有关”。

要求画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表。

2.小军在探究某电路中电流I 与电压U 的关系时，记录的数据如下表所示，请根据表中的数据归纳出电流 I 与电压U 的关系式：I = 。

U /V 1 2 3 4 5 6 I /A0.60.81.01.21.41.63.图是小乔和小丽在做“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。

（1）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R 而不是小灯泡，理由是：______________________；（2）在探究“电流与电阻的关系”，所选定值电阻R 的阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω，并按下列步骤进行实验：①将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V ，记下电流表示数，断开开关S ；②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，调节滑动变阻器， ，记下电流表的示数，断开开关S ；③用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数大于3V ，实验无法进行下去。

请写出一种解决问题的方法： 。

4．小明在实验室选择了符合实验要求的器材探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”，并画出了如图所示实验电路图。

他的实验步骤如下：①按照电路图连接电路，滑动变阻器阻值调至最大；②调节电阻箱的阻值为R 1，闭合开关S ，移动滑动变阻器的滑片到某一位置， 用电压表测量R 1两端的电压U 1、用电流表测量通过R 1的电流I 1，将R 1、U 1、I 1V SP A的测量数据记录在表格中；③断开开关S，调节电阻箱的阻值为R2，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片到另一位置，用电压表测量R2两端的电压U2、用电流表测量通过R2的电流I2，将R2、U2、I2的测量数据记录在表格中；④仿照步骤③改变4次电阻箱的阻值R，用电压表测量R两端的电压U、用电流表分别测量通过R的电流I，将R、U、I的测量数据记录在表格中。

2019-2020学年八年级物理新人教版电阻同步练习1一、填空题1.导体对电流的______作用叫电阻，通常用字母_____代表电阻，电阻的单位是_____，简称_____，符号是_____.变阻器的图形符号是_____，它是利用导体电阻的大小与导体长度______的原理制成的.2.有一些元素的导电能力介于______之间，比_____差，比_____强，常常称做_____.利用______对它的性能的影响，可制成热敏电阻；利用_____对它的性能的影响，可制成光敏电阻.3.图3—1是滑动变阻器的示意图，如果将C、D接入电路中，电阻值为_____；将A、B 接入电路中，电阻值为_____，起_____作用；将B、D接入电路中，电阻值为_____，起_____作用，滑动片P位于_____时接入电路中的电阻最大，滑动片P向右滑动时，接入电路的电阻将_____.图3—14.20世纪初，科学家们发现，某些物质在温度低到一定程度时，电阻就变成了零，这就是_____现象，用具有这种性质的材料可以制成_____材料.这种材料如果能应用于实际，将会给人类带来很大的好处，如远距离送电时，可以大大降低由于电阻引起的电能_____，制造电子元件时，由于没有电阻，不必考虑散热问题，元件可以______，实现微型化.二、选择题5.（多选）如图3—2所示的电路中，某同学用滑动变阻器控制电路中的灯泡的亮度，想使滑动片向右滑动时灯泡变亮，关于将变阻器接入电路的方法，下列说法中正确的是图3—2A.M接D、N接BB.M接B、N接AC.M接D、N接CD.M接B、N接C6.在温度一定的情况下，关于两根粗细、长短都相同的铜导线和铝导线的电阻，下列几种说法中正确的是A.铜导线的电阻大B.铝导线的电阻大C.两种导线的电阻一样大D.无法确定7.有几位同学拿来一个滑动变阻器，看到铭牌上标有“20 Ω 1 A”的字样，这几位同学讨论时说出了以下几种对铭牌意义的理解，你认为正确的是A.电阻的最小值是20 Ω，允许通过的最大电流是1 AB.电阻的最小值是20 Ω，允许通过的最小电流是1 AC.电阻的最大值是20 Ω，允许通过的最大电流是1 AD.电阻的最大值是20 Ω，允许通过的最小电流是1 A8.几位同学看到如图3—3所示的电路图后，有以下几种看法，你认为不正确的是图3—3A.灯丝电阻为零B.电压表示数为零C.电流表示数为零D.开关两端电压不为零三、实验题9.实验课上，老师给出的器材如图3—4所示.图3—4（1）要求用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，请你用线连接实物，并画出电路图.（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑动片P应滑到_____端.（3）想使小灯泡变亮，滑片应向_____端滑动，这时电流表的示数将_____.★10.小儒同学想在家中安装两盏电灯，为了学习和生活的方便，用一个开关控制两盏灯的同时，其中的一盏灯的亮度可以调.请你帮她想一想，怎样设计电路，都需要哪些器材，画出你设计的电路图.参考答案一、填空题1.阻碍，R，欧姆，欧，Ω，略，有关2.导体和绝缘体，导体，绝缘体，半导体，温度，光照3.0，定值，电阻，可变，变阻器，左（或A）端，变小4.超导，超导，损耗，减小体积二、选择题5.AD6.B7.C8.A三、实验题9.（1）如图甲、乙所示.图甲图乙（2）右（或B）（3）左（或A），变大10.略。

17-1 电流与电压和电阻的关系1、为了探究电流与电压的关系，小亮设计如图甲所示的实验电路图〔1〕请根据电路图，将实验元件连成电路〔变阻器的A端接入电路〕〔2〕连接电路时，开关应处于断开状态，闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片滑在B点．〔3〕在探究电流与电压的关系时，应保持不变，调节滑动变阻器的滑片的位置，改变记下对应的电流值，如下表所示：电压U/V电流I/A 0.11对表格中数据进行分析，可归纳得出的结论是：〔4〕如果仍利用图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中应换用，调节滑动变阻器的滑片的位置，保持不变，记录的数据如下表所示，对表格中的数据进行分析，可归纳得出结论：电阻R/Ω 5 10 15 20电流I/A2、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系〞实验中．〔1〕在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如下图．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×〞，把正确的接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格；〔2〕在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是和。

〔3〕在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持不变，对应图像应是图。

定值电阻两端的电压〔4〕如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：滑动变阻器接入电路的阻值为零〔5〕利用本实验的器材，你还能进行的实验有：、3、小刚同学用上图所示的电路探究“电压相同时电流跟随电阻的关系〞。

在此实验过程中，当定值电阻由5Ω变为10Ω时，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是〔〕 A、保持变阻器的滑片不动 B、将变阻器的滑片适当向左移动C、将变阻器的滑片适当向右移动D、适当增加电池的节数4、根据题意，请你选择适宜的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图的连接．20.5《磁生电》课堂精练班级：__________ 姓名：__________一、单项选择题：〔本大题共10小题，下面每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的，相信你一定会作出正确的选择，努力~~加油~~！〕1.将小电动机与小电灯泡按如下图的电路连接，在小电动机的转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动．在电动机的转动过程中小灯泡发光，以下关于该现象的说法，不正确的选项是〔〕A．电生磁，使电动机转动B．这是电磁感应现象C．转速越快灯泡越亮D．这个过程中机械能转化成了电能2.如下图的装置中，纸片上粘着线圈，线圈的两端用导线引出，接在能测微小电流的示波器上，线圈放在磁体的磁极附近．当你对着线圈大声说话时，示波器上有波形出现〔即产生电流〕．那么以下判断不正确的选项是〔〕A．产生的电流是感应电流B．此装置能把声音信号转变成电信号C．假设线圈绕中心轴转动，示波器一定有波形出现D．假设线圈绕中心轴转动，示波器一定无波形出现3.在如下图的实验装置图中．属于电磁感应现象的是〔〕4.如下图的四个图的装置可以用来演示物理现象，那么以下表述正确的选项是〔〕A．图甲可用来演示电磁感应现象B．图乙可用来演示磁场对电流的作用C．图丙可用来演示电流的磁效应D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系5.如图，是探究“什么情况下磁可以生电〞的实验装置，以下情况可以产生电流的是〔〕A．导体棒不动，让磁体上下移动B．磁体不动，让导体棒沿ab方向前后运动C．磁体不动，让导体棒绕a端在水平面内转动D．让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动6.如下图，导体AB水平置于蹄形磁铁的磁场中．闭合开关后，导体AB在以下运动情况中，能使图中小量程电流表指针发生偏转的是〔〕A．静止不动B．水平向右运动C．竖直向上运动D．竖直向下运动7.B利用如下图的实验装置所揭示的原理，可制成的设备是〔〕A．电熨斗B．电动机C．电磁继电器D．发电机8.如下图，以下四种措施不能使电流表指针偏转的是〔〕A．将条形磁铁向下插入线圈B．将条形磁铁从线圈中抽出C．让条形磁铁静止在线圈中D．条形磁铁静止而将线圈向上移动9.以下情况下，能够产生感应电流的是〔〕A．导体在磁场中运动B．一段导体在磁场中做切割磁感线运动C．使闭合的导体全部在磁场中不动D．使闭合回路的一局部导体在磁场中做切割磁感线运动10.以下关于电磁现象的说法正确的选项是〔〕A．发电机是根据电磁感应现象制成的B．电磁铁的磁性强弱只与线圈的匝数有关C．扬声器与话筒都是把声信号变为电信号的装置D．感应电流的方向只与导体切割磁感线的方向有关二、填空题：〔本大题共5小题，要仔细思考，认真填写哦~~〕。

中考物理总复习《探究电流与电压、电阻的关系-测量电阻》专项练习题(附参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、探究电流与电压、电阻的关系1.在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电压恒定为4.5V），电流表，电压表，开关各一个，滑动变阻器甲“10Ω；2A”和滑动变阻器乙“20Ω；1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，导线若干。

（1）注意在连接电路时，开关必须处于状态；（2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）；（3）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故障可能是（答出一种情况即可）；（4）排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流表示数如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向（选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为V；（5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是（选填“甲”或“乙”）；（6）利用老师给的器材，还能完成的电学实验有：（写出一个即可）。

2.小刚同学在探究电流与电阻的关系时，设计了如图甲所示的电路，部分实物连接情况如图乙所示。

其中电源电压恒为4.5V，滑动变阻器R0最大阻值为80Ω，定值电阻R备有阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω、50Ω各一个。

（1）请根据甲图电路图，在乙图中用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求滑片P右移时接入阻值变大）；（2）正确连好电路，移动滑片P到最大阻值处，闭合开关后发现电流表示数为零，电压表示数接近电源电压。

故障原因是定值电阻R ；（3）故障排除后，小刚先用5Ω电阻实验，闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为2V，并记录此时电流表的示数，断开开关；将5Ω电阻换成10Ω，闭合开关，将滑片P向（选填“A”或“B”）端适当移动，使电压表示数为2V，记录此时电流表的示数；（4）更换其余电阻继续实验，根据4组数据作出I=1/R图像如图丙所示；分析I=1/R图像可得出：在电压一定时，电流与电阻成；（5）小刚学习了伏安法测电阻后，用刻度尺、电流表和已知最大阻值为R1的滑动变阻器来测量未知电阻R x的阻值。