苏教版三年级下计算机教案16到21课
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教 材 内 容 第1课《遨游因特网》
总 课 时
第 课时
教 学 要 求
1． 初识因特网，学会打开IE浏览器，学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网络上的有用信息。 2． 通过学习在地址栏中输入地址，以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上的有用信息，培养学生自主探究与协作学习的能力。 3． 认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。
重 点 难 点 学会用IE浏览器浏览网络上的有用信息。 教学准备
设 计 者 教 学 设 想 施教者修改或点评 教 学 过 程: 一． 创设情境，激发兴趣。 师：同学们，你们喜欢读课外书吗？（喜欢）最近，明明也想读一本课外书，但不知道读什么书好，老师想帮助他在因特网上去找找，（板书：因特网）想和我一起去看看吗？ （老师上网查找，和学生一起挑选课外书） 师：你有什么想法？（对于因特网你有什么想法？生：方便、快捷） 师：如今，因特网已经与我们的生活息息相关，它不仅给我们提供了大量的信息，还改变了我们生活方式。（因特网概念：因特网连接着世界各地许许多多的计算机。在因特网上，处于不同地理位置的计算机之间可以互相通信、交流。） 师：你们愿意到因特网上去逛一逛吗？（生：愿意） 怎么去呢？（学生说一说） 二． 探索实践，学习新知。 1．打开IE浏览器。 师：对，我们可以双击桌面上的IE浏览器图标，打开IE浏览器。（板书：IE浏览器） 师说明：在这里，老师要介绍给大家介绍一位新朋友，它就是网络探索者IE浏览器，浏览器是一种专门用来查看因特网上信息的计算机软件。我们常用的IE浏览器在桌面上的样子是这样的。（板书：IE浏览器图标）利用浏览器可以看到网上的文字、图像、声音、视频、动画等多媒信息。 师：这就是IE浏览器的图标。（出示IE浏览器图标）。 师：你会启动它吗？自己试一试，再和同桌说一说。（学生尝试并交流） 2．认识IE浏览器窗口各部分的名称。 师：打开了IE浏览器，你看到了什么？ （生：IE浏览器的窗口） 师：你会给这个窗口各个部分起一个名字吗？试着和同桌一起说一说。可以对照以前学过的“我的电脑窗口”各部分的名称来想。（学生讨论、交流） 学生汇报。 师：这最上面一条蓝色的这一部分给它起个什么名字呢？（生：标题栏） 逐一板书并说明作用： 标题栏：标题栏显示了目前浏览器打开的网站的名称。还可以通过右边的三个按钮来控制窗口。 师：瞧！这第二行有很多菜单，（师演示）这一行可以叫它什么？(生：菜单栏) 师板书并说明作用： 菜单栏：菜单栏里有很多命令可以选择使用。 师：第三行谁来给它起名字？(生：工具栏) 师板书并说明作用： 工具栏：有很多工具可以选择使用。 工作区 状态栏 师：在工具栏下方是什么地方？（演示）地址栏有 什么作用呢？（板书：地址栏） 师介绍：因特网是一条信息高速公路，IE浏览器就是出租车，乘上出租车，你要告诉司机什么？（要去的目的地） 师：如果我们要去靖海小学校园网，我们要告诉浏览器什么？（靖海小学校园网的网址） 师：每个网站都有自己的地址，通常被称为：网址（板书）。网址就是输入在地址栏中的。看：这就是无锡市靖海小学的网址。（板书：靖小网址） 师：网址类似于家庭或学校的地址，一般由好几个部分组成，每个部分用一个点来分开）这里还有几个网址呢： 板： 红泥巴村：http://www.hongniba.com.cn 中国少年雏鹰网 http://www.chinakids.net.cn 互联星空少儿频道：http://child.js.vnet.cn 师：观察一下，这些网址有什么共同的特点？（学生交流汇报）（http://用红色显示） 解释：由于每个网站地址前面都有http://开头，所以这就可以省略不输，浏览器很聪明，会自动帮你加上。 3．输入网址，打开主页。 师：红泥巴村是许多爱读书小朋友喜欢去的网站，想不想去参观？ 师：像这样，先在地址栏中单击，输入网址后http:
//www.hongniba.com.cn，再按回车键，浏览器开始链接这个网站，然后就可以浏览网站上的信息了。（师演示） 师：现在请大家自己试一试，也来登录这个网站。注意看标题栏、正文区、状态栏的状况，如果遇到了问题可以相互讨论一下，或者请教别的同学，还可以问一问我。开始！ 学生操作，教师巡视，个别辅导 组织反馈， 大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？ 谁来解决这个问题？ 请同学进行广播演示。说说自己的方法。 关注差异：刚才还没成功的可以自己再试一遍，已经成功的可以去帮助他们。 4．认识链接和它的作用。 师：我们打开了红泥巴村这个网站，现在所显示的是网站的第一页，我们把它叫做首页也叫主页。（广播红泥巴村）红泥巴村这个大家庭里有些什么东西呢？你看到了哪些栏目？这就像家里的名个房间。如果你想找一本你喜欢的书，可以到哪个房间去呢？怎么去呢？谁来带大家去？ （学生尝试交流，教师巡视指导） 学生交流：请学生广播演示（边演示，边说明。把鼠标指针指向“读书俱乐部”，变成手形后再单击），让黄老师也来试一试。（先把刚打开的窗口关闭）教师操作，引导学生观察鼠标指针变化，说说发现了什么？ 师：这是怎么回事呢？请大家自学课本第79页的“知识屋”。并把学到的知识和小组同学交流一下。（学生自学、交流） 师小结：当指针在网页中移动时，出现“手”形状的位置，就是一个链接点（板书：链接）此时单击就可以进入所链接的网页或网站。 5．认识工具栏中的按钮。 师：黄老师很想关于图画的书，你能带我去吗？学生操作。 师：我现在又想去刚才的页面看看其他类型的书。怎么回去呢？（比较两种方法） 师：在浏览的过程中，我们经常要回到前一个网页或前进到下一个网页，有时还需要停止下载某一网页，这时我们可以请工具栏中的工具来帮忙。请大家在浏览的过程中试用一下工具栏中的这些工具。看看它们有什么作用？（板书：电脑） 后退到上一网页 点击 前进到下一网页 点击 停止下载某一网页 点击 刷新当前网页 点击 学生交流自学知识。（指名演示） 板：
教师说明：停止按钮是在打开一个网站的过程中如果显示得很慢，可以按停止按钮让浏览器停止这项任务。 刷新按钮：在网站上有一部分内容显示不出来的时候可以按刷新按钮让它重新显示。 三．实践运用，巩固知识。 师：刚才，大家通过浏览红泥巴村，了解了很多书籍的信息。并学到了许多上网的知识。为了奖励大家，再向你们推荐几个适合我们小学生浏览的网站，让我们来一次网上遨游吧！ 学生挑选自己喜欢的网站浏览。 中国少年雏鹰网 http://www.chinakids.net.cn 中国儿童网：http://www.chinachildren.net.cn 卡卡乐园：http://www.mykaka.cn 师生交流：你浏览了什么网站？你有什么收获？ 四．总结提炼，课外延伸。 师：今天我们遨游了因特网（板书：17、遨游），你学到了哪些本领？（学生充分说）真棒！在因特网上，既有许多有用信息，也有着大量无用甚至有害的信息，作为未成年人，我们应该在老师或家长的指导下健康上网，注意网络安全，让因特网真正为我们的生活和学习服务。
体会： 教 材 内 容 第2课 便捷访问网站 总 课 时
第 课时
教 学 要 求
1．知识与技能 （1）学会利用收藏夹和历史记录访问网站。 （2）了解使用网址列表和设置主页的方法。 2．过程与方法 通过同学间竞赛、教师讲授和自主探究学习相结合的方法，掌握快速访问网页、浏览网络网络信息的方法。 3．情感态度与价值观 （1）通过小组竞赛激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识。 （2）通过学习快速登陆“中国少年雏鹰网”，培养爱国主义热情。
重 点 难 点 1．重点：学会运用收藏夹、网址列表和历史记录快速访问网站。 2．难点：设置主页的方法。 教学准备
设 计 者 教 学 设 想 施教者修改或点评 教 学 过 程: 一、导入 上节课老师给你们介绍了上网的简单技巧，很多同学掌握的非常好。同时老师也给大家推荐了几个小朋友喜爱的网站，还记得吗？ （生：中国少年雏鹰网，中国儿童网，红泥巴村，卡卡乐园网。） 恩，大家的记性真不错。下面我们来进行个比赛吧，看谁能在最短的时间内访问到“中国少年雏鹰网”。老师也参加到这个比赛中来，大家准备好，马上就要开始了，1、2、3开始。 老师已经完成了，你们还没有好吗？我怎么发现有的同学没有没有动手啊，是不是遇到什么困难了？ （生：网址太长不好记，打字速度没有我快） 这么长的网址的确是不好记。但老师呢也不是神仙，只不过是有几位好朋友帮忙而已，所以才这么快，你们想不想认识它们呢？相信大家认识了它们也能快速的访问网站了。 二、新授
