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北京电影学院(完整介绍)北京电影学院北京（Beijing Film Academy，缩写BFA），简称北电或北影，是中国一所专门培养电影专业人才的高等院校。
自1950年建校以来，逐步形成了以专业制作为主体，教学、创作、科研并重，多学科，多层次的电影。
很多著名、都出自北京电影学院。
学校主页：北京电影学院具有优良的教学传统及雄厚的力量，系科专业齐全，教学校园风景设备完善，是培养国内优秀人才的摇篮。
多年来，北京电影学院业绩骄人，现在仍然活跃在影视圈的著名导演、演员如：、、、、、、、、、、、、；、、、、、、、、、、、、、、、、、等都毕业于北京电影学院。
学校辉煌的历史和成就，在中国和世界均享有盛誉，学院拥有一支高学术水准的教师队伍，成为一个面向21世纪、培养高水平现代影视综合性人才的电影教育基地。
2010年10月23日，北京电影学院举行60周年校庆。
总理向电影学院发来贺词，、同台亮相，同时与、、、、、、、、、、、、、、、、、等获颁电影学院优秀毕业生奖2003年北京电影学院成功申请博士学位授予单位，设立了电影学博士点，并且新增了“”和“”两个硕士点。
北京电影学院现有教学单位8个系，6个分院及部和基础部，共计16个教学实施部门，按国家教育部专业目录编制，共有11个专业：文学系戏剧影视文学专业。
（电影剧作、电影理论、电影批评）北京电影学院导演系专业。
（、、）摄影系摄影专业。
（故事片摄影、纪录片摄影、科教片摄影、影视照明）美术系一、概况美术系成立于1959年，是北京电影学院最早建立的四个系之一。
建系五十多年来，美术系从成立初期的“电影美术设计”和“动画” （动画专业在2000年因学院发展建设的需要，单独成立了二级学院）两个专业，发展到现在的六个本科专业（方向），形成了以电影学为主体的涵盖、、、和的多学科、多专业（方向）、多层次的综合教学体系。
具备了培养学士、硕士、博士以及高职（大专）、留学生、进修生的多层次教学体系和人才培养规划。
北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年，总部设立在首都北京，是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。
主要从事考研辅导和专业课资料研发，并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生，成立了专门的考研资料信息室，倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验，致力于做考研专业课辅导机构第一品牌。
更多择校择专业信息请咨询海翔智库教育哦！北京电影学院参考书，最全文学系电影剧本创作及电影剧作理论研究方向备考书目１．剧作理论：《写电影剧本的几个问题》夏衍《电影剧作概论》电影学院文学系《通向电影圣殿》电影学院文学系《荣誉》苏牧《闲情偶寄》李渔《诗学》亚里士多德《美学》黑格尔《论戏剧和电影的编剧理论与技巧》劳逊《银幕的剧作》弗雷里赫《电影剧本写作基础》悉德·菲尔德《电影剧作者疑难问题解决指南》悉德．菲尔德２．电影学：《电影的元素》波布克《电影的语言》马尔丹《电影的观念》梭罗门《电影的本性》克拉考尔《电影是什么？》巴赞《电影艺术词典》《电影作为艺术》鲁道夫·爱因汉姆《论电影的编剧、导演和演员》普多夫金３．电影刊物：《世界电影》《当代电影》《电影艺术》外国电影史研究方向备考书目《外国电影史》郑亚玲、胡濒《中国电影史》钟大丰、舒晓鸣《世界电影发展史》沈嵩生《西方电影史概论》邵牧君《世界电影史》萨杜尔《电影理论史评》尼克·布朗《中外影视大词典》汪流、王志敏、陈山中国电影史（全球化与中国电影）研究方向备考材料：《中国电影发展史》程季华主编；《中国电影史1937—1945》李道新著；《中国电影艺术史教程》舒晓鸣著；《台湾电影史话》陈飞宝编著；《镜像与文化——港台电影研究》王海洲主编；《电影美学分析原理》王志敏著；《荣誉——北京电影学院影片分析课教材》苏牧著；《中外影视大辞典》汪流主编；导演系电影导演创作与研究方向备考书目《世界著名导演艺术家研究》《构筑现代影像世界——电影导演艺术创作理论》《艺术风格的个性化追求——电影导演大师创作研究》《银幕追求——与中国当代电影导演对话》《电影导演的艺术世界》以上书籍为中国电影出版社出版《华语电影十导演》浙江摄影出版社纪录片导演创作与研究方向备考书目《纪录电影文献》单万里主编中国广播电视出版社《世界纪录电影史》（美）埃里克•巴尔诺《电影的本性——物质现实的复原》（德）齐格弗里德•克拉考尔《构筑现代影像世界——电影导演艺术创作理论》《艺术风格的个性化追求——电影导演大师创作研究》以上书籍由中国电影出版社出版电视剧导演创作与研究方向备考书目《世界著名导演艺术家研究》《构筑现代影像世界——电影导演艺术创作理论》《艺术风格的个性化追求——电影导演大师创作研究》《银幕追求——与中国当代电影导演对话》《电影导演的艺术世界》以上为中国电影出版社《中国电视剧发展史纲》北京广播学院出版社表演学院影视表演创作及理论研究方向备考书目《电影艺术词典》；《演员自我修养》（俄）斯坦尼斯拉夫斯基；《表演艺术心理学》（美）格林·威尔逊；《表演艺术教程—演员学习手册》林洪桐《银幕技巧与手段》林洪桐《电影表演艺术》林洪桐；《中国电影美学1999 》胡克等主编《新中国电影五十年》胡克等主编《于是之论电影表演艺术》中国戏剧出版社《论北京人艺演技派》北京出版社《新世纪电影论坛》上、下中国电影出版社《谈演员的矛盾》（法）狄德罗；《电影表演》（美）奥勃莱恩；《文艺心理学》朱光潜；《电影表演艺术概论》李苒苒、刘诗兵、马精武、张建栋《好玩的游戏与好看的艺术》齐士龙；《电影戏剧中的表演艺术》齐士龙《明星之门—电影表演艺术论集》钱学格学苑出版社《影视表演艺术讲课笔记》刘诗兵南海出版公司《石挥、蓝马、上官云珠和他们的表演艺术》《电影艺术》编辑部主编中国电影出版社摄影系影视摄影艺术创作及理论研究方向备考书目《论电影艺术》林格伦《电影艺术词典》《电影作为艺术》爱因汉姆《电影摄影创作问题》《电影语言》马赛尔·马丹尔《电影摄影艺术概论》《电影摄影造型基础》《电视和电影照明技术》《摄影镜头和使用技巧》现代电影技术研究方向备考书目：与影视摄影相关的书籍、期刊。
北京电影学院各省录取分数线一览北京电影学院各省艺术类专业录取分数线1、戏剧影视文学专业(创意策划) 专业考试合格的考生，文化考试成绩达到考生所在省本科一批录取最低控制分数线(文、理)的95%后，按专业考试成绩从高分到低分排序，择优录取。
最终录取到专业排名第45名。
2、戏剧影视文学专业(剧作) 专业考试合格的考生，文化考试成绩达到考生所在省本科一批录取最低控制分数线(文、理)的95%后，按专业考试成绩从高分到低分排序，择优录取。
最终录取到专业排名第28名。
3、戏剧影视导演专业专业考试合格的考生，文化考试成绩达到考生所在省本科一批录取最低控制分数线(文、理)的80%后，按专业考试成绩从高分到低分排序，择优录取。
最终录取到专业排名第24名。
4、表演专业专业考试合格的考生，文化考试成绩达到考生所在省艺术类(同科类或对应科类)本科录取最低控制分数线(文、理)后，按专业考试成绩从高分到低分排序，择优录取。
最终录取到专业排名第142名。
5、影视摄影与制作专业专业考试合格的考生，文化考试成绩达到考生所在省本科一批录取最低控制分数线(文、理)的75%后，按专业考试成绩从高分到低分排序，择优录取。
最终录取到专业排名第21名。
所在省本科一批录取最低控制分数线(文、理)的90%后，按参加全国普通高等学校招生考试中的文化考试成绩与所在省本科一批录取最低控制分数线(文、理)的分数比值从高到低排序，择优录取。
最终比值为：100。
7、作曲与作曲技术理论专业专业考试合格的考生，文化考试成绩达到考生所在省艺术类(同科类或对应科类)本科录取最低控制分数线(文、理)后，按专业考试成绩从高分到低分排序，择优录取。
最终录取到专业排名第14名。
8、艺术与科技专业专业考试合格的考生，文化考试成绩达到考生所在省本科一批录取最低控制分数线(文、理)后，按参加全国普通高等学校招生考试中的文化考试成绩与所在省本科一批录取最低控制分数线(文、理)的分数比值从高到低排序，择优录取。
2019-2020年北京电影学院动漫策划考研辅导复试真题对于完全没有绘画基础，又想转专业的同学来说，北京电影学院的动画学院是一个比较难的选择。
因为业务课二会考到手绘内容，主要是动画默写或动画场景还原，所以也要有临摹分镜和制作动画的经验，在备考初试、复试面试中会比较有优势。
育宋老师（微信号：136-513-23531）整理出关于北京电影学院动漫策划考研的相关资料，希望能为考生的梦之路引航。
招生目录院系一级学科研究方向招生人数（拟收推免）初试科目动画学院艺术硕士动漫策划3人①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④命题创作历年分数线及报录比解析：2019年北京电影学院动画学院报考人数153人，进入复试人数25人，实际录取9人，总共录取10人，报录比为17:1，其中动漫策划方向报考人数27人，进入复试8人，最终录取3人。
专业报名人数比较多的，复试录取比基本上是2019研究方向政治英语业务课一业务课二总分动画创作38385757340动漫策划38385757340游戏设计38385757340绘本创作38385757340虚拟现实设计383857573401:3到1:4之间。
动漫策划方向录取分段大多在380以上的高分段，报考这个专业的同学注意了，给自己一个小目标，往超过录取分数线20以上考。
附2019年动画学院研究生录取名单序号研究方向初试成绩复试成绩总成绩1动画创作38575.276.12动画创作35080753动画创作34876.873.24动漫策划38886.882.25动漫策划3808781.56动漫策划3578980.27绘本创作4227881.28虚拟现实设计36785.579.59游戏设计37583.679.3四、参考书目业务课一《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译；《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著；《中国文化读本》叶朗著；《什么是艺术》（美）沃特伯格著；《艺术概论》赵斌主编(2016版)辅助材料：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影理论与批评》王志敏解析：专业一考试题型是名词解释和问答题，基本可以划分为三大块—哲学史、美术史、电影史。
19考研|北京电影学院中外电影史论经验分享、考研分析、参考书13个月的旅程终于结束了，看到北影的拟录取名单的一刻，其实并没有想象中的激动，大概因为从我开始准备考研的第一天起，我就知道，只要努力并且用对方法，这就会是水到渠成的事。
专业课今天招了12个人，考两门专业课艺术与电影基础理论和中外电影历史与理论。
报考录取情况为：报录比大约是10：1。
考研情况介绍：中外电影史论方向的考研往年报名人数都不会太多，一般按照10：1的概率报名，因为是学术型考试，所以答题的风格要求、学术设想的要求会比专业型硕士严格。
考试特点：学霸系，报考的人有北大清华浙大同济等高校，学生基础偏好，竞争压力在学术型专业中应该算是排前的，最好具有论文写作经验,最好是有相关影视专业的学习及实践经验。
我当时报了新祥旭的专业课，老师给我的复习计划大概是这样的，希望也能给你们一些灵感吧。
第一阶段首先对指定教材知识点进行全面梳理，同时将依据考试大纲，对各个章节的主要考点分别予以详细了解；其次再进一步提炼每章节考研的重点、难点、必考点，全面熟悉知识点。
第二阶段开始做近年考研真题。
这是很关键的一步，要抓住出题风格，同时了解常考内容、重点内容，加深对专业课知识点巩固。
第三阶段，按照考研论述答题的要求，练习论述题的写作，答题规范，以及如何在论述题、简答题上拿高分。
第四阶段，复习所有知识点，形成系统知识，能灵活运用，同时总结答题技巧。
参考书：赵斌《艺术概论》彭吉象《艺术学概论》钟大丰《中国电影史》郑亚玲《外国电影史》波德维尔《世界电影史》乔治萨杜尔《世界电影史》《新祥旭北京电影学院中外电影史论考研应试宝典》等。
公共课之英语一英语是学习路程中有利的交通工具，不仅是研究生考试中的英语部分，更是日后研究生学习中最强有力的工具，英语学习是场持久战，充分利用碎片化时间积累单词，任何一本单词书都可以，从第一页到最后一页，再从最后一页到第一页，来回过几遍，这个过程可能有点漫长，可以配合使用扇贝、知米等APP，随着对陌生词汇的积累，熟悉的单词朋友越来越多，每过一遍的时间越来越短，还是很有成就感的。
【北京电影学院招生信息网】2019年北京电影学院招生简章-招生计划-招生章程（英语学习）北京电影学院招生信息网，2019年北京电影学院招生简章，2019年北京电影学院招生计划，2019年北京电影学院招生章程，北京电影学院2019招生章程。
第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部及各省（自治区、直辖市）教育主管部门普通高等学校招生工作有关规定，为确保北京电影学院本科招生工作顺利进行，规范招生行为，切实维护学校和考生的合法权益，结合北京电影学院实际情况，特制定本章程。
第二条北京电影学院是中国唯一、世界知名的电影专业高等院校，是北京市主管、国家新闻出版广电总局和教育部重点支持建设的艺术高校。
办学层次及类型：公办本科，全日制。
学校地址：北京市海淀区西土城路4号。
第三条北京电影学院本科招生面向全国符合教育部普通高等学校招生条件（含华侨、港澳台地区）的考生。
第二章组织机构第四条北京电影学院根据教育部的有关规定，设立“北京电影学院本科招生工作领导小组”，全面负责学校的本科招生的各项工作。
第五条招生办公室是北京电影学院组织和实施招生工作的常设机构，具体负责学校普通本科招生的日常工作。
第六条北京电影学院设立招生考试监察办公室，负责监督招生考试各项政策和规定的落实，全程对招生工作实施监督。
第三章招生计划第七条北京电影学院严格执行北京市教育委员会下达的招生计划，面向全国招生，不编制分省招生计划（除文化产业管理专业以外）。
文、理兼招，学制为四年。
第八条报考北京电影学院的考生均须参加我校组织的专业课考试（除文化产业管理专业以外）和高考文化课考试。
考生所报专业属省级统考范围内的，考生均须按所在省规定执行（具体规定请考生向所在省招办咨询）；省级统考不要求或不涉及的专业，考生可直接参加我校组织的专业课考试。
参加我校组织的专业课考试且取得专业合格证的考生方可填报我校志愿。
第九条报考北京电影学院艺术类专业的港澳台侨学生，均须参加我校组织的专业课考试。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【美术系】院系：美术系研究方向名称：电影特技模型理论研究研究方向介绍：本研究方向对电影特技模型在影片中的设计、制作及应用进行理论研究及，并梳理电影特技模型创作的一线资料，采用真实、完整的实例来建立新的电影特技模型创作理论观念。
业务课一名称：艺术与电影基础理论业务课一介绍：艺术理论与电影基础理论是对艺术、特别是电影进行综合研究，描述其现象和规律的学科。
它不仅涉及各艺术门类的学问和知识、在其基础上深度探讨电影艺术的特质和创造规律，而且还是艺术工作者、特别是电影工作者拓展事业、提高艺术品味和创作底蕴的重要思想和观念源泉。
因此，艺术理论和电影基础理论是任何一名有志于电影艺术相关专业的学生的必修课。
业务课二名称：影片分析业务课二介绍：从视觉和特效的角度出发，对影片进行理论分析，尤其对传统特技和数字特效之间的关系进行阐述。
考查学生对影片的分析能力以及对特效的认识程度。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）育明教育推荐阅读书目：《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影基础理论》陈晓云《电影理论与批评》王志敏《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》（美）沃特伯格著《艺术概论》赵彬《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】与专业课王老师交流答疑育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导32016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）考研重点内部资料艺术批评有那些功能？(1)对艺术作品，艺术批评能够作出深人的分析和判断，指出其艺术特色，揭示其审美意蕴，评价其审美价值，使其审美潜能得到充分释放。
许多艺术作品，都是经过了艺术批评独具慧眼的阐释与评价之后‘才受到接受者高度重视的。
124杨茜中国人民大学哲学院20世纪60年代，“录像艺术”（Video Art ）登上历史舞台，主要以广播电视为批判对象，提出了“录像带不是电视”（VT≠TV ）的激进口号，用个性化的互动体验试图将观众从平滑的情景中拉出，从而对电视画面“真实的幻象”保持距离。
然而，试图构建一部“录像艺术史”的克里斯 · 米—安德鲁斯（Chris Meigh-Andrews ）意识到，“Video Art ”这个概念从一开始就面临混乱。
[1]这种艺术创作和传播高度依赖媒介，不同的定义通常在艺术和技术两侧偏好不同刻度：“艺术家的视频”（Artists’ Video ）或者“实验录影”（Experimental Video ）通常更强调其作者性；20世纪六七十年代，“Video Art ”和“控制论艺术”（Cybernetic Art ）界限难辨；随着数字摄像机、红外热成像、卫星遥感技术等新兴视频成像技术被应用到创作中，“Video Art ”又被内涵更广泛的“新媒体艺术”“交互艺术”等概念收编。
[2]此种艺术类别界定上的“混乱”，也造成了研究的多种切口或者说缺口。
国内新近的两篇论文突破传统艺术史书写模式，从媒介角度关注当代“录像艺术”议题。
《谈论录像艺术的第二种方法—基于对电视公共神话的媒介【摘 要】 作为“视频艺术”的早期代表，白南准作品中的先锋性至今被创作者追捧，然而学术界却尚未对他形成一致而确切的论断。
结合当下视觉文化研究的多种进路，批判性地阐释白南准作品中视觉机制的运作，揭示当下媒介文化的各种症候，是重新打开这一艺术形态的可能方式。
在被图像包裹而失真的世界，人自身也将脱落为表象，滑入媒介技术设置的虚拟象限，以一种消失的方式存在。
白南准运用“赛博格”的反讽策略，通过技术内爆重返艺术之本真，从而突破技术霸权的摆置，实现了自我保存。
【关键词】 世界图像；视觉性；视频艺术；赛博格一种视觉文化进路：重置白南准“视频艺术”[1] [英]克里斯·米·安德鲁斯：《录像艺术史》，曹凯中、刘婷、张净雨译，中国画报出版社2018年版，第2—4页。
2021年第06期89艺术纵横从跨媒介角度看当代艺术展览赵芃轩北京电影学院，北京100088现如今，当代艺术从美学转向了哲学，又走向了跨媒介的趋势。
既满足了当代民众的视觉文化冲击，还为大众呈现了艺术媒介的多样性。
“视听媒体、交互展示（interactive display)、新媒体（语音导览/媒体强化指南）、应用软件、二维码和网站”3等信息时代的发展，将多重艺术间的交互关系产生了当代艺术的全新面貌，并对当代艺术的定义进行了崭新的诠释。
一、现当代艺术下二维到三维的转化传统绘画基本属于二维平面作品，也就是我们常常提到的架上绘画艺术，具有平面性的独有特性。
在文艺复兴时期将古典主义绘画推向了高潮，新古典主义、印象主义、浪漫主义等也将架上绘画发展至极盛，走到巅峰就会走向极端是哲学辩证法中不得不忽视的。
自1917年，杜尚的《泉》在纽约独立艺术家协会展出，挑战了艺术的边界，当然考虑到当时的文化背景下，将艺术的范畴进行了独特的解构，彻底改变了人们对于艺术的传统意识。
以我个人的理解，就是首次突破了绘画与雕塑的艺术类型，也可以说是架上绘画与装置艺术的创新性并构，甚至是可以理解为从二维到三维转换的当代艺术性。
其实，现当代艺术就是受到后现代主义影响，使艺术家们也摒弃了传统模式的媒介束缚，对艺术进行个性化的探索，将当代艺术呈现实验艺术的趋向。
比如徐冰老师，利用了这种转换的逆向性——三维转二维。
2004年起创作以《背后的故事》为题系列作品。
作品背后的物质材料：纸板、树枝、渔网等垃圾杂质素材，通过对灯光、物体的管控，透过毛玻璃这种类似于中国古画中“绢本”的介质呈现，在正面构成了一幅以二维平面化的中国山水意象画面和超凡脱俗的水墨景象。
使观者在这样特殊的表达下，可以从中看到东方传统绘画的墨迹：皴、擦、点、染的似真晕染效果和虚实变化。
徐冰本人称其为“光的绘画”，涉及到光学，将三维物质转化为二维平面投影，用立体材料营造出二维画面的精神意境，跨越架上和架下的综合构思，将传统独特的中国东方审美在当代的语境下形成相互关联的文化传承，塑造符合当今观者兴趣的艺术作品，实现了本土文化的艺术价值。
这是一个引领中国影视产业发展的新兴专业方向，一个为影视机构量身打造的创新型专业方向。
一个催生无数新的创意和理念的梦想舞台。
在现代电影工业和电视工业条件下，电影创意与策划成为影视产业链中最前端的一个环节，也是最具有前瞻性和谋略化的一个环节。
它对影视产业的发展有着举足轻重的作用。
电影创意与策划方向，是北京电影学院为适应国家影视产业化战略的整体布局，并结合中国的影视机构和文化部门的现实需要而创建的。
本专业方向既充分发挥了文学系原有三个专业方向的传统优势，整合精品课程，强化实用课程，最大限度地发挥教师的学养专长;又洞察影视文化发展的新形态，积极探索电影创意与策划学的理论趋势和行业规范，为策划学补充新内容，开拓新领域。
我们为本专业设计的课程主要分为四类：1.专业核心课：包括《电影创意与策划实务》、《电影创意与策划经典案例分析》、《电影创意与策划文案写作》、《电影剧作理论与技巧》、《电影剧本写作》、《电视剧创作》;2.专业基础课：包括《电影视听思维》、《电影理论》、《影视文化与传播》、《现代策划学》、《影片分析》、《中国电影史》、《世界电影史》、《专业英语》等;3.专业选修课：包括《影视导演基础》、《影视声音基础》、《影视摄影基础》、《影视美术基础》、《影视表演基础》、《制片与市场》等;4.艺术实践课：包括《短片创作》、《社会调查报告》、《影视机构专业实习》。
这些课程的开设，夯实了电影历史与理论的基础，掌握了电影、电视剧创作的艺术规律，强化了生动有效进行文字表达的功力。
本专业教学的一个突出的特点就是针对市场、强调实用。
我们将从两个方面来达到这个目的，一是密切关注国家有关影视政策的动向，深入国内国际富有代表性的影视机构进行调研，及时准确地把握影视文化的发展潮流和阶段性特点。
采用走出去、请进来的策略，与当下主流影视机构进行合作，分析他们的创作需求，总结影视项目运作经验;二是广泛聘请国家影视管理部门的负责人、影视机构的制片人、艺术策划、编剧、导演等一线创作人员，电影发行和电视剧采购部门的负责人走进课堂，和师生们共同分享他们的政策信息、策划经验、收视指标等重要资讯，并以经典案例分析的形式进行理论梳理。
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌摄影系电影学影像视觉效果研究方向招生目录电影学影像视觉效果研究研究方向简要介绍摄影系自1950年北京电影学院成立之日即已设立。
50多年来，经过几代专业教师的不懈努力，培养了大批影视艺术和技术人才，许多毕业生已经成为了中国影视界的佼佼者，他们创作的众多作品，不仅在本土观众当中产生了广泛的影响，也为中国电影赢得了世界声誉，成为传播中国文化的有力载体。
电影摄影专业的教学并不仅仅是单纯地教授专业的摄影技术和技巧，同时还重视培养学生艺术创作的能力和艺术鉴赏的品位。
因此在教学实践中，不仅认真地实施影视摄影技术与艺术理论的教学方案，同时更加注重学生专业素质的养成和艺术构思的开发。
摄影系的教师，既有理论教学扎实深入、学术成果显著的著名学者，更有创作经验丰富、作品影响广泛、理论与实践能力兼备的知名教授。
不但具有一支年龄和能力结构合理的教师队伍，而且还依靠理论与实践高层次结合的师资优势，总结出了一套有特色、有成效的教学经验。
摄影系目前在教学上，将数字技术引入教学和创作当中，拓展传统电影制作手段，招收影视照明专业，同时招收境外生源，有步骤地开始实施双语教学。
培养目标为适应当今社会对专业人才全方位的素质要求，摄影系于2001年重新确定了培养目标，培养具有影视制作能力的职业摄影师。
课程设置选修课：《影片赏析》、《中国电影史》、《外国电影史》、《剧作基础》、《电影声音》、《制片与市场》等课程，以培养学生的电影基础素养。
本系的必修科中，《摄影镜头的使用技巧》、《曝光技术与技巧》、《感光材料应用原理》、《摄影机滤光镜》、《电影摄影机》、《电影照明技术》、《造型艺术构思》、《电影摄影技巧》、《电影照明技巧》、《摄录像基础》、《电影摄影画面创作》、《计算机图形》和《非线性编辑》等课程能够保证学生熟练地掌握本专业的基本技术和设备的使用，并在此基础上增强学生的动手实践能力。
同时，在必修课中也开设了《导演基础》，以拓宽学生的创作思路。
