2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(共五套)
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范文
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答
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案(共五套)
2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（共五套）2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（一） 1.与 PPT 相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用 A. 正确 B. 错误答案：A 解析：
3.FLV 格式的视频在 PPT 中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
A. 正确
B. 错误答案：A 解析： 4.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
A. 正确
B. 错误答案：A 解析： 5.在内容呈现方面，PPT 呈现内容可随机书写 A. 正确 B. 错误答案：B
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解析： 6.Power Point 的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能 A. 正确 B. 错误
答案：A 解析： 9.MOODLE 平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 10.使用不同授权电脑对某台 ipad 同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作 A. 正确
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B. 错误答案：B 解析： 12.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
A. 正确
B. 错误答案：B 解析： 13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 14.学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。
A. 正确
B. 错误答案：B 解析： 15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 17.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑 A. 正确
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B. 错误答案：A 解析： 18.几何画板便于数学验证 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 19.在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑，对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。
A. 正确
B. 错误答案：B 解析：单选题 (大题总分 27 分，每题 1 分，共 27 小题) 20.制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是 A. 没安装 PowerPoint 软件
B. 没安装 PowerPoint 自带剪贴画库
C. 电脑突然死机了
D. 在剪贴画库，没有教师要找的画答案：B 解析： 21.计算机病毒具有哪些特性？ A. 都具有破坏性 B. 有些病毒无破坏性 C. 都破坏 EXE 文件 D. 不破坏数据，只破坏文件答案：A 解析：22.“PPT 中超链接的制作”技巧中为了实现 PPT 中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到
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A. 原有文件或网页
B. 新建文档
C. 本文档中的位置
D. 电子邮件地址答案：C 解析： 23.以下不属于交互式电子白板即时书写功能的特点的是 A. 即时 B. 非线性 C. 可擦除 D. 可拖动答案：D 解析： 24.美国最先提出（）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角
逐。
有人将其称为第二次信息革命的标志 A. 信息高速公路 B. 2016 战略 C. 全国学习网 D. 全国学习网答案：A 解析： 25.以下哪一项不是网络学习空间的用户（） A. 学生 B. 教师 C. 清洁工 D. 教育局局长答案：C 解析：
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26.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用 A. Android 平台 B. IOS 平台 C. Windowsphone 平台 D. PC 平台答案：C 解析： 27.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（） A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形 B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验 C. 引进便于构造正 n 边形，体会从特殊到一般的思想 D. 展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想答案：B
解析： 28.学生们进行合作时，（）分组能让具有不同技能的学生进行合作。
A. 异质
B. 同质
C. 混合
D. 自由答案：A 解析： 29.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导 A. 教师；学生 B. 教师；教师 C. 学生；学生 D. 学生；教师答案：D
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解析： 30.（）主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。
A. 学习差异
B. 学习需要
C. 异质
D. 同质答案：C 解析：
31.( )是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
A. 自我调控
B. 自我监察
C. 自我管理
D. 自我评价
答案：A 解析： 32.（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。
A. 口头评价
B. 书面评价
C. 即时评价
D. 教师评价答案：A 解析： 33.培训中，开设教学与日常工作中常用技术的课程目的是（）。
A. 提升教师工作效率
B. 提高教师的技术素养
C. 便于开展信息化教学
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D. 社会发展的需要答案：B 解析： 34.团队设计中包括工作坊成员角色。
