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眼的组织解剖、眼的生理、眼的胚胎发育（二）引言概述:眼睛是人类视觉的重要器官，它由多个组织和结构组成，包括眼球、视网膜、晶状体等。
眼睛的组织解剖、生理和胚胎发育是理解其功能和发育的关键。
本文将从这三个方面详细介绍。
一、眼的组织解剖：1. 眼球的结构：眼球由外壁、中壁和内壁组成，外壁主要包括巩膜、角膜和巩膜腺等，中壁由脉络膜、睫状体和虹膜等组成，内壁则是由视网膜构成。
2. 视网膜的构造：视网膜是眼睛中最内层的组织，包括感光细胞、神经元和神经胶质细胞等。
其中感光细胞分为视锥细胞和视杆细胞，负责光信号的接收与转导。
3. 晶状体的解剖结构：晶状体位于眼球中央，具有弹性和透明性，负责调节眼球的焦距。
晶状体的组织由结缔组织和晶状体上皮细胞构成。
4. 眼眶的解剖：眼眶是眼睛所在的骨腔，包括眼眶壁、眼眶腔和眼眶内器官。
眼眶壁主要由额骨、颧骨、眶上裂和眶下裂等组成。
二、眼的生理：1. 视觉传导：视觉传导是指从光信号的接收到视觉中枢的传递过程。
它包括光信号的接收和转导、神经信号的传导和信息处理等过程。
同时，还涉及到视觉皮层对视觉信号进行解读和理解的过程。
2. 晶状体的调节：晶状体的弹性和透明性使其能够通过变形来调节眼球的焦距。
晶状体对焦距的调节主要通过调节其形状和位置来实现。
3. 眼眶的功能：眼眶不仅仅是眼睛的保护层，还与泪液分泌、眼角膜的湿润和维持眼球的正常温度等功能有关。
4. 视觉皮层的功能：视觉皮层是大脑中负责视觉信息解读和理解的区域，它负责将光信号转化为完整的图像，并对图像进行处理和分析。
5. 色彩视觉的生理：色彩视觉是指人眼对不同波长的光信号进行感知和识别的过程。
它涉及到视锥细胞的不同类型和色素的作用，以及视觉皮层对色彩信息的处理。
三、眼的胚胎发育：1. 眼的胚胎起源：眼的胚胎起源于胚胎期的神经外胚层，随后经过多个发育阶段逐渐形成完整的眼球。
2. 眼的结构发育：眼的结构发育包括眼眶、眼球和视觉系统的发育。
眼的解剖与生理眼睛是人体最重要的感觉器官之一，起着接收光的作用，并将光转化成电信号传输至大脑。
本文将详细介绍眼睛的解剖结构和生理功能。
引言概述：眼睛作为人类感知外界的窗口，其复杂的解剖结构和精密的生理功能使我们能够看到世界的美妙。
眼睛由多个组成部分组成，包括角膜、晶状体、玻璃体等。
而正常的视觉功能需要大脑和神经系统的协调工作。
接下来，我们将深入探讨眼睛的解剖和生理特征。
正文内容：1.角膜1.1.结构：角膜是眼球前部透明的突出部分，由五层组织构成，包括表皮、基底膜、泡状层、网状层和肌状层。
1.2.功能：角膜是眼球最前端的透明结构，接收并聚焦光线，起到保护眼球的作用。
它也是光的折射介质之一，负责将光线聚焦到视网膜上。
2.晶状体2.1.结构：晶状体位于眼球内部，由透明的结缔组织构成，类似于凸透镜的形状。
2.2.功能：晶状体通过改变其凸度来调节光线的折射，以使光线聚焦到视网膜上。
这个过程称为调节，使我们能够看清近距离和远距离的物体。
3.瞳孔和虹膜3.1.结构：瞳孔是虹膜中的黑色孔道，根据光照的强弱而扩大或收缩。
虹膜是眼睛有色部分，呈现出不同的颜色。
3.2.功能：瞳孔的大小调节视觉的光线进入量，以保持视网膜上的光线适度。
虹膜则负责调节瞳孔大小，并且赋予眼球特定的颜色。
4.视网膜4.1.结构：视网膜是眼球内壁的细膜层，含有光感受器细胞（视锥细胞和视杆细胞）以及神经细胞。
4.2.功能：视网膜接收到光线后将其转化为电信号，并将这些信号通过视神经传输到大脑。
视网膜的视锥细胞与视杆细胞负责分别感知颜色和亮度。
5.视觉传导路径5.1.光线进入眼睛之后，通过角膜和晶状体的折射，形成倒立的实像。
5.2.实像投射在视网膜上，被光感受器细胞（视锥细胞和视杆细胞）感知并转化为电信号。
5.3.电信号通过视神经传输至大脑的视觉中枢，经过一系列处理后产生我们所看到的图像。
5.4.大脑对这些信号进行解读和整合，使我们具备理解和感知外界的能力。
说课
一、说《五官科护理学》课程：
（一）课程定位：五官科护理学是研究如何对五官科常见病病人进行整体护理的临床护理专业课程。
必修临床护理专业课程；考查课程。
（二）课程特色：五官科为临床手术科室，教学中应突出“实用性”和“实践性”，注重动手能力的培养。
五官科执业助理护师是基层医疗卫生行业紧缺人才，就业机会较多，教学中应贯彻“以就业为导向”的办学思想，高度重视，纠正偏科现象。
（三）课程学情分析：2010级专科护理（社区护理）1班，2010级专科助产1班学生均为高中毕业后通过全国高考择优录取入校，生源较好，学生知识储备较丰富，学习积极性较高，但部分学生动手能力较弱。
（四）课程教学目标：掌握五官科常见病病人的护理评估、护理措施的主要内容；熟悉五官科常见病病人的护理诊断及医护合作性问题；了解五官科常见病病人的护理目标、护理评价和有关疾病的概述。
（五）课程教材选取：
人民卫生出版社出版的陈燕燕主编的全国高等学校卫生部规划教材《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第2版择其重点介绍，适当补充不足，培养自学能力。
（六）课程教学内容：
《五官科护理学》分为第一篇:眼科护理学、第二篇:耳鼻咽喉科护理学、第三篇:口腔科护理学三部分（七）课程教学计划：
1～8周由李晓兰老师主讲眼科护理学,9～10周由韩义丹老师主讲口腔科护理学，11～18周由周佳丽老师主讲耳鼻咽喉科护理学。
本学期行课周数18 周，周学时数2 学时，总学时数36 学时，理论 22 学时，实训 8 学时，考查 2学时，机动 4 学时。
（八）课程教学方法：
理论课教学：精讲点拨法、设问答疑法、对比鉴别法、形象比喻法、纵横联系法、病例讨论法、角色扮演法、归纳总结法、预习复习自习法。
实训课教学：电教展示、操作示范、操作训练、临床见习。
（九）课程考查方法：
五官科护理学与外科护理、皮肤科护理同卷考试，半期考试（五官科护理学占卷面成绩的20%），期末考试（五官科护理学占卷面成绩的20%）。
（一十）课程教学资源建设：
硬件资源：学校具有多媒体教室、五官科护理学技能实训室、重庆市第二、第五医院和重庆市九龙坡区一院为我校联合办学基地和见习基地，可承担五官科护理学护理理论教学和实训教学任务。
软件资源：担任本课程的主讲教师是具有副教授职称或研究生硕士学位的教师。
二、说第一篇：眼科护理学第一章：眼的应用解剖及生理章节：
（一）章节定位：眼科护理学是研究如何对眼科常见病病人进行整体护理的临床护理学科，学好眼的应用解剖及生理是学好眼科护理学的基础。
（二）章节教学目标：掌握眼球的解剖生理特点；熟悉眼附属器的解剖生理特点；了解视路、眼的血管与神经的解剖生理特点。
三、说眼球及眼附属器课时：
（一）课时定位：为结膜疾病、角膜疾病、葡萄膜疾病、青光眼等疾病患者的整体护理的学习打下坚实的解剖及生理基础。
（二）课时教学目标：掌握眼球壁、眼内容物的构成；角膜的三大生理特点；角巩膜缘、前房角的概念及临床意义；房水的产生部位及循环途径；瞳孔的正常值；结膜的分部；熟悉视乳头、黄斑区的解剖生理特点；结膜囊的构成。
了解晶状体、玻璃体的解剖生理特点。
第一板：板书设计
第一章：眼的应用解剖及生理（P2）
第一节：眼球
ｍｍ，周边厚约1ｍｍ。
宽约1ｍｍ。
意义：它是内眼手术作切口的部位
瞳孔散大：青光眼；瞳孔缩小：虹睫炎；
，大小约1.5mm×1.75
生理盲区（视杯），中
2mm，中央有一小凹
为最薄处，
易受伤，当黄斑病变时，视力明显下降。
眼球壁
视网膜
葡萄膜
纤维膜
第二板：
二、眼内容物：
由睫状突产生分泌，为无色透明的液体，充满前房、后房，维持正常眼内压。
▲▲
V ．→血液循环。
▲▲定义：由角巩膜壁（前）及虹膜根部（后）两壁所夹的隐窝构成，
意义：其宽窄与青光眼类型和发病关系密切。
▲▲无色透明的双凸镜，有弹性，参与眼的调节功能，
皮质、核构成。
晶状体的赤道部有悬韧带与睫状体相连。
晶状体混浊即白内障。
4/5，无色透明的胶质体，玻璃体混浊可
眼内容物
前房
后房
房水
晶状体
玻璃体
第三板：第二节：眼附属器（P6）
一、结膜的分部：
上睑结膜
睑结膜：覆盖于上、下眼睑的内面，与睑板紧密相连，
透过睑结膜可看到其深面的睑板腺和血管。
下睑结膜
结膜
▲▲球结膜：疏松附着于眼球前部巩膜表面，可被推动，血管丰富，球结膜下注射即
是将药物注入球结膜与巩膜之间的间隙内，应避开血管进针以免引起球
结膜下出血或血肿。
上穹窿结膜
穹窿结膜：呈垂直半月状皱襞，疏松可被推动，便于眼球运动。
下穹窿结膜
结膜的分部
二、结膜囊的构成：由上睑结膜、上穹窿结膜、球结膜、角膜、下穹窿结膜、下睑结膜、睑裂所围成
▲的间隙称结膜囊。
结膜囊的构成
三、泪道的构成
泪道由上泪点、上泪小管、下泪点、下泪小管、泪囊、鼻泪管构成，
泪道的构成
四、泪道的开口
泪道开口于下鼻道。
课后练习
默写房水的循环途径。
课前预习
眼压检查方法。
